Unidad II La Colonia FINAL
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Colegio Teresiano Enrique de OssóDepartamento de Historia y FilosofíaAsignatura Historia
UNIDAD 2: El legado español delos siglos Coloniales
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Objetivos de la Unidad:
• Comprender la organización política, administrativa yeconómica del Imperio español en América y en Chile.
• Identificar el sistema económico colonial.
• Analizar la sociedad y vida cotidiana durante la Colonia.
• Reconocer el legado cultural español a América.
• Comprender las condiciones que forjan el malestar
criollo debido a las reformas borbónicas.
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Chile Imperio Español
1. Proceso de unificación de los reinos deAragón y Castilla en 1469 por ReyesCatólicos (Fernando II de Aragón e Isabel Ide Castilla)
2. Expulsión de musulmanes en 1492.
3. Viajes de Colón y posterior conquista deterritorios americanos.
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Unificación de los Reinos de Castilla y Aragón.
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Administración de nuevos territorios
Se crean los Consejos como organismosasesores de la Monarquía.
Se otorgan poderes judiciales a las Audiencias.
Se encarga la administración de la ciudad a losCorregidores.
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I. Imperio Español bajo los Habsburgos
• Dinastía que se mantuvo en España de 1516 a 1700.
• Organizaron la administración de América (crearon lasinstituciones peninsulares y las americanas)
• Llevaron a cabo la colonización del continente.
• Carlos V del Imperio Germano, llamado en España Carlos I su
y hijo Felipe II:1) Herederos del Imperio Germano.
2) Poseedores de colonias americanas.
3) Países bajos e Italia.
Fines siglo XVII Crisisdel Imperio (pordesintegración)
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Sistema Administrativo
REY
InstitucionesEspañolas oPeninsulares
InstitucionesAmericanas
Casa deContratación
Consejo deIndias
RealAudiencia
Cabildo
Virrey
Gobernador
Corregidor
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Instituciones Peninsulares
Casa de Contratación (1503)
- Funcionó en el Puerto de Cádiz (España)
- Encargada de regular el comercio de tipo marítimo entreEspaña y América:
1. Autoriza el transporte de mercancía y de personas.
2. Cobro de impuestos.3. Vigilar y mantener el Monopolio comercial.
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Instituciones Peninsulares
Consejo de Indias (1524)
- Funcionó en Madrid.
- Encargado de asesorar al Rey en asuntos de
administración del gobierno de América:1. Redacta leyes para América.
2. Nombra candidatos a cargos y autoridades políticas.
3. Ejerce como tribunal de Justicia civil y penal.
4. Supervisa las autoridades americanas Juicio deResidencia y visitas.
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Instituciones Americanas
Real Audiencia:
- Funcionó en cada Colonia de América.
- Ejercía como tribunal superior de justicia en las colonias
americanas:- Formado por 4 magistrados Oidores (jueces)
- Sus fallos tenían fuerza de ley (debían cumplirse).
1. Vigila el cumplimiento de la ley del Patronato real yprotección indígena.
2. Asesora y vigila a Virreyes y Gobernadores.
3. Realiza Juicios de Residencia.
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Instituciones Americanas
Cabildo:
- Representaba a los habitantes (vecinos) de la ciudad.
- Miembros elegidos por sus propios vecinos (Corregidor
y Regidores)- Se encargaba de aspectos administrativos de la ciudad:
1. Aseo y ornato 2. Obras Públicas
3. Plano urbanístico 4. Mantención del orden público
5. Fijación de precios y sistema de medidas
*Temas de interés se tratan en Cabildo Abierto.
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II. El Absolutismo bajo los Borbones
•
En 1700, Muerte de Carlos II sin descendencia (últimoHabsburgo).
• Conflicto “Guerra de sucesión por el trono” entre Francia,Austria, España e Inglaterra.
¿Quién reclama el Trono?
Felipe D´Anjou
Felipe V (familia de
los Borbones, Francia)
Leopoldo I (SacroImperio Romano
Germánico)
Luis XIV (familia delos Borbones
Francia)
Testamentode Carlos II
Matrimonio conEspañolas (hijas deFelipe IV y Felipe III)
Termino del Conflicto con el Tratado de Utrecht.
