Universidad Nacional Autónoma de México Escuela Nacional ... · Investigación Materno Infantil...

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Universidad Nacional Autónoma de México

Escuela Nacional de Enfermería y Obstetricia

Centro Colaborador de la OPS/OMS para el Desarrollo de la Enfermería Profesional

Plan de Trabajo 2015-2019

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OPS/OMS Plan de Trabajo

2015-2019

Parte I: Situación actual de la ENEO La Escuela Nacional de Enfermería y Obstetricia (ENEO) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) desde 1997 mantiene su liderazgo académico en la formación de enfermeras ; en los últimos años en un ejercicio de planeación estratégica se centró en gestionar los recursos necesarios para garantizar la calidad de la oferta educativa, proyectar a nivel nacional e internacional los planes de estudio, incorporar nuevas tecnologías educativas, mejorar la calidad de la planta docente para que impacte en los procesos educativos de los alumnos y hacer más eficiente la organización académico-administrativa. Todo ello para lograr consolidar a la ENEO como la institución formadora de recursos humanos de enfermería más importante del país. La escuela imparte dos Licenciaturas, una en enfermería y otra en enfermería y obstetricia, 15 programas de especialización de posgrado, un programa de maestría en enfermería y cuenta con el sistema de enseñanza abierta y a distancia para la profesionalización de enfermeras técnicas que se encuentran laborando en el sistema de salud de nuestro país. Ofrece educación continua a profesionales de la salud y enfermería que se encuentran laborando a fin de contribuir a su capacitación y actualización contando con un edificio exclusivo para impartir esta educación con aulas y oficinas para el trabajo académico. Dentro de las funciones sustantivas de la escuela además de la docencia y la extensión se encuentra también la investigación para lo cual cuenta desde hace ocho años con una Unidad para la Investigación en enfermería la cual se encuentra organizada en seis grupos de investigación a la que se integran profesores, investigadores, técnicos académicos y enfermeras de servicios clínicos y estudiantes. Instalaciones y equipamiento: La Escuela tiene en su campus principal 30 aulas con capacidad aproximada para 40 alumnos, un auditorio para 120 personas y un aula magna con capacidad para 70 personas; en el centro académico del Hospital General de México se tienen 4 aulas y un auditorio. Se cuenta también con una unidad académica en el Centro de Investigación Materno Infantil del Grupo de estudios al nacimiento CIMIGEN y un Centro Comunitario de Enfermería en San Luis Tlaxialtemalco Xochimilco. Así en todas estas áreas académicas se tienen espacios y lugares independientes para académicos y estudiantes , asistidos con equipos audiovisuales, modernos laboratorios de nutrición , de enseñanza clínica avanzada para prácticas de simulación, un laboratorio de morfo

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fisiología y ciencias biológicas y de la salud en donde se realizan prácticas de farmacología clínica y de terapéutica holística para el cuidado a la salud entre otras. Para el funcionamiento adecuado de los laboratorios para la enseñanza de la enfermería se adquirieron equipos de alta tecnología, en el 2010 , 4 simuladores de mediana simulación y durante el periodo 2011-2014 se adquirieron 8 simuladores, En 2012 se adquirió un bebé recién nacido SimBaby para la creación de escenarios pediátricos. En el 2013 se compraron 5 simuladores de alta tecnología: Noelle, una mujer obstétrica para la cuidado integral del embarazo, parto y puerperio, un simulador de recién nacido prematuro, el Hall, un hombre adulto para los escenarios virtuales de cuidado intensivo; así como dos modelos de inyección intramuscular en glúteos, un carro de reanimación cardiopulmonar con desfibrilador y un set de brazos para punción venosa de varias edades. En el 2014 se adquirió una mesa interactiva, de disección de cadáveres Anatomage Table‖ para el estudio interactivo de la morfofisiología humana y el sistema Ixtli para el estudio tridimensional de la anatomía, además del equipamiento con proyectores de alta definición. La ENEO para las diversas actividades de docencia, investigación y extensión tiene un laboratorio de computo que se encuentra conectado en una macro-red capaz de abastecer de datos suficientes para la toma de decisiones y para el intercambio de documentación con otros sistemas a nivel nacional e internacional. Una biblioteca con 8336 títulos de libros y 61,151 ejemplares; y se adquirieron 4447 nuevos volúmenes durante los últimos años ; los usuarios atendidos en las diferentes áreas ascienden a 221,705. en el año; los cuales tienen también acceso remoto a los materiales hemerográficos y bibliográficos que se encuentran en la Biblioteca Digital de la Dirección General de Bibliotecas de la UNAM y se establecieron convenios también con bibliotecas de diferentes instituciones educativas del país. En revistas se tienen un acervo de 325 títulos y 19,110 fascículos. En apoyo a los servicios bibliotecarios la escuela es punto de venta PALTEX que brinda servicios a los académicos y estudiantes de las ciencias de salud de la zona sur del distrito federal en México. Con el propósito de crear una cultura de prevención y promoción a la salud de la comunidad de la Escuela se construyó en el año 2012 el Centro Integral de Salud Escolar (CISE) que proporciona atención integral a los alumnos por diversos profesionales del área de la salud, consulta médica, psicológica, nutricional , enfermería y de atención a la salud bucal, estos servicios se ofrecen con base en las necesidades detectadas para la identificación de factores protectores y detección oportuna de situaciones de vulnerabilidad, el centro realiza la promoción y fomento a la salud, el Examen Médico Automatizado a los alumnos de nuevo ingreso que en el 2014, se realizaron 588 exámenes de un total de 613 alumnos matriculados, lo que significó contar con un diagnóstico de la salud del 96% del total de alumnos de primer ingreso a la escuela. Actualmente la ENEO tiene una cancha para la práctica de deportes y un gimnasio con dos programas dirigidos a la realización de actividades deportivas y de activación física, da servicio a toda la comunidad académica. Para dar inicio al programa, se realizan valoraciones Morfo-fisiológicas, que tiene como objetivo principal, la identificación del

