ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ELECTRÓNICO DE KINDERGARTENSemana 4

MATEMÁTICAS● Cuenta y compara: Lanza una moneda diez veces. Cuantas cabezas Cuantas colas ¡Inténtalo de

nuevo! ¿Obtuviste el mismo resultado? ● ¡Agrégalos !: Escribe tu nombre en una hoja de papel. ¿Cuántas letras hay en tu nombre? ¿Cuántas

letras hay en los nombres de toda su familia? ● ¿Cuántos?: ¡Pon la mesa para la cena! ¿Cuántos platos necesitas sacar? ¿Cuántos tenedores?

Cuantos vasos? ¡Asegúrate de que todos tengan un lugar! ● Más o menos: Camina por la casa. ¿Cuántos pasos te lleva recorrer tu casa? Ahora camina dando

pasos gigantes. ¿Cuál utilizó más pasos, pequeños o grandes pasos? ● Haciendo números: Describa todas las diferentes formas de hacer 10 (ej. 4 y 6).

Práctica adicional de matemáticas (opcional):Regístrese en www.student.freckle.com para más práctica de matemáticas.

ALFABETIZACIÓN● Escritura : escriba sobre lo que hace cada noche para prepararse para la cama.● Fonéticanombra :todas las letras en la tabla. Luego, diga los sonidos de las letras en su tabla. ● Fonética : colorea todas las vocales en tu tabla.● Fonética : Complete los espacios en blanco con la letra para completar la palabra.● Palabras de alta frecuencia: ¡ Sigue practicando tu HFW!

Actividades diarias adicionales (opcional). Este recurso gratuito tiene muchos recursos en línea y libros porgrado

nivel de. Simplemente vaya al siguiente sitio web: www.scholastic.com/learnathome

CIENCIA / PLTW● Investigación: Movimiento de animales : conejos, canguros, ranas y saltamontes son excelentes

saltadores. Encuentre un espacio abierto (o mueva los muebles fuera del camino) y haga "estaciones de salto de animales". Pídale a un adulto que lo ayude a marcar un punto de partida y la distancia que cada animal puede saltar. Mide 5 pies para un saltamontes, 6 pies para una rana y 15 pies para un canguro. En cada estación de salto, cuente cuántos saltos se necesitan para llegar a la distancia. Escribe tu respuesta y haz un dibujo de ti saltando.

● Modelos: partes de plantas Leer: ¡La gente come plantas! Comer plantas nos ayuda a mantenernos saludables. Con un adulto, busca plantas comestibles en tu cocina. Busque diferentes partes de las plantas. Por ejemplo: busque raíces en zanahorias o cebollas. Busque tapas de flores en el brócoli. Busca hojas en lechuga. Frijoles o guisantes son semillas. El apio tiene un tallo y los plátanos son frutas. Haz una deliciosa merienda. Haz un dibujo y rotula al menos 1 parte para cada planta.

● Investigación: Push / Pull Escriba la palabra Push en 10 notas adhesivas (o pedazos de papel). Escriba la palabra Tire de 10 notas adhesivas (o trozos de papel). Localiza 10 cosas diferentes que empujas en tu hogar. Ponga la nota post-it allí. Localiza 10 cosas diferentes que llevas en tu casa. Ponga la nota post-it allí. Practique contar hasta 10. Practique contar regresivamente desde 10. ¿Hay algo que tanto empujan como tiran? Haz un dibujo de ello.

● Hacer preguntas:I Wonder Walk Camine porCamine alrededor de su casa o afuera por 15 minutos. Mientras caminas, dibuja cosas que te sorprendan usando la frase "Me pregunto _______". Al cabo de

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15 minutos, mira tus dibujos. Escriba 3 preguntas que comiencen con las palabras Qué, Quién, Dónde, Por qué o Cómo.

● Desafío de ingeniería : piense en todas las ideas que pueda (pero al menos 15) para obtener formas creativas de utilizar un clip (por ejemplo: un brazalete, un anzuelo).

● Canción: Tierra, agua, aire y luz Leer: Las plantas necesitan cuatro cosas importantes para vivir y crecer. ¡Intenta cantar la canción una y otra vez, cada vez más rápido! Cante con la melodía de "Cabeza, hombros, rodillas y dedos de los pies" [Tierra (apuntar hacia abajo), agua (verter agua), aire (mover los dedos en el aire) y luz (apuntar hacia arriba), aire y luz.] Dibuje un Imagen de una planta y etiquetar el suelo, el agua, el aire y la luz.

