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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Escuela de ciencias bsicas tecnolgicas e ingeniera

Ingeniera de Sistemas

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TRABAJO COLABORATIVO 2

VIVIANA ARANGO

DIRECTORA: ING. DELVIS DEL SOCORRO MEJIA ALVAREZ

GRUPO: 5

UNAD UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

MULTIMEDIA INGENIERA DE SISTEMAS

CEAD JOSE ACEVEDO Y GOMEZ 2014



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CONTENIDO

INTRODUCCION ........................................................................................................................................ 3

OBJETIVOS ................................................................................................................................................ 4

1.1. Multimedia en ambientes acadmicos ......................................................................................... 5

1.2. Usos de la multimedia en la educacin ......................................................................................... 6

1.3. Ventajas para los estudiantes ....................................................................................................... 6

1.4. Ventajas para los docentes ........................................................................................................... 7

1.5. Ventajas para la organizacin educativa ....................................................................................... 7

2. WEBLOG ............................................................................................................................................. 8

2.1. Caractersticas de un blog: ............................................................................................................ 8

CONCLUSIONES ....................................................................................................................................... 9

ANEXO 1. .................................................................................................................................................. 10

BIBLIOGRAFIA - WEBGRAFIA .............................................................................................................. 12



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INTRODUCCION

La Multimedia es una nueva plataforma donde se integran diversos componentes

con el fin de hacer ciertas tareas que proporcionan a los usuarios nuevas

oportunidades de trabajo, desarrollo acadmico y acceso a nuevas tecnologas.

Es un nuevo medio, donde la computadora junto con los medios tradicionales da

una nueva forma de expresin, permitiendo que la creatividad juegue un papel

importante en su uso.

Es una experiencia nueva, donde la interaccin con los medios es radicalmente

diferente y donde tenemos que aprender cmo usarlos, para lograr los objetivos

propuestos.

Tambin es una nueva manera de negocio, en donde con una nueva plataforma,

un nuevo medio y una nueva experiencia nos llevan a tener nuevas

oportunidades.

La importancia de la produccin de contenidos reviste dos formas principales:

por una parte, la codificacin de los contenidos, donde la informtica tiene el

papel central; por otra, el acervo de bienes que pueden convertirse en

aplicaciones multimedia, por ejemplo, libros, enciclopedias, acervos de museos y

colecciones, obras cinematogrficas, emisiones de televisin, etctera

A continuacin se presenta un uso de la multimedia que es en la educacin, con

una descripcin muy bsica sobre la multimedia y luego su aplicacin en la

educacin como una herramienta que permite su uso.



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OBJETIVOS

General

Desarrollar un producto bsico multimedia en la herramienta scratch

Especficos:

Crear una propia animacin en Scratch aplicando conocimientos de lo que es

el producto multimedia orientado a temas especficos de la Unidad 1.

Teniendo en cuenta que se debe

Enviar propuesta inicial indicando la temtica a trabajar (multimedia en

ambientes acadmicos).

Realizar una presentacin dentro de la animacin indicando que se es

estudiante de la UNAD y el curso actual.

Publicar el link de la animacin e incluir en el libro.



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1. MULTIMEDIA

1.1. Multimedia en ambientes acadmicos

Primero debemos entender que la multimedia es una tecnologa de comunicacin que

integra mltiples medios como sonido, texto, voz, video y grficas. Segn (Rodrguez

Diguez,1995), Multimedia es un sistema que: facilita todo el material de equipo

(hardware) y todo el material de paso (software) necesarios para producir y combinar

textos, grficos, animacin y sonido, imgenes fijas y en movimiento, que coordinado

por un ordenador, generalmente con soporte de disco ptico, proporciona un entorno de

trabajo para funcionar con estos elementos por medio de hiperenlaces", las cuatro

caractersticas fundamentales de programas multimedia: interactividad, ramificacin,

transparencia y navegacin.

