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TUS SOÑADAS VACACIONES

TRABAJO DE SÍNTESIS

2020 1ro de ESO y PI

El curso se acaba. Y se acaba de manera excepcional. Como nunca antes había sido. Muy probablemente de una peor manera de lo que quisiéramos. Queremos darle la vuelta. Queremos proponer una cosa que no hemos hecho antes. El trabajo de síntesis con el que cerramos cada curso estará unificado de 1ro a 3ro y te convida a realizar tus vacaciones soñadas. Viajarás a un destino lejano donde pasarás una semana de vacaciones. Nos habrás de informar sobre qué actividades realizarás y cómo las realizarás. Será necesario que investigues, que redactes explicaciones, que hagas presentaciones orales, presentaciones gráficas y cálculos.

La investigación ha de ser exhaustiva y precisa. No te quedes con las primera de las opciones que te proporciona el buscador de Internet. Investiga bien para obtener la respuesta que mejor se ajuste a tu búsqueda.

Es necesario que los cálculos sean cuidadosos. Es importante que el resultado sea preciso y quede claro en qué unidades está expresado. Aún más importante es que nos muestres, de manera clara, las operaciones que has hecho.

Has de hacer las explicaciones por escrito de la manera más clara que puedas. La extensión del texto ha de ser la que precises para dejar bien en claro lo que quieres explicar. ¡Que no gane la pereza! Es importante que tu texto esté correctamente escrito. Has de ser riguroso con tu gramática y con tu ortografía.

Que tus presentaciones gráficas sean precisas y estén pulidas. Es lo mismo que seas un crack de las herramientas digitales o un burro de nivel boomer. Esfuérzate por utilizar tus capacidades digitales al máximo. Al final del Trebajo de Síntesis encontrarás instrucciones sobre cómo utilizar ciertas herramientas digitales que necesitás para algunas actividades.

Haz tus presentaciones orales de manera clara. Prepáralas bien antes de grabarlas. Ten en cuenta el entorno en que las realizarás, tu imagen, el volumen y el tono de tu voz y tu corrección linguística.

En todas las actividades, sean del tipo que sean, asegúrate de que las has hecho tan bien como puedas. Repásalas rigurosamente y vuélvelas a repasar.

Para acabar la presentación, queremos ser honestos. Este es un viaje virtual. Esto, naturalmente, tiene algunas desventajas. No nos movemos de casa. Pero también tiene su gracia. No tiene límites. Puedes gastar todo el dinero que quieras, puedes ir acompañado de quien quieras, puedes ir a donde quieras. Si bien queremos que todo lo que nos expliques sea preciso, también está libre de los límites de la lógica. No hace falta que te acompañen tus padres (si no quieres). No te hace falta documentación. No es necesario que ajustes tu viaje al dinero que tengas. No existen límites ni de tiempo ni de espacio. En un viaje real no podrías visitar dos ciudades separadas entre sí por 2000 km en el mismo día. Aquí sí. Incluso, puedes hacer actividades que se suelen celebrar en noviembre en estas vacaciones de julio.

Esperamos que trabajes rigurosamente de manera amena y estimulante.

Antes que nada, has de escoger con quién viajarás. Viajar solo tiene su gracia pero, creemos que, ahora mismo, hacerlo con amigos puede resultar mucho mejor. Crea un grupo en el cual, seáis entre 3 y 7 personas (incluyéndote). Pueden ser familia, amigos, compañeros de clase, profesores de la escuela....Haz la lista encabezada por ti.

A partir de ahora y durante todo el viaje, has de tener en cuenta a este grupo.

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El viaje durará una semana. Partiréis el día 1 de julio y estaréis de regreso el día 7.

Te aconsejamos que leas todo el Trabajo de Síntesis antes de decidirte. Así, podrás hacer tu elección coneciendo qué posibilidades tiene cada destino en relación a las actividades que debes hacer.

Ahora, has de decidir a dónde quieres ir. Te proponemos seis destinaciones diferentes. Puedes escoger la que quieras. 2

ARGENTINA AUSTRALIA

CANADÁ INDIA

ISLANDIA SENEGAL

A) Haz una investigación y rellena una tabla con los datos que te pedimos. Aquí tienes un ejemplo: 3

Ya has elegido a dónde ir. Ahora, es necesario que tengas claras las características generales del estado al que te diriges.

