ESCUELA DE LENGUAJE MAR AZUL – Colon 3744 – fono 41 2580579

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INTERVENCIÓN FONOAUDIOLÓGICA

Segundo Nivel de Transición/Kínder

Guía: N° 1

Nivel: Semántico. Pragmático.

Objetivo: Categoría semánticas: partes del cuerpo. Adivinanzas. Respeto de turnos. Atingencia.

Actividad: Con la ayuda de un Adulto, escucha las siguientes adivinanzas, y responde a qué parte del cuerpo se refiere. Nombra, dibuja o pega un recorte de la respuesta correcta.

En la jirafa descuella,bajo la barba del rey,

lo tiene cualquier botella,la camisa o el jersey.

(El cuello)Uno larguito,

dos más bajitos,otro chico y flaco,

y otro gordazo.

(Los dedos)Treinta y dos sillitas blancas

en un viejo comedor,y una vieja parlanchinaque las pisa sin temor.

(La boca)Dos hermanos sonrosados,

juntos en silencio están,pero siempre necesitansepararse para hablar.

(Los labios)Como la piedra son duros;

para el perro un buen manjary sin ellos no podrías

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ni saltar ni caminar.

(Los huesos)

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Segundo Nivel de Transición/Kínder

Guía: N° 2

Nivel: Fonético-Fonológico.Objetivos: Conciencia silábica: Segmentación silábica.Actividad: Con la ayuda de tus palmas o los dedos de las manos, separa las siguientes palabras en sílabas. Luego, recorta y pega los siguientes dibujos de acuerdo a la cantidad de sílabas de cada palabra. Puedes dibujar si se te ocurren más dibujos. ¡Vamos! ¡Tú puedes!

1 2 3 4

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INTERVENCIÓN FONOAUDIOLÓGICA

Segundo Nivel de Transición/Kínder

Guía: N° 3

Nivel: Fonético – fonológico.

Objetivo: Conciencia fonológica. Identificación de la Vocal inicial.

Actividad: Observa los siguientes dibujos, nómbralos e indica con que vocal empieza. Puedes pintar, encerrar o marcar con un trozo de plasticina, los dibujos si empiezan con la misma vocal que está a la izquierda.

A

E

I

O

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U

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INTERVENCIÓN FONOAUDIOLÓGICA

Segundo Nivel de Transición/Kínder

Guía: N° 4Nivel: Morfosintáctico. Pragmático.Objetivos: Comprensión y expresión de texto. Partículas interrogativas. Atingencia. Mantención del tópico. Respeto en la toma de turnos.

Actividad: Con la ayuda de un adulto, escucha con atención el siguiente cuento y luego responde las siguientes preguntas.

EL TIGRE QUE SE REÍA DE TODOS

El tigre, que era listo, rápido y fuerte, siempre se estaba riendo de otros animales. Se burlaba de la melena despeinada del león, de las rayas de la cebra, de la gran boca del cocodrilo….especialmente se burlaba del elefante por ser gordo, lento y con una trompa tan larga. Todos los animales de la selva estaban tristes porque el tigre era muy cruel y peleador.

Un día, el tigre no llegó a la reunión de los animales, que cada día se reunían junto al río y todos los animales lo echaron de menos y fueron a buscarlo, cuando llegaron a su cueva vieron que una enorme roca había caído y tapado la entrada. El tigre lloraba encerrado dentro de la cueva, sin poder salir. Estaba muy asustado y pensaba que moriría de hambre y de sed en ese lugar. Entonces el elefante decidió usar su larga trompa para mover la roca y rescatar al tigre. Como era un animal tan grande y fuerte no tuvo problemas para hacerlo. El tigre salió de la cueva y vio que el elefante lo había rescatado. Sintió mucha vergüenza y arrepentimiento por todas las veces que se había burlado, así es que le pidió perdón y le prometió que nunca más se reiría de él y de ningún otro animal de la selva. El tigre se dio cuenta de que todos son especiales y merecen respeto. Ahora el tigre sólo se fija en las cosas buenas de los demás. FIN

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1. ¿Quién se burlaba de los animales de la selva? (marca con una X la respuesta correcta)

2. ¿Dónde se quedó encerrado el tigre? (nombra, encierra o nombra la respuesta correcta)

3. ¿Quién rescató al tigre? (nombra o marca con una X la respuesta correcta)

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4. ¿Qué se usó para rescatar al tigre? (nombra, colorea o encierra la respuesta correcta)