Unidad 8 vo
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Plantilla del Plan de Unidad
Nombre y apellido Pamela Saavedra Román, Paulina Vergara González
Correos electrónicos [email protected]
Nombre de la escuela/colegio Carlos Fernández Peña D- 211
Dirección de la escuela/colegio Pje 117 N° 1735
Comuna, ciudad. Peñalolen, Santiago
Teléfono de la escuela/colegio 577 87 89
PLAN DE UNIDAD
Título del Plan de Unidad En escena
Pregunta esencial ¿Por qué estudiar el género dramático como un elemento de ayuda a las relaciones interpersonales?
Conocimientos previos ¿Qué sabes acerca de…?
- Concepto de obra dramática.
- Puesta en escena.
- Estructura de la comedia, la tragedia y el drama.
Resumen de Unidad
Sectores y Subsectores. (Haz clic en las casillas de todas las materias que incluya el plan)
Lenguaje y Comunicación
Historia y Ciencias Sociales
Ciencia Naturales
Educación Matemática
Inglés Comprensión del Medio Social
Artes Visuales Educación Tecnológica
Comprensión del Medio Natural
Artes Musicales Otros
NIVEL ESCOLAR: (Marca todos los niveles escolares que corresponda)
NB 1 NM 1
NB 2 NM 2
NB 3 NM 3
NB 4 NM 4
NB 5 Técnico Profesional
NB 6 Humanista Científico
Otro Otro
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Aprendizajes esperados
Lectura: - Construye el sentido global de los textos literarios leídos a partir de la reflexión y contraste de las visiones de mundo literario leída. Escritura: - Produce textos de intención literaria que expresan su postura personal y visión de mundo. Oralidad: - Utiliza recursos paraverbales y no verbales seleccionados para lograr un determinado propósito ante una audiencia.
Contenidos curriculares
- Lectura comprensiva de textos dramáticos seleccionados para la unidad. - Identificación de los conceptos de obra dramática y puesta en escena. - Reconocimiento de los elementos que componen la estructura interna de la comedia, la tragedia y el drama. - Aplicación de los conceptos del lenguaje paraverbal en una puesta en escena. - Creación de textos dramáticos a partir de otros textos. - Representación de las creaciones realizadas, asumiendo diversos roles en la puesta de escena. Actividades
- Recuerdan conceptos básicos del género dramático, tales como: tema o argumento, personajes, diálogo, escenografía, público o destinatario, etc. - Aplican los conocimientos aprendidos en años anteriores para desarrollar la actividad propuesta. - En base a las lecturas de obras dramáticas propuestas, reconocen conceptos de tragedia, comedia y drama. - Observan imágenes para determinar los elementos diferenciadores de la puesta en escena. - Amplían sus conceptos de interpretación de una obra dramática a través de la visión de mundo que esta entrega. - Trabajan en grupos de cinco personas en un tipo de obra dramática asignada.
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3
- Leen atentamente la canción Jefe, del grupo Sinergia, para redactar una escena dramática. - Completan el cuadro propuesto para la actividad de convertir la historia de una canción en escena teatral. - Revisan los recursos para escribir un texto dramático. - Escriben el diálogo dramático siguiendo indicaciones propuestas. - Organizan un concurso de obras dramáticas según elección de la comisión organizadora. - Leen monólogo Monito de imitación para interiorizar la forma de expresar un monólogo. - Complementan los contenidos para expresar un monólogo, revisando conceptos de elementos paraverbales. - Construyen una narración colectiva para trabajar la expresión lingüística dramatizada. - Preparan la puesta en escena de un monólogo según las indicaciones entregadas. - Realizan evaluación de los monólogos presentados.
Tiempo aproximado requerido
3 a 4 semanas
Habilidades previas
- Extraer información explícita de elementos complementarios que precisan o amplían la información central. - Interpretar sentidos de detalles y de partes del texto y relacionarlos con su sentido global. - Comprender textos de estructuras varia- das, con elementos complejos, que abordan temas de diversos ámbitos. - Opinar sobre lo leí- do, comparando el contexto sociocultural presentado en el texto con el propio o con la actualidad. - Descubrir y potenciar la capacidad creativa y su apreciación estética frente a los temas abordados.
Materiales y recursos necesarios para la Unidad
Tecnología – Hardware: (Marca todos los equipos requeridos.)
Cámara Disco láser Videograbadora
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4
Computador(es) Impresora Cámara de vídeo
Cámara digital Sistema de proyección Equipo de videoconferencia
Equipo de DVD Escáner Otros:
Conexión Internet Televisor
Tecnología – Software: (Marca todo el software requerido.)
Base de datos / Planilla de calculo
Procesamiento de imágenes
Desarrollo de página Web
Programa para publicaciones
Buscador Web para Internet
Procesador de texto
Software para correo electrónico
Multimedia Otros:
Power Point
Movie Maker
Publisher
Enciclopedia en CD
Material impreso
Realización de un monólogo.
Diálogo dramático.
Suministros Canción Jefe grupo Sinergia
Recursos de Internet
Youtube.com
Otros