· Web viewSamara Teresita Montaño, Jefe del Departamento de Servicios Escolares. X X X X X X X X...

Subsecretaría de Educación Media SuperiorDirección General de Educación Tecnológica AgropecuariaCentro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 152. 13 DTA0070I “Lauro L. Méndez”

PLANDE MEJORA CONTINUA

2013 – 2014

Carr. Apan-Tlaxco, Km 2.0,Col. San Juan Ixtilmaco,Apan, Hgo. CP. 58980Tel. 01 (748) 91 2 04 [email protected]

1

mailto:[email protected]


CONTENIDO

Páginas

Presentación-------------------------------------------------------------------------- 03

Normativa aplicable------------------------------------------------------------------ 04

Diagnóstico---------------------------------------------------------------------------- 05

Priorización de categorías---------------- ---------------------------------------- 08

Programas de mejora--------------------------------------------------------------- 09

Organización ------------------------------------------------------------------------- 19

Recursos ------------------------------------------------------------------------------ 26

Participantes, control de revisiones y Aprobación del PMC ---------------------------------------------------------------- 27

2


PRESENTACIÓN

El presente Plan de Mejora Continua (PMC) forma parte de las actividades de gestión del Director del plantel CBTa No. 152 “Lauro L. Méndez”, tiene el propósito de brindar apoyo a los directivos del plantel a establecer metas para mejorar los servicios educativos que se implanten a través de un proceso de planeación participativa en su gestión escolar.

MISIÓN Y VISIÓN DEL PLANTEL

Misión: “Formar profesionistas a nivel medio superior con mentalidad emprendedora, propiciando la cultura ecológica y el fortalecimiento de valores, que les permita enfrentar las exigencias que la sociedad requiere”.

VISIÓN: “Ser la mejor opción educativa de nivel medio superior de la región, ofreciendo educación de calidad, sustentada en programas acreditados y personal certificado”.

Es así como a partir de los principios éticos que sostienen la labor educativa de este plantel, como se da pie el presente documento.

3


NORMATIVA APLICABLE

Documentos normativo – administrativo

• Programa Sectorial de Educación (2013-2018)

• Acuerdo 480, por el que se establecen los lineamientos para el ingreso de Instituciones educativas al Sistema Nacional del Bachillerato.

• Acuerdo 442 por el que se establece el Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad.

• Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018

Otros documentos

• Manual de Organización del Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario y Forestal, Octubre 2009.

• Lineamientos para la elaboración del Plan de Mejora Continua. (PMC) SEP-DGB, Agosto 2013.

4


DIAGNÓSTICO

El Centro de Bachillerato Tecnológico agropecuario No. 152 " Lauro L. Méndez" cuenta en el periodo escolar Agosto 2013-Enero 2014 con una matrícula de 1181 estudiantes, de los cuales 1141 cursan en la modalidad escolarizada, en la cual se ofertan 4 especialidades(Técnico Agropecuario, en Informática, en Administración y en Artes de la Charrería); y en la modalidad mixta 84 estudiantes, a los cuales únicamente se les ofrece la especialidad de Técnico Agropecuario, en virtud de que la mayoría de la planta docente tiene el perfil en esa área.

En este momento nuestra institución tiene una amplia aceptación debido a la sólida formación que se les brinda y al gran prestigio que ha forjado a lo largo de su trayectoria (31 años), dicha formación está avalada y se reafirma al lograr la pertenecer al Sistema Nacional de Bachillerato (SNB), en el Nivel III, sin embargo, aún falta mucho por hacer para alcanzar el Nivel I como Plantel Registrado, por lo que seguimos trabajando para que nuestros servicios cumplan los estándares establecidos en dicho sistema.

