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Enfatiza Distingue

Enfoque centrado en la resolución de problemas

Saber actuar ante una situación problemática movilizando una serie de recursos o saberes.

Las características superficiales y profundas de una situación problemática.

Relaciona la resolución de situaciones problemáticas con el desarrollo de capacidadesmatemáticas.

Busca que los estudiantes valoren y aprecien el conocimientomatemático.

Identifica

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Ejemplos

Cultura matemática

Capacidad para

interpretar y

evaluar

críticamente la

información

matemática y los

argumentos

apoyados en

datos que las

personas pueden

encontrar en

diversos contextos.

Capacidad para discutir o comunicar información matemática, cuando sea relevante.

Competencia para resolver los problemas matemáticos que encuentre en la vida diaria o en el trabajo profesional.

Papel cultural de la matemática. Adaptado de Godino (2004, p. 24)

proporciona

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¿Qué es un problema?

Es una situación que presenta dificultad y que no se tiene una solución inmediata

La resolución de problemas es una habilidad matemática y resolver “es encontrar un método o vía de solución que conduzca a la solución de un problema”.

La resolución de problemas “se concibe como generadora de un proceso a través

del cual quien aprende combina elementos del conocimiento, reglas,

técnicas, destrezas y conceptos previamente adquiridos para dar solución a una situación nueva”.

Un problema es una situación o dificultad

prevista o espontánea, con algunos elementos

desconocidos para el sujeto, pero capaz de

provocar la realización de acciones sucesivas

para darle solución.Delgado (1998)

Orton (1996)

Mazario (2009)

Desarrollo del aprendizaje según el enfoque de resolución de problemas