Nombre del estado Portugal

Coordenadas (grados, minutos y segundos) de la capital

38º43’0’’N 9º7’60’’O

Población 10.280.000 habitantes

Extensión 92.090 m2

Moneda Euro

Tiene frontera con... España

Lengua oficial portugués

Lado de la carretera por el que conducen por la derecha

Dominio de internet .pt

B) Después, explícanoslo. Disfrazado como un personaje conocido de tu lugar de destino, grábate haciendo una presentación de todos estos datos.

a) ¿Cuál es el aeropuerto en el que aterrizarás? 4

Las seis destinaciones están lejos y habrás de arribar en avión. Partirás del Aeropuerto de Barcelona. Debes decidir en qué aeropuerto aterrizarás, en el estado que has escogido como destino.

El nombre completo del aeropuerto de Barcelona es Aeropuerto Josep Tarradellas Barcelona-el Prat. Josep Tarradellas no hacía fuets. Ni pizzas. Fue el primer presidente de la Generalitat después de la dictadura de Francisco Franco.

b) Seguramente, el aeropuerto de destino también tiene nombre de persona. Investiga quién era esta persona y explica brevemente su biografía.

¿Qué distancia recorrerás hasta el aeropuerto de destino? Menciona qué distancia hay en kilómetros entre Barcelona y la ciudad en la que aterrizarás. Adjunta también una fotografía en la que aparezca el recorrido que realizarás. Aquí tienes un ejemplo:

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Ejemplo de captura de pantalla de Google Maps, editada con Paint.

Trinxat de la Cerdanya

Busca dos o tres platos típicos de este estado y haznos llegar:

una foto de cada uno de ellos;

una pequeña enumeración con el ingrediente o ingredientes principal/es de cada uno;

para los más atrevidos: un fotomontaje en el que aparezcas comiendo uno de estos platos.

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INGREDIENTES PRINCIPALES: col, patata y tocino.

El viajero verdadero es aquel que prueba la cocina típica del país que visita. Esta es la siguiente actividad que te pedimos:

La organización de tu viaje continúa y ahora has de calcular el coste del alojamiento. Hemos hecho parte del trabajo para ti. De cada destino hemos elegido una ciudad y de cada ciudad, un alojamiento. Te facilitamos tres categorías/niveles económicos (lujoso, intermedio y económico) para que escojas tú. Ya hemos dicho que la virtualidad no impone límites. Solamente, tendrás que tener en cuenta el número de personas que os alojaréis.

En la tabla que tienes en la página siguiente aparecen los establecimientos, por categoría, con los precios por cada tipo de habitación. Es muy importante que tengas presente, a la hora de hacer tus cálculos, que el precio expresado es por habitación y habrás de prever cuántos váis y qué tipo de habitación os interesa.

Ahora, calcula cuánto te cuesta dormir. Te pedimos que presentes todas las operaciones que haces, para podar comprobar así si los cáculos son correctos.

7 Los hoteles nos ofrecen los precios en euros para que puedas hacerte una idea. Pero en el destino deberás pagar con la moneda local.

Recuerda cuál es la moneda local de tu destino y haz la conversión.

ISLANDIA - REYKJAVÍK

HOTEL CATEGORÍA HABITACIÓN PRECIO/HAB.

Black Pearl Apartment Hotel

5 estrellas

Suite con balcón (2 personas)

490€

Suite con balcón (3 personas)

550€

CenterHotel Klopp

3 estrellas

Doble estándard 145€

Triple estándard 170€

Guesthouse Vikingur

2 estrellas

Doble pequeña (literas)

52€

Triple básica 66€

INDIA - BOMBAI


The Taj Mahal Palace

5 estrellas

Gran de luxe (2 personas )

334€

Gran luxe (3 personas)