Para lograr los resultados anteriores tenemos un área de oportunidad en lo que al PROFORDEMS se refiere, ya que han acreditado la especialidad en Competencias Docentes para la Educación Media superior 27 docentes, de los cuales se han certificado 17, actualmente se encuentran cursando la especialidad 10 docentes, en virtud de encontrarnos en proceso de preparación para el Nivel II, mismo que requiere que un 66% de los docentes que están frente a grupos del 1er. Tercio del Plan de estudio estén acreditados en un Programa de Formación Docente y un 33% cuenten con la certificación docente.

El 97.5% de nuestra planta docente cuenta con nivel de licenciatura, 2.5% está en proceso de obtener su título y cédula profesionales, el 5.1% cuenta con maestría.

5


El personal docente que ingresa se somete a la evaluación de la comisión mixta SEP-SNTE, quienes determinarán la pertinencia de la contratación en función al perfil profesional requerido y a los requerimientos del Sistema Nacional de Bachillerato.

El plantel cuenta con un Consejo Técnico académico que sesiona semanalmente, teniendo como área de oportunidad este órgano colegiado dar seguimiento a los acuerdos y compromisos que se establecen en sus sesiones. Así mismo, en virtud de la falta de descarga académica, y debido a que el personal se encuentra distribuido en tres espacios físicos diferentes, a la fecha han emanado pocos productos relacionados con los objetivos y metas del programa educativo.

El 84.21 % de los docentes cuentan con una planeación académica semestral basada en el enfoque por competencias.La totalidad de los docentes pone en práctica un conjunto de normas para realizar la evaluación de los aprendizajes basadas en competencias.

En lo que concierne a la atención de los estudiantes el 100% de los mismos tiene acceso al programa de tutorías, estableciéndose para tal fin 1 hora en la carga horaria de todos los grupos, así mismo la totalidad de los estudiantes cuentan con el servicio de orientación educativa con 1 hora a la semana. Los estudiantes con problemas de rendimiento académico cuentan con asesorías focalizadas tanto de los docentes como de los estudiantes (monitores) que son nombrados por los docentes titulares de la asignatura y/o módulo.

El 100% de los aspirantes de nuevo ingreso son aceptados con criterios académicos de equidad, realizándose un análisis de los resultados del EXANI I, con la finalidad de implementar un programa de nivelación académica para los estudiantes con bajo aprovechamiento académico. En el rubro de infraestructura, en el plantel sede algunas instalaciones son adaptadas como aulas, en virtud de la insuficiencia de espacios adecuados ya que ocupamos las instalaciones de una ex hacienda, en la Unidad Peñitas se cuenta con instalaciones adecuadas, tipo Inhife (Instituto Hidalguense de Infraestructura Física Educativa) y en la

6


extensión Acayuca se tienen en calidad de préstamo 4 espacios y 1 módulo de sanitarios, (3 adaptadas como aulas y 1 espacio como oficinas). Nuestro indicador de estudiantes por salón de clases es de 36.81.

En cuanto al equipamiento, el indicador de estudiantes por computadora con acceso a internet en nuestro plantel es de 45.64, siendo el parámetro de referencia o suficiencia de 10 estudiantes por computadora, cabe hacer mención que éstas computadoras únicamente se tienen el plantel sede, por lo que los estudiantes de la unidad peñitas hacen uso de ellas trasladándose al plantel sede, los estudiantes de la extensión Acayuca cuenta con ese servicio mediante el préstamo de equipo e instalaciones de la presidencia municipal.

En el rubro de bibliografía la institución cuenta con una biblioteca que tiene un acervo de 4737 ejemplares, sin embargo, gran parte de ella es obsoleta partiendo del hecho de que la antigüedad que se considera óptima para ser pertinentes es máximo de 5 años a partir de su fecha de edición, además de no contar con bibliografía que fomente el interés por la lectura, en virtud de que este acervo en su mayoría técnico, de acuerdo con las especialidades que impartimos. Por lo que en el presente ciclo escolar estaremos realizando las gestiones necesarias para incrementar el acervo bibliográfico tanto de asignaturas y/o módulos como de literatura de interés para los estudiantes.

