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I
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN SOCIAL
CARRERA DE COMUNICACIÓN SOCIAL
TEMA: ANÁLISIS SOBRE EL USO DE LA PLATAFORMA DIGITAL YOUTUBE Y
SU INFLUENCIA EN NIÑOS/AS DE 7 A 10 AÑOS DE LA CIUDADELA LOS
CIDROS, GUASMO CENTRAL, CANTÓN GUAYAQUIL, PROVINCIA DEL
GUAYAS, PERIODO 2017.
AUTORA: BALAREZO VALLECILLA BELLA FÁTIMA
TUTOR: LCDO. AB. DIPL. MG. ULBIO ALEJANDRO CORTEZ RIVERA
GUAYAQUIL, Enero 2018
II
FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL
ESCUELA/CARRERA DE COMUNICACIÓN SOCIAL UNIDAD DE TITULACIÓN
REPOSITORIO NACIONAL EN CIENCIA Y TECNOLOGIA
FICHA DE REGISTRO DE TESIS DE TRABAJO DE GRADUACIÓN
TITULO Y SUBTITULO Análisis sobre el uso de la plataforma digital Youtube y su influencia en niños/as de 7 a 10 años de la ciudadela los cidros, Guasmo Central, cantón Guayaquil, provincia del guayas, periodo 2017.
AUTOR(ES) Balarezo Vallecilla Bella Fátima
REVISOR(ES)/TUTOR(ES) Revisor: Msc. Katuska Vallejo Flores Tutor: Lcdo. Ab. Dipl. Mg. Ulbio Alejandro Cortez Rivera
INSTTITUCIÓN: Universidad de Guayaquil
UNIDAD/FACULTAD: Comunicación Social
MAESTRIA/ESPECIALIDAD: Comunicación Social
GRADO OBTENIDO: Licenciada en Ciencias de la Comunicación Social.
FECHA DE PUBLICACIÓN: 09/01/2018 No. De Páginas: 78
AREAS TEMÁTICAS: Comunicación
PALABRAS CLAVE/KEYWORDS Herramienta, digital, youtube, infante, sitio web.
RESUMEN/ABSTRACT: En la actualidad, la constante utilización de sitios web y especialmente la plataforma
digital Youtube, se ha vuelto muy interactivo, convirtiéndose en un recurso educativo, informativo, de ocio, entre otros. Sin embargo debido al mal uso que se tiene por parte de los niños, ha originado un grave problema en la parte social, evidenciándose problemas en el aprendizaje, conducta, comportamiento y comunicación del infante hacia la familia y con las demás personas que lo rodean, motivo por el cual se efectuó una investigación, recopilación y análisis de la información obtenida a través de la utilización de una ficha de encuesta, la cual estuvo orientada a los niños en edad comprendida de 7 a 10 años de la Ciudadela Los Cidros de la Ciudad de Guayaquil. Cabe mencionar que las indagaciones realizadas permitió conocer la influencia que tiene la herramienta digital en los infantes y a su vez, tuvo una gran factibilidad ya que se contaron con los recursos necesarios (Talento humano, equipos tecnológicos, y económicos), para la ejecución del mismo. Finalmente al tener conocimiento sobre los inconvenientes que ocasiona la mala manipulación del sitio web, se propuso un manual de aprendizaje, en la cual tanto los padres de familia, como los niños, podrán instruirse y conocer como es la manera correcta de utilizar la plataforma Youtube, para asi poder prevenir problemas en un futuro.
ADJUNTO PDF:
Si
No
CONTACTO CON AUTOR/ES:
Bella Fátima Balarezo Vallecilla
Teléfono: 0968070979 E-mail: [email protected]
CONTACTO CON LA INSTITUCIÓN:
Información del tutor
Nombre: Lcdo. Ab. Dipl. Mg. Ulbio Alejandro Cortez Rivera
Teléfono: 2-499231
E-mail: [email protected]
X
III
FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL
ESCUELA/CARRERA DE COMUNICACIÓN SOCIAL UNIDAD DE TITULACIÓN
CERTIFICADO DE PORCENTAJE DE SIMILITUD
Habiendo sido nombrado LCDO. ULBIO ALEJANDRO CORTÉZ RIVERA, tutor del
trabajo de titulación certifico que el presente trabajo de titulación ha sido elaborado por
BALAREZO VALLECILLA BELLA FÁTIMA con CC: 0927355669 con mi respectiva
supervisión como requerimiento parcial para la obtención del título de LICENCIADA
EN CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN SOCIAL.
Se le informa que el trabajo de titulación: “ANÁLISIS SOBRE EL USO DE LA
PLATAFORMA DIGITAL YOUTUBE Y SU INFLUENCIA EN NIÑOS/AS DE 7 A 10
AÑOS DE LA CIUDADELA LOS CIDROS, GUASMO CENTRAL, CANTÓN
GUAYAQUIL, PROVINCIA DEL GUAYAS, PERIODO 2017.” Ha sido orientado
durante todo el periodo de ejecución en el programa Antiplagio Urkund quedando el
0% de coincidencia.
Lcdo. Ulbio Alejandro Cortéz Rivera
CC: 0904962941
IV
FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL
ESCUELA/CARRERA DE COMUNICACIÓN SOCIAL UNIDAD DE TITULACIÓN
LICENCIA GRATUITA INTRANSFERIBLE Y NO EXCLUSIVA PARA EL USO NO
COMERCIAL DE LA OBRA CON FINES NO ACADÉMICOS
Yo, BELLA FÁTIMA BALAREZO VALLECILLA con CC: 0927355669, certifico que
los contenidos desarrollados en este trabajo de titulación, cuyo título es “ANÁLISIS
SOBRE EL USO DE LA PLATAFORMA DIGITAL YOUTUBE Y SU INFLUENCIA EN
NIÑOS/AS DE 7 A 10 AÑOS DE LA CIUDADELA LOS CIDROS, GUASMO
CENTRAL, CANTÓN GUAYAQUIL, PROVINCIA DEL GUAYAS, PERIODO 2017.”
son de mi absoluta propiedad y responsabilidad y según el Art. 114 DEL CÓDIGO DE
LA ECONOMIA SOCIAL DE LOS CONOCIMIENTOS, CREATIVIDAD E
INNOVACIÓN, autorizo el uso de una licencia gratuita intransferible y no exclusiva
para el uso no comercial de la presente obra con fines no académicos, en favor de la
Universidad de Guayaquil, para que haga uso del mismo, como fuera pertinente.
Balarezo Vallecilla Bella Fátima
CC: 0927355669
*CÓDIGO ORGÁNICO DE LA ECONOMÍA SOCIAL DE LOS CONOCIMIENTOS, CREATIVIDAD E INNOVACIÓN (Registro Oficial
n. 899 - Dic./2016) Artículo 114.- De los titulares de derechos de obras creadas en las instituciones de educación superior
y centros educativos.- En el caso de las obras creadas en centros educativos, universidades, escuelas politécnicas,
institutos superiores técnicos, tecnológicos, pedagógicos, de artes y los conservatorios superiores, e institutos públicos
de investigación como resultado de su actividad académica o de investigación tales como trabajos de titulación, proyectos
de investigación o innovación, artículos académicos, u otros análogos, sin perjuicio de que pueda existir relación de
dependencia, la titularidad de los derechos patrimoniales corresponderá a los autores. Sin embargo, el establecimiento
tendrá una licencia gratuita, intransferible y no exclusiva para el uso no comercial de la obra con fines académicos.
V
FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL
ESCUELA/CARRERA DE COMUNICACIÓN SOCIAL UNIDAD DE TITULACIÓN
Guayaquil, Martes 12 de enero 2018
CERTIFICACIÓN DEL TUTOR REVISOR
Habiendo sido nombrado MSC. KATUSKA VALLEJO FLORES, tutor del trabajo de
titulación denominado “ANÁLISIS SOBRE EL USO DE LA PLATAFORMA DIGITAL
YOUTUBE Y SU INFLUENCIA EN LOS NIÑOS/AS DE 7 A 10 AÑOS DE LA
COMUNIDAD LOS CIDROS EN LA CIUDAD DE GUAYAQUIL” certifico que el
presente trabajo de titulación, elaborado por BALAREZO VALLECILLA BELLA
FÁTIMA con CC: 0927355669, con mi respectiva supervisión como requerimiento
parcial para la obtención del título de LICENCIADA EN CIENCIAS DE LA
COMUNICACIÓN SOCIAL, en la Carrera/Facultad, ha sido REVISADO Y
APROBADO en todas sus partes, encontrándose apta para su sustentación.
MSC. KATUSKA VALLEJO
DOCENTE TUTOR REVISOR
CC: 0914367271
VI
FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL ESCUELA/CARRERA DE COMUNICACIÓN SOCIAL
UNIDAD DE TITULACIÓN
Guayaquil, Martes 12 de enero del 2018
LCDO. JULIO CESAR ARMANZA MSC. DIRECTOR DE LA CARRERA DE COMUNICACIÓN SOCIAL FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN SOCIAL UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL Ciudad.-
De mis consideraciones:
Envío a Ud, el informe correspondiente a la tutoría realizada al Trabajo de Titulación: Análisis sobre el uso de la plataforma Youtube y su influencia en niños/as de 7 a 10 años de la Ciudadela Los Cidros, Guasmo Central, Cantón Guayaquil, Provincia del Guayas, período 2017 del estudiante Bella Fátima Balarezo Vallecilla, ha cumplido con todos los parámetros establecidos en la normativa vigente:
El trabajo es el resultado de una investigación.
El estudiante demuestra conocimiento profesional integral.
El trabajo presenta una propuesta en el área de conocimiento.
El nivel de argumentación es coherente con el campo de conocimiento.
Adicionalmente, se adjunta el certificado de porcentaje de similitud y la valoración del trabajo de titulación con la respectiva calificación.
Dando por concluida esta tutoría de trabajo de titulación, CERTIFICO, para los fines pertinentes, que la estudiante está en apta para continuar con el proceso de revisión final.
Atentamente,
MSC. KATUSKA VALLEJO FLORES
CC: 0914367271
VII
Dedicatoria
En primer lugar le dedico a Dios, por darme la fortaleza, paciencia y sabiduría para
culminar con éxito el presente trabajo, ya que sin él no lo hubiera podido llevar a cabo.
A mis padres, por estar presente en todo momento y dándome siempre consejos
positivos de lucha y perseverancia
A mí esposo, por siempre apoyarme en todo y darme fuerzas para seguir adelante en
la culminación de mi carrera profesional.
A mis sobrinos, por siempre brindarme sonrisas y alegrías.
Y finalmente, al docente Lcdo. Ulbio Cortéz por su tiempo, y colaboración para guiarme
paso a paso en la realización y culminación del presente trabajo.
VIII
Agradecimiento
Agradezco a Dios por todo su infinito, amor, bondad que ha tenido conmigo en todo
momento.
A la FACSO, por haberme dado la oportunidad de estudiar y adquirir todo el
conocimiento necesario que me servirán de mucha ayuda durante toda mi vida
profesional, a mis compañeros que con sus experiencias y preocupaciones fuimos
formando un buen equipo, todos con una misma meta en común.
Al tutor, Lcdo. Ulbio Cortéz por compartir sus saberes y conocimientos para el
desarrollo del presente trabajo.
Y finalmente, familiares y amigos por sus palabras y apoyo incondicional en todo
momento.
