UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

NACIONAL

SEDE REGIONAL 211-3

HUAUCHINANGO

PLANEACIÓN

Nombre del proyecto “ APRENDIENDO A CONTAR”

Propósito Hacer que el niño se de cuenta que también con los juegos

didácticos de una u otra forma se aprende.

Competencia • Hacer ver al pequeño como se escriben los números (pues en

ocasiones los escriben al revés).

• El niño debe aprender a utilizar unidades y decenas.

Secuencia didáctica • Armar el rompecabezas.

• Poner piedritas debajo de los números de acuerdo a ala

cantidad.

• Acomodar las figuras geométricas de papel por forma.

• Acomodar las mismas figuras pero ahora por color.

• Y como ultimo acomodarlos por forma y por color.

Aprendizajes esperados Se espera que el sujeto desarrolle las competencias antes

mencionadas, para un aprendizaje significativo.

Materiales • Protocolo de datos personales del niño.

• Rompecabezas.

• figuras geométricas de papel-

• piedritas.

• Celular para tomar fotografías.

Evaluación Este consiste en calificar:

• Empeño actitudinal en el proceso de aprendizaje.

• Conocimiento previos que ya tenía antes de la actividad.

• Conocimientos que obtendrá al finalizar la actividad.

PROTOCOLO DE DATOS PERSONALES DEL NIÑO

Nombre de la alumna: Natalí Silva Vázquez

Edad: 7 años

Grado: 1º

Grupo: “A”

Ciclo escolar: 2011 / 2012

Fecha de aplicación: 07/06/2012

Evidencias

La pequeña Natalí al principio tuvo pena; pero al sentirse en confianza comenzó a interactuar

Todos los ejercicios los realizó con éxito, pocas veces empleó la palabra “¿así?”

La pequeña dice que le gustan las matemáticas y le es más práctico copiar números que realizar ejercicios. Pero aclara que si le gustó trabajar con este tipo de estrategia

EVALUACIÓN:

La niña ya tenía conocimientos previos, pero me di cuenta de que le gusta que la apoyen cuando siente que se equivoca…

PRESENTACIÓN DEL INFORME DE LA PRÁCTICA