7


PRIORIZACIÓN DE CATEGORÍAS

Orden de atención Categorías

1 Indicadores académicos2 Concreción de la RIEMS en el plantel3 Directivos y planta docente4 Servicios escolares5 Instalaciones y equipamiento6 Programas de mejora y desarrollo

8


PROGRAMAS DE MEJORA

Categoría: Indicadores Académicos

Meta: 1. Disminuir el abandono escolar de 15.57% a 14.11%2. Incrementar el porcentaje de aprobación de 81.03% logrado en el ciclo escolar 2012-2013 a 92.74% en el presente ciclo escolar.

LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE CUMPLIMIENTO

Otorgar beneficios económicos y en especie por medio de los diversos programas de becas.

Realizar estudio socioeconómico con alumnos de nuevo ingreso

El padrón de becarios. De forma permanente.

Brindar asesorías académicas de forma grupal e individual.

Brindar asesorías académicas a los alumnos con mayor reprobación.

Reportes de asesoría grupal e individual.

De forma permanente.

9


PROGRAMAS DE MEJORA

Categoría: Concreción de la RIEMS en el plantel

Meta: 1. Que el 100% de los docentes diseñen secuencias y/o estrategias didácticas.2. Realizar Observación In situ y retroalimentación del proceso de observación menos cuatro veces en el ciclo escolar.


Realizar el seguimiento a la entrega de documentación.

Solicitar a los docentes la planeación en tiempo y forma.

Registro Programático Agosto 2013 y Febrero 2014

Realizar procesos de coevaluación y de heteroevaluación.

Realizar coevaluación a docentes a través de una programación

Informe Institucional y reporte individual al docente.

Mayo 2014 Octubre 2014

10


PROGRAMAS DE MEJORA

Categoría: Directivos y Planta Docente

Meta: 1. Que al menos el 65.79% de los docentes hayan aprobado un programa reconocido por el comité Directivo del SNB.2. El Director del plantel deberá tomar al menos un curso taller de Gestión Directiva.


Otorgar descarga horaria al personal docente que se encuentre cursando el PROFORDEMS o CERTIDEMS.

Que los docentes utilicen el tiempo de descarga para su capacitación en PROFORDEMS.

Constancia de PROFORDEMS.

Cuando se concluya el curso.

Identificar a la institución que brinda ese servicio de capacitación y desarrollo y solicitar la instrucción.

Realizar curso de Gestión Directiva.

Constancia del curso. Cuando se emita la convocatoria.

11


PROGRAMAS DE MEJORA

Categoría: Servicios Escolares

Meta: 1. Implementar el Sistema Automatizado de Control Escolar acorde a los requerimientos del SNB.2. Que el personal docente opere el Sistema Automatizado.


Generar la base de datos para la alimentación del sistema.

Capturar información de cada uno de los alumnos.

Base de datos en plataforma. Abril 2014

Capacitar al personal docente en cuanto a la operación del sistema automatizado.

Capacitación al personal docente en cuanto a la operación del sistema automatizado.

Constancia de Capacitación. Mayo de 2014

12


PROGRAMAS DE MEJORA

Categoría: Instalaciones y Equipamiento.

Meta: 1. Detectar las necesidades de infraestructura de acuerdo a los requerimientos establecidos en el manual para evaluar planteles que solicitan ingresar al SNB, versión 3.0.2. Adquirir y o construir la infraestructura y equipamiento necesarios.


Realizar un inventario de infraestructura y equipamiento y contrastarla con las necesidades.

Realizar un diagnóstico de necesidades de infraestructura.

Diagnóstico de necesidades. Agosto 2013Febrero 2014

Gestionar los recursos necesarios para la construcción y/o adquisición de los mismos.

Participar en los fondos de infraestructura y equipamiento cuando emitan convocatorias las autoridades Federales, Estatales y Locales.