IX
Índice General
REPOSITORIO NACIONAL EN CIENCIA Y TECNOLOGIA ....................................... II
CERTIFICADO DE PORCENTAJE DE SIMILITUD ................................................... III
LICENCIA GRATUITA INTRANSFERIBLE Y NO EXCLUSIVA PARA EL USO NO
COMERCIAL DE LA OBRA CON FINES NO ACADÉMICOS .................................... IV
CERTIFICACIÓN DEL TUTOR REVISOR .................................................................. V
Dedicatoria ................................................................................................................ VII
Agradecimiento ........................................................................................................ VIII
Índice General ............................................................................................................ IX
Índice de tablas ......................................................................................................... XII
Índice de gráficos ..................................................................................................... XIII
Índice de anexos ...................................................................................................... XV
RESUMEN .............................................................................................................. XVI
ABSTRACT ............................................................................................................ XVII
INTRODUCCIÓN. CAPÍTULO I ................................................................................... 1
1.1 Planteamiento del problema .............................................................................. 3
1.2 Formulación del problema .................................................................................. 3
1.3 Sistematización del problema ............................................................................ 4
1.4 Objetivos de la investigación .............................................................................. 4
1.4.1 Objetivo General ........................................................................................ 4
1.4.2 Objetivos específicos ................................................................................. 4
1.5 Justificación ....................................................................................................... 5
1.6 Delimitación........................................................................................................ 5
1.7 Hipótesis ............................................................................................................ 6
X
1.8 Operacionalización de las variables ................................................................... 7
CAPÍTULO II. MARCO TEÓRICO ............................................................................... 8
2.1 Antecedentes de la investigación ...................................................................... 8
2.2 Marco teórico .................................................................................................... 9
2.3 Marco conceptual ............................................................................................ 10
2.3.1 Internet ..................................................................................................... 10
2.3.2 Tecnologías de la Información y Comunicación ....................................... 13
2.3.3 Funcionalidades de las Tecnologías de la Información y Comunicación . 13
2.3.4 Sitio web ................................................................................................. 13
2.3.5 Plataforma digital Youtube ....................................................................... 14
2.3.5.1 Ventajas del Youtube ............................................................................ 15
2.3.5.2 Desventajas del Youtube ...................................................................... 16
2.3.6 Riesgo del Youtube en los niños ............................................................. 16
2.4 Marco Contextual ............................................................................................. 17
2.5 Marco Legal ..................................................................................................... 17
2.5.1 Constitución de la República del Ecuador ............................................... 17
2.5.2 Constitución de la República del Ecuador ............................................... 18
2.5.3 Tratados Internacionales de los Derechos Humanos .............................. 19
2.5.4 Ley Orgánica de Comunicación ............................................................... 19
CAPÍTULO III. ASPECTO METODOLÓGICO ........................................................... 20
3.1 Modalidad básica de la investigación ............................................................... 20
3.2 Tipo de investigación ....................................................................................... 20
3.3 Técnica de recopilación de información ........................................................... 20
3.4 Población ......................................................................................................... 21
3.5 Muestra ............................................................................................................ 21
XI
3.6 Análisis de los resultados obtenidos por la técnica de recopilación de
información ............................................................................................................ 22
3.7 Análisis de la entrevista efectuada al Padre de Familia, Docente, Psicólogo y
Sociólogo ............................................................................................................... 35
CAPÍTULO IV. PROPUESTA .................................................................................... 37
4.1 Tema ................................................................................................................ 37
4.2 Antecedentes ................................................................................................... 37
4.3 Justificación ..................................................................................................... 37
4.4 Ubicación sectorial física .................................................................................. 37
4.5 Objetivos .......................................................................................................... 38
4.5.1 Objetivo general ....................................................................................... 38
5.5.2 Objetivos específicos ............................................................................... 38
4.5 Importancia ...................................................................................................... 38
4.6 Descripción de la propuesta ............................................................................. 39
4.7 Aspectos legales .............................................................................................. 39
4.8 Detalles de la propuesta .................................................................................. 40
4.9 Recurso financiero ........................................................................................... 41
4.9 Recursos humanos .......................................................................................... 41
4.9 Beneficiarios..................................................................................................... 41
4.9 Glosario de términos ........................................................................................ 41
4.10 Conclusión ..................................................................................................... 42
5. Referencias Bibliográficas ................................................................................. 43
6. Anexos .............................................................................................................. 48
XII
Índice de tablas
Tabla N° 1. Operacionalización de las variables ..................................................... 7
Tabla N° 2. Dispositivos propios ........................................................................... 23
Tabla N° 3. Utiliza aparatos electrónicos .............................................................. 24
Tabla N° 4. Utiliza internet .................................................................................... 25
Tabla N° 5.Utiliza Youtube .................................................................................... 26
Tabla N° 6. Realiza actividades ............................................................................ 27
Tabla N° 7. Visualización de contenidos ............................................................... 28
Tabla N° 8. Horas de ocio ..................................................................................... 29
Tabla N° 9. Pasatiempo preferido ......................................................................... 30
Tabla N° 10. Estado de ánimo .............................................................................. 31
Tabla N° 11. Actividades en el Youtube ................................................................ 32
Tabla N° 12. Accesibilidad a la plataforma ............................................................ 33
Tabla N° 13. Contenidos del Youtube ................................................................... 34
Tabla N° 14. Detalle de la propuesta .................................................................... 39
Tabla N° 15. Presupuesto total ............................................................................. 40
Tabla N° 16. Recurso humano .............................................................................. 40
XIII
Índice de gráficos
Gráfico N°1. Pregunta N°1 .................................................................................... 23
Gráfico N°2. Pregunta N°2 .................................................................................... 24
Gráfico N°3. Pregunta N°3 .................................................................................... 25
Gráfico N°4. Pregunta N°4 .................................................................................... 26
Gráfico N°5. Pregunta N°5. ................................................................................... 27
Gráfico N°6. Pregunta N°6 .................................................................................... 28
Gráfico N°7. Pregunta N°7. ................................................................................... 29
Gráfico N°8. Pregunta N°8 .................................................................................... 30
Gráfico N°9. Pregunta N°9 .................................................................................... 31
Gráfico N°10. Pregunta N°10 ................................................................................ 32
Gráfico N°11. Pregunta N°11 ................................................................................ 33
Gráfico N°12. Pregunta N°12 ................................................................................ 34
Gráfico N°13. URL del sito web Youtube .............................................................. 63
Gráfico N°14. Pestaña Acceder ............................................................................ 63
Gráfico N°15. Pestaña Usar otra cuenta ............................................................... 64
Gráfico N°16. Pestaña mas opciones ................................................................... 64
Gráfico N°17. Pestaña crear cuenta ...................................................................... 65
Gráfico N°18. Pestaña formulario de datos ........................................................... 65
Gráfico N°19. Pestaña siguiente paso .................................................................. 66
Gráfico N°20. Pestaña Acepto .............................................................................. 66
Gráfico N°21. Pestaña Acepto ............................................................................... 67
Gráfico N°22. Pestaña continuar ........................................................................... 67
Gráfico N°23. Pestaña mi canal ............................................................................ 68
Gráfico N°24. Pestaña personalizar canal ............................................................. 68
XIV
Gráfico N°25. Pestaña Sube un video ................................................................... 70
Gráfico N°26. Pestaña Seleccionar video ............................................................. 71
Gráfico N°27. Seleccionar video ........................................................................... 71
Gráfico N°28. Tiempo de espera ........................................................................... 72
Gráfico N°29. Pestaña publicar ............................................................................. 72
Gráfico N°30. Video subido exitosamente ............................................................. 72
Gráfico N°31. Pestaña suscripciones .................................................................... 74
Gráfico N°32. Seleccionar el video ........................................................................ 74
Gráfico N°33. Pestaña suscribirse ........................................................................ 75
Gráfico N°34. Pestaña suscripcion agregada ....................................................... 75
Gráfico N°35. Encuesta realizada a los niños de la Ciudadela Los Cidros ........... 76
Gráfico N°36. Encuesta realizada a la madre de familia Sra. Paola Lopez habitante
de Los Cidros ........................................................................................................ 76
Gráfico N°37. Entrevista realizada a la sociologa Sara Campuzano en la Av 9 de
Octubre y los Rios, Edificio Márquez .................................................................... 77
Gráfico N°38. Entrevista realizada a la docente Magaly Greffa en la Escuela
Ciudad de Azoguez ............................................................................................... 77
XV
Índice de anexos
Anexo N° 1. Ficha de encuesta dirigida a los niños/as de la Cdla Los Cidros ...... 48
Anexo N° 2. Ficha de entrevista dirigida a la madre de familia Paola López……..51
Anexo N° 3. Ficha de entrevista dirigida a la Docente Magaly Greffa……………..53
Anexo N° 4. Ficha de entrevista dirigida a la Psicóloga. María del Carmen Aguayo
.............................................................................................................................. 55
Anexo N° 5. Ficha de entrevista dirigida a la Socióloga. Sara Campuzano .......... 58
Anexo N° 6. Manual de aprendizaje para la correcta utilización de la plataforma
Youtube ................................................................................................................. 60
XVI
FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL
ESCUELA/CARRERA DE COMUNICACIÓN SOCIAL UNIDAD DE TITULACIÓN
ANÁLISIS SOBRE EL USO DE LA PLATAFORMA DIGITAL YOUTUBE Y SU
INFLUENCIA EN NIÑOS/AS DE 7 A 10 AÑOS DE LA CIUDADELA LOS CIDROS,
GUASMO CENTRAL, CANTÓN GUAYAQUIL, PROVINCIA DEL GUAYAS, PERIODO
2017.
Autora: Balarezo Vallecilla Bella Fátima Lcdo. Ulbio Alejandro Cortéz Rivera
RESUMEN
En la actualidad, la constante utilización de sitios web y especialmente la plataforma
digital Youtube, se ha vuelto muy interactivo, convirtiéndose en un recurso educativo,
informativo, de ocio, entre otros. Sin embargo debido al mal uso que se tiene por parte
de los niños, ha originado un grave problema en la parte social, evidenciándose
problemas en el aprendizaje, conducta, comportamiento y comunicación del infante
hacia la familia y con las demás personas que lo rodean, motivo por el cual se efectuó
una investigación, recopilación y análisis de la información obtenida a través de la
utilización de una ficha de encuesta, la cual estuvo orientada a los niños/as en edad
comprendida de 7 a 10 años de la Ciudadela Los Cidros de la Ciudad de Guayaquil.
Cabe mencionar que las indagaciones realizadas, permitió conocer la influencia que
tiene la herramienta digital en los infantes y a su vez, tuvo una gran factibilidad ya que
se contaron con los recursos necesarios, (Talento humano, equipos tecnológicos, y
económicos), para la ejecución del mismo. Finalmente, al tener conocimiento sobre
los inconvenientes que ocasiona la mala manipulación del sitio web, se propuso un
manual de aprendizaje, en la cual tanto los padres de familia, como los niños, podrán
instruirse y conocer cómo es la manera correcta de utilizar la plataforma Youtube, para
asi poder prevenir problemas en un futuro.
Palabras claves: Herramienta, digital, youtube, infante, sitio web.
XVII
FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL ESCUELA/CARRERA DE COMUNICACIÓN SOCIAL
UNIDAD DE TITULACIÓN
ANALYSIS ABOUT THE USE OF THE DIGITAL PLATAFORM YOUTUBE AND ITS
INFLUENCE ON CHILDRENFROM 7 TO 10 YEARS OLD IN THE CITADEL LOS RÍOS
CANTON GUAYAQUIL, GUAYAS PROVINCE, YEAR 2017.
Author: Balarezo Vallecilla Bella Fátima
Scientific advisor. Ulbio Alejandro Cortéz Rivera
ABSTRACT
At present, the constant use of websites and especially the Youtube digital platform
has become very interactive, becoming an educational, informative, leisure resource,
among others. However, due to the misuse by the children, it has caused a serious
problem in the social part, evidencing problems in the learning, behavior, behavior and
communication of the infant in the family and with the other people around them, reason
for which an investigation, compilation and analysis of the information was through the
use of a survey it was intervened children from 7 to 10 years old of the Citadel Los
Cidros Guayaquil city. It is worth mentioning that the inquiries made in order to know
the influence that the digital tool has on the infants and at the same time, it had a great
feasibility since they had the necessary resources (human talent, technological
equipment, and economic), for the execution of the same . Finally, having knowledge
about the inconveniences caused by the bad manipulation of the website, it was
proposed a learning manual, in which both parents and children can learn and know
how to use the Youtube platform. , in order to prevent problems in the future.
Keywords: Digital, tool, youtube, child, website.
1
INTRODUCCIÓN
La plataforma digital YouTube, fue considerado como un fenómeno mundial en el año
2005, siendo uno de los recursos tecnológicos más usados en los hogares, desde esa
fecha hasta el presente año. Sin embargo hoy en día, ha sido utilizado por muchos
usuarios con fines lucrativos, puesto que al momento de subir contenidos, la propia
empresa les entrega un porcentaje de dinero por las visualizaciones de sus videos.
Cabe mencionar que la herramienta digital ha evolucionado impresionantemente, ya
que se puede encontrar diversos contenidos, entre esos tenemos documentales,
novelas, series, películas, caricaturas entre otras, y es allí en donde la mayor parte de
visualizadores son niños de aproximadamente 7 a 10 años de edad, quienes por medio
de smartphone, tablets, pc, laptop entre otros dispositivos ingresan para poder
visualizar el contenido de su preferencia.
En Europa, la herramienta web Youtube posee una popularidad inmensa. Tal es el
caso que la empresa a inicio de este año, lanzó en el mercado la plataforma Youtube
Red en la cual la persona debió pagar un valor por el acceso y visualización de
contenidos. La ventaja que proporciona el sitio es la eliminación total de la publicidad,
reproducción de música y descargas de manera gratuita sin conexión a internet. Por
lo tanto, debido a la dependencia y adicción que ha causado, el usuario ha mostrado
total apoyo a esta tecnología, sin embargo la única desventaja que presenta, es que
los infantes también pueden acceder al sitio sin restricción alguna.
En América Latina, las herramientas tecnológicas tales como el Youtube, ocupan un
lugar muy importante en su vida cotidiana, pues las personas expresan que al dejar
de tener contacto con aquel sitio manifiestan sentir un vacío enorme dejando en
evidencia su completa adicción. Y entre los países con más dependencia a la
plataforma son: Perú, Paraguay, Costa Rica, Uruguay, México, Ecuador, y Argentina.
Es muy importante dejar recalcado, que entre la población perteneciente a los países
mencionados, los peruanos son aquellos que dedican la mayor parte de tiempo frente
al sitio web, debido al entretenimiento que ofrece.
2
Finalmente, en el Ecuador la plataforma Youtube, también ha crecido enormemente
debido a su gran acogida y aceptación, ocupando el primer lugar como medio de
comunicación, ya que por medio del sitio web se exponen contenidos informativos,
deportivos, arte, cine de manera online, dejando de lado la tv, periódico, radio y demás
medios de transmisión. Sin embargo, debido a estas nuevas tecnologías se ha podido
percibir que la utilización de la plataforma, ha creado una adicción muy fuerte,
presentándose con mayor incidencia en niños(as) y uno de los factores principales que
tiene relación con la adicción, es que los padres de familia no les imponen restricciones
sobre el contenido que visualizan y el tiempo que están frente a la pantalla, logrando
así que en muchos casos se presenten cambios de conducta, comportamientos
problemáticos, falta de comunicación, bajo rendimiento académico, entre otros
problemas.
Por lo tanto, la finalidad principal del trabajo de titulación es analizar el impacto que
ocasiona la herramienta digital YouTube y conocer las influencia que tiene en los
infantes, para asi darle a conocer a los padres de familia la importancia de estar alerta
y pendiente sobre los contenidos que los niños descargan o visualizan y los cambios
que provocan en ellos dentro del hogar.
3
CAPITULO I
EL PROBLEMA
1.1 Planteamiento del problema
Hoy en día, alrededor de un millón de personas denominadas Youtubers, son aquellos
responsables y encargados de subir videos de cualquier tipo en la plataforma
tecnológica, con la finalidad de obtener ingresos económicos respecto al nivel de
consumo y aceptación que poseen, es decir mientras más visualizaciones y
subscriptores se obtengan, mayores son los ingresos que reciben. Cabe destacar que
dicha plataforma posee una mayor aceptación por parte de los usuarios, entre esos se
encuentran infantes desde los 3 años de edad en adelante.