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Dinastía de los Habsburgos
(Felipe
D´Anjou)
Leopoldo I
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Los BorbonesDinastía que se mantiene en España desde 1700 hasta
la actualidad (Juan Carlos I)
IlustraciónAbsolutismo
Despotismo Ilustrado“Todo para el pueblo,
pero sin el pueblo”
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Ilustración:
Movimiento Intelectual que se desarrollo enEuropa (Especialmente en Francia e Inglaterra)
Énfasis en el uso de la razón
Se opone a dogmas religiosos
Ideal de Progreso
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Absolutismo:
AdministraciónCentralizada
Control de la Iglesia
Sometimiento de laNobleza.
Exaltación delRey
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Las reformas borbónicas
Administrativo:
•
Creación de Virreinatos• Creación de Intendencias 1786 (Permite un grado de
autonomía respecto al Virreinato)
• Económico:• Modifica el sistema comercial con las colonias Decreta
Libre Comercio.
• Mayor control económico a América
Mejorar la eficiencia del sistema administrativo yeconómico del Imperio Español.
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Los Gobernadores en La Colonia.Gobernador (principal autoridad en las colonias)
Gobernadores durante el siglo XVII
• Principal preocupación: La Guerra de Arauco. (Conflictobélico entre españoles e indígenas) Gobernadores sonmilitares expertos.
Gobernadores durante el siglo XVIII
• Principal preocupación : Aplicar su Despotismo Ilustrado:Administración centralizada, representantes de la Ilustración.
• Desarrollo de Obras Públicas y Fundación de Ciudades.
Administra (EntregaEncomiendas y tierras)
Capitanea el EjércitoAtiende asuntos de
Justicia
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Etapas de la Guerra de Arauco
Guerra Defensiva(1612 – 1625)
Contener líneafronteriza Misiones Jesuitas a
Evangelizar : Padre Luis
de Valdivia
Legalización de laesclavitud (1608)
Ejército permanente
1625: vuelta deOfensiva
Y Parlamentos
Reuniones entreGobernadores y
Caciques mapuche
Acuerdos denegociación
Guerra Ofensiva(1601 – 1612)
Avance y
Enfrentamientoabierto y declarado Someter y capturar
indígenas (Malocas)
Malones (contraparteindígena)
Incorporar
pacíficamente aindígenas
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Los Parlamentos
• Encuentro de diálogo ynegociación en tiempos decrisis.
• Finalidad: Lograr acuerdos y
convivencia pacífica.• Celebrada por Gobernadores y
Caciques.
• Legado Indígena
• Permitió intercambiocomercial y cultural.
• Debilidad: facilidad paratransgredir acuerdos.
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Parlamento de Quilín (1614)
• Primer Tratado de Paz entre españoles e indígenas.
Parlamento de Negrete (1726)
• Fin a la sublevación indígena
• Realización de ferias anuales de comercio
•
Indígenas considerarían enemigos a enemigos de España(extranjeros)
Parlamento de Tapihue (1774)
• Parlamentos son acuerdos diplomáticos
•
Reconocimiento de la frontera en el Bio Bio
Parlamento de Negrete (1793)
• Reafirma frontera e el Bio Bio
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Resistencia Indígena: ¿Por qué los
Mapuche resistieron?
Resistencia en ascenso de norte a sur delpaís (hasta el Bio-Bío)
•
Indígenas del norte chileno con evidenteinfluencia incásica: llegaron a colaboraren expediciones hispanas.
• Los Picunche luego de un primeralzamiento (1541) fueron apaciguados eincorporados al sistema de encomienda.
• Resistencia de los Mapuche: Permanente. Inédita y costosa.
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Factores que explican la resistencia y prolongación
1. La desorganización social de los Mapuches:
• Carencia de una autoridad central.
• Sin una disciplina colectiva de obediencia• Múltiples frentes de lucha
• Ausencia de una autoridad indígena con quien estableceracuerdos
• “Cuanto más compleja fue la cultura elaborada por los nativosmás fácilmente se aceptó la dominación”
• “El resto de sociedades indígenas existió suplantación deautoridades centrales”
¿Por qué los Mapuches pudieron enfrentar y vencer a los españolesen circunstancias que otros pueblos radicados en Chile (y América)
fueron vencidos con rapidez?
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2. Temporadas de guerra según las estaciones:
• Características de la región temporada estival con un largoperiodo de lluvias. 4 meses de beligerancia y 8 de tranquilidad.