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nivel de salud física del estudiantado, en tres áreas, que son las de aspecto estructural, funcional, de aspectos físicos y rendimiento. Para ello el área de activación física, la deporteca del actual programa deportivo de la ENEO con un programa de activación física a partir del año 2013. En el 2014, para apoyar aún más estas actividades se amplió el área de gimnasio, lo que seguramente reflejará mejores resultados en lo referente a la salud de los alumnos, así como el incremento del número de participantes en actividades físicas. Otra actividad que ha requerido infraestructura es la del desarrollo de habilidades del idioma inglés en los estudiantes en la ENEO, la escuela cuenta con profesores y una mediateca para el aprendizaje del idioma, en donde también se imparten los cursos de comprensión de textos para apoyar el ingreso a los estudios de posgrado. Planta Académica, Sistemas y Servicios Educativos: Uno de los proyectos y áreas que ha crecido considerablemente en nuestra escuela es el Sistema Universidad Abierta y Educación a Distancia(SUAyED) por su alta demanda y su prestigio para los procesos de profesionalización de la enfermería en México. El SUAyED requiere de procesos y gestiones que se planean y ejecutan a través de tres áreas y con la infraestructura física y tecnológica que da soporte a una gran red educativa en el marco de los proyectos académicos para la diversificación de la oferta educativa de la Escuela Nacional de Enfermería y Obstetricia, se construyó la Unidad Sistema Universidad Abierta y Educación a Distancia (SUAyED). Para la concreción de esta obra, ha sido fundamental el apoyo de la UNAM, esta construcción incluye 35 cubículos, cada uno con su equipo de cómputo y acceso a red para dar servicio a 44 académicos; se cuenta con 3 salas de videoconferencia y 4 aulas para 30 personas, 3 salas de asesoría lo que permitirá ofrecer cobertura a una matrícula de 1,255 alumnos en el sistema abierto y a distancia, con 18 sedes con las que se realizan enlaces de 10 horas diariamente en todo el país. Se cuenta con 3 servidores y se migró la plataforma Moodle a la ENEO; se cuenta con el apoyo técnico especializado de un equipo de ingenieros en sistemas para la administración de la plataforma y para la atención de asesores y alumnos. Se logró en este año contar con equipamiento nuevo para los espacios académicos, de 70 equipos de cómputo para la los profesores y personal administrativo, destinados a la atención y asesoría de los estudiantes SUAyED. El sistema tiene las asignaturas del Plan de Estudios colocadas en línea que corresponden a 44 asignaturas publicadas en la plataforma educativa destinada para ello, de las cuales 27 son obligatorias y 17 optativas para impartir en educación abierta y a distancia la Licenciatura en Enfermería. La División de Estudios de Posgrado de la Escuela es la instancia que tiene como responsabilidad el conjunto de actividades académicas y administrativas relativas a la formación de profesionales en los niveles de especialidad y de maestría. Imparte 15 programas de especialización y 1 participa en el programa de Maestría en enfermería de la UNAM. Esta División Académica tiene sus instalaciones en el Campus de Ciudad Universitaria en donde comparte aulas, laboratorios y auditorios con otros programas de posgrado de la UNAM y en particular cuenta con un Laboratorio de Enseñanza Clínica Simulada desde el año 2014 en donde se imparten cursos de formación de