Sin embargo, en la actualidad la manera de acceso que se tiene a dicha plataforma es
tan fácil, logrando que niños puedan navegar dentro de ella, sin ningún tipo de
restricción por parte de sus padres, influyendo mucho no sólo en el aprendizaje
escolar, sino también familiar y conductual. Por lo tanto, a continuación se procede a
describir los diversos problemas que se han presentado en los niños respecto a al uso
de la herramienta mencionada:
Cambio en los hábitos y/o comportamiento hacia sus padres, tales como falta de
respeto, desobediencia, enojos hacia sus amigos, peleas, entre otras actitudes
inapropiadas.
La navegación constante a través de la plataforma YouTube, conlleva a que el
infante presente problemas de comunicación, excluyendo cualquier tipo de
relación afectiva con su familia y amigos.
Fracaso escolar debido al bajo rendimiento del infante.
Y en muchos casos abandono de sus intereses personales tales como paseos,
cine, danza, pintura, entre otros.
1.2 Formulación del problema
¿De qué manera el uso ilimitado del sitio web YouTube influye de manera positiva y
negativa en los niños de 7 a 10 años, de la ciudadela Los Cidros, Guasmo Central,
Cantón Guayaquil, provincia del Guayas?
4
1.3 Sistematización del problema
¿Cuál es la relación que existe entre la plataforma YouTube y el rendimiento
escolar del infante?
¿Qué porcentaje de aceptación tiene la plataforma YouTube por parte de los
niños/as en la actualidad?
¿Cuáles son los beneficios y perjuicios que aporta la plataforma YouTube en
niños/as?
¿En la actualidad la plataforma Youtube está creando adicción y dependencia
en los niños/as?
¿El uso ilimitado del sitio web Youtube produce cambios en los hábitos que
realiza el infante?
¿Los contenidos que visualiza el infante dentro de la plataforma Youtube influye
directamente en el comportamiento y conducta hacia los padres y demás
personas?
1.4 Objetivos de la investigación
1.4.1 Objetivo General
Analizar el impacto que genera la utilización ilimitada de la plataforma YouTube en los
niños de 7 a 10 años de la ciudadela Los Cidros, Guasmo Central, Cantón Guayaquil,
provincia del Guayas, periodo 2017.
1.4.2 Objetivos específicos
Identificar las razones por las cuáles YouTube, es la plataforma más vista por
los niños/as en la actualidad.
Realizar un estudio sobre la plataforma YouTube, con la finalidad de conocer
los impactos positivos y/o negativos que tiene en niños actualmente.
Conocer los gustos y manejos que realizan los niños/as dentro de la
herramienta YouTube.
Dar a conocer a los padres de familia la importancia de estar presentes con sus
hijos al momento de utilizar la plataforma YouTube.
5
1.5 Justificación
En el presente tema, fue necesario efectuar una investigación exhaustiva, ya que
actualmente se ha podido evidenciar que la plataforma YouTube, está originando
muchos inconvenientes con respecto a la conducta, comportamiento, comunicación
familiar, aprendizaje en los niños. Por lo tanto se consideró de mucha importancia
realizar la investigación, ya que a través de ella, se pudo conocer los riesgos que
ocasionaba el uso constante e ilimitado del sitio web YouTube y las medidas que
debían optar la familia en beneficio de sus hijos.
Por lo tanto, para el desarrollo de esta investigación, se utilizaron los siguientes
recursos:
Recursos tecnológicos: Computadora personal e internet.
Materiales de oficina: Resmas de papel tamaño A4, pendrive, carpetas.
Recursos bibliográficos: Libros, monografías, tesis doctorales y revista y /o
artículos científicos.
Talento humano: Niños de la ciudadela Los Cidros, Guasmo Central.
Finalmente en éste trabajo se pretendió concientizar a los padres de familia sobre el
uso correcto que deben tener los niños/as, al momento de navegar en el sitio web.
1.6 Delimitación
La realización del presente trabajo de titulación fue orientada a niños/as de 7 a 10 años
de la Ciudadela Los Cidros, Guasmo Central, Cantón Guayaquil, Provincia del
Guayas. Finalmente por medio de la recopilación de información, se pudo conocer
cuáles eran los problemas que ocasionaba la plataforma Youtube en el infante, y a su
vez se estableció una propuesta como respuesta ante aquellos inconvenientes.
6
Gráfico N° 1
Ciudadela Los Cidros Fuente: (Google maps, 2017)
Autora: Bella Balarezo
1.7 Hipótesis
La utilización constante, ilimitada e incorrecta de la plataforma YouTube afecta de
manera significativa en las relaciones personales entre la familia y el infante.
7
1.8 Operacionalización de las variables
Tabla N° 1
Variable Independiente
Definición Dimensiones Indicadores Instrumentos
Plataforma
web Youtube
La plataforma Youtube es
una herramienta web
utilizada por los usuarios a
nivel mundial, en la cual se
pueden subir, visualizar
novelas, series, películas,
entre otras, asi como
también suscribirse a canales
de manera gratuita, por
medio del uso del internet.
Sitio web
Accesibilidad
Interactividad
Contenidos Visuales
Variable Dependiente
Definición Dimensiones Indicadores Instrumentos
Niños de 7 a 10
años de La
Ciudadela Los
Cidros.
Poner en marcha propuestas
que beneficien a los infantes
brindando respuestas ante
problemas suscitados por
una mala utilización del sitio
web Youtube.
Usuarios
Niños
Ficha de encuesta
Observación
Análisis
Evaluación
Operacionalización de Variables Autora: Bella Balarezo
8
CAPITULO II
MARCO TEÓRICO
2.1 Antecedentes de la investigación
En este punto importante denominado antecedentes de la investigación, se procedió
a efectuar una revisión bibliográfica, en la cual se pudo comprobar la existencia de
trabajos relacionados al tema de investigación expuesto.
En el proyecto de tesis “La influencia de las TIC´s en el desempeño académico”, se
detalla que:
El uso de las TIC´s, mejora la eficacia educativa al poder desarrollarse nuevas metodologías didácticas que benefician el proceso de formación del estudiante. Además, ofrecen un mayor impacto para el desarrollo de sus habilidades. Por este tipo de particularidades, las TIC´s se han ido incorporando rápidamente en los procesos de enseñanza-aprendizaje educativa y consecuentemente ha conducido a la informática educativa (Botello Peñaloza, Héctor & López Alba, 2014, pág. 17).
Por lo tanto el uso de las TIC´s está contribuyendo de manera positiva en niños
desde los 3 años de edad con respecto al rendimiento académico, puesto que al ser
recursos muy utilizados por su forma didáctica e interactiva logran rápidamente
tener una captación y recepción del contenido informativo virtual que imparte el
maestro en el aula.
Por medio de la tesis denominada “Los niños frente a Youtube: seguridad,
educación y tecnología”, se describe que:
Kids Online empresa estadounidense realizo investigaciones en donde muestra que las oportunidades y la exposición a los riesgos en Internet van de la mano. “Los niños y niñas que se conectan a Internet a través de dispositivos móviles tienen más acceso, más frecuentemente, usan más dispositivos, con más riesgo”, afirma Maialen Garmendia, investigadora de la universidad del País Vasco que dirige los proyectos EU Kids y Net Children Go Mobile en España (Vuanello, 2015, pág. 7).
De acuerdo a las investigaciones realizadas, se determinó que actualmente el
internet está siendo mayormente utilizado por niños de muy corta edad por medio
de la utilización de dispositivos móviles tales como tablets y smartphone.
9
2.2 Marco teórico
La sociedad actual, se ha caracterizado por tener un mayor nivel de consumismo
en las TIC´s, debido a que los recursos informáticos están al alcance de todos, sin
importar la clase social, raza, sexo, religión, entre otros. Motivo por el cual, dichas
tecnologías se vuelven más interesantes, logrando concentrar una adicción
desmesurada en los menores de edad, es decir, utilizan de manera constante e
ilimitada plataformas tecnológicas, entre esas tenemos los sitios web de
entretenimientos, los cuales la mayor parte de su tiempo la dedican en la
visualización de contenidos.
En la actualidad, es impresionante conocer que la plataforma Youtube, está
creciendo a pasos agigantados siendo el medio más utilizado y requerido para la
visualización de contenidos por parte de los usuarios (niños/as, adolescentes,
jóvenes, adultos, y adulto mayor). Sin embargo, debido a su alta tasa de crecimiento
y pocas medidas de prevención y cuidado en los contenidos que expone, origina un
problema muy grande en la sociedad, principalmente en los más pequeños, ya que
al dedicar la mayor parte de su tiempo en la plataforma de entretenimiento,
visualizan contenidos no aptos, provocando conductas y comportamiento
inadecuados, así como también bajo rendimiento académicos, y demás problemas.
Los niños dedican ahora mucho más tiempo a estar en línea, que para ver televisión,
y en este nuevo orden de cosas, Youtube se ha convertido en su principal fuente de
entretenimiento. La conclusión se podría establecer en muchos mercados y
partiendo de la observación de niños de muchos lugares, pero, en este caso, llega
desde Reino Unido, donde un estudio de Ofcom (el equivalente a la antigua CMT
en España), ha analizado las pautas de comportamiento de este grupo de edad
(Wolltman, 2016).
Debido al entretenimiento que ofrece el sitio web Youtube y ser uno de los más
preferidos en niños, se llegó a la conclusión de que el 73% de los infantes con
edades comprendidas entre 5 a 15 años, son usuarios subscriptores de la
plataforma, mientras que un 27% son usuarios con edades de 2 a 4 años también
10
acceden al sitio web, para visualizar series de dibujos animados, videos y películas
cortas.
Adicionalmente, es muy importante recalcar que al no contar con un tipo de
restricción frente a la pantalla, por parte de sus padres, da facilidad para que el
niño/a pueda observar contenidos no aptos para su edad, provocando efectos
directos al infante, tales como cambios de personalidad, llevando como
consecuencia, aislamiento, bipolaridad, falta de comunicación con la familia,
agresividad, entre otras.
2.3 Marco conceptual
2.3.1 Internet
El internet es intercomunicación entre computadores por medio de un protocolo. Si
la computadora es capaz de mandar y recibir información a otra computadora y
esta es capaz de hacer lo mismo entonces se puedes comunicar, pero si además
vas conectando computadoras a las primeras dos se va creando una red. Como no
hay una computadora central que maneje la información si no que todas las
computadoras se pueden conectar con las demás si una se descompone las demás
tiene acceso a la red por medio de la conexión a otra computadora que si sirva
(Prieto, 2017).
La aparición de Internet, ha provocado una revolución sin precedentes en las
acciones que derivan de la relación, comunicación y expresión de nuestros
sentimientos e impresiones. Uno de los servicios y herramientas más demandado
de Internet son las redes sociales, plataformas Web, formadas por personas y
agrupadas en comunidades con un fin común, en definitiva, individuos con el deseo
de relacionarse, comunicarse y compartir contenidos sobre cualquier ámbito (Prieto
Gutiérrez & Moreno Cámara, 2015, pág. 3).
Internet es la nueva y futura forma de acceso al conocimiento. Sus páginas se han
convertido en un valioso escenario para la obtención y presentación de trabajos
sobre las más diversas temáticas del saber. Además, con los servicios y
herramientas adicionales de esta tecnología (Chat, e-mail, IRC, foros, etc.), se
pueden convocar además a la discusión e intercambio de conocimientos
11
relacionados con los trabajos de difusión e investigación que ellos proponen (Ciro &
Vila Rubio, 2011, pág. 8).
2.3.1.1 Ventajas del internet
Da información inmediata: Uno de los increíbles usos que nos brinda internet
es la facilidad con la que a través de sus diferentes buscadores podemos tener
acceso a cualquier información que deseemos en cuestión de segundos.
Generaliza los contenidos: Toda la información se puede difundir de forma
rápida, por lo que permite que se puedan realizar campañas de sensibilización,
entre otras.
Elimina las barreras y el espacio: Incremento y la mejora de la enseñanza.
Facilita el acceso al aprendizaje: Facilita el aprendizaje a través del sin fin de
páginas y recursos educativos de los que se compone. Podemos encontrar
todo lo que queramos y del campo que necesitemos.
Permite el trabajo en línea: Dado que ha eliminado las barreras y el espacio,
también ha modificado la forma que tenemos de trabajar, pues ya no es
necesario estar al lado a nuestro compañero para realizar un proyecto junto.
Aumenta la comunicación: Permite mantener relaciones con ellas a través
de redes sociales, chats, foros, entre otras modalidades.
Permite la globalización: Permite explorar otras culturas e ideologías.
Ofrece otras formas de entretenimiento.
Crea nuevos empleos y formas de búsqueda: Permite buscar y solicitar
ofertas de trabajo a través de las comunidades y portales que existen para ello.
Nueva forma de gestionarnos: Ya no hace falta que nos desplacemos a las
tiendas que nos gustan para comprar, las tenemos todas a solo un clic de
nuestro ratón (Sánchez, 2017).
2.3.1.2 Desventajas del internet
Problemas de privacidad de la información: Si no se toman las medidas
adecuadas nuestra información personal puede sufrir amenazas y ser
12
utilizadas por otras personas con fines no muy adecuados ya sea para
hacernos ciberbullying, sexting, grooming.
Poca veracidad de los contenidos: Debido a la gran cantidad de información
que existe en internet no podemos pensar que toda es adecuada y veraz. Sin
embargo, esto no es así, por ello tenemos que saber identificar aquellas
páginas o portales que sean de prestigio con el fin de separar la información
real de la que no lo es.
