Niveles o variedades de la lenguaLic. Romy Palacios Díaz

¿Qué característica común encuentras entre ¿Qué característica común encuentras entre estas situaciones?estas situaciones?

Situación 1EN TALARA

Una niña de Chiclayo se acerca a un niño talareño con una caja en la que supone hay algo helado.

Hola, ¿me vendes marcianos?

No, yo vendo chalacas.

¿Chalacas?

Sí, esto… (le enseña el contenido de la caja)

Ah, marcianos… esos son marcianos.

Situación 2

Unas chicas de Lima van de intercambio a una universidad en Málaga. Una de ellas viste un poncho tejido muy bonito. Una española se acerca y le dice:

¡Qué cuqui! –señalando el poncho.

No es cuqui, es poncho.

Ya, que te estoy diciendo que tu poncho es cuqui.

¿En qué se asemejan ambas ¿En qué se asemejan ambas circunstancias?circunstancias?

En una fiesta:En una fiesta:Fio, ¡la hiciste!Fio, ¡la hiciste!Claro, Gachi… le pedí Claro, Gachi… le pedí permiso a mis viejos.permiso a mis viejos.Chévere. Allá están las Chévere. Allá están las chicas… ¿vao?chicas… ¿vao?

En una reunión de trabajo:

Hasta ayer, los beneficios, según la Dra. González, han sido los esperados.

Así es, se ha conseguido colocar los productos en todas las distribuidoras proyectadas, tal como lo menciona el colega.

¿Qué relación encuentras entre estos actos de habla?

Referencias bibliográficas

Girón Alconchel, J. L. (1993). Introducción a la explicación lingüística de textos: metodología y práctica de comentarios lingüísticos. Madrid: Editorial Edinumen.

Real Academia Española. (2010). Nueva gramática de la lengua española. Manual. Bogotá: Editorial Planeta Colombiana S.A.

Romero, Ma. V. (2002). Lengua española y comunicación. Barcelona: Ariel.

Sánchez Pérez, A. (2004). Taller de lectura y redacción. México: Thomson.

Sánchez Pérez, A. (2009). Taller de lectura y redacción I. México D.F.: Cengage Learning Editores, S.A. de C.V.