ESTUDIOS SOCIALES● Historia : Hable con su familia sobre su pasado cultural / patrimonio / pasado. ● Historia : Haz un dibujo que explique los antecedentes / herencia / pasado de tu familia.● Historia : Cuéntale a alguien sobre una tradición familiar especial. ● Educación Cívica / Reglas : Intenta inventar un nuevo juego para jugar con amigos. ¿Cuales son las

normas? Cuéntale a alguien sobre eso.● Comunidad: Elige una cosa tuya que te gustaría compartir con alguien más. ¿Por qué es importante

compartir?

SEL● Con un adulto, crea una meta sobre cómo terminarás el año escolar con respecto a tu

comportamiento.● Define lo que significa perseverar. Pídele ayuda a un adulto. Discuta un momento en que tuvo una

situación desafiante o elija un personaje de un libro y describa cómo lo superaron.● Cree una imagen o póster que muestre cómo las personas deben tratarse entre sí. ● Con un adulto, discuta por qué es importante perdonar a otras personas. ● Lee un libro. A medida que lo lea, identifique el conflicto o problema en el libro. ¿Cómo resolvió el

personaje el problema?

-------------------------------------------------- -------------------------------------------------- ----------------------------------------------Especiales: para cada día que estamos fuera de la escuela, elija una de las ofertas especiales que se enumeran a continuación y complete una de las tareas enumeradas.

ARTE● Usando cualquier material que desee, elija uno de los siguientes elementos y complete la tarea en su

cuaderno de bocetos. Si no tiene su cuaderno de dibujo, siéntase libre de completar la tarea en cualquier papel que tenga disponible. Asegúrese de pensar en los conceptos que ha aprendido en clase y trate de incorporarlos e identificarlos en su imagen.

○ Líneas verticales y horizontales. Formas Colores del arcoiris. Colores primarios. Valor claro y oscuro. Patrones. Proporción (pequeña, mediana y grande)

Ideas de cuaderno de bocetos para elegir:

● imagina que eres una hormiga. Dibuja lo que verías si fueras una hormiga.● ¿Crear una imagen de lo que es lo peor de ser niño? ¿O crear una imagen de lo que es lo

mejor de ser un niño?

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● Crea una imagen de dónde irías si fueras invisible. Escribe 3 palabras para describir por qué irías a este lugar.

● Si 2 de los miembros de su familia o amigos se convirtieran en animales, ¿qué animales serían? Escribe 3 palabras para describir cada animal y crea una imagen de estos 2 animales.

● ¿En qué eres bueno? Crea una imagen de ti haciendo lo que eres bueno.

PE● Haz 20 saltos, 10 sentadillas y 10 flexiones● Párate sobre el pie derecho y toca la nariz con la mano izquierda y cuenta hasta 30, párate sobre el pie

izquierdo y toca la nariz con la mano derecha y cuenta hasta 30● Juega Caliente y frío con un miembro de la familia: pídale al miembro que esconda un juguete y podrá

recorrer la habitación tratando de encontrar el juguete, si está cerca, dicen calor, si está lejos, dicen frío

● Salte con dos pies juntos durante 30 segundos, salte sobre su pie derecho durante 30 segundos y salte sobre su pie izquierdo durante 30 segundos

● Pídale a un miembro de la familia que juegue a atrapar con usted: practique señalar y lanzar, con las dos manos al frente para atrapar

MÚSICA● Cree una canción con alto y sonidos bajos usando diferentes elementos alrededor de la casa.● Escucha una canción que te guste y mueve tu cuerpo rápido y lento al ritmo.● Cante una canción que realmente le guste a alguien de su familia. ● Pide a tus padres que llamen a otro miembro de la familia o un amigo que no viva en tu casa y

cántales una canción.

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ELA - Kindergarten, Semana 4 Folletos

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EscrituraPiensa en cómo te preparas para acostarte cada noche. Haz un dibujo y escribe una oración que muestre cada cosa que haces, en orden.

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FonéticaLea cada una de las letras. Luego, di sus sonidos.

Aa Mm Yy Qq Tt Zz

Ll Bb Ff Hh Jj Oo

Ss Kk Rr Ww Nn Pp

Gg Dd Uu Ii Xx Ee

Vv Cc

Color en los cuadros de arriba que tienen vocales en ellos.

Escribe la letra que falta para completar la palabra.

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Palabras de alta frecuencia ¡Sigue practicando tus palabras de alta frecuencia! Si encuentra alguna de sus palabras en el artículo que lee, subráyelas.

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