Amenazas como virus o spam: Si no se utiliza los programas indicados de
protección cuando estamos navegando por internet podemos infectar nuestro
dispositivo o portátil.
Crea adicción: Con la llegada de internet se han desarrollado nuevos
trastornos como la ciberadicción. Personas que realizan un uso excesivo del
mismo que repercute en su vida de forma negativa causándole un alto grado
de dependencia y adicción
Incita al sedentarismo: Muchos niños, jóvenes y adultos, pasan la mayoría
del tiempo con un Smartphone o portátil jugando con ellos en lugar de salir a
practicar algún deporte o jugar con sus amigos en la calle o en el parque.
Empeora la comunicación familiar: El internet ha repercutido de forma
negativa en el seno familiar ya que actualmente existe menos comunicación
entre sus miembros debido al excesivo uso de los dispositivos que la
incorporan.
Exposición a contenidos no deseados: Otra de las desventajas que los
usuarios habituales de internet nos podemos encontrar mientras navegamos
es la exposición a contenido inapropiado e incluso pornografía.
Problemas para distinguir lo real de lo irreal: Un problema muy grave para
muchos menores y usuarios habituales de internet es la falta de capacidad de
saber diferenciar el mundo real y el virtual. En algunas ocasiones, el mundo
virtual debido a los increíbles beneficios que nos aporta, puede llegar a ser
incluso más atractivo que el real ( Infante Ferrucho, 2017).
13
2.3.2 Tecnologías de la Información y Comunicación
"Las Tecnologías de la Información y la Comunicación, también conocidas
como TIC´s, son el conjunto de tecnologías desarrolladas para gestionar
información y enviarla de un lugar a otro. Abarcan un abanico de soluciones muy
amplio. Incluyen las tecnologías para almacenar información y recuperarla después,
enviar y recibir información de un sitio a otro, o procesar información para poder
calcular resultados y elaborar informes (Mela, 2015).
2.3.3 Funcionalidades de las Tecnologías de la Información y Comunicación
Inmaterialidad: La digitalización nos permite disponer de información
inmaterial, para almacenar grandes cantidades en pequeños soportes o
acceder a información ubicada en dispositivos lejanos.
Instantaneidad: Podemos conseguir información y comunicarnos
instantáneamente a pesar de encontrarnos a kilómetros de la fuente original.
Interactividad: Las nuevas TIC´s se caracterizan por permitir la comunicación
bidireccional, entre personas o grupos sin importar donde se encuentren. Esta
comunicación se realiza a través de páginas web, correo electrónico, foros,
mensajería instantánea, videoconferencias, blogs o wikis entre otros sistemas.
Automatización de tareas: Las TIC han facilitado muchos aspectos de la vida
de las personas gracias a esta característica. Con la automatización de tareas
podemos, por ejemplo, programar actividades que realizaran automáticamente
los ordenadores con total seguridad y efectividad. Existen interesantes cursos
de TIC, desde enfados a profesores como a público en general. Incluso hay
programas más especializados como los masters en TIC (Mela, 2015).
2.3.4 Sitio web
Un sitio web, es un conjunto de páginas web desarrolladas en código html,
relacionadas a un dominio de Internet el cual se puede visualizar en la World Wide
Web (www) mediante los navegadores web o también llamados browser como ser
Chrome, Firefox, Edge, Opera entre otros. Cada página web perteneciente al sitio
web tiene como objetivo publicar contenido, y este contenido podrá ser visible o no
al público. El tener un Sitio Web puede incidir positivamente en los resultados de
todas las áreas funcionales de la empresa como: marketing, comercial, ventas,
14
compras, recursos humanos, y administración entre otras; ofreciendo al navegante
todo tipo de información y servicios de valor agregado para sus clientes (Pairuna,
2017).
En la actualidad, los sitios web se han convertido en una herramienta poderosa en
el área de los negocios, ventas, publicidad, educación, salud entre otros, es decir
es una fuente principal para dar a conocer información los productos y/o servicios
que oferta el usuario por medio de la utilización del internet.
Conjunto de páginas web que están relacionadas entre sí, por lo general porque se
ingresan desde un mismo dominio (o porque mantienen constante la raíz de la
dirección URL). Un sitio web puede estar constituido de una o más páginas web.
La página web principal de un sitio web suele llamarse index, que puede tener
la extensión .html, .php, .asp, entre otras. A veces "sitio web" y "página web" son
tomados como sinónimos, pero no son tal. Los sitios web son accedidos a través de
una dirección URL (generalmente un dominio), utilizando un programa navegador
web (Alegsa, 2017).
2.3.5 Plataforma digital Youtube
YouTube es un popular sitio web para compartir videos. Sus usuarios pueden subir,
visualizar y compartir videos con todo el mundo. El dominio YouTube.com fue
creado a mediados de febrero de 2005 por Chad Hurley, Steve Chen y Jawed Karim,
antiguos empleados de PayPal. En junio de 2007, YouTube se lanzó en español,
junto con versiones para Gran Bretaña, Irlanda, Brasil, Francia, Italia, Japón,
Holanda y Polonia. YouTube contiene una gran variedad de videos que incluyen
videoclips, series, películas y shows, muchos de ellos amateurs, pero muchos otros
son contenidos con derechos de autor. Esto obliga a YouTube a acordar con los
grandes productores de música y videos del mundo; de todas maneras recibe
múltiples demandas por violaciones a los derechos de autor (Rouhiainen, 2013, pág.
4).
Youtube fue una revolución total. El espacio ideal para buscar e intercambiar videos
cortos por todo el planeta y para acceder al contenido que nunca hubiésemos
imaginado. El canal de videos online ha sido una revolución en muchos aspectos.
15
El que más impresiona es la idea de omnipresencia que conlleva gracias a Youtube,
duele menos perderse el concierto de tú grupo favorito o el partido de futbol del
domingo (Serra, 2012, pág. 12).
La plataforma de videos se ha convertido en una de las más visitadas por usuario
de todo el mundo, por lo que se ha invertido en unos de los objetivos primordiales
por muchas de las empresas del mundo; estar presentes en Youtube. En España,
Youtube tiene una difusión de 20´431.000 de visitas al mes, lo que indica, que esta
es una de las plataformas favoritas de los usuarios y más de los llamados nativos
digitales o millenials, aquellos que, en la actualidad, cuentan con entre 18 a 30 años
(Oliva Marañon & Sanchez Hernández, 2016, pág. 127).
YouTube tuvo sus orígenes a comienzo del año 2005, siendo la compañía PayPal
la encargada de lanzar al mundo una plataforma web que permita a los usuarios
compartir contenidos (Videos) de manera gratuita a partir de un simple registro. Al
principio no tuvo gran acogida por parte de los usuarios, motivo por el cual los
propietarios tuvieron que implementar estrategias tales como el pago de 100
dólares por cada video que la persona subía a la red, sorteos de iPod Nano, entre
otros. No resulto tan exitosa, pero comenzó a expandirse a nivel mundial, a tal punto
que los usuarios ya podían comentar videos, calificar, recomendar y publicar de
manera gratuita como hasta ahora se lo realiza en la actualidad (Perez Rufi, 2017).
YouTube es un espacio ideal para poder buscar e intercambiar videos cortos, largos
o simplemente para acceder al contenido que el usuario desee. Es el primer canal
de videos online que ha ido revolucionando en muchos aspectos desde el año 2005
hasta la actualidad (Marsé, 2012)
Hoy en día YouTube, se ha convertido en uno de los espacios más visitados no solo
por los jóvenes, adultos, personas mayores, sino también en niños de muy corta
edad, siendo el sitio web un espacio de entretenimiento más visitado en el mundo.
2.3.5.1 Ventajas del Youtube
Es la red social de video con más interacción y contenido de todas: Más de
un billón de usuarios ven más de un billón de videos al día. El crecimiento del
16
consumo de videos es de un 50% cada año y cada minuto se suben 300
horas de video.
Su utilización es de manera gratuita.
Permite la posibilidad de incorporar anuncios en tus videos y ganar dinero
por ellos.
Además, puedes generar campañas de publicidad creando tus propios
videos publicitarios (Bello, 2015).
2.3.5.2 Desventajas del Youtube
La baja calidad de los videos subidos a Youtube en ocasiones suele dejar
mucho que desear:
Puede que competidores utilicen tus videos para anunciarse a ellos mismos.
En ocasiones, ciertas empresas eliminan el acceso a Youtube a sus
trabajadores, por lo que es más complejo acceder a tu audiencia en horas de
trabajo.
Límite de resolución del video máxima y control de máxima duración (Bello,
2015).
Por lo tanto, debido a la falta de regulación y control de políticas de seguridad y
privacidad por parte de los dueños del sitio web, las personas que visualizan los
contenidos toman como verdad todo lo que se expone en la plataforma y a su vez
permite que usuarios externos se apropien de los videos que se realizan para
efectuar modificaciones y puedan ser subidos a su canales.
2.3.6 Riesgo del Youtube en los niños
Los usuarios aficionados a esta plataforma digital pueden cargar sus propios vídeos
en YouTube, ver los publicados por usuarios de todo el mundo y hacer comentarios
sobre ellos. Este sitio puede ser usado de forma positiva por niños, que buscan una
salida a su creatividad. Sin embargo, YouTube no es un sitio web indicado o
adecuado para menores de 13 años, tal y como marca el propio YouTube. Nadie
debería abrirse un canal en YouTube por debajo de los 13 años. Pero el peligro no
solo radica en abrirse un canal por debajo de los 13 años, para poder subir vídeos
propios, compartirlos, comentarlos, etc., radica en que la visualización de vídeos es
17
libre para cualquier edad, y esto es peligroso para los menores por varias razones
(Cortejo, 2017).
2.4 Marco Contextual
Desde el punto de vista social, las personas han tenido un mayor aumento de
adicción a las nuevas tecnologías, en especial a los medios y equipos tecnológicos,
que se encuentra en libre disposición para cualquier usuario sin ningún tipo de
restricción, logrando llamar la atención no solo a personas mayores sino también en
niños/as dedicando el tiempo libre que dispone en los medios que más le distraiga,
siendo en primero lugar el sitio web YouTube.
Desde el punto de vista cultural, la falta de enseñanza y valores por parte de los
padres de familia y profesores contribuye a que los alumnos no sepan organizar de
manera correcta el tiempo que disponen para la realización de sus tareas, los cuales
aprovechan para utilizar de manera inapropiada y exagerada los sitios web y sobre
todo utilizan el YouTube por largo periodo de tiempo. De esta forma, sin un correcto
control el alumno no cumple con los deberes asignados que son enviados por la
institución.
2.5 Marco Legal
2.5.1 Constitución de la República del Ecuador
2.5.1.1 Código De La Niñez Y Adolescencia
2.5.1.1.1 Los niños, niñas y adolescentes como sujetos de derechos
Art. 1.- Finalidad.- Este Código dispone sobre la protección integral que el Estado,
la sociedad y la familia deben garantizar a todos los niños, niñas y adolescentes que
viven en el Ecuador, con el fin de lograr su desarrollo integral y el disfrute pleno de
sus derechos, en un marco de libertad, dignidad y equidad (Nacional, 2014, pág. 1).
Art. 2.- Sujetos protegidos.- Las normas del presente Código son aplicables a todo
ser humano, desde su concepción hasta que cumpla dieciocho años de edad. Por
excepción, protege a persona que han cumplido dicha edad, en los casos
expresamente contemplados en este Código (Nacional, 2014, pág. 1).
18
Art. 3.- Supletoriedad.- En lo no previsto expresamente por este Código se aplicarán
las demás normas del ordenamiento jurídico interno, que no contradigan los
principios que se reconocen en este Código y sean más favorables para la vigencia
de los derechos de la niñez y adolescencia (Nacional, 2014, pág. 2).
Art. 4.- Definición de niño, niña y adolescente.- Niño o niña es la persona que no ha
cumplido doce años de edad. Adolescente es la persona de ambos sexos entre
doce y dieciocho años de edad (Nacional, 2014, pág. 2).
2.5.1.1.2 Titulo II: Principios Fundamentales
Art. 6.- Igualdad y no discriminación.- Todos los niños, niñas y adolescentes son
iguales ante la ley y no serán discriminados por causa de su nacimiento,
nacionalidad, edad, sexo, etnia; color, origen social, idioma, religión, filiación,
opinión política, situación económica, orientación sexual, estado de salud,
discapacidad o diversidad cultural o cualquier otra condición propia o de sus
progenitores, representantes o familiares (Nacional, 2014, pág. 2).
Art. 7.- Niños, niñas y adolescentes, indígenas y afro ecuatorianos.- La ley reconoce
y garantiza el derecho de los niños, niñas y adolescentes de nacionalidades
indígenas y afro ecuatorianos, a desarrollarse de acuerdo a su cultura y en un marco
de interculturalidad, conforme a lo dispuesto en la Constitución Política de la
República, siempre que las prácticas culturales no conculquen sus derechos
(Nacional, 2014, pág. 3).
2.5.2 Constitución de la República del Ecuador
2.5.2.1 Sección tercera: Comunicación e Información
Art. 18.- Todas las personas, en forma individual o colectiva, tienen a: Buscar,
recibir, intercambiar, producir y difundir información veraz, verificada, oportuna,
contextualizada, plural, sin censura previa acerca de los hechos, acontecimientos y
procesos de interés general, y con responsabilidad ulterior (Constitución de la
República del Ecuador, 2008, pág. 14).
Cabe mencionar que aunque el niño/a tenga la completa libertad de efectuar
acciones de búsqueda, consultas entre otras en algún medio tecnológico, es
19
necesaria que el padre/madre se encuentre presente para asi precautelar la
integridad del infante en todo momento.