• Indígenas tienen tiempo de restablecer sus medios desobrevivencia y de combate.
3. El escenario natural facilitó el despliegue.
• La naturaleza rebaja la superioridad de armas españolas.
• La caballería inútil en la selva, los pantanos y la montaña.
• La artillería sólo en los fuertes, difícil traslado.
• Pólvora se deterioraba con la humedad y las mechas para darfuego a los cañones y arcabuces se apagaban con la lluvia.
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Sistema Económico Colonial
Monopolio
RelacionesComerciales
Explotación demetales preciosos
A través de
Estricto control en lanavegación, los puertos ymercancías
Supervisión de personas queingresan a América
Existe cuando una persona en particular o unaempresa tiene suficiente control sobre unproducto o servicio en particular para determinarde manera significativa las condiciones en queotras personas tendrán acceso a ella.
Casa de Contratación
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Sistema Económico Colonial
Funcionamiento del sistema económico colonial
Centralizar
Cobro deimpuestos y el
control de tráfico
UN SOLO PUERTO
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Sistema Económico Colonial
Funcionamiento del sistema económico colonial
Sistema deFlotas y
Galeones
Barcos anuales, acompañadosde galeones de guerra
abastecían a América
Nueva España
Panamá Rutas de comercio interamericano
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Sistema Económico Colonial
Funcionamiento del sistema económico colonial
Sistema de Navíosde Registro
s. XVIII
Los comerciantes POR INICIATIVAPROPIA solicitaban permiso paraarmar una flota mercante quecomercializaba sin itinerario fijohacia puertos Americanos
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Sistema Económico Colonial
Funcionamiento del sistema económico colonial
1778
Reglamento deLibre comercio
Autoriza a lospuertos españoles acomercializar convarios puertosamericanos.
Continúaimpidiendo
comercializarentre puertosamericanos sí.
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Sistema Económico Colonial
RESUMEN Funcionamiento del sistema económicocolonial
Siglos XVI - XVII Siglo XVIII
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Sistema Económico Colonial
Impuestos coloniales
La administraciónmonárquica se
financiaba con losrecursosprovenientes delos impuestos
aplicados sobrelas actividadeseconómicas
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Sistema Económico Colonial
Recordemos los sistemas de Trabajos y la regulación
La Encomienda, consistía enun grupo de indígenasentregados por el
gobernador a unencomendero, para quetrabajasen a cambio delcuidado y cultivo en la fecristiana.
La Tasas, eran especies deleyes que regulaban eltrabajo indígena y evitaban elabuso de los encomenderos.
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Sistema Económico Colonial
La Hacienda como unidad productivaS. XVII la hacienda se convierteen la unidad productivafundamental para la economíachilena
Fue una propiedad de granextensión, en la que sedesarrollaban actividadesagrícolas, ganaderas, artesanales
e incluso mineras
Eran trabajadas por indígenas deencomiendas, esclavizados y unnúmero reducido de esclavosafricanos
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Sistema Económico Colonial
La Hacienda como unidad Productiva
S. XVIII Terremoto en Perú
Impulsó a las haciendas chilenasa producir trigo para exportarlo alvirreinato.
Se hace necesario ampliar latierra cultivable las que fueronentregadas a los inquilinos.
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Mestizaje es el encuentro biológico y cultural deetnias diferentes, en el que éstas se mezclan,dando origen a nuevos grupos humanos.
Mestizaje preferente entre hombres españoles ymujeres indígenas.
El proceso histórico sucedido en América la llevó asu estado racial y cultural actual.
Representación del mestizaje
La sociedad Colonial: Una sociedad
mestiza…
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Estaba dividida en estamentossociales que se organizaron enfunción de dos elementosdistintivos:
LA POSESIÓN DE RIQUEZA Y LARAZA.
Habitaban zonas diferenciadas.
En general, estos elementos erandirectamente proporcionales:
Mientras más blanco (europeo)fuera un individuo, más rico
resultaba.
¿Qué características tuvo la sociedad colonial?
Tertulia aristocrática
Mestizos
La sociedad Colonial. Una sociedadmestiza
La sociedad colonial:
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La sociedad colonial: una sociedad jerarquizada
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¿Qué características tuvo la sociedadcolonial?