Actas de entrega recepción y/o facturas de adquisición.

Cuando se detecten las necesidades y/o cuando emitan convocatorias las autoridades Federales, Estatales y Locales, para participar en los fondos de infraestructura y equipamiento

13


PROGRAMAS DE MEJORA

Categoría: Programas de Mejora y Desarrollo.

Meta: 1. Elaborar el plan anual de mejora continua de la gestión, el programa de mantenimiento, el programa de protección civil y las estrategias para la sustentabilidad del plantel.2. Realizar el seguimiento y evaluación de las actividades acordadas en los planes, programas y estrategias.


Realizar reuniones de planeación participativa.

Realizar reuniones de planeación.

La minuta de reunión y los planes, programas y estrategias.

Enero 2014 y Agosto 2014.

Realizar reuniones de seguimiento y evaluación de las actividades.


La minuta de acuerdos y compromisos para la programación de actividades no realizadas.

Durante todo el semestre.

14


PROGRAMAS DE MEJORA

Ficha para la revisión de programas de mejora

Subsistema: DGETA

Plantel: CBTa No. 152 “Lauro L. Méndez” Fecha de elaboración

Municipio/Entidad federativa: Apan, Hidalgo Fecha de revisión

CATEGORÍAS PRIORITARIAS METAS LÍNEAS DE ACCIÓN

EVIDENCIAS PARA DEMOSTRAR EL

CUMPLIMIENTO DE LA META

FECHA DE CUMPLIMIENTO

1 Indicadores Académicos

Disminuir el abandono escolar de 15.57% a 14.11%

Otorgar beneficios económicos y en especie por medio de los diversos programas de becas.

El padrón de becarios.


Incrementar el porcentaje de aprobación de 81.03% logrado en el ciclo escolar 2012-2013 a 92.74% en el presente ciclo escolar.

Brindar asesorías académicas de forma grupal e individual.

Reportes de asesoría grupal e individual.


2 Concreción de la Que el 100% de los Realizar el Registro Agosto 2013 y

15


RIEMS en el plantel docentes diseñen secuencias y/o estrategias didácticas.

seguimiento a la entrega de documentación.

Programático. Febrero 2014.

Realizar observación In situ y retroalimentación del proceso de observación al menos cuatro veces en el ciclo escolar.

Realizar procesos de coevaluación y de heteroevaluación.

Informe Institucional y reporte individual al docente.

Mayo 2014

Octubre 2014

3 Directivos y Planta Docente

Que al menos el 65.79 % de los docentes hallan aprobado un programa reconocido por el Comité Directivo del SNB.

Otorgar descarga horaria al personal docente que se encuentre cursando el PROFORDEMS o CERTIDEMS.

Constancia de PROFORDEMS.

Cuando se concluya el curso.

El director del plantel deberá tomar al menos un curso taller de Gestión Directiva.

Identificar a la institución que brinda ese servicio de capacitación y desarrollo y solicitar la instrucción.

Constancia del curso. Cuando se emita la convocatoria

4 Servicios Escolares

Implementar el sistema automatizado de control escolar acorde a los requerimientos del SNB.

Generar la base de datos para la alimentación del sistema.

Reportes generados por el sistema.

Abril de 2014.

Que el personal Capacitar al personal Constancia de Mayo de 2014.

16


docente opere el sistema automatizado.

docente en cuanto a la operación del sistema automatizado.

capacitación.

5 Instalaciones y Equipamiento

Detectar las necesidades de Infraestructura de acuerdo a los requerimientos establecidos en el Manual para evaluar planteles que solicitan ingresar al SNB, versión 3.0.

Realizar un inventario de infraestructura y equipamiento y contrastarla con las necesidades.

Diagnóstico de necesidades.

Agosto 2013Febrero 2014

Adquirir y/o construir la infraestructura y equipamiento necesarios.