2.5.3 Tratados Internacionales de los Derechos Humanos
Toda persona tiene derecho a la educación. La educación debe ser gratuita, al
menos en lo concerniente a la instrucción elemental y fundamental. La instrucción
elemental será obligatoria. La instrucción técnica y profesional habrá de ser
generalizada; el acceso a los estudios superiores será igual para todos, en función
de los méritos respectivos (unidas, 2014, pág. 9).
El articulo n°26 expresa claramente que la educación debe ser gratuita en todo
sentido dependiendo de las normas y reglas expuestas por parte de las instituciones
en cada país.
2.5.4 Ley Orgánica de Comunicación
2.5.4.1 Sección II: Derecho de igualdad e interculturalidad
Art. 35.- Derecho al acceso universal a las tecnologías de la información y
comunicación. Todas las personas tienen derecho a acceder, capacitarse y usar las
tecnologías de información y comunicación para potenciar el disfrute de sus
derechos y oportunidades de desarrollo (Porro, 2013).
Como dice el artículo N°35 las tecnologías de información puedes ser utilizada de
manera gratuita por cualquier usuario (Hombres, mujeres y sobre todo los niños).
Por lo tanto, es muy importante que los padres de familia estén presente en el
momento que sus hijos estén accediendo o manipulando tecnología, sitios web
como el YouTube, entre otros ya que esto permitirá conocer los contenidos que
visualizan en el internet.
20
CAPITULO III
ASPECTO METÓDOLOGICO
3.1 Modalidad básica de la investigación
A través del presente trabajo de titulación, se pretende conocer aquellos problemas
que provocan el uso incorrecto de la plataforma digital YouTube, y también permite
establecer una propuesta de solución en beneficio de los niños y padres de familia.
Para lo cual, el autor se dirige a la ciudadela “Los Cidros”, ubicado en el Guasmo
Central para proceder a recopilar la información pertinente.
Finalmente se efectuó el uso de fuentes de información tales como libros, artículos,
revistas científicas, periódicos, entre otras, contribuyendo favorablemente en el
tema objeto de estudio.
3.2 Tipo de investigación
El tipo de investigación del trabajo de titulación denominado “Análisis sobre el uso
de la plataforma digital Youtube y su influencia en niños de 7 a 10 años de la
ciudadela los cidros, Guasmo central, cantón Guayaquil, provincia del Guayas,
periodo 2017”, fue de tipo descriptivo y exploratorio, ya que asi nos permitió conocer
aquellos problemas que estaban afectando en la conducta, hábitos, rendimiento
académico, comportamiento entre otros de los niños del sector.
3.3 Técnica de recopilación de información
Las técnicas de recopilación de información son aquellos recursos utilizados para
obtener o recabar evidencias sobre situaciones o hechos en particular, por lo tanto
para el presente trabajo de titulación se escogieron dos instrumentos detallados a
continuación:
Encuesta: La herramienta denominada encuesta es un recurso mayormente
utilizado en cualquier tipo de investigación, en la cual los sujetos encuestados nos
proveerán información necesaria para asi poder resolver aquellos problemas y
brindar las respectivas soluciones. Por lo tanto dicho instrumento será aplicado a
los niños/as de la ciudadela Los Cidros, Guasmo central, cantón Guayaquil,
21
Provincia del Guayas, compuesta por doce preguntas cerradas de fácil comprensión
para los infantes.
Entrevista: Finalmente como segundo instrumento de recolección de datos se
escogió la entrevista compuesta por 8 preguntas abierta dirigida a los padres de
familia, docente, psicóloga y socióloga.
3.4 Población
Para la realización de la encuesta se tomó como población un total de 150 niños/as
residentes de la Cdla Los Cidros, ubicado en el Guasmo Central y se efectuó la
entrevista a 1 padre de familia, 1 docente, 1 psicólogo y 1 sociólogo. Finalmente la
muestra seleccionada proveerá información importante para el desarrollo del
presente trabajo de titulación.
3.5 Muestra
A través de la presente fórmula probabilística se pudo determinar que el tamaño
total de la muestra es de 108 niños. Finalmente se procede a describir cada una de
sus variables con el cálculo y resultado final.
N * Za2 * pq
d2 (N-1) + Za2 * pq
Detalles de las variables
N: Tamaño de la población
za: Nivel de confianza
p: Probabilidad de éxito
q:: Probabilidad de fracaso
d: Error admisible (Psyma, 2015)
n=
22
Cálculo de la muestra:
N * Za2 * p+q
d2 (N-1) + Za2 * pq
150 (1,96)2 (0,8 + 0,2)
0,12 (150-1) + 1,962 (0,8 + 0,2)
150 (1,96)2 (1)
0,12 (150-1) + 1,962 (1)
150 (3,8416) (1)
0,12 (149) + 1,962 (1)
150 (3,8416) (1)
0,01 (149) + 3,8416 (1)
150 (3,8416)
0,01 (149) + 3,8416
576,24
1,49 + 3,8416
576,24
0,1341 + 3,8416
576,24
5,3316
3.6 Análisis de los resultados obtenidos por la técnica de recopilación de
información
Por medio de los datos recopilados, se procedió analizar cada una de las preguntas
con sus respectivas respuestas, detalladas a continuación
n=
n=
n=
n=
n=
n=
n=
n=
n= = 108 niños
23
Pregunta 1: De los dispositivos mencionados, ¿cuál(es) de esos posee en casa?
Tabla N° 2
Opciones Cantidad Porcentaje
Computador 20 19%
Tablet 8 7%
Celular 80 74%
Total 108 100%
Dispositivos propios Fuente: Encuesta realizada a los niños/as de la Ciudadela Los Cidros
Autora: Bella Balarezo
Gráfico N° 1
Pregunta N°1
Fuente: Encuesta realizada a los niños/as de la Ciudadela Los Cidros Autora: Bella Balarezo
Análisis de la pregunta 1: El 27% de los niños encuestados expresaron poseer
computador en su casa ya sean por motivos académicos o uso personal, el 13%
manifestaron tener tablets y finalmente el 60% poseen teléfono Celular. Por lo tanto
debido a la información recopilada, se puede evidenciar que los infantes tienen
acceso a recursos tecnológicos sin supervisión de sus padres.
19%
7%
74%
Computador
Tablet
Celular
24
Pregunta 2: ¿Utiliza computador, tablets y/o celular todos los días?
Tabla N° 3
Opciones Cantidad Porcentaje
Si 108 100%
No 0 0%
Total 108 100%
Utiliza aparatos electrónicos Fuente: Encuesta realizada a los niños/as de la Ciudadela Los Cidros
Autora: Bella Balarezo
Gráfico N° 2
Pregunta N° 2
Fuente: Encuesta realizada a los niños/as de la Ciudadela Los Cidros Autora: Bella Balarezo
Análisis de la pregunta 2: El 100% de los niños encuestados expresaron utilizar
aparatos tecnológicos tales como (Tablets, computador y celular) todos los días. Por
lo tanto al no imponer cierto grado de restricción por parte de sus padres conlleva a
que el infante desarrolle dependencia hacia la tecnología.
100%
0%
Si
No
25
Pregunta 3: ¿Posee internet en casa?
Tabla N° 4
.Opciones Cantidad Porcentaje
Si 100 93%
No 8 7%
Total 108 100%
Utiliza internet Fuente: Encuesta realizada a los niños/as de la Ciudadela Los Cidros
Autora: Bella Balarezo
Gráfico N° 3
Pregunta N°3
Fuente: Encuesta realizada a los niños/as de la Ciudadela Los Cidros Autora: Bella Balarezo
Análisis de la pregunta 3: A través de la encuesta realizada, el 93% de los niños
expresaron que en su hogar poseen internet las 24 horas del día, mientras que el
7% manifestaron que no cuentan con internet en el hogar por motivos económicos.
Sin embargo debido a los resultados obtenidos, se pudo observar que a través del
internet la mayor parte de los infantes navegan por mucho más tiempo dentro del
sitio web Youtube ya que los dispositivos de red de internet (Router) pasan
encendido todo el tiempo.
93%
7%
Si No
26
Pregunta 4: Utiliza el Youtube todos los días
Tabla N° 5
.Opciones Cantidad Porcentaje
Si 108 100%
No 0 0%
Total 108 100%
Utiliza youtube Fuente: Encuesta realizada a los niños/as de la Ciudadela Los Cidros
Autora: Bella Balarezo
Gráfico N° 4
Pregunta N°4
Fuente: Encuesta realizada a los niños/as de la Ciudadela Los Cidros Autora: Bella Balarezo
Análisis de la pregunta 5: El 100% de los niños encuestados manifestaron utilizar
la plataforma Youtube todos los días, con la finalidad de observar contenidos
visuales de su preferencia. Por lo tanto debido al resultado obtenido, es tan evidente
que el padre de familia no impone autoridad ante la accesibilidad y navegación
ilimitada en la plataforma Youtube.
100%
0%
Si No
27
Pregunta 5: ¿Qué actividades ud realiza en sus tiempos libres?
Tabla N° 6
.Opciones Cantidad Porcentaje
Jugar 20 19%
Pintar 0 0%
Pasear 8 7%
Ver videos en Youtube 80 74%
Hacer deporte 0 0%
Bailar 0 0%
Total 108 100%
Realiza actividades Fuente: Encuesta realizada a los niños/as de la Ciudadela Los Cidros
Autora: Bella Balarezo
Gráfico N° 5.
Pregunta N° 5
Fuente: Encuesta realizada a los niños/as de la Ciudadela Los Cidros Autora: Bella Balarezo
Análisis de la pregunta 5: El 19% de los niños encuestados expresaron que en
sus tiempos libres prefieren jugar en el parque o en su propia casa con amigos o
familiares, el 7% dedican su tiempo libre al paseo en familia o amigos, y finalmente
el 74% expreso ver videos en Youtube en sus ratos libres. Por lo tanto se ha podido
evidenciar que la tecnología ha tenido un gran alcance en los infantes logrando
cambiar rotundamente los hábitos infantiles tales como juegos, paseos entre otros.
19%
0%7%
74%
0%
0% Jugar
Pintar
Pasear
Ver videos en Youtube
Hacer deporte
Bailar
28
Pregunta 6: ¿Qué tipo de contenidos visualiza en la plataforma Youtube?
Tabla N° 7
.Opciones Cantidad Porcentaje
Videos infantiles 0 0%
Películas 10 9%
Series 90 83%
Videos musicales 8 8%
Total 108 100%
Visualización de contenidos Fuente: Encuesta realizada a los niños/as de la Ciudadela Los Cidros
Autora: Bella Balarezo
Gráfico N° 6
Pregunta N° 6
Fuente: Encuesta realizada a los niños/as de la Ciudadela Los Cidros Autora: Bella Balarezo
Análisis de la pregunta 6: El 9% de los niños encuestados manifestaron visualizar
películas por medio de la plataforma Youtube. El 83% expresó observar series en
el sitio web y finalmente el 8 % prefiere visualizar contenidos musicales de su
preferencia. Con este resultado se pudo constatar que la mayor parte de los niños
prefieren visualizar series su preferencia tales como Hola soy German, Asdfmovie,
Dick Figures y otras más.
0%9%
83%
8%Videos infantiles
Películas
Series
Videos musicales
29
Pregunta 7: ¿Cuántas horas pasa frente a la pantalla del Youtube?
Tabla N° 8
.Opciones Cantidad Porcentaje
1 hora 0 0%
2 horas 15 14%
3 horas 40 37%
Más de 4 horas 53 49%
Total 108 100%
Horas de ocio Fuente: Encuesta realizada a los niños/as de la Ciudadela Los Cidros
Autora: Bella Balarezo
Gráfico N° 7.
Pregunta N° 7
Fuente: Encuesta realizada a los niños/as de la Ciudadela Los Cidros Autora: Bella Balarezo
Análisis de la pregunta 7: El 14% de los niños encuestados manifestaron visualizar
contenidos en el sitio web en una duración de dos horas. El 37% de los niños
encuestados visitan la plataforma Youtube por un lapso aproximado de 3 horas,
mientras que el 49% manifestó pasar más de 4 horas conectados al sitio web
Youtube. Con estos resultados se puede comprobar que los padres de familia no
efectúan un control sobre las horas de navegación que pasan los niños frente a la
plataforma Youtube.
0%14%
37%
49%
1 hora
2 horas
3 horas
Más de 4 horas
30
Pregunta 8: ¿Usted considera al Youtube como su pasatiempo preferido?
Tabla N° 9
Opciones Cantidad Porcentaje
Si 100 93%
No 8 7%
Total 108 100%
Pasatiempo preferido Fuente: Encuesta realizada a los niños/as de la Ciudadela Los Cidros
Autora: Bella Balarezo
Gráfico N° 8
Pregunta N° 8
Fuente: Encuesta realizada a los niños/as de la Ciudadela Los Cidros Autora: Bella Balarezo
Análisis de la pregunta 8: El 93% de los niños encuestados expresaron que el
Youtube es su sitio web de preferencia y por ende lo consideran como su
pasatiempo preferido, mientras que el 7% manifestó que el sitio web Youtube no es
su entretenimiento favorito. Sin embargo expresan que la plataforma tecnológica la
catalogan como una herramienta muy divertida debido a los largos periodos de
tiempo que pasa el infante frente al sitio web.
93%
7%
Si No
31
Pregunta 9: ¿Cómo se sentiría usted si en el día no accede a la plataforma Youtube?
Tabla N° 10
.Opciones Cantidad Porcentaje
Deprimido (a) 20 19%
Furioso (a) 88 81%
Normal (a) 0 0%
Total 108 100%
Estado de ánimo Fuente: Encuesta realizada a los niños/as de la Ciudadela Los Cidros
Autora: Bella Balarezo
Gráfico N° 9
Pregunta N° 9
Fuente: Encuesta realizada a los niños/as de la Ciudadela Los Cidros Autora: Bella Balarezo
Análisis de la pregunta 9: El 19% de los niños encuestados manifestaron sentir
depresión en caso de no poder visualizar la plataforma Youtube en el día, mientras
que el 87% expreso sentirse furioso por no acceder al sitio web de su preferencia,
Por lo tanto estas reacciones son producidas por el acceso ilimitado que tiene el
infante hacia la plataforma web.