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estudiantes de las diversas especialidades y brinda la capacitación de instructores para la enseñanza clínica avanzada. Así también en estas nuevas instalaciones de ciudad universitaria del posgrado de enfermería se cuenta con un laboratorio de computo para los estudiantes de posgrado en enfermería. Cuenta con una planta docente de gran calidad cuya principal característica es su vinculación con el sistema de salud ya que todos son profesionales de la salud que se encuentran laborando en su especialidad. Es importante mencionar que en el posgrado de enfermería de la ENEO se imparte el Plan Único de Especialización que inicio operaciones en 1997 tiene actualmente más de 3235 egresados y una matrícula actual de más de 500 estudiantes en especialización; en septiembre del 2014 se encuentra en el Programa Nacional de Posgrados de Calidad en la página del Consejo de Ciencia y Tecnología (CONACyT) de México acreditado como programa profesionalizante en el nivel en desarrollo. El Programa de Maestría en Enfermería (PME) cuenta con 13 generaciones y el inicio de inscripción de la 14ª generación. Así como dos sedes externas del programa una en Sinaloa y otra en Chiapas. El Programa de Maestría se encuentra también en el Programa Nacional de Posgrados de Calidad de CONACyT actualmente como programa consolidado, lo cual lo coloca como un programa con reconocimiento nacional por la pertinencia e impacto en la formación de recursos humanos de alto nivel, en la productividad académica y en la colaboración con otros sectores de la sociedad. El Programa de Maestría ofrece formación avanzada en Enfermería para la identificación de problemas que requieren soluciones innovadoras, ya sea a través del diseño y evaluación de intervenciones, o bien de la realización o participación en proyectos de investigación de diversos en salud y enfermería con metodologías diversas. Cuenta con una planta docente de gran calidad y tiene actualmente una matrícula en los años 2011 a 2014 total de 113 alumnos y un egreso de 84 maestrandos. La escuela por su gran dinamismo y para mantenerse como una institución a la vanguardia educativa , creo una Coordinación de Tecnologías Aplicadas a la Educación (TIC's) que apoya a todas las acciones institucionales ya sea de formación docente como aquellas orientadas al uso de las tecnologías de información y comunicación como elemento esencial para el trabajo de los profesores. Por lo que el impacto del avance tecnológico en la vida contemporánea es evidente, el uso de internet por lo que se establecieron las nuevas estrategias pedagógicas apoyadas en las tecnologías de la información y la comunicación TIC's a la docencia. Como parte de este programa se impartieron talleres de formación de profesores, con metodología semipresencial y se han capacitado más de 70 académicos. En relación a la planta académica de la institución podemos mencionar que para el ultimo año 2014 se cuenta con 397 profesores, de los cuales el 2% se encuentran en la categoría de Ayudantes de Profesor, el 5% en la figura de Técnicos Académicos, el 13% con nombramiento de Profesores de Carrera de Tiempo Completo y el 80% corresponde a los Profesores de Asignatura. En relación a su formación académica el