Gestionar los recursos necesarios para la construcción y/o adquisición de los mismos.

Actas de entrega recepción y/o facturas de adquisición.

Cuando se detecten las necesidades y/o cuando emitan convocatorias las autoridades Federales, Estatales y Locales, para participar en los fondos de infraestructura y equipamiento

6 Programas de Mejora y Desarrollo.

Elaborar el plan anual de mejora continua de la gestión, el programa

Realizar reuniones de planeación participativa.

La minuta de reunión y los planes, programas y estrategias.

Enero 2014

17


de mantenimiento, el programa de protección civil y las estrategias para la sustentabilidad del plantel.Realizar el seguimiento y evaluación de las actividades acordadas en los planes programas y estrategias.


La minuta de acuerdos y compromisos para la reprogramación de actividades no realizadas.

Mes a Mes

18


ORGANIZACIÓN

Categoría: Indicadores Académicos

Línea de acción: 1. Otorgar beneficios económicos y en especie por medio de los diversos programas de becas.2. Brindar asesorías académicas de forma grupal e individual.

ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2013-2014AGTO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MZO ABR MAY JUN JUL

Realizar estudio socioeconómico con alumnos de nuevo ingreso

Lic. Jorge Erick Juárez Cruz

X

Brindar asesorías académicas a los alumnos con mayor reprobación.

Lic. Samara Teresita Montaño, Jefe del Departamento de Servicios Escolares.

X X X X X X X X X

19


ORGANIZACIÓN

Categoría: Concreción de la RIEMS en el plantel

Línea de acción: 1. Realizar el seguimiento a la entrega de documentación.2. Realizar procesos de coevaluación y de heteroevaluación.


Solicitar a los docentes la planeación en tiempo y forma.

Lic. Miguel Antonio Romero López. Jefe del Departamento Académico y de Competencias.

X X

Realizar coevaluacion a docentes a través de una programación

Lic. Miguel Antonio Romero López. Jefe del Departamento Académico y de Competencias.

X X

20


ORGANIZACIÓN

Categoría: Directivos y Planta Docente

Línea de acción: 1. Otorgar descarga horaria al personal docente que se encuentre cursando el PROFORDEMS o CERTIDEMS.2. Identificar a la institución que brinda ese servicio de capacitación y desarrollo y solicitar la instrucción.


Que los docentes dediquen el tiempo de descarga para su capacitación en PROFORDEMS.

Lic. Idalid Cruz Díaz, Jefe del Departamento de Formación Docente. X X X X X X X X X X X X

Realizar curso de Gestión Directiva.

Ing. Older Samuel Cano García.

X

21


ORGANIZACIÓN

Categoría: Servicios Escolares

Línea de acción: 1. Generar la base de datos para la alimentación del sistema.2. Capacitar al personal docente en cuanto a la operación del sistema automatizado.


Capturar información de cada uno de los alumnos.

Lic. Samara Teresita Montaño Álvarez. Jefa del Departamento de Control Escolar

X X

Capacitación al personal docente en cuanto a la operación del sistema automatizado.

Lic. Samara Teresita Montaño Álvarez. Jefa del Departamento de Control Escolar

X

22


ORGANIZACIÓN

Categoría: Instalaciones y Equipamiento.

Línea de acción: 1. Realizar un inventario de infraestructura y equipamiento y contrastarlo con las necesidades.2. Gestionar los recursos necesarios para la construcción y/o adquisición de los mismos.


Realizar diagnóstico de necesidades de Infraestructura.

Técnico Marco Antonio Uribe. Jefe del Departamento de Recursos Materiales.

X X

Participar en los fondos de infraestructura y equipamiento cuando emitan convocatorias las autoridades Federales, Estatales y Locales.

Técnico Marco Antonio Uribe. Jefe del Departamento de Recursos Materiales.

23


ORGANIZACIÓN

Categoría: Programas de Mejora y Desarrollo.