19%
81%
0%Deprimido (a)
Furioso (a)
Normal (a)
32
Pregunta 10: ¿De las siguientes actividades descritas, cuáles de ellas las realizas
junto con plataforma Youtube?
Tabla N° 11
.Opciones Cantidad Porcentaje
Comer mientras veo videos 8 37%
Estudiar mientras escucho o
veo videos en Youtube
20 13%
Hacer deberes mientras veo
videos en Youtube
80 50%
Total 108 100%
Actividades en el youtube Fuente: Encuesta realizada a los niños/as de la Ciudadela Los Cidros
Autora: Bella Balarezo
Gráfico N° 10
Pregunta N° 10
Fuente: Encuesta realizada a los niños/as de la Ciudadela Los Cidros Autora: Bella Balarezo
Análisis de la pregunta 10: Por medio de los datos obtenidos, se pudo observar
que el 37% de los niños encuestados comen mientras visualizan videos en Youtube.
El 13% utiliza el sitio web para escuchar o ver videos mientras estudian, y finalmente
el 53% realizan deberes académicos mientras acceden a la plataforma Youtube. En
vista de los resultados obtenidos se puede determinar que los infantes utilizan la
plataforma al momento de efectuar alguna actividad personal o académica dentro
de su hogar.
37%
13%
50%
Comer mientras veo videos
Estudiar mientras escucho oveo videos en Youtube
Hacer deberes mientras veovideos en Youtube
33
Pregunta 11: ¿Su papá y/o mamá le(s) deja libremente utilizar la plataforma
Youtube?
Tabla N° 12
.Opciones Cantidad Porcentaje
Si 108 100%
No 0 0%
Total 108 100%
Accesibilidad a la plataforma Fuente: Encuesta realizada a los niños/as de la Ciudadela Los Cidros
Autora: Bella Balarezo
Gráfico N° 11
Pregunta N° 11
Fuente: Encuesta realizada a los niños/as de la Ciudadela Los Cidros Autora: Bella Balarezo
Análisis de la pregunta 11: El 100% de los niños encuestados acceden a la
plataforma Youtube de manera libre, sin ningún tipo de restricción por parte de sus
padres. Por lo tanto esto conlleva a que el infante desarrolle adicción a la plataforma
web como a los aparatos electrónicos.
100%
0%
Si
No
34
Pregunta 12: ¿Su papá y/o mamá conoce los contenidos que visualiza en la
plataforma Youtube?
Tabla N° 13
.Opciones Cantidad Porcentaje
Si 33 31%
No 75 69%
Total 108 100%
Contenidos del Youtube Fuente: Encuesta realizada a los niños/as de la Ciudadela Los Cidros
Autora: Bella Balarezo
Gráfico N° 12
Pregunta N° 12
Fuente: Encuesta realizada a los niños/as de la Ciudadela Los Cidros Autora: Bella Balarezo
Análisis de la pregunta 12: El 31% de los niños encuestados expresaron que sus
padres si conocen sobre los contenidos que visualizan diariamente en plataforma
Youtube, mientras que el 69% desconoce totalmente lo que sus hijos ven en el sitio
web. Finalmente los padres de familia deben conocer y aplicar medidas de control
sobre los contenidos que visualiza su hijo, con la finalidad de precautelar su
integridad física y psicológica.
31%
69%Si No
35
Análisis general la encuesta: A través de la información recopilada, se efectuó el
respectivo análisis, dando como resultado que los niños si poseen acceso a los
recursos tecnológicos tales como laptop, celular, tablets y por medio de ellos
acceden de manera frecuente a la plataforma Youtube, para visualizar el contenido
de su preferencia, sin embargo no existe un control adecuado por parte de sus
padres, conllevando que su estilo de vida, comportamiento, conducta y demás
aspectos logre un cambio negativo.
3.7 Análisis de la entrevista efectuada al Padre de Familia, Docente, Psicólogo
y Sociólogo
Finalmente se efectuaron las entrevistas dirigidas a un representante, un docente,
una psicóloga y un sociólogo. Por lo tanto a continuación se detalla el análisis
general de cada una de ellas:
Análisis general: Padre de familia: Se efectuó la respectiva entrevista a los padres
de familia, en la cual se pudo llegar a la conclusión que ellos si tienen conocimiento
de lo que y para qué sirve la plataforma Youtube. También se pudo evidenciar que
sus hijos navegan libre e ilimitadamente dentro de la plataforma por medio de la
utilización de aparatos tecnológicos sin restricción alguna. Finalmente también
mencionan que este tipo de descuido ha generado cambios en el comportamiento
y hábitos del infante.
Análisis general: Docente: El docente entrevistado expreso tener conocimiento
del sitio web Youtube manifestando que dicha plataforma si proporciona beneficios
en el ámbito educativo siempre y cuando se la utilice de manera correcta por parte
del(a) profesor(a). Sin embargo manifiesta que para incorporar la herramienta en
las aulas se deben analizar diversos factores tales como: recursos, adaptabilidad
por parte de los alumnos, entre otros. Por lo tanto, puede generar cambios negativos
o positivos en relación a la enseñanza académica.
Análisis general: Psicóloga: Por medio de la entrevista, la Psicóloga expresó que
las Tecnologías de información y comunicación sí han generado cambios en el estilo
de vida y hábitos del infante creando adicción y dependencia a los dispositivos
electrónicos. Sin embargo, manifiesta que esto genera problemas tanto físicos como
36
psicológicos, ya que el infante cree en todos los contenidos (Videos de peleas,
guerras, entre otros) que visualiza frente al sitio web Youtube. Adicionalmente
también ‘provoca cambios en su comportamiento entre las demás personas.
Análisis general: Sociólogo: La socióloga Sara Campuzano expresa que la
plataforma Youtube se ha convertido en un fenómeno social de gran trascendencia
debido a que dicha herramienta permite que las personas generen ingresos desde
la comodidad de su hogar, sin embargo también ha producido cambios con respecto
a la cultura y tradiciones a nivel mundial, afectando de cierta manera a la sociedad
adoptando hábitos y costumbres de los demás países por medio de la visualización
de contenidos a través del sitio web. Finalmente, expresa que aunque el Youtube si
proporciona beneficios también afecta negativamente al infante, produciendo
distanciamiento y falta de comunicación entre la familia debido a la accesibilidad y
utilización ilimitada en la plataforma.
37
CAPITULO IV
PROPUESTA
4.1 Tema
“Manual de aprendizaje para la correcta utilización de la plataforma digital Youtube”
orientada a los niños de 7 a 10 años que habitan en La Ciudadela Los Cidros,
Guasmo Central, cantón Guayaquil, Provincia del Guayas”
4.2 Antecedentes
En la actualidad, los niños con edad comprendida de 7 a 10 años reflejan una mayor
adicción con respecto a la utilización de la plataforma Youtube, afectando de
manera considerable en su comportamiento, hábitos familiares, tratos con sus
amigos y compañeros de escuela entre otros aspectos debido a una mala utilización
del mismo, pero sobre todo largos periodos de navegación en la plataforma Youtube
sin restricción alguna por parte de sus padres.
Por lo tanto, la elaboración de un manual de enseñanza sobre el uso correcto del
sitio web Youtube, permitió brindar muchos beneficios tanto al padre de familia como
al niño, conociendo diversas herramientas de mucho aprendizaje y con contenido
positivo, y a su vez se logró que el representante concientizara la importancia de
establecer límites y permanecer cuando al infante este haciendo uso del Youtube.
4.3 Justificación
Al realizar la presente propuesta permitió concientizar a todos los usuarios
(representante e infante), sobre la importancia que tiene el buen uso de la
plataforma digital y sobre todo permitirá que el niño visualice la plataforma Youtube,
como una herramienta no solo a nivel de aprendizaje para su vida personal, sino
también como apoyo didáctico para la realización de sus tareas y obtención de
conocimientos, con la finalidad de disminuir de manera considerable la utilización
inadecuada de la herramienta mencionada.
4.4 Ubicación sectorial física
Tanto los padres de familia como los niños que residen en la Ciudadela Los Cidros
ubicado en el Guasmo Central, Cantón Guayaquil, Provincia del Guayas, se dieron
38
total apertura para formar parte en la realización de la presente propuesta para asi
poder concedernos la información requerida.
4.5 Fundamentación
La presente investigación tiene como finalidad primordial concientizar a los padres
de familia sobre la mala utilización que está ejerciendo sus hijos dentro de la
plataforma web Youtube, ya que esto logra que la comunicación familiar se pierda
cada día más dentro del hogar.
Cabe mencionar que la tecnología hoy en día es de vital importancia, para ser
utilizada en diversos aspectos tales como laboral, comunicacional o de índole
personal, sin embargo puede servir de gran utilidad si estos son implementados
adecuadamente y con mucha precaución para no lograr crear dependencia y
adicción sobre todo en los niños.
4.5 Objetivos
4.5.1 Objetivo general
Elaborar un manual de aprendizaje para la correcta utilización de la plataforma
digital Youtube”, orientada a los niños de 7 a 10 años que habitan en La Ciudadela
Los Cidros, Guasmo Central, cantón Guayaquil, Provincia del Guayas.
5.5.2 Objetivos específicos
Concientizar a los niños y padres de familia sobre la utilización adecuada del
manual de aprendizaje de la plataforma Youtube.
Aplicar el manual de aprendizaje dentro del circular familiar.
Evaluar y analizar la factibilidad que tiene el manual de aprendizaje de la
plataforma Youtube orientada a los niños de 7 a 10 años que habitan en La
Ciudadela Los Cidros, Guasmo Central, cantón Guayaquil, Provincia del
Guayas.
4.5 Importancia
Se considera de suma importancia la realización de la presente propuesta debido a
la relación directa que tiene el manual de aprendizaje con las personas involucradas
39
(padre de familia y niños), pero sobre todo logrará que el infante aprendan a utilizar
de manera adecuada la plataforma Youtube.
4.6 Descripción de la propuesta
Tipo de estudio: Descriptiva y Exploratoria
En la realización de la presente propuesta se utilizó el tipo de estudio descriptivo y
exploratorio, ya que permitió conocer la cantidad de niños que utilizan la plataforma
Youtube, a su vez observar el comportamiento del infante al momento de ser
encuestado y el impacto que tiene el sitio web en el infante mediante la recopilación
de información.
Técnica de recopilación de información
Encuesta-entrevista
Durante toda la etapa de investigación se recopilaron diversas opiniones de
sociólogo, psicólogo, docente y padre de familia acerca de la utilización e influencia
que tiene la plataforma web Youtube en los niños, sirviendo de gran ayuda para la
realización del presente manual.
4.7 Aspectos legales
Constitución de la República del Ecuador
Código De La Niñez Y Adolescencia
Los niños, niñas y adolescentes como sujetos de derechos
Art. 1.- Finalidad.- Este Código dispone sobre la protección integral que el Estado,
la sociedad y la familia deben garantizar a todos los niños, niñas y adolescentes que
viven en el Ecuador, con el fin de lograr su desarrollo integral y el disfrute pleno de
sus derechos, en un marco de libertad, dignidad y equidad (Nacional, 2014, pág. 1).
Art. 2.- Sujetos protegidos.- Las normas del presente Código son aplicables a todo
ser humano, desde su concepción hasta que cumpla dieciocho años de edad. Por
excepción, protege a personas que han cumplido dicha edad, en los casos
expresamente contemplados en este Código (Nacional, 2014, pág. 1).
40
Art. 4.- Definición de niño, niña y adolescente.- Niño o niña es la persona que no ha
cumplido doce años de edad. Adolescente es la persona de ambos sexos entre
doce y dieciocho años de edad (Nacional, 2014, pág. 2).
Ley Orgánica de Comunicación
Sección II: Derecho de igualdad e interculturalidad
Art. 35.- Derecho al acceso universal a las tecnologías de la información y
comunicación. Todas las personas tienen derecho a acceder, capacitarse y usar las
tecnologías de información y comunicación para potenciar el disfrute de sus
derechos y oportunidades de desarrollo (Porro, 2013).
Como dice el artículo n°35 las tecnologías de información puedes ser utilizada de
manera gratuita por cualquier usuario (Hombres, mujeres y sobre todo los niños).
Por lo tanto es muy importante que los padres de familia estén presente en el
momento que sus hijos estén accediendo o manipulando tecnología, sitios web
como el YouTube, entre otros ya que esto permitirá conocer los contenidos que
visualizan en el internet.
4.8 Detalles de la propuesta
A continuación en la presente tabla se expone los puntos principales con respecto
a la presente propuesta:
Tabla N° 14
Objetivo Aprender a utilizar de manera correcta y adecuado la plataforma web Youtube
Dirigido a Padres de familia Niños/as de 7 a 10 años de edad
Lugar Ciudadela Los Cidros, Guasmo Central, Ciudad Guayaquil, Provincia del Guayas.
Cantidad de niños 108
Tema: “Manual de aprendizaje para la correcta utilización de la plataforma digital Youtube” orientada a los niños de 7 a 10 años que habitan en La Ciudadela Los Cidros, Guasmo Central, cantón Guayaquil, Provincia del Guayas”
Detalles de la propuesta Autora: Bella Balarezo
41
4.9 Recurso financiero
En la siguiente tabla se detalla el presupuesto necesario para el desarrollo de la
propuesta.