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22% cuenta con estudios de Maestría , el 9% con estudios de doctorado , el porcentaje restante se distribuye en especialización y estudios de licenciatura. Para cumplir con la función sustantiva de investigación la escuela cuenta con un área física destinada para tal fin y una Coordinación de Investigación que es la instancia académico administrativa que coordina y apoya la tarea sustantiva destinada a la productividad científica que realizan los profesores de la ENEO, así como de las actividades del Comité de Investigación y Ética institucional y también contamos y participamos en la Coordinación de la Red de Unidades de Investigación ENEO-Instituciones e Institutos Nacionales de Salud. Como tarea importantes se otorga asesoría y apoyo a profesores investigadores y a estudiantes y se coordinan iniciativas de actualización a través de cursos, seminarios, diplomados y encuentros académicos de diversas índoles, el programa de servicio social y la vinculación con otras instituciones nacionales e internacionales. El Comité de Investigación (CI) es un cuerpo colegiado que apoya la toma de decisiones en materia de investigación institucional realiza reuniones ordinarias de manera sistemática y reuniones extraordinarias de las diversas comisiones, se toman acuerdos relativos al dictamen de proyectos nuevos y procedimientos diversos como prorroga y aspectos éticos en la investigación publicados en la página web: www.eneo.unam.mx. Con relación a la productividad en investigación entre 2011-2014 iniciamos con 23 proyectos y actualmente 27 proyectos se encuentran vigentes de los cuales 5 tienen financiamiento del Programa de Apoyo a Proyectos de Investigación e Innovación Tecnológica de la UNAM (PAPIIT). En lo referente al financiamiento en estos años la escuela ha obtenido recurso para 8 proyectos PAPIIT lo cual ha contribuido con recursos adicionales para la investigación, fueron aprobados cinco proyectos de profesores de la dependencia: Dra. Laura Morán Peña, Proyecto PAPIIT: IN302614 ―Resolución de Problemas y Toma de decisiones Clínicas en egresados de Enfermería. La perspectiva de la práctica reflexiva‖; Mtra. Rosa A. Zárate Grajales, Proyecto PAPIIT IN 304414 ―Análisis de los Factores Relacionados con la seguridad y la calidad de la atención del Paciente Hospitalizado‖ Estudio Multicéntrico en México; Dra. Ángeles Torres Lagunas Proyecto PAPIIT IN308814 Intervención integral de enfermería para disminuir los factores de riesgo asociados a pre eclampsia‖; Dra. Patricia Casasa García PAPIIT IN305314 Antropoenfermería y cuidados culturales a la salud‖ y Mtra. Sofía Sánchez Piña PAPIIT IT202614 El cuidado de enfermería en tuberculosis mediante un sistema experto‖, hay que destacar que por primera vez en la dependencia se obtiene financiamiento para innovación tecnológica que podrá ser utilizada por enfermeras de los servicios clínicos y comunitarios a través de un dispositivo móvil en la atención de pacientes con tuberculosis en la comunidad. La escuela en su vinculación con el sistema de salud ha fortalecido su estrategia de apoyo al desarrollo de la investigación con los Institutos Nacionales de Salud a través de la constituida Red de Unidades de Investigación ENEO-Institutos Nacionales e Instituciones de Salud para lo cual se han destinado recursos para la creación de unidades de investigación en enfermería en las unidades que conforman la red. Este grupo de trabajo interinstitucional, ejemplo de actividad compartida para el logro de

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objetivos, es una estrategia digna de difundir como un modelo de trabajo horizontal con la participación de instituciones educativas y de salud que ponen a su disposición el talento, los recursos, los esfuerzos conjuntos de profesionales de la salud y de enfermería interesados en la investigación ; enfoque sinérgico que a través de la investigación interinstitucional, de la evaluación de resultados del cuidado a la salud en temas prioritarios contribuyen gradualmente al conocimiento y a las transformaciones en materia de cuidado a la salud. La red está integrada por 14 instituciones e institutos nacionales de salud, el trabajo en Red ha sido reconocido prueba de ello es que por tercer año consecutivo se conto con el apoyo del Grupo Gen para la investigación en enfermería, que otorga los premios a la investigación en enfermería Antonio L. Silanes y Carlos Vargas, respectivamente. Cobra gran importancia la actividad de la ENEO para difundir y divulgar el conocimiento en salud y enfermería a través de nuestra Revista Enfermería Universitaria la cual tiene diez años de haber iniciado actividades y que dentro de la función de Investigación cobra vital importancia la publicación de sus productos, por lo que desde la edición de la Revista Enfermería Universitaria ha sido un acierto por su contribución en el ámbito nacional y Panamericano . En estos últimos cuatro años del total de artículos que postularon a publicarse en este periodo 70% fueron aceptados 15% rechazados y el otro 15% no concluyeron el proceso, en dos años se logró incrementar el porcentaje de artículos de investigación incluidos en la revista y en 2012 se actualizó el catálogo y los expedientes de los revisores, se reestructuro el Consejo y el Comité Editorial; incrementándose a 41 el grupo de revisores externos que corresponden al 60% del total. Con estas acciones se han cumplido con los criterios de evaluación para ingresar a bases de datos, bibliotecas o hemerotecas especializadas. Así también se inició el trabajo editorial con la empresa Elsevier esto implicó realizar algunas modificaciones de formato a la Revista , se ha logrado que el control editorial de nuestra revista se traslade de México a España lo que posibilita la asignación del DOI a los artículos publicados y el ingreso reciente en ScienceDirect y a mediano plazo en Scopus. Durante el año 2013 el grupo editorial se integró al Consejo y la RED de Directores y Editores de Revistas Académicas y Arbitradas de la UNAM, se participó en todas las reuniones convocadas y en el Seminario que el mismo Consejo organizó. La revista ha sido evaluada y aprobada para ser incluida en tres Bases de datos, de tal forma que con esta inclusión la Revista se encuentra en los siguientes sitios y/o bases de datos: CUIDEN. (2010) , Latindex Directorio (2010) ,Latindex Catálogo (2010) Portal de Revistas Científicas y Arbitradas de la UNAM (2010) , Hemeroteca Cantárida (2013) , SciELO México (2013), Periódica (abril 2014) , ScienceDirect (febrero 2015) Así la Escuela Nacional de Enfermería y Obstetricia de la UNAM Centro Colaborador de la OMS/OPS para el desarrollo de la Enfermería Profesional ha cumplido con los términos de referencia planteados desde su primera designación y actualmente realiza cooperación técnica con otros centros colaboradores de la región. Toda esta información puede ser consultada en la página: www.eneo.unam.mx