Procedenciaracial
Importancia política Funciones, profesiones uoficios
Presencia cuantitativa
Españoles openínsulares
(vascos,
castellanos,gallegos).
Altos cargos de laadministración
colonial. Muchos
respondían a laconfianza directa
del rey.
Aristocracia terrateniente,comerciantes, oficiales,
abogados, médicos,
altos oficiales del ejército,Sacerdotes.
Fueron un grupominoritario.
CriollosCargos medios y
menores. Adquierenconciencia de clase
y se transformaranen el futuro en ungrupo de presión.
Aristocracia terrateniente,abogados, médicos,oficiales de ejército,
sacerdotes.
Fueron aumentandoen número
progresivamente,
superando a losespañoles.
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42
Procedenciaracial
Importanciapolítica
Funciones, profesiones uoficios
Presencia cuantitativa
Mestizos Ninguna Inquilinos, pequeñoscomerciantes, capataces,
artesanos, labradores,pirquineros y peones
asalariados.
La intensidad del mestizaje lostransformo rápidamente en el grupo
más numeroso de la sociedadcolonial.
Indígenas Ninguna Labradores, inquilinos yservicio doméstico. Algunos
pocos servían enencomiendas.
Las enfermedades, el trabajoobligatorio y la guerra diezmaron su
número.
Negros Ninguna Servicio doméstico. Escasa presencia. Esto se explica porel desarrollo de actividades
económicas que no requeríangrandes contingentes de
trabajadores.
¿Qué características tuvo la sociedadcolonial?
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La población negraen Chile
La población negra no eraabundante, ya que su precio eraelevado y las actividadesagropecuarias no requerían tantamano de obra.
Principalmente, estaban dedicados a los trabajos de confianza y a losservicios dentro del hogar.Por lo general, se les trataba bien,ya que eran considerados un bien
de lujo.A pesar de su condición jurídica,eran más apreciados que losindígenas.
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Los personajes populares
• Los vendedores ambulantes eran muy pintorescos.
• Entre ellos el Aguatero, el Heladero, el Panadero, el
Motero.
• El Sereno cantaba las horas y el tiempo en sus rondasnocturnas
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La Iglesia durante la colonia
Desde el tiempo de la Conquista y en especial durante la Colonia, laIglesia Católica, planteó, fijó y vigiló con fuerza las pautas de lo correctoen las esferas de lo público, privado y educacional.Además tenía un estrecho vínculo con la corona a través del Patronato
Cristianizar a los indígenas
Atender las necesidadesespirituales de los españoles.
Educar a los indígenas yespañoles
Prestar asistencia social.
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Llevada a cabo por
Sacerdotes Monjes
Órdenes religiosas
Franciscanos Jesuitas Dominicos Agustinos
Destacó por
su defensa alos indígenasdel áreaandina.
Bartolomé de lasCasas
Difusión del
catolicismo.Trabajo enregionesselváticas(inhospitas).
- Administración
de haciendas yfundos.- Construcciónde escuelas.- Influenciaron elámbito político,económico ysocial.
Difusión delcatolicismoen el áreasur andina.
Evangelización durante la colonia
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Se preocupó de
Evangelizar Proteger a los
indígenas
por ejemplo
MISIONES
La Iglesia durante la colonia
Fortalecer la
evangelización,
expandirla, y lograr la
conversión al
catolicismo, en especial
del orbe al sur del Biobío.
Preservar la moral y las
buenas costumbres de
toda la población .
Bartolomé de las Casas
Los Jesuitas
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La Iglesia durante la colonia
Adoctrinamiento
Protección
Labores productivasy artesanales
LA MISIÓN
Los Jesuitas
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La Iglesia durante la colonia
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¿ Cuál fue el rol de laIglesia en la Colonia?
Económico SocialPolítico
Diezmo
Donaciones dela Monarquía y
creyentes
Ejerce algunoscargos de laCorona
Acumulaciónde
propiedades
Orfanatos
Asilos
Escuelas
Hospitales
Patronato
Leyes mejoradel tratoindígena
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El legado Español en Chile
Legado
Patrimonio
intangible
Patrimoniotangible
Identidad de unpueblo
“Aquello que se deja o
transmite a los sucesores”
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El Legado Colonial
Socio – cultural Político Económico