Tabla N° 15
Cantidad Detalle Valor total
1 Pendrive $ 8,00
1080 Copias $32,40
1 Laptop $340,00
Total $380,40
Presupuesto total Autora: Bella Balarezo
4.10 Recursos humanos
Los recursos humanos, son aquellas herramientas muy importantes en la
realización de todo proyecto, por lo tanto en la siguiente tabla se detalla el equipo
humano que contribuyo positivamente en la realización del manual.
Tabla N° 16
Personal Descripción
Padre de familia Representante del niño/a
Director del
proyecto
Guía profesional para el desarrollo de la
investigación y presente propuesta.
Psicóloga Profesional experta y colaboradora en el tema de
la influencia del Youtube y los perjuicios en los
niños.
Docente Profesional educador y colaboradora en el tema
del impacto del Youtube en el area educativa.
Socióloga Profesional experto y colaborador en el tema de
la influencia del Youtube en la sociedad.
Recurso humano Autora: Bella Balarezo
4.11 Beneficiarios
Los beneficiarios de la presente propuesta serán los niños y padres de familia que
habitan en la Ciudadela. Los Cidros del Guasmo Central de la Ciudad de Guayaquil.
4.12 Glosario de términos
Youtube: YouTube es un portal del Internet que permite a sus usuarios subir y
visualizar videos
42
Influencia: La influencia es la habilidad que puede ostentar una persona, un grupo
o una situación particular, en el caso que sus consecuencias afecten a una amplia
mayoría de personas, de ejercer un concreto poder sobre alguien o el resto de las
personas
Sitio web: Un sitio web es un conjunto de archivos electrónicos y
páginas web referentes a un tema en particular, que incluye una página inicial de
bienvenida, generalmente denominada home page, bajo un nombre de dominio y
dirección en Internet específicos.
Tecnología: La tecnología es un concepto amplio que abarca un conjunto de
técnicas, conocimientos y procesos, que sirven para el diseño y construcción de
objetos para satisfacer necesidades humanas.
4.13 Conclusión
Los padres de familia necesitan tener conocimiento más profundo sobre las
herramientas tecnológicas que sus hijos utilizan en especial la plataforma
web Youtube.
Al realizar el respectivo análisis de la información recopilada a través de las
encuesta, se pudo constatar que el niño/a utiliza la plataforma Youtube sin
restricción ni acompañamiento de sus padres.
Imponer disciplina y autoridad de los padres a sus hijos sobre la manipulación
del sitio web Youtube, logrará que el niño no desarrolle adición ni
dependencia hacia la plataforma tecnológica.
43
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http://www.redalyc.org/pdf/2819/281946783007.pdf
28. Prieto, P. (31 de Mayo de 2017). RadioBuap. Obtenido de RadioBuap:
http://radiobuap.com/2017/05/que-es-el-internet/
47
29. Promonegocios.net. (2008). Obtenido de Promonegocios.net:
https://www.promonegocios.net/mercadotecnia/definicion-informacion.html
30. Psyma. (04 de Noviembre de 2015). Psyma. Obtenido de Psyma:
http://www.psyma.com/company/news/message/como-determinar-el-
tamano-de-una-muestra
31. Quintana, A. (27 de Diciembre de 2012). FUGA DE IDEAS. Obtenido de
FUGA DE IDEAS:
http://www.fugadeideas.es/2010/12/ventajas-y-desventajas-de-las-redes-
sociales.html
32. Rouhiainen, L. (2013). Guia de usuario Youtube. Obtenido de
http://www.sindireccion.com/recursos/guia_youtube.pdf
33. Sánchez, Y. C. (2017). Lifeder.com. Obtenido de Lifeder.com:
https://www.lifeder.com/ventajas-desventajas-internet/
34. Serra, B. M. (2012). Youtube. En B. M. Serra, Youtube (pág. 160). Barcelona:
Profit.
https://books.google.com.ec/books?id=1GLH8N-
TkM0C&pg=PA81&dq=plataforma+youtube&hl=es-
419&sa=X&ved=0ahUKEwjatMeEw6jXAhXG7iYKHbzpBtMQ6AEIJTAA#v=o
nepage&q=plataforma%20youtube&f=false
35. Vuanello. (2015). Los niños frente a Internet: seguridad, educación y
tecnología. Trayectoria, 108-129. Obtenido de
http://www.redalyc.org/pdf/607/60741185005.pdf
36. Wolltman, G. (8 de 11 de 2016). PuroMarketing. Obtenido de PuroMarketing:
http://www.puromarketing.com/47/27992/ninos-dedican-mas-tiempo-
internet-youtube-televisi.html
48
6. Anexos
Anexo N° 1. Ficha de encuesta dirigida a los niños/as de la Cdla Los Cidros
Autora: Bella Balarezo Nombre del encuestado: Joselyn Carriel Muñoz Nombre del encuestador: Bella Fátima Balarezo Vallecilla Fecha de la encuesta: 15 / Noviembre/ 2017 Objetivo: Conocer el nivel de influencia y adicción que tiene la plataforma Youtube en los niños/as del sector. Instrucciones: Leer detenidamente cada pregunta y maque con una (x) la
respuesta que considere correcta.
1) De los dispositivos expuestos, ¿cuál(es) de esos posee en casa?
Opciones Marque con una (X)
Computador
Tablet
Celular
2) ¿Utiliza computador, tablets y/o celular todos los días?
Opciones Marque con una (X)
Si
No
3) ¿Posee internet en casa?
.Opciones Marque con una (X)
Si
No
4) Utiliza el Youtube todos los días
.Opciones Marque con una (X)
Si
No
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5) ¿Qué actividades ud realiza en sus tiempos libres?
.Opciones Marque con una (X)
Jugar
Pintar
Pasear
Ver videos en Youtube
Hacer deporte
Bailar
6) ¿Qué tipo de contenidos visualiza en la plataforma Youtube?
.Opciones Marque con una (X)
Videos infantiles
Películas
Series
Videos musicales
7) ¿Cuantas horas pasa frente a la pantalla del Youtube?
.Opciones Marque con una (X)
1 hora
2 horas
3 horas
Más de 4 horas
8) ¿Usted considera al Youtube como su pasatiempo preferido?
.Opciones Marque con una (X)
Si
No
9) ¿Cómo se sentiría Ud si en el día no accede a la plataforma Youtube?
.Opciones Marque con una (X)
Deprimido (a)
Furioso (a)
Normal (a)
50
10) ¿De las siguientes actividades descritas, cuáles de ellas las realizas junto
con plataforma Youtube?
.Opciones Marque con una (X)
Comer mientras veo videos
Estudiar mientras escucho o veo videos en Youtube
Hacer deberes mientras veo videos en Youtube
11) ¿Su papa y/o mama le(s) deja libremente utilizar la plataforma Youtube
.Opciones Marque con una (X)
Si
No
12) ¿Su papa y/o mama le(s) conoce sobre los contenidos que visualiza en la
plataforma Youtube?
.Opciones Marque con una (X)
Si
No
51
Anexo N° 2. Ficha de entrevista dirigida a la madre de familia Paola López
Autora: Bella Balarezo
Nombre del entrevistado: Paola López Nombre del entrevistador: Bella Fátima Balarezo Vallecilla Fecha de la entrevista: 14 / Noviembre/ 2017 Objetivo: Recopilar y analizar las opiniones de los padres entrevistados acerca de
la plataforma tecnológica denominada Youtube.
1) ¿Conoce usted la plataforma Youtube y para qué sirve?
Claro, la plataforma de videos llamada Youtube es aquel sitio web que sirve
principalmente para subir y visualizar videos.
2) ¿Usted le deja usar a su niño/a libremente el sitio web Youtube y
porque?
La verdad que si, a mi hijo lo dejo usar libremente el sitio web y por lo tanto
no efectuó ningún control ni supervisión.
3) ¿Cuáles son los dispositivos electrónicos que su niño utiliza para
acceder a la plataforma Youtube?
Entre los dispositivos que más utiliza esta el televisor, tablet, y de vez en
cuando mi Celular personal.
4) ¿Impone algún tipo de restricción a su niño/a con respecto al manejo
del sitio web Youtube y porque?
La verdad, no le restrinjo absolutamente en nada a mi hijo, por lo tanto el
visualiza los contenidos que desea.
5) ¿Cuáles son los contenidos que visualiza su hijo en el sitio web?
Entre los contenidos que visualiza están las series de comedia Hola soy
German, juegos del hambre, Evantube HD, entre otros
6) ¿Ha notado cambios en su niño/a cada vez que manipula el sitio web?
Si he notado cambios, por lo general mi hijo ya no desea jugar con sus
amigos del sector, ya que prefiere pasar su tiempo libre viendo videos en
Youtube. Otros de los cambios es el poco interés que tiene al salir a pasear
en familia.
52
7) ¿Considera usted que la plataforma Youtube es un sitio seguro e
inofensivo para su niño/a?
No es un sitio seguro ya que la plataforma expone cualquier tipo de contenido
que puede cambiar o generar algún tipo de problema en del niño.
8) ¿Conoce usted los peligros que pueden enfrentar su niño debido a la
falta de control con respecto al manejo del Youtube, (En caso de si
menciona cuales son)?
Conozco ciertos peligros sobre el manejo del Youtube.
Análisis de la madre de familia: Se efectuó la respectiva entrevista a la madre de
familia, en la cual se pudo llegar a la conclusión que ellos si tienen conocimiento de
lo que y para qué sirve la plataforma Youtube. También se pudo evidenciar que sus
hijos navegan libre e ilimitadamente dentro de la plataforma por medio de la
utilización de aparatos tecnológicos sin restricción alguna. Finalmente también
mencionan que este tipo de descuido ha generado cambios en el comportamiento
y hábitos del infante.
53
Anexo N° 3. Ficha de entrevista dirigida al Docente Magaly Greffa
Autora: Bella Balarezo Nombre del entrevistado: Magaly Greffa Nombre del entrevistador: Bella Fátima Balarezo Vallecilla Fecha de la entrevista: 15/ Noviembre/ 2017 Objetivo: Conocer la opinión del docente entrevistado sobre la influencia que puede
ejercer la plataforma tecnológica denominada Youtube en el área educativa
1) ¿Podría darme una breve descripción sobre la plataforma tecnológica
denominada Youtube?
La plataforma Youtube es aquel sitio web en donde las personas pueden
subir, visualizar, y comentar cualquier video, serie, película y demás de su
preferencia, independientemente del lugar en donde se encuentre.
2) ¿La plataforma Youtube proporciona muchos beneficios en el ámbito
educativo, si o No y por qué?
Si se lo utiliza de manera adecuada bajo supervisión de un docente podría
brindar beneficios para que el alumno pueda optar por aprender de manera
más didáctica los contenidos expuestos en clase.
3) ¿Considera usted que el sitio web debe ser incorporado en los procesos
de enseñanza escolar, sí o no y porque?
Para ser incorporado en las aulas, se deben analizar diversos factores, en
las cuales abarca el tipo de materia, el tiempo de usabilidad de la plataforma,
adaptabilidad por parte de los alumnos, entre otros.
4) ¿Por qué los niños hoy en día poseen gran habilidad con respecto a la
utilización de la plataforma Youtube?
Actualmente los niños poseen gran habilidad debido a su accesibilidad y a la
fácil entrega de los recursos tecnológicos por parte de los padres y
principalmente la falta de supervisión en el manejo del mismo.
5) ¿Incorporar la plataforma Youtube en el ámbito escolar, cambiaría
radicalmente la forma de enseñanza en las aulas?
Si cambiaria, ya que los docentes adoptarían y efectuarían una enseñanza
digital, haciendo su trabajo más fácil, sin embargo la desventaja estaría en
54
que no todos los alumnos se adaptarían rápidamente, motivo por el cual el
profesor debe efectuar doble trabajo al momento de impartir sus clases.
6) ¿Considera usted muy normal que el niño observe contenidos
audiovisuales en el Youtube mientras esté realizando alguna actividad
escolar en casa sí o no y porque?
No, ya que esto no le permite tener una correcta concentración al momento
de realizar sus tareas.
7) Cree usted que el acceso ilimitado e inadecuado que tienen los niños
en la utilización de la plataforma Youtube perjudica de manera
considerable en las realización de la actividades escolares y
extracurriculares (lecciones, deberes, exposiciones entre otras), en
caso de si, menciona por qué?
Por supuesto, ya que ellos tomarían la mayor parte de su tiempo en la
utilización y accesibilidad de la plataforma Youtube para visualizar sus
contendidos, dejando de lados las tareas que deben realizar.
8) ¿Considera usted que los padres de familia cumplen un rol importante
con respecto al manejo de la plataforma Youtube por parte de sus hijos,
en caso de si, mencione él porque?
Claro que sí, ya que si ellos supervisan e imponen restricciones los niños
podrán observar aquellos contenidos aptos para su edad que no perjudiquen
su nivel psicológico y adicionalmente utilizaran de manera adecuada la
plataforma web.
Análisis del Docente: La docente entrevistada expreso tener conocimiento del sitio
web Youtube manifestando que dicha plataforma si proporciona beneficios en el
ámbito educativo siempre y cuando se la utilice de manera correcta por parte del(a)
profesor(a). Sin embargo manifiesta que para incorporar la herramienta en las aulas
se deben analizar diversos factores tales como recursos, adaptabilidad por parte de
los alumnos, entre otros. Por lo tanto puede generar cambios negativos o positivos
en relación a la enseñanza académica.
55
Anexo N° 4. Ficha de entrevista dirigida a la Psicóloga. Victoria Silva
Autora: Bella Balarezo
Nombre del entrevistado: Victoria Silva Nombre del entrevistador: Bella Fátima Balarezo Vallecilla Fecha de la entrevista: 16 / Noviembre/ 2017 Objetivo: Conocer la opinión de la Psicóloga entrevistada sobre la influencia y
perjuicios que puede ocasionar la plataforma tecnológica denominada Youtube en
los niños/as
1) ¿La tecnologías de comunicación e información ha generado cambios
en el estilo de vida de los niños/as, sí o no y porque?