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Parte II: TÉRMINOS DE REFERENCIA

TDR 1 Colaborar con OPS/OMS para desarrollar una propuesta integral relacionada con el mejoramiento de la calidad de la educación de enfermería dentro de la Región.

TDR 2 Colaborar con OPS/OMS para establecer y desarrollar la red de enfermeras de gobierno en Latinoamérica y el Caribe la cual proporcionando oportunidades para –discusión sobre la actual situación y tendencias de los recursos humanos de enfermería- dentro de la Región.

TDR 3 Colaborar con OPS/OMS en el desarrollo de la enfermería dentro de la región a través de sistema de profesionalización de enfermería innovador el cual incorpore educación de licenciatura y posgrado así como educación permanente.

Agregue más líneas si es necesario

PARTE III: PLAN DE TRABAJO

Número de actividad : 1

Título de la actividad: Participación en el desarrollo de una herramienta de evaluación a ser aplicada en las escuelas de enfermería en México.

Enlace a TDR: 1

Nombre del personal responsable en la institución:

Laura Moran Peña

Rosa A. Zárate Grajales

Tipo de actividad: Coordinación

Descripción de la actividad, como será implementada y el rol de OPS/OMS en la actividad:

En colaboración con OPS/OMS, la Escuela de Enfermería de la Universidad de Alabama en Birmingham, ALADEFE, ACOFAEN, y la Escuela Nacional de Enfermería y Obstetricia de la Universidad Nacional Autónoma de México (ENEO-UNAM, por su acrónimo en Español) elaborar una herramienta de auto-evaluación para escuelas de enfermería, la cual incorpore los elementos de educación transformativa, competencias interprofesionales y los conceptos de acceso universal a la salud y cobertura universal de la salud. La herramienta será aplicada en las escuelas de enfermería de las universidades públicas en México. Esta actividad ha sido aprobada por OPS/OMS Collaborating Center for International Nursing at the University of Alabama at Birmingham, School of Nursing.

Entregables esperados: En colaboración con OPS/OMS y el equipo de trabajo los resultados obtenidos en México serán publicados en el Pan American Journal of Public Health.

Tareas de la OMS conectadas: Resolución WHA66.23 “Transformando la Educación de la Fuerza Laboral de la Salud en Apoyo de la Cobertura Universal de la Salud” pasada en la 66 Asamblea de Salud Mundial.

Nombre de las Fuentes de financiamiento:

Escuela de Enfermería

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Diseminación de los resultados: Publicación de un artículo/documento en conjunto con OPS/OMS sobre la metodología y el desarrollo de la herramienta de auto-evaluación. Los resultados también serán presentados en la Conferencia Iberoamericana sobre Educación de Enfermería y Coloquio de Investigación de Enfermería Panamericano.

Marco de tiempo de la actividad:

Septiembre de 2016

Número de actividad: 2

Título de la actividad: Participación en un equipo de trabajo nacional para definir propuestas para mejorías en la calidad de la educación de enfermería y partería.

Enlace a TDR: 1

Nombre del personal responsable en la institución :

Laura Moran Peña

María Dolores Zarza Arizmendi

Francisco Cadena Santos




Durante un encuentro con las líderes de enfermería de la Federación Mexicana de Colegios y Escuelas de Enfermería (FEMAFEE por su acrónimo en Español), evaluar la herramienta de auto-evaluación y definir acciones para implementación en escuelas de enfermería de la Región y con base en los resultados sugerir un plan de mejoramiento especialmente para México.

