Institución Educativa Municipal El EncanoResolución 0338 de Agosto 26 de 2003 de la Alcaldía Municipal de Pasto

NIT 800060022 – 0 DANE 452001002528

Área: BiologíaTema: Clasificación de los seres vivos.Docente: ROBERT A. ZAMBRANO CASTRO.

INTRODUCCIÓN

La clasificación de los organismos es tan antigua como la existencia del ser humano. Igualmente, se clasificaba los animales de acuerdo con su utilidad. Luego, los seres vivos se clasificaron, según su forma de vida, en nadadores, voladores y corredores. Posteriormente, se hizo evidente la existencia de enorme cantidad de seres y la dificultad para clasificarlos. Por lo tanto el botánico sueco Karl Von Linneo, ideo un sistema de clasificación, que refleja la historia evolutiva de los organismos. por  ejemplo, hay estructuras llamadas homólogas, que tienen un mismo origen pero pueden tener funciones distintas; es el caso de las extremidades anteriores de los vertebrados que pueden dar lugar a los brazos, las patas, las aletas o las alas como adaptación a las funciones de coger, correr, nadar o volar.

TAREA

Haciendo uso de una herramienta como POWER POINT, construya una presentación que permita reconocer y dar respuesta a los siguientes interrogantes.

¿Qué es un ser vivo?¿Cúal es la organización de células por niveles en los organismos pluricelulares?¿Cuál es la diferencia entre organismos autótrofos y heterótrofos? De ejemplos.¿La ameba se la considera como organismo unicelular o pluricelular? Explique.¿Qué son? Y ¿Qué beneficios y perjuicios presentan los hongos?¿Cuál es la diferencia entre el Reino Protista y mónera?¿Cómo se clasifican los vegetales?¿Cómo se clasifican los animales vertebrados e invertebrados?

La presentación debe contener mínimo 10 diapositivas, donde se incluyan imágenes, videos, sonidos, mapas conceptuales; además utilizar hipervínculos.

Se debe enviar el trabajo al siguiente correo rzrobert24@gmail.com, dentro de 15 días a partir de la fecha.

PROCESO

Para llevar a cabo la tarea asignada, es necesario tener en cuenta los siguientes aspectos:

Analizar críticamente los recursos suministrados. Identificar las ideas principales. Elaborar un mapa conceptual por pregunta. Desarrollar el diseño de la presentación en Power Point. Preparar la socialización. Enviar el trabajo al correo indicado en la fecha establecida.

RECURSOS

Recursos Hardware

Recursos Sofware

Material Didáctico Ubicación

Computadores con Internet. (1 computador para 2 personas)

Navegador y motor de búsqueda.Presentador de ideas. Power Point

Monografías http://definicion.de/ser-vivo/

Trabajo sobre niveles de células del organismo

http://www.profesorenlinea.cl/Ciencias/Celula.htm

Conceptualización de autótrofos y heterotrofos

http://www.oni.escuelas.edu.ar/2008/GCBA/1313/seres-autotrofos-y-heterotrofos.html

Ameba http://www.monografias.com/trabajos72/las-amebas/las-amebas.shtml

Concepto de unicelulares y pluricelulares

http://www.educared.org/wikiEducared/Seres_unicelulares_y_pluricelulares.html

Beneficios y perjuicios http://www.enciclopediasalud.com/categorias/ecologia-biologia-y-biomedicina/articulos/hongos-beneficios-y-perjuicios-que-producen-los-hongos/

Concepto de hongos http://www.biologia.edu.ar/fungi/fungi.htmhttp://elreinofungi.blogspot.com/

Mónera y protista http://www.editum.org/Monera-Y-Protistas-Dos-De-Los-Cinco-Reinos-De-La-Vida-p-856.html

Reino de las plantas http://www.icarito.cl/enciclopedia/articulo/primer-ciclo-basico/ciencias-naturales/estructura-y-funcion-de-los-seres-vivos/2009/12/21-4093-9-2-divisiones-del-reino-plantae.shtml

Animales vertebrados e invertebrados

http://www.educared.org/global/anavegar5/podium/images/a/2564/animales_vertebrados.htm

EVALUACIÓN:

La evaluación de la tarea estará determinada por la siguiente rúbrica.

Aspectos Desempeño superior Desempeño alto Desempeño medio Desempeño bajo

Internet Usa con éxito enlaces sugeridos de la Internet para encontrar información y navega a través de los sitios fácilmente y sin asistencia

Puede usar enlaces sugeridos de la Internet para encontrar información y navega a través de los sitios fácilmente y sin asistencia.

Puede usar ocasionalmente enlaces sugeridos de la Internet para encontrar información y navega a través de los sitios fácilmente y sin asistencia

Necesita asistencia o supervisión para usar los enlaces sugeridos de la Internet y/o navegar a través de los sitios

Requisitos Cumplió con todos los requisitos. Excedió las expectativas.

Todos los requisitos fueron cumplidos.

No cumple satisfactoria- mente con un requisito.

Más de un requisito no fué cumplido satisfactoria- mente.

Contenido Cubre los temas a profundidad con detalles y ejemplos. El conocimiento del tema es excelente.

Incluye conocimiento básico sobre el tema. El contenido parece ser bueno.

Incluye información esencial sobre el tema, pero tiene varios errores en los hechos.

El contenido es mínimo y tiene varios errores en los hechos.

Puntualidad Se hace entrega del trabajo en las fechas establecidas.

Se hace entrega del trabajo, pero con 1 día de atraso.

Se hace entrega del trabajo, pero con 4 días de atraso.

No se hace entrega del trabajo

CONCLUSIONES

La realización de este trabajo permite que el estudiante explore por otros medios de información las temáticas propuestas en clase y no se conforme sólo con la exposición de l docente.

Terminada la socialización de presentaciones, se ampliara este capitulo.

La dirección de la webquest es:

http://phpwebquest.org/newphp/webquest/soporte_derecha_w.php?id_actividad=3064&id_pagina=1