Línea de acción: 1. Realizar reuniones de planeación participativa.2. Realizar reuniones de seguimiento y evaluación de las actividades.


Realizar reuniones de Planeación participativa.

C.P. Hortencia Tovar Escudero. Subdirectora de Planeación y Desarrollo Institucional.L.C. Ma. Gabriela Villegas Ibáñes. Jefa del Departamento de Programación y Presupuesto

X X

Realizar reuniones de seguimiento y evaluación.

C.P. Hortencia Tovar Escudero. Subdirectora de Planeación y Desarrollo

X X X X X X X X X X X X

24


Institucional.L.C. Ma. Gabriela Villegas Ibáñes. Jefa del Departamento de Programación y Presupuesto

25


RECURSOS

RECURSOS HUMANOS

CANTIDAD Y/O VOLUMEN

COSTO APROXIMADO

CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS FECHA REQUERIDA

Psicólogos

Secretarias

Jefes de Oficina

8

3

3

Nomina

Nomina

Nomina

Porque no se cuenta con el personal idóneo.No se cuenta con personal.

No se cuenta con personal.

Agosto 2013

Agosto 2013

Agosto 2013

RECURSOS MATERIALES

CANTIDAD Y/O VOLUMEN

COSTO APROXIMADO

CARACTERÍSTICAS ESPECIFICAS FECHA REQUERIDA

Rehabilitación estructural y eléctrica del edificio “A”

1 18 227 102.55 Escuela catalogada en situación de riesgo.

Marzo 30 de 2014

Aulas Didácticas 8 6 667 883.71 De 3 entre ejes cada una.

Marzo 30 de 2014

Módulos mixtos de sanitarios

2 1 952 820.80 De dos entre ejes cada uno.

Marzo 30 de 2014

Total 26 847 807.06

26


APROBACIÓN DEL PMC Y PERSONAL PARTICIPANTE

PERSONAL QUE PARTICIPÓ EN LA ELABORACIÓN DEL PLAN DE MEJORA CONTINUANOMBRE COMPLETO CARGO FIRMA

Ing. Older Samuel Cano García. Director del PlantelC.P. Hortencia Tovar Escudero. Subdirectora de Planeación y Desarrollo

Institucional.Ing. Miguel Ángel Carcaño Báez. Subdirector TécnicoLic. Catalino de la Cruz de la Fuente Subdirector AdministrativoL.C. Ma. Gabriela Villegas Ibáñes Jefa del Depto. de Programación y

Presupuesto.MVZ. Arturo Olguín Hernández Jefe del Dpto. de Vinculación.Maestro Miguel Antonio Romero López. Jefe del Dpto. Académico y de

Competencias.Lic. Samara Teresita Montaño Álvarez. Jefa del Dpto. de Servicios Escolares.Ing. Genaro Cruz. Jefe del Dpto. de Sistemas de

Producción e Investigación.Lic. Idalid Cruz Díaz Jefe del Dpto. de Formación Docente.Lic. Mauricio Moreno Moreno. Jefe del Dpto. de Recursos Humanos.Téc. Sergio Cerón Castillo. Jefe del Dpto. de Recursos Financieros.Téc. Marco Antonio Uribe Muñoz. Jefe del Dpto. de Recursos Materiales y

Servicios.

CONTROL DE REVISIONESNOMBRE COMPLETO CARGO FIRMA FECHA DE REVISION

C.P. Hortencia Tovar Escudero

Subdirectora de Planeación y Desarrollo Institucional.

APROBÓ EL PMCIng. Older Samuel Cano García

27


Director del PlantelNombre y Firma

28

· Web viewSamara Teresita Montaño, Jefe del Departamento de Servicios Escolares. X X X X X X X X...

Documents

Transcript of · Web viewSamara Teresita Montaño, Jefe del Departamento de Servicios Escolares. X X X X X X X X...