Entregables esperados: Participar en la preparación de un documento titulado Plan de Mejoramiento de Calidad para Programas Educacionales en México y la Región que puede ser divulgado y usado por escuelas de enfermería.

Tareas OMS conectadas: Resolución WHA66.23 “Transformando la Educación de la Fuerza Laboral de la Salud en Apoyo a la Cobertura Universal de la Salud” pasada en la 66 Asamblea de Salud Mundial


Escuela de Enfermería Federación Mexicana de Colegios y Escuelas de Enfermería (FEMAFEE)

Diseminación de los resultados: El equipo de trabajo y OPS presentarán el documento titulado Plan de Mejoramiento de la Calidad en la Educación de Enfermería durante el XV Coloquio de Investigación de Enfermería Panamericano en 2016. El documento también será divulgado a través de los Centros Colaboradores OPS/OMS y el sitio web de OPS.


Septiembre de 2016.


Título de la actividad: Contribuir con el Directorio Panamericano de Escuelas de Enfermería en el Observatorio Regional de Recursos Humanos de la Salud.

Enlace a TDR: 1

: Patricia González Ramírez

Francisco Cadena Santos


Tipo de actividad: Información de base de datos.

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Apoyar el Plan de Mejoramiento de la Calidad para la educación de enfermería en México es necesario tener en México datos de información dependientes sobre las escuelas y facultades de enfermería. El Centro Colaborador trabajará en cooperación con OPS/OMS para tener una información completa y actualizada sobre las escuelas de enfermería de las universidades públicas en México en el Directorio Panamericano de Escuelas de Enfermería

Entregables esperados: Tener al menos 30% de las Escuelas de Enfermería de las universidades públicas en México con información completa y actualizada en el Directorio Panamericano de Escuelas de Enfermería.

Tareas de OMS conectadas: Direcciones Estratégicas de OMS para el Fortalecimiento de los Servicios de Enfermería y Partería 2011-2015.

Resolución CD52.R13 “Recursos Humanos para la Salud: Incrementando el Acceso a Trabajadores Calificados de la Salud en Sistemas de Salud basados en el cuidado de Cuidado Primario” del 52 Consejo Director de la Organización Panamericana de la Salud.

Transformación y Avance en el Entrenamiento y Educación Professional de la Salud de la OMS. Breve sobre la Política sobre Regulación de la Educación de las Profesiones de la Salud.


Escuela de Enfermería/Federación Mexicana de colegios y Escuelas de Enfermería (FEMAFEE)

Diseminación de los resultados: La información será diseminada a través del Directorio Panamericano de Escuelas de Enfermería en el sitio web Observatorio Regional de Recursos Humanos para la Salud. .


2016 -2017


Título de la actividad: Análisis de la situación y tendencias de la fuerza laboral de enfermería en México.

Enlace a TDR: 2



Juana Jiménez Sánchez

Guadalupe Leyva Ruíz


Tipo de actividad: Investigación

Descripción de la actividad, cómo será implementada y el rol de OPS/OMS en la actividad:

Llevar a cabo, evaluar y documentar un análisis crítico de la fuerza laboral en enfermería en México en los pasados 10 años .

Entregables esperados: Publicación de un artículo/documento en colaboración con OPS/OMS sobre el Análisis de las Fortalezas y Debilidades de la Fuerza Laboral en México.

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Tareas de OMS conectadas: Direcciones Estratégicas de OMS para el Fortalecimiento de los Servicios de Enfermería y Partería 2011-2015

Resolución CD52.R13 “Recursos Humanos para la Salud: Incrementando el Acceso a Trabajadores Calificados de la Salud en Sistemas de Salud basados en el Cuidado de Salud Primaria# del 52 Consejo Director de la Organización Panamericana para la Salud.


Ministerio de Salud de México/Escuela de Enfermería

Diseminación de los resultados: Publicar el resultado en el Pan American Journal of Public Health y diseminar la información a través de sitios web, documentos y en la página web de la OPS/OMS, en el sitio web del Observatorio Regional de Recursos Humanos de la Salud, y también en los sitios web de los Centros Colaboradores y otros.


2017

Número de la actividad: 5

Título de la actividad: En conjunción con OPS/OMS establecer y apoyar de la red de oficiales de enfermeras en jefe de la Región de las Américas.