Por supuesto, ya que las Tics permiten que el niño/a pueda efectuar diversas
acciones cambiando su estilo y forma de vivir.
2) ¿Considera usted que la plataforma Youtube es una herramienta
tecnológica de gran utilidad para el infante, y porque?
Si se la utiliza de manera adecuada y responsable, si puede ser de gran
utilidad, ya que el niño a través de los contenidos audiovisuales puede
aprender diversas cosas, permitiendo descubrir los talentos y las
capacidades que posee.
3) ¿Cuáles son los riesgos psicológicos que puede enfrentar el niño al
momento de utilizar la plataforma Youtube de manera inadecuada?
Por lo general si el niño/a observa contenidos no aptos para su edad, puede
generar cambios psicológicos tales como actitudes violentas, expresión
verbal inadecuada, intentos de suicido, entre otros. Es muy importante dejar
mencionado que estos cambios pueden darse debido al tipo de contenido
que visualice, ya que el infante toma como verdad o real todo lo que observa.
4) ¿Genera algún tipo de problemas físico en el niño/a en caso de
manipular el sitio web de manera ilimitada?
Como se mencionó anteriormente, no solo genera cambio psicológico sino
físico, por los contenidos que visualiza, y estos pueden ser agresiones físicas
(Rasguños, empujones), hacia el mismo o a sus llegados, lesiones con
objetos corto punzantes, entre otros.
56
5) ¿Cree usted que el tipo de contenido que visualizan en la plataforma
Youtube repercute de manera negativa en el comportamiento del infante
con la familia y/o demás personas?
Exacto, ya que al tener constante contacto con la plataforma su
comportamiento cambia notablemente, ya que prefiere pasar por largos
periodos de tiempo en la web y no compartirlos en familia, motivo por el cual
la comunicación, el respeto, la confianza entre otros aspectos se va
perdiendo notablemente.
6) ¿Considera que la herramienta tecnológica Youtube crea fuerte
adicción en el infante? Si o no y porque.
Si, ya que si el contacto con el sitio web es de manera constante, se logra
tener un mayor grado de dependencia y adicción hacia la plataforma.
7) ¿Qué acciones debe efectuar el padre de familia, si su hijo presenta
adicción hacia la plataforma web Youtube?
Entre las acciones que debe efectuar el padre de familia esta:
Reducción del tiempo en la utilización de la plataforma Youtube
Supervisión constante sobre los contenidos de preferencia que
visualiza el infante.
Realizar actividades familiares junto con el niño, logrando que el
infante poco a poco pierda el interés por pasar mayor tiempo frente al
Youtube.
8) ¿Considera usted que el padre de familia debe comunicarle a su hijo
sobre los peligros que puede ocasionar el Youtube durante su etapa de
niñez?
Claro, la comunicación es muy importante en todo aspecto, por lo tanto los
padres deben expresarles a sus hijos sobre los cambios que ha tenido el
mismo desde que ha estado utilizando las herramientas tecnologías, y que
medidas optaran en beneficios de todos.
Análisis de la Psicóloga: Por medio de la entrevista la Psicóloga expresó que las
Tecnologías de información y comunicación si han generado cambios en el estilo
57
de vida y hábitos del infante creando adicción y dependencia a los dispositivos
electrónicos. Sin embargo manifiesta que esto genera problemas tanto físicos como
psicológicos, ya que el infante cree en todos los contenidos (Videos de peleas,
guerras, entre otros) que visualiza frente al sitio web Youtube. Adicionalmente
también provoca cambios en su comportamiento entre las demás personas.
58
Anexo N° 5. Ficha de entrevista dirigida a la Socióloga. Sara Campuzano
Elaborado por: Bella Balarezo
Nombre del entrevistado: Sara Campuzano Nombre del entrevistador: Bella Fátima Balarezo Vallecilla Fecha de la entrevista: 18 / Noviembre/ 2017 Objetivo: Conocer la opinión del sociólogo entrevistado sobre la Herramienta
tecnológica Youtube y su influencia en la sociedad.
1) ¿Actualmente la plataforma Youtube ha sido considerado como un
fenómeno social de gran trascendencia a nivel mundial, Si o No y
porque?
Por supuesto, ya que la plataforma Youtube al ser una tecnología de gran
alcance a nivel mundial, ha sido considerada como una herramienta de gran
utilidad al momento de generar dinero y obtener cierto grado de popularidad.
2) ¿Considera usted que el Youtube ha cambiado la cultura y tradiciones
de la gente en el mundo, Si o No, y por qué?
Si, ya que hay muchas costumbres que se han perdido hoy en día, por
ejemplo pasar en familia en fechas especiales. También adoptar diversas
modas (Actitudes, ropas, comportamiento u otros hábitos) contrarios a lo que
siempre ha seguido en su vida diaria entre otros.
3) ¿Considera usted que el Youtube ha perjudicado de manera
considerable a la sociedad y por qué?
Por supuesto, debido a su gran alcance y accesibilidad lo cambios que más
ha repercutido están en la actitud y comportamiento de las personas con los
demás.
4) ¿Considera usted que la plataforma Youtube provoca cierto grado de
distanciamiento entre los miembros de la familia?
Claro que sí, ya que por lo general las personas prefieren pasar horas frente
al sitio web provocando distanciamiento y poca comunicación e interés hacia
sus familiares.
5) ¿Considera usted que la plataforma Youtube influye de manera negativa
en la sociabilidad entre los niños, y por qué?
59
Por supuesto, ya que el niño puede adoptar actitudes o comportamientos
agresivos y poco comunes, y esto conlleva a que sus amigos o compañeros
no deseen compartir actividades o tiempo juntos.
6) ¿Considera usted que la plataforma Youtube ha contribuido
negativamente en la parte comunicacional en los niños y por qué?
Claro que sí, ya que los cambios en la parte comunicacional depende mucho
de la accesibilidad y frecuencia de utilización que adopta el niño frente al sitio
web.
7) ¿Cree usted que los padres deben vigilar constantemente los
contenidos que visualizan sus hijos en el Youtube?
Por supuesto, ya que la tecnología y en especial el sitio web Youtube expone
diversos contenidos sin aplicar ninguna filtración, motivo por el cual cualquier
usuario puede acceder sin ningún problema.
8) ¿Cree usted que el padre de familia debe poner restricciones con
respecto al tiempo que dedican sus hijos frente al sitio web Youtube?
Por supuesto, ya que eso genera cierto grado de dependencia y adicción al
sitio web.
Análisis de la Socióloga: La socióloga expresó que la plataforma Youtube se ha
convertido en un fenómeno social de gran trascendencia debido a que dicha
herramienta permite que las personas generen ingresos desde la comodidad de su
hogar, sin embargo también ha producido cambios con respecto a la cultura y
tradiciones a nivel mundial, afectando de cierta manera a la sociedad adoptando
hábitos y costumbres de los demás países por medio de la visualización de
contenidos a través del sitio web. Finalmente expresa que aunque el Youtube si
proporciona beneficios también afecta negativamente al infante, produciendo
distanciamiento y falta de comunicación entre la familia debido a la accesibilidad y
utilización ilimitada en la plataforma.
60
Anexo N° 6. Manual de aprendizaje para la correcta utilización de la
plataforma Youtube
Autora: Bella Balarezo
61
La plataforma web Youtube es una herramienta tecnológica cuya función principal
es brindar un espacio virtual a aquellos usuarios que desean subir contenidos
audiovisuales (videos), visualizar, crear canal, realizar suscripciones y efectuar otro
tipo de actividad. Su lanzamiento fue a inicios del año 2005 y en el siguiente año
(2006), la empresa Google adquirió sus derechos.
Dentro del sitio web los usuarios pueden crear una cuenta virtual para asi poder
subir sus contenidos visuales (Videos, películas, series entre otras), como también
usuarios externos pueden subscribirse al canal creado. Sin embargo es muy
importante mencionar que la empresa Youtube entrega incentivos (dinero) a
aquellas personas que tengan mayor cantidad de suscriptores y visualizaciones de
sus contenidos.
62
63
Registrarse como usuario en Youtube
Para registrarse como usuario dentro de la plataforma web Youtube deberá
realizar cuidadosamente los siguientes pasos:
Escribir en la URL de su navegador de preferencia (Mozilla Firefox, google
Chrome, Internet Explorer entre otros) WWW.YOUTUBE.COM y
presionar Enter.
Gráfico N°13. Url del sitio web
Autora: Bella Balarezo
Luego deberá seleccionar la opción llamada Acceder
Gráfico N°14. Pestaña Acceder
Autora: Bella Balarezo
64
De manera inmediata aparecerá un cuadro de dialogo en la cual solicitan
una cuenta Gmail. En caso de no tenerla, presiona la opción USAR
OTRA CUENTA.
Gráfico N°15. Pestaña usar otras cuentas
Autora: Bella Balarezo
Luego deberá dar clic en la pestaña MAS OPCIONES y elegir la opción
CREAR CUENTA
Gráfico N°16. Pestaña más opciones
Autora: Bella Balarezo
65
Gráfico N°17. Pestaña crear cuenta
Pestaña crear cuenta
Autora: Bella Balarezo
Automáticamente aparecerá un formulario en la cual deberá registrar
algunos datos necesarios para la creación de la cuenta.
Gráfico N°18. Pestaña formulario de datos
Autora: Bella Balarezo
Y por último seleccionar la opción SIGUIENTE PASO.
66
Gráfico N°19. Siguiente paso
Autora: Bella Balarezo
De manera inmediata se mostrará el cuadro de privacidad y condiciones.
Se recomienda leerlo atentamente para luego proceder a escoger la
opción ACEPTO.
Gráfico N°20. Pestaña acepto
Autora: Bella Balarezo
Luego aparecerá un cuadro de VERIFICACIÓN DE CUENTA en la cual
a través del número que se ingresó previamente recibirá un código vía
67
sms o llamada o llamada de voz. En este caso, se escogerá la opción
LLAMADA DE VOZ.
Gráfico N°21. Pestaña Acepto
Autora: Bella Balarezo
Y por último deberá seleccionar la opción CONTINUAR
Gráfico N°22. Pestaña continuar
Autora: Bella Balarezo
El código de verificación puede llegar a demorar hasta 15 minutos en
recibirlo aproximadamente. Luego que se ha recibido el mensaje, se
ingresa el código respectivo y elije la opción Continuar.
68
Una vez que el usuario se ha registrado correctamente, podrá crear su canal de
Youtube sin ningún inconveniente. Para eso deberá hacer clic en la opción MI
CANAL y escoger el ítem PERSONALIZAR CANAL.
Gráfico N°23. Pestaña Mi canal
Autora: Bella Balarezo
Gráfico N°24. Pestaña Personalizar canal
Autora: Bella Balarezo
69
70
Por medio de la plataforma Youtube el usuario podrá visualizar contenidos (videos,
películas, series, documentales, entre otros), suscribirse a otros canales con la
finalidad de estar informado de las últimas novedades del momento, subir videos de
sus preferencias, editar su perfil entre otros.
Sin embargo para subir videos en el canal de Youtube deberá realizar los siguientes
pasos detallados a continuación:
Ingresar a su canal de Youtube creado.
Inmediatamente aparecerá la ventana principal
Luego deberá dirigirse en la parte inferior del canal y seleccionar la opción
SUBE UN VIDEO.
Gráfico N°25. Pestaña Sube un video
Autora: Bella Balarezo
Automáticamente aparecerá una ventana la cual le solicitará subir el video.
71
Gráfico N°26. Pestaña seleccionar video
Autora: Bella Balarezo
Selecciona el video a subir
Gráfico N° 27. Seleccionar video
Autora: Bella Balarezo
Luego deberá esperar el tiempo requerido para subir el video.
Adicionalmente usted puede poner un título, descripción y escoger el tipo de
público en la cual quiere que visualice el video a subir.
72
Gráfico N°28. Tiempo de espera
Autora: Bella Balarezo
De inmediato aparecerá un aviso en la cual detalla que SE COMPLETO EL
PROCESAMIENTO. Finalmente deberá seleccionar la pestaña Publicar.
Gráfico N°29. Pestaña Publicar
Autora: Bella Balarezo
Inmediatamente podrá verificará que video se ha subido correctamente.
Gráfico N°30. Video subido exitosamente
Autora: Bella Balarezo
73
74
Los usuarios también pueden subscribirse a otros canales a través de la
plataforma Youtube. Para eso deberá escribir el nombre del canal o el
nombre del video de su preferencia y pulsar ENTER.
Gráfico N°31. Pestaña Subscripciones
Autora: Bella Balarezo
Seleccionamos el video
Gráfico N°32. Seleccionar video
Autora: Bella Balarezo
De inmediato escogemos la pestaña SUSCRIBIRSE
75
Gráfico N°33. Pestaña Suscribirse
Autora: Bella Balarezo
Finalmente podrá verificar que se ha suscrito exitosamente al canal y
adicionalmente aparecerá en la parte inferior un mensaje detallando
SUSCRIPCIÓN AGREGADA.
Gráfico N°34. Pestaña Suscripción agregada
Autora: Bella Balarezo
76
Gráfico N°35. Encuesta realizada a los niños/as de la ciudadela Los Cidros
Autora: Bella Balarezo
Gráfico N°36. Entrevista realizada a la madre de familia Sra. Paola López habitante de la Cdla Los Cidros
Autora: Bella Balarezo
77
Gráfico N°37. Entrevista realizada a Socióloga Sara Campuzano en la Av. 9 de Octubre y Los Ríos, Edificio Márquez
Autora: Bella Balarezo
Gráfico N° 38. Entrevista realizada a la Docente Magaly Greffa en la Cdla. Los Cidros, Escuela Ciudad de Azogues
Autora: Bella Balarezo