RESEÑA

presentada por: Luzmila Álvarez Romero

USO PEDAGÓGICO DE

MATERIALES Y RECURSOS

EDUCATIVOS DE LAS TIC

INTEGRADOR DE CÓDIGOS.

NAVEGACIÓN.

INTERACTIVIDAD.

INTEGRADOR DE CÓDIGOS

La principal característica de los

materiales electrónicos se puede

decir que es la posible

digitalización de diferentes

señales o de información.

NAVEGACIÓN

La estructura de estos materiales se

basa en las interconexiones de unidades

informativas (nodos) formando una

red, por la que el lector se mueve o

navega siguiendo una ruta no

predefinida.

INTERACTIVIDAD

En relación a la interacción o

interactividad, podemos decir que ésta

es una característica fundamental de

los nuevos medios, entendida como la

posibilidad de que emisor y receptor

permuten sus respectivos roles e

intercambien mensajes.

Ejemplos de proyectos

telemáticos en entornos de

trabajo

colaborativo.

Qué nos ofrecen las TIC para la práctica

docente? .

La integración

de las TIC en la

educación.

Al hablar de la integración de las nuevas

tecnologías en la educación es necesario

hacer referencia a la relación que ha de

establecerse entre el uso de nuevosmedios y la innovación educativa.

Algunos trabajos han tratado de

identificar las fases en el uso de las TIC.

En segundo lugar, las TIC nos ofrecen la

posibilidad de trabajar en proyectos

telemáticos, entornos de trabajo

colaborativo más allá de nuestra propia

clase, contactando con alumnos y

profesores de otros centros y de otros

países y potenciando la educación

intercultural, a través del conocimiento

directo de lo que sucede en otras partes

del mundo.

Podríamos distinguir entre proyectos de

clase, en los cuales se va a utilizar

Internet y otras herramientas digitales

para llevar a cabo actividades de

colaboración entre los alumnos de una

clase y los proyectos colaborativos, que

suponen un trabajo dentro de una

comunidad virtual más amplia, muchas

veces de carácter internacional.

los proyectos y

experiencias de

innovación apoyadas

en el uso de

tecnologías distintas

de las impresas

chocan con los

hábitos y cultura

tradicional del

sistema escolar.

Aprendizaje colaborativo y

constructivista.

Los proyectos telemáticos

Niveles de formación del

profesorado en TIC.

Nivel de iniciación

Nivel de usuario

Nivel avanzado

Elaboración de materiales educativos por el

profesorado.

En primer lugar conviene que el

profesorado conozca los materiales

disponibles comerciales y ver si se ajustan a

sus objetivos, y el centro puede plantear la

compra de materiales educativos

multimedia beneficiándose de las licencias

educativas que se ofrecen a los centros

educativos.