401€

Suba Palace

3 estrellas

Doble de luxe 70€

Triple de luxe 82€

Hotel Marvey Residency

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Doble de luxe 28€


ARGENTINA - BUENOS AIRES


Hub Porteño

5 estrellas

Suite doble 350€

Suite triple 420€

5411 Soho Hotel

3 estrellas



Apartamentos Kalahat

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Doble 25€


SENEGAL - DAKAR


Radisson Blu Hotel, Dakar Sea Plaza

5 estrellas

Doble superior 304€

Triple superior 352€

Maison d'hôtes Opanoramic

3 estrellas

Doble de luxe 47€


Hostal La Dakaroise

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Doble 21€


CANADÁ - MONTREAL


Le Mount Stephen

5 estrellas

De luxe (2 personas ) 243€

De luxe (3 personas ) 298€

Auberge Les Bons Matins

3 estrellas

Suite confort (2 personas )

101€

Suite familiar (3 personas )

156€

Hostal La Petite Rêverie

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Doble económica 86€

Triple económica 95€

AUSTRALIA - MELBOURNE

HOTEL CATEGORÍA HABITACIÓN HAB. 3 pers.

QT Melbourne

5 estrellas

Executive (2 personas ) 267€

Executive (3 personas ) 305€

Element Melbourne

3 estrellas

Doble con balcón 142€

Large King View 182€

Hostal Summer’s Holiday Inn

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Inserta un fotograma de una película o serie en la que se vea un paisaje, monumento o algún otro fondo que provenga claramente de aquella ciudad. Si quieres, puedes hacer lo mismo pero enlazando algún vídeo de youtube con un clip de la película o serie.

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Hoy en día, tenemos mucha información previa del lugar que visitaremos. Gran parte de esta información proviene de películas o de series de la tele.

El arte es una de las cosas que nos distingue como humanos del resto de los animales. Cuando viajamos, a menudo, vamos a visitar museos o salas de exposiciones para ver obras de arte que no tenemos en nuestra tierra.

Busca en los museos que haya en tu destino y elige una de las obras de arte que allí se exponen. Reproduce esta obra siendo tú el protagonista, utilizando los recursos que puedas encontrar en casa. Si no hay ninguna obra que sea de tu interés, puedes hacer lo mismo con la obra de un autor de aquel país que se encuentre en exposición en algún otro lugar.

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Si consultas este hashtag encontrarás numerosos ejemplos: #betweenartandquarantine

A continuación tienes la lista de deportes entre los que debes encontrar el deporte del destino que has escogido.

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Los deportes también son significativos de la cultura de un territorio. Dedica un día para ver algún espectáculo deportivo o algún deporte tradicional del país.

Para poder entender el espectáculo que presenciarás, debes contestar las siguientes preguntas sobre el deporte en cuestión.

glima polo

laamb curling

footy kushti

¿Es un deporte individual o colectivo? ¿Cuántos jugadores hay en el terreno de juego?

¿Cuál es el origen del deporte? ¿Hay algún inventor que se adjudique la invención del deporte?

Menciona 3 reglas principales del deporte.

Di dos infracciones que no se deben cometer jamás.

¿Hay competiciones internacionales? ¿Solo nacionales?

¿Ha llegado a ser olímpico o lo es actualmente?

¿Cómo es el terreno de juego y sus medidas? Adjunta una fotografía.

¿Los participantes deben utilizar algún material específico? ¿Cuál?

Explícanos cómo se dicen las fórmulas siguientes en esta lengua. Por ejemplo, si visitaras Euskadi, las fórmulas que obtendrías serían las de la columna de la derecha.

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Allí donde viajamos se habla alguna lengua. A menudo, suele ser una lengua diferente a la nuestra. Es un gesto de respeto aprender unas expresiones mínimas que nos permitan relacionarnos con la población autóctona. Averigua cuál es la lengua oficial del país que visitas. Si esta lengua es alguna de las que tú hablas, investiga si allí se habla alguna otra y haz el siguiente ejercicio en función de la segunda lengua

hola

no

adiós

¿Tienes Instagram?

buenos días

gracies

buenas tardes

Buenas noches

por favor

sí

¿Cómo te llamas?

de nada

los números del uno al diez

kaixo

ez

agur

Instagram daukazu?

gun on

eskarrik asko

erratsaldeon

gabon

mesedez

bai

Zein da zure izena?

ez horregatik

bat, bi, hiru, lau, bost, sei, zazpi, zortzi, bederatzi, hamar

Escribe un correo electrónico relatando cómo has vivido tú este acontecimiento. 12

Viajar es el mejor momento para hacer cosas diferentes. En la última parte de tu viaje de vacaciones soñadas, has de asistir a algún evento tradicional y popular en tu lugar de destino. Has de elegir uno de entre los dos que te presentamos.

