VIDEOCONFERENCIA 9/12/08

ACOTIC IIICurso 2008-2009

Equipo DocentePsicología Social y de las

Organizaciones.

INDICE

Presentación Equipo Docente. Presentación Centros

Asociados/participantes. Pasos a seguir para el desarrollo de la

Investigación.

Equipo Docente

[email protected]: 16,00 a 20,00 h

913986974


913986974


913986975

NUESTRO TAR

Hilario Flores [email protected]

CENTROS ASOCIADOS/PARTICIPANTES

C. Asociado de Las Palmas de Gran Canaria.

C. Asociado de Talavera de la Reina. C. Asociados Zona Noroeste:

• Ponferrada.

• Orense.

• La Rúa

Normas iniciales

Todos los estudiantes deberán trabajar la asignatura de dos formas:

•Trabajo individual.

•Trabajo en equipo.

Normas iniciales. Trabajo INDIVIDUAL.

1.- Contrato de aprendizaje.2.-Autodiagnóstico Cuestionario de Habilidades para el Estudio

Independiente (CHEI) Elaboración e interpretación del Test Estilos de

Aprendizaje, según se indica en www.estilosdeaprendizaje.es

Cuestionario PEYDE: Práctica Educativa y Desarrollo Emocional.

Cuestionario sobre las siete Inteligencias Emocionales.

Normas iniciales. Trabajo individual. Por TEMA

3.- Lectura del capítulo.4.- Definición y discusión de tres competencias

que podría alcanzar el E. Social. BLOG5.-Intervención en los foros temáticos (Webct).6.- Elaboración de webquest/caso práctico con

resolución del mismo y elaboración de power point para presentar al grupo-clase y colgar en el BLOG del centro Asociado.• (En este punto, el estudiante debe decidir el nº de

webquest/casos prácticos que construirá).

Normas iniciales. Trabajo EN EQUIPO.

7.-Elaboración de un Blog por cada equipo de trabajo (estudiantes y profesor-tutor).• Las competencias que los estudiantes

alcanzarán al trabajar cada uno de los temas de la asignatura, con referencia a la profesión del educador social. Se tendrá en cuenta la discusión generada.


Las webquest seleccionadas como las más relevantes de cada uno de los tema de estudio.


• Los ppt. de los casos prácticos seleccionados como los más relevantes de cada uno de los temas de estudio. Los ppt. PODRÁN tener voz.


Las noticias, videos, postcard, imágenes, etc. más relevantes sobre cada uno de los temas, objeto de estudio y análisis.


Colaboración con el equipo docente en la trascripción y relato de los casos prácticos que se trabajan desde WEbCT con el grupo de estudiantes que tendrá la obligación de examinarse.

ENTREGA DE LOS TRABAJOS

Los trabajos se entregarán, al profesor-tutor, en dos momentos:• Antes de la primera prueba presencial.

• Antes de la segunda prueba presencial.

El formato utilizado: Impreso y CD.

Normas generales

1. Los estudiantes ACOTIC deberán asistir a las sesiones de tutoría en el centro asociado, siempre que el profesor-tutor considere que es necesario por el tema a tratar.

Normas generales

Los estudiantes ACOTIC deberán asistir

a las dos VIDEOCONFERENCIAS que se realizarán a lo

largo del curso académico.

Normas generales

Los estudiantes ACOTIC podrán participar, si

procede, de sesiones de aprendizaje interactivo, por medio de pizarras

digitales.

Normas generales.Para facilitar la EVALUACIÓN

Los estudiantes deberán ir guardando sus tareas en un portfolio NOMINAL, que el TAR abrirá en el espacio virtual GRUPOS DE TRABAJO, con el nombre ACOTIC/III.

Normas generales

Los estudiantes deben acompañar los trabajos con un informe de autoevaluación.

Los profesores-tutores deben facilitar al equipo docente un informe de evaluación por cada estudiante.

Normas generales

Del mismo modo, al finalizar la investigación, cada estudiante deberá rellenar un cuestionario dónde se le plantearán aspectos relacionados

con la forma de aprender que ha experimentado, y pueda emitir una opinión.

Normas generales

Los estudiantes ACOTIC podrán asistir al XIV

Congreso Internacional de Informática Educativa, que

se celebrará en UNED los días 2, 3 y 4 de Julio del 2009, y se les anima

a presentar una comunicación sobre la experiencia realizada.

GRACIAS POR SU ATENCIÓN

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Education

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