Enlace a TDR: 2

Nombre del personal responsable en la institución :


Juana Jiménez Sánchez


Tipo de actividad: Coordinación y organización del evento


Promover un encuentro en México organizado en sociedad con OPS/OMS y el Ministerio de Salud para establecer la red de oficiales enfermeras en jefe de la Región de las Américas y colaborar con ellos y OPS/OMS en sus actividades.

Entregables esperados: Establecer la red de oficiales enfermeras en jefa..

Tareas de OMS conectadas: Direcciones Estratégicas de OMS para el Fortalecimiento de los Servicios de Enfermería y Partería 2015.

Resolución CD52.R13 “Recursos Humanos para la Salud: Incrementando el Acceso a Trabajadores Calificados de la Salud en Sistemas de Salud basados en cuidado Primario de Salud” del 52 Consejo Directivo de la Organización Panamericana de la Salud.

Nombre de las fuentes de financiamiento :

Ministerio de Salud México y la Escuela de Enfermería

Diseminación de los resultados: Publicar los resultados del encuentro en la página web de OPS/OMS y en el sitio web del Observatorio Regional de Recursos Humanos para la Salud.

Marco de tiempo de la actividad :

2017

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Título de la actividad: Evaluación del modelo de entrenamiento de enfermería en educación a distancia.

Enlace a TDR: 3


Sofía Sánchez Piña

Rocío Guillen Velasco

Yolanda Vargas Sánchez

Tipo de actividad: Coordinación Desarrollo y aplicacion apropiada de tecnología (Tis´s)

Descripción de la actividad, cómo sera implementada y el rol de OPS/OMS en la actividad:

Esta actividad evaluará la profesionalización de la enfermería en el sistema de salud en México usando tecnologías de información (TIC’s).

Entregables esperados: Un documento sera elaborado con análisis del número de enfermeras entrenadas en este modelo, instituciones participantes, lugar de trabajo, nivel de cuidado de estas instituciones, revisión del entrenamiento y continuidad para impulsar el programa, etcétera.

Tareas de la OMS conectadas: Direcciones Estratégicas para el Fortalecimiento delos Servicios de Enfermería y Partería 2011-2015.

Resolución CD52.R13 “Recursos Humanos para la Salud: Acceso Incrementado a Trabajadores Calificados de la Salud en Sistemas de Salud basados en Cuidado Primario de la Salud del 52 Consejo Director de la Organización Panamericana de la Salud.

OMS Transformando y Avanzando la Educación y el Entrenamiento Profesional de Salud. Breve Política sobre Regulación de la Educación en las Profesiones de la Salud.


Escuela de enfermeria

Diseminación de los resultados: Los resultados serán divulgados en artículos, documentos y encuentros regionales .


Abril de 2017


Título de la actividad: Implementación de programas de entrenamiento que contribuyan al desarrollo de competencias para la práctica avanzada de enfermería.

Enlace a TDR: 3


María de los Angeles Torres Lagunas

Alicia Hernández Cantoral

Cristina Balan Gleaves

Gandhy Ponce Gómez

Tipo de actividad: Educación


En colaboración con OPS/OMS participar en el desarrollo y consolidación de la enfermería de práctica avanzada en Latinoamérica a través de la organización de encuentros en México sobre el tópico, publicación de una serie en revistas científicas y colaboración con OPS/OMS durante webinars sobre el tópico.

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Entregables esperados: La elaboración de un documento sobre la situación actual y las tendencias de la enfermería de práctica avanzada y su contribución a la solución de los problemas de salud nacional.

Tareas de OMS conectadas: Direcciones Estratégicas para el Fortalecimiento delos Servicios de Enfermería y Partería 2011-2015

Resolución WHA66.23 “Transformando la Educación de la Fuerza Laboral de la Salud en Apoyo a la Cobertura Universal de la Salud” pasada en la 66 Asamblea de Salud Mundial


Escuela de Enfermería

Diseminación de los resultados La contribución de México será compartida en los encuentros OPS/OMS en la región, en los Centros Colaboradores de la Red Panamericana OPS/OMS de Enfermería y Partería, y a través de documentos producidos por OPS/OMS CC


Septiembre de 2016


Título de la actividad: Desarrollar competencias en investigación en enfermería a través de la provisión de estudios de doctorado en enfermería.