Luego, deberás explicar cómo has vivido este acontecimiento. Debes mencionar en qué consiste el evento, quién particpa, dónde se hace, cuál es su historia , si tiene algún tipo de significado...tal y como si tú hubieses participado.

Deberás hacerlo en forma de correo electrónico y enviarlo a la dirección de tu curso:

[email protected] [email protected] [email protected]

Vídeo-Tutorial sobre cómo se hace correctamente un mail: https://www.youtube.com/watch?v=nuSEkrkz8DQ Cómo redactar un mail correctamente: https://blocs.xtec.cat/dcolell/files/2016/09/CS-Redactar-correu-electr%C3%B2nic-formal.pdf https://blogs.cpnl.cat/intermediolot/files/2014/09/I2.-U5.-La-carta-i-el-correu-electr%C3%B2nic-formals.pdf

INDIA

SENEGAL

El sabar

El kankurang

Holi, festival de colores

Ganesh Chaturthi

ARGENTINA

Festival y mundial de tango

Un clásico en la Bombonera

CANADÁ

Festival Internacional de Jazz de Montreal

Canada Day

AUSTRALIA

ISLANDIA

Vivid Sydney

White Night Melbourne

Avistaje de ballenas

Menningarnótt (Nit cultural)

Fabrica tu propia postal. Coloca una imagen de tu viaje en el anverso de la tarjeta y escribe un mensaje breve en el reverso, junto al nombre y la dirección de la persona a la que le envías la postal.

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El viaje se acaba. Y has de compartir esta experiencia con los amigos y la familia. Escoge aquello que más te haya agradado de tu viaje para explicárselo a los que se quedaron en casa. Seguramente, tienes familiares nacidos en el siglo XX. Gente con costumbres extrañas como leer el periódico y utilizar el teléfono para hacer llamadas. Ellos apreciarán que les envíes un curioso objeto analógico que llamamos tarjeta postal. OK, boomer!

Aquí puedes encontrar diferentes plantillas para la postal: https://es.dreamstime.com/plantilla-de-la-postal-image106922108 https://www.freepik.es/fotos-vectores-gratis/tarjeta-postal

12 Pero no querrás que tus amigos se enteren de tus vacaciones a través de una postal. Haz un post de Instagram en el que sintetices estas vacaciones soñadas y adjúntalo en tu hoja de respuestas.

Para realizar el TDS, además de descargar y pegar fotografías, tendrás que utilizar capturas de pantalla. Si utilizas el sistema operativo Windows, puedes encontrar la herramienta de “herramienta recortes”

ORIENTACIONES PARA LAS PRESENTACIONES GRÁFICAS

Si tienes que editar alguna imagen, puedes utilizar programas o apps de edición. Aquí tienes algunas opciones gratuitas: Programas gratuitos:

https://www.gimp.org/downloads/

Edición de imagen online:

https://www.fotor.com/ https://photoshop.adobe.com/

AUTOEVALUACIÓN

c) He resuelto correctamente las

diferentes activades propuestas,

revisando los cálculos que se

me piden y agregándolos al

trabajo de síntesis a enviar.

b) Hice el trabajo con interés,

profundidad y creatividad en

las diferentes propuestas

artísticas y de los diferentes

ámbitos a trabajar.

a) Hice la búsqueda en

diferentes fuentes de información

y he redactado con mis propias

palabras; sin hacer un “copia y

pega” literal de internet.

g) El trabajo me ha

parecido interesante y he

aprendido de las cosas

que he buscado.

e) He revisado la ortografía,

la redacción y el formato del

texto y del trabajo antes de

darlo por acabado.

f) Me he esforzado al realizar el

trabajo de síntesis, dando lo mejor

de mí y de mis posibilidades y

reflexionando en torno a la

propuesta y las diferentes

actividades.

h) He titulado el documento

correctamente y con mi

nombre antes de darlo por

acabado y enviarlo al mail de

mi grupo clase.

d) He aprovechado los

conocimientos previos trabajados

en clase para resolver las

actividades y las preguntas del

trabajo de síntesis.

