“Vos podés Ayudar”

Separado y clasificado de la Basura

Integrantes:

Altobelli Belén

Cereseto Melina

Espiño Laura

Fúster Naymé

Morel Wenceslao5to I 2008

Tema:

Sobre el Proyecto…En las grandes ciudades, como es Buenos Aires, se generan muchos

residuos. Aprender a clasificarlos es un compromiso que todos

debemos tomar.

Para este trabajo, cuya propuesta es que nuestros vecinos y familiares

separen durante 15 días los residuos que generan en sus hogares,

diseñamos y armamos un modelo de folleto que explica la manera en que

se debe realizar esta tarea.

El objetivo de este proyecto es que las familias se den cuenta de cuán

importante es ayudar desde sus hogares con la conservación del medio

ambiente, y que luego de los 15 días de prueba que les proponemos,

continúen clasificando por su cuenta.

¿Algo de información?

Biodegradable: sustancia que se descompone o desintegra con relativa

rapidez en compuestos simples por alguna forma de vida como:

bacterias, hongos, gusanos e insectos.

La basura se puede clasificar según el tiempo que tardan sus materiales

en degradarse, en biodegradables y no biodegradables.

No biodegradable: cuando el tiempo necesario para que los organismos

lo descompongan es extremadamente largo, o supera la capacidad de los

organismos para procesarlo.

La basura también puede clasificarse de acuerdo con el tipo de material

de desecho, que puede ser orgánico o inorgánico.

Residuo inorgánico: todo desecho de origen no biológico, de origen

industrial o de algún otro proceso no natural, que no contiene Carbono en

su estructura química.

Residuo orgánico: desechos de origen biológico, que contienen

Carbono en su estructura química. No son moléculas orgánicas los

carburos, los carbonatos y los óxidos de carbono.

Biodegradables

Residuos

Biodegradables

Residuos No

Para reducir los residuos, podemos…• Prevenir: Comprar productos con el mínimo envase, no consumir

innecesariamente, comprar productos con etiquetas ecológicas, etc.

• Reducir: Intentar deshacerte del mínimo de residuos posibles.

• Reutilizar: Intentar alargar la vida de los productos y en el caso de que el

producto no sirva para su función, intentar darle otros usos.

• Reciclar: Llevar los desechos a su correspondiente contenedor, o bien, al

sistema de gestión de residuos que sea propio de tu municipio o región.

Resultados de las

encuestas:

Antes

Sí

No

30%

70%

¿Alguna vez se dedicó a clasificar los residuos

anteriormente?

¿Cómo lo hacía?

• Diarios y cartones

• Cartones

• Botellas de plástico

• Cartones y papeles

• Papeles y latas

• En diferentes cestos (1 persona)

Sí

No

70%

30%

¿Piensa que continuará clasificando por su cuenta

luego de estos 15 días?

¿Por qué no?

• Falta de lugar en la cocina

• Falta de tiempo

• No es fácil acostumbrarse

• Porque cree que después

todo se junta en el basural

Después

Sí

No

Sí

No

50%

50%

35%

65%

¿Le resultó difícil

separar la basura?

¿Y a los miembros de

su familia?

Sí

No

45%

55%

¿Tuvo dudas a la hora de poner algún residuo en

una bolsa o en la otra?

¿Por ejemplo?

• Pilas

• Envoltorios

• Pañales

• Cigarrillos

• Retazos de telas

• Envases tetra-brick

Sí

No

40%

60%

¿Luego de esta experiencia, va a continuar

separando la basura por su cuenta?

¿Por qué no?

• Falta de lugar en la cocina

• Falta de tiempo

• No es fácil acostumbrarse

• Le resultó complicado

• Se olvidaba

• No le ve utilidad

• Después se junta todo en el

camiónDisminución del 10% de las familias que respondieron que sí Después de intentarlo.

Sí

No

Sí

No

15%

85%

30%

70%

¿Se lo aconsejaría a su

familia y amigos?

¿Le parece que este

proyecto podría llevarse

a gran escala?

Conclusión

Originalmente, un 70 % de las familias encuestadas pensaban

poder seguir clasificando los residuos concluidos los 15 días;

pero luego de intentarlo, el 10 % cambió de opinión por diversos

motivos: tales como falta de tiempo, de lugar, o porque lo

consideran un esfuerzo inútil.

Aún así, podemos decir que el objetivo que buscábamos con éste

proyecto fue alcanzado, ya que la mayoría de las familias se

comprometieron a continuar con la propuesta. Pero el hecho de que

haya un 40 % que no seguirá, a pesar de haberles facilitado los

elementos necesarios para hacerlo (la información en el folleto y las

bolsas de distintos colores), es desalentador.

A pesar de esto, a partir de los resultados obtenidos, hemos

demostrado que esta propuesta llevada a mayor escala,

lograría mejorar de a poco nuestro entorno y, con seguridad,

conseguiría crear un cambio positivo en nuestra

sociedad.

J. M. Stycos ha observado que los cambios sociales

significativos pasan a través de 4 etapas:

• No Hablar – No Hacer.

• Hablar – No Hacer.

• Hablar – Hacer.

• No Hablar – Hacer.

A nosotros nos ha sido de mucha ayuda comprometernos con

este proyecto, y gracias a eso hoy podemos decir que nos

encontramos en la tercera fase… ¿Y vos?