Enlace a TDR: 3



Gandhy Ponce Gómez

Tipo de actividad: Educación

Descripción de la actividad, cómo sera implementada y el rol de OPS/OMS en la actividad:

Llevar a cabo la propuesta del programa de doctorado en enfermería en la Escuela de Enfermería, este contribuirá al desarrollo de competencias de investigación de las enfermeras, en México, quienes trabajan en diversos escenarios de la práctica. Cooperación técnica será establecida con los CC y las Universidades con mayor desarrollo en la región Americana.

Entregables esperados: Organizar el programa de doctorado de enfermería en la Escuela de Enfermería




Escuela de Enfermería/UNAM

Diseminación de los resultados La información sera difundida en la página web del Centro Colaborador WHO/PAHA/ENEO


2017


Título de la actividad: Contribución con mayor visibilidad de la investigación de enfermería regional a través de la organización del XV Coloquio Panamericano de Investigación en México en Septiembre 2016

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Enlace a TDR: 3



Rosa A. Zárate Grajales ENEO

Tipo de actividad: Organización de evento


En colaboración con OPS/OMS, el Centro colaborador organizará el XV Coloquio Panamericano de Investigación en México en Septiembre 2016

Entregables esperados: XV Coloquio Panamericano de Investigación en México en Septiembre 2016




CC ENEO-UNAM /OPS

Diseminación de los resultados Difundidos a través del sitio web CC, PAHO, y EnfAmericas.


Septiembre de 2016


Título de la actividad: Desarrollo de la Biblioteca Virtual de Enfermería – México como temática al

país y colaborar con el sitio web de la Biblioteca Virtual de Salud de

Enfermería Internacional.

Enlace a TDR: 3


Mercedes García Cardona ENEO

Mtra. Gabriela Salgado Sánchez,

Lic. América Alejandra Cortes Valtierra.



La Escuela de Enfermería y BIREME proponen las siguientes actividades: - Un entrenamiento por BIREME en el proceso de descripción bibliográfica e

indexación de la contribución de México a las bases de datos de enfermería

(NURDB), en acuerdo con la metodología LILACS

- Entrenar al personal de cada revista en LILDBI-Web en los criterios los cuales

deben ser seguidos en el proceso de indexación

- Asignar a cada revista la llave del Centro Colaborador para este proyecto. En

su momento, cada revista deberá manejar su propia información, lacual será

incluida en este espacio de México

- Incorporar las cinco revistas de México las cuales son parte de la Red de

Editores de Revistas de Enfermería (Enfermería Universitaria, Revista

Enfermería del IMSS, Revista Enfermería Cardiológica de México,

Revista Enfermería Neurológica and Revista Horizontes de Salud) a la

Biblioteca Virtual de Salud (BVS)

- Participar en el desarrollo de la Biblioteca Virtual de Salud capítulo

México;

Entregables esperados: Establecer la Biblioteca Virtual de Salud México. Habrá un trabajo en conjunto con la red internacional de enfermería para crear el capítulo México de Enfermería BVS

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Tareas de OMS conectadas: Resolución WHA63.16 “Código Global OMS de Práctica en el Reclutamiento Internacional de Personal de la Salud” pasado en la 63 Asamblea de Salud Mundial.



Escuela de enfermería

Diseminación de los resultados Publicación de los resultados en informes anuales publicados en el sitio web del CC

Los avances de la contribución de investigación y práctica avanzada serán difundidos durante el XV Coloquio Panamericano de Investigación en México en Septiembre 2016

A través del sitio web de la Biblioteca Virtual de Salud.


2016 a 2017


Título de la actividad: Publicar un ejemplar especial de la revista “Enfermería Universitaria” sobre las mejores prácticas de educación de enfermería en Latinoamérica.

Enlace a TDR: 3


Mercedes García Cardona

Rosa Zarate Grajales

Tipo de actividad: Divulgación cientifica


Con el apoyo de OPS/OMS los autores serán invitados a publicar artículos en el ejemplar especial sobre las mejores prácticas de educación en Latinoamérica.

Entregables esperados: Un ejemplar especial de la revista “Enfermería Universitaria” sobre las mejores prácticas de educación de enfermería en Latinoamérica

Tareas de OMS conectadas: Resolución WHA63.16 “Código Global OMS de Práctica en el Reclutamiento Internacional de Personal de la Salud” pasado en la 63 Asamblea de Salud Mundial.



Escuela de enfermería

Diseminación de los resultados Publicación de los resultados en informes anuales del sitio web del CC y en el ejemplar especial en la revista #Enfermería Universitaria”


2017 a 2018

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