Evalúate y pon una marca (X) en cada pregunta según donde creas que estás.

Ten en cuenta que:

0 - Nada

1 - Considero que poco

2 - Considero que bastante

3 - Sí, mucho

a b c d e f g h

COMPETÈNCIES TREBALLADES

Àmbit lingüístic

Competència 1. Obtenir informació, interpretar i valorar el contingut de textos escrits de la vida quotidiana, dels mitjans de comunicació i acadèmics per comprendre’ls

Competència 3. Desenvolupar estratègies de cerca i gestió de la informació per adquirir coneixement

Competència 4. Planificar l’escrit d’acord amb la situació comunicativa (receptor, intenció) i a partir de la generació d’idees i la seva organització

Competència 5. Escriure textos de tipologia diversa i en diferents formats i suports amb adequació, coherència, cohesió i correcció lingüística

Competència 7. Obtenir informació, interpretar i valorar textos orals de la vida quotidiana, dels mitjans de comunicació i acadèmics, incloent-hi els elements prosòdics i no verbals

Competència 8. Produir textos orals de tipologia diversa amb adequació, coherència, cohesió i correcció lingüística, emprant-hi els elements prosòdics i no verbals pertinents

Actitud 1. Adquirir l’hàbit de la lectura com un mitjà per accedir a la informació i al coneixement, i per al gaudi personal; i valorar l’escriptura com un mitjà per

Àmbit matemàtic

Competència 2. Emprar conceptes, eines i estratègies matemàtiques per resoldre problemes

Competència 3. Mantenir una actitud de recerca davant d’un problema assajant estratègies diverses

Competència 6. Emprar el raonament matemàtic en entorns no matemàtics

Competència 7. Usar les relacions que hi ha entre les diverses parts de les matemàtiques per analitzar situacions i per raonar

Competència 9. Representar un concepte o relació matemàtica de diverses maneres i usar el canvi de representació com a estratègia de treball matemàtic

Competència 10. Expressar idees matemàtiques amb claredat i precisió i comprendre les dels altres

Competència 2. Conèixer i posar en pràctica estratègies i hàbits que intervenen en el propi aprenentatge Àmbit

Personal i Social

Competència 4. Participar a l’aula, al centre i a l’entorn de manera reflexiva i responsable

Competència 2. Utilitzar les aplicacions d’edició de textos, presentacions multimèdia i tractament de dades numèriques per a la producció de documents digitals Àmbit

Digital Competència 3. Utilitzar les aplicacions bàsiques d’edició d’imatge fixa, so i imatge en moviment per a produccions de documents digitals.

Competència 4. Cercar, contrastar i seleccionar informació digital adequada per al treball a realitzar, tot considerant diverses fonts i mitjans digitals

Competència 6. Organitzar i utilitzar un entorn personal de treball i aprenentatge amb eines digitals per desenvolupar-se en la societat del coneixement

Àmbit Artístic

Competència 5. Compondre amb elements dels llenguatges artístics utilitzant eines i tècniques pròpies de cada àmbit

Competència 6.Experimentar i/o improvisar amb instruments i tècniques dels llenguatges artístics

Competència 8.Valorar amb respecte i sentit crític les produccions artístiques en els seus contextos i funcions

Competència 9. Dissenyar i construir objectes tecnològics senzills que resolguin un problema i avaluar-ne la idoneïtat del resultat

Àmbit de cultura i valors

Competència 1. Actuar amb autonomia en la presa de decisions i ser responsable dels propis actes

Competència 5. Mostrar actituds de respecte actiu envers les altres persones, cultures, opcions i creences

Competència 7. Comprendre i valorar el nostre món a partir de les arrels culturals que l’han configurat

Àmbit social

Competència 8. Analitzar les manifestacions culturals i relacionar-les amb els seus creadors i la seva època, per interpretar les diverses cosmovisions i la seva finalitat

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