Algunos de los equipos y Sistemas multimedia que se requieren son: Computadora

personal, lectora y grabadora de cds, parlantes, micrfonos y audfonos, Web Cam,

impresora, proyector multimedia, entre otros.

A partir de las diversas aplicaciones que requieran la integracin de estos medios se

logra una interaccin de la mquina y las caractersticas principales antes mencionadas

que son la integracin, la digitalizacin y la interactividad. La multimedia es utilizada en

diversos medios como lo es en los negocios, en el hogar, en lugares pblicos y en las

organizaciones de educacin.

Una organizacin de formacin tradicional tiene hoy en da la misin de entregar ms

educacin a sus usuarios. Las diferentes instituciones de educacin, continan con el

mtodo clsico de dictar las clases de manera fsica, donde los estudiantes adquieren

el conocimiento y los docentes lo imparten, para el apoyo de estas clases se hace uso

de la biblioteca del plantel y documentos en fsico como fotocopias, revistas y/o

peridicos, entre otros. Las TIC, es una manera de mejorar la calidad de la educacin y

cambiar las metodologas para transmitir el conocimiento. El mbito de las TIC en el

sector educativo es necesario como una medida para educar y formar, ya que los

estudiantes deben adquirir las competencias para desempearse en el mundo laboral.

Poco a poco las TIC ha ido liderando el cambio en el papel y en el actuar de las

organizaciones acadmicas, ya que los usuarios esperan de sus instituciones que se



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adapten al mundo de hoy, ansiando as que la academia los prepare y acerque

diariamente para trabajar en este nuevo medio y para ello se requiere que las

instituciones educativas adquieran una reforma en su estructura curricular y

organizacional, siendo as, pensar en una tecnologa de tercer milenio.

La multimedia cumple con diversas funciones dentro de la educacin, una de ellas est

en el currculo, donde a travs del conocimiento de las funciones y especificidades del

currculo educativo y la identificacin de nodos interdisciplinarios, permite realizar una

revisin de cada uno de los procesos de aprendizaje, escogiendo as las herramientas

didcticas modeladas con una estrategia de interdisciplinariedad. Teniendo en cuenta

que el plan de estudios debe estar ubicado en 4 ejes estratgicos: Informacin como

base para el conocimiento, usuario o cliente de la informacin, gestin administrativa y

tecnologa de la informacin, en esta ltima es donde la Multimedia juega un papel

importante dentro de las asignaturas ya que mediante el uso de la tecnologa de la

informacin facilita el aprendizaje de los estudiantes, el uso de estas herramientas

permite que el estudiante se interese por los temas que ataen y son indispensables

para adquirir competencias de acuerdo a la carrera en la que se est preparando,

adems que el estudiante o profesional a formar debe utilizar y estructurar tanto

sistemas de informacin tradicionales como la tecnologa de sistemas de informacin

digital.

1.2. Usos de la multimedia en la educacin

El uso de la multimedia debe facilitar la construccin del aprendizaje, el desarrollo de

competencias, teniendo en cuenta que:

Se debe presentar informacin variada y atractiva

Contenidos organizados, dosificados y de fcil comprensin

Utilizacin de diversidad de recursos

Ofrezcan la posibilidad de participacin de los estudiantes

1.3. Ventajas para los estudiantes

Atractivo

Flexibilidad en los estudios

Instrumentos para el proceso de la informacin

Acceso a mltiples recursos educativos y entornos de aprendizaje.

Personalizacin de los procesos de enseanza y aprendizaje



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1.4. Ventajas para los docentes

Mejora de la administracin y gestin

Mejora de la eficacia educativa

Recursos compartidos

Comunicacin ms directa con la comunidad educativa

1.5. Ventajas para la organizacin educativa

Tratamiento de la diversidad

Mayor contacto con los estudiantes

Actualizacin profesional

Facilidad en la evaluacin y el control



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2. WEBLOG

Es como un diario personal o bitcora en donde se postula un artculo sobre un tema

que se desee compartir y se muestra al pblico para un posible intercambio de ideas.

Este es un sistema de publicacin y comunicacin donde la informacin se almacena

de una manera organizada.

La edicin de contenidos en un blog admite texto, enlaces y mltiples archivos

multimedia: imgenes, gifs animados, audio, videos, animaciones. Esto permite que sea

una herramienta para que los docentes y estudiantes desarrollen la capacidad de

expresin hipertextual y de multimedia. Debido al auge que ha tenido el uso de los blog

ha permitido a los docentes reflexionar sobre el entorno educativo. La flexibilidad de

este recurso permite su aplicacin en mltiples contextos educativos: Blog de aula, web

personal, taller creativo; adems, que la interfaz es muy sencilla que cuenta opciones

de diseo, lo cual permite actualizarlo con mayor facilidad.

2.1. Caractersticas de un blog:

Listado de enlaces a otros sitios

Mtodo de escritura para que las personas escriban comentarios acerca de los

artculos

Un archivo histrico de los artculos antiguos

Un rea de contenido principal para los artculos listados cronolgicamente

Las caractersticas propias de los Weblogs, hacen de esta herramienta un instrumento

de gran valor para el uso educativo, ya que permiten realizar la mediacin pedaggica

que facilita el proceso de enseanza y de aprendizaje, a travs de la interactividad

didctica entre los alumnos y el docente para favorecer a travs de la intuicin y del

razonamiento, un acercamiento comprensivo de las ideas a travs de los sentidos.

(Fainholc 2004)

El acto de escribir un weblog se conoce como blogging, osea que quien los escribe es

un blogger.



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CONCLUSIONES

El conocimiento de las caractersticas de la multimedia como interactividad,

ramificacin, transparencia y navegacin nos brinda una perspectiva ms amplia la cual

nos puede ayudar con el producto de multimedia final.

La multimedia requiere de equipos de hardware con una capacidad ptima para su

funcionamiento, estos quipos son bastantes costosos.

Una presentacin multimedia nos brinda mltiples beneficios en el despliegue de la

informacin, inclusive podemos utilizar nuestro material existente para integrarla.

Existen una amplia gama de herramientas de dibujo, pintura, edicin de imgenes,

edicin de sonido, herramientas CAD y dibujo 3D, las cuales tienen diferentes

caractersticas y facilidades.

Los formatos de sonido, imgenes, texto nos permiten clasificar cada uno de estos

componentes de multimedia y los mismos se pueden implementar en diferentes

plataformas y herramientas.



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ANEXO 1.

http://scratch.mit.edu/projects/31123456/#fullscreen

http://scratch.mit.edu/projects/31123456/#fullscreen



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BIBLIOGRAFIA - WEBGRAFIA

RODRGUEZ DEGUEZ, J. L. y SAENZ BARRIO, O. (Dir.) (1995): Tecnologa

Educativa. Nuevas tecnologas aplicadas a la educacin. Alcoy. Marfil

Mario, Aldo. El Weblog y el correo electrnico como instrumentos de mediacin (...).

En: Memorias Universidad 2008. Cuba: Editorial Universitaria, 2010. ProQuest ebrary.

Web. 3 October 2014.Copyright 2010. Editorial Universitaria. All rights reserved.

Fainholc, B. (2004). "El concepto de mediacin en la tecnologa educativa apropiada y

crtica." Retrieved 10 de julio de 2007, from

http://cmapsinternal.ihmc.us/servlet/SBReadResourceServlet?rid=1119466861556_180

4172076_502.

http://es.slideshare.net/jaime08/multimedia-y-educacion

http://site.ebrary.com/lib/eccisp/docDetail.action?docID=10491466&p00=multimedia

http://site.ebrary.com/lib/eccisp/docDetail.action?docID=10378204&p00=multimedia%20

ambientes%20acad%C3%A9micos

http://site.ebrary.com/lib/eccisp/docDetail.action?docID=10624265&p00=multimedia%20

ambientes%20acad%C3%A9micos

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