TRABAJOS FIN DE GRADO BIOLOGIA 2013...Periodo de realización: Muestreos de campo en primavera 2013,...

OFERTA DE TRABAJOS FIN DE GRADO DEL ÁREA DE BIODIVERSIDAD Y

CONSERVACIÓN PARA EL CURSO 2013-14

1. Patrones espaciales y temporales de especies plaga en pinares

mediterráneos.

Este trabajo fin de grado pretende explorar los patrones espaciales de dos especies

plaga características de los pinares mediterráneos: la procesionaria (Thaumetopoea

pityocampa) y el muérdago (Viscum album).

Para ello, se realizará trabajo de medición en campo de la intensidad de infestación de

estas dos plagas en una parcela permanente de 8 hectáreas en la Sierra de Baza,

Granada, y se analizarán los datos mediante técnicas sencillas de análisis espacial.

Por medio de este trabajo el alumno aprenderá técnicas de muestreo en ambientes

forestales, uso básico de Sistemas de Información Geográfica y manejo y análisis de

datos en el ambiente de trabajo R.

Profesor responsable: Luis Cayuela ([email protected]).

Número de alumnos: 2.

Periodo de realización: preferiblemente en primavera - principios de verano.

Criterios de asignación: expediente académico y declaración de interés del alumno.

2. Biología de la procesionaria.

Se pretenden abordar distintas cuestiones relacionadas con el ciclo biológico de la

procesionaria. Se dispondrá de datos obtenidos a lo largo de 40 años de

experimentación en el Laboratorio de Mora de Rubielos (Teruel), para profundizar en

el conocimiento de distintos aspectos relacionados con la biología de este insecto

plaga: enterramientos de la oruga, puesta de huevos, preferencia de unas especies de

pino frente a otras, etc.



Periodo de realización: cualquiera.


3. Revisión bibliográfica sobre el avance del conocimiento en ecología y

conservación de bosques Neotropicales (Centro y Sudamérica)

El alumno tendrá que realizar una búsqueda bibliográfica de artículos en el ISI Web of

Knoledge y clasificar los trabajos con objeto de analizar cómo ha avanzado el

conocimiento en distintas disciplinas, distintos tipos de ecosistemas, distintos

organismos y distintas regiones geográficas dentro del contexto de bosques

neotropicales.

Además, se pedirá una revisión en detalle de tres revistas especializadas en ecología

tropical: Biotropica, Journal of Tropical Ecology y Revista de Biología Tropical. Se

requerirá que el alumno sepa algo de inglés, por lo menos a nivel técnico/científico.


Número de alumnos que pueden escoger este trabajo de fin de grado: 1.

Periodo de realización: cualquiera, pero preferiblemente para empezar en abril o mayo

de 2012.


4. Estructura espacial de las comunidades de anuales sobre yesos del centro

peninsular

Le objetivo de la presente propuesta es observar la estructura espacial de las

comunidades de especies anuales que se desarrollan sobre yesos, y determinar

experimentalmente la importancia de la costra biológica en dicha estructura

Para ello se mapearán (asignando coordenadas x e y) y se determinará la superficie

ocupada por todos los individuos de seis parcelas de un metro cuadrado situadas en

claros con buena cobertura de costra biológica. La georreferenciación de las plantas,

se realizará con un GPS de resolución centimétrica y con un mapeado sobre acetatos,

seguidos de trabajo de gabinete con un software de análisis de imágenes y

posteriormente con un GIS. En tres de las parcelas, tras un muestreo inicial que se

realizará en la primavera de 2013, se destruirá mecánicamente la costra biológica.

Tras la destrucción de la costra se harán dos muestreos: uno a finales del otoño, para

registrar el patrón espacial inicial generado por las plántulas, y otro en primavera, para

captar el patrón espacial de los adultos.

El análisis de los patrones espaciales observados nos permitirá evaluar la importancia

de los distintos procesos ecológicos que condicionan el ensamblaje de estas

comunidades (la disponibilidad y distribución de semillas, la heterogeneidad ambiental

a pequeña escala y las interacciones entre individuos) y como son modulados por la

costra biológica.

Profesores responsables: Ana Mª Sánchez ([email protected]), Arantzazu López

de Luzuriaga y Adrián Escudero.

Periodo de realización: Muestreos de campo en primavera 2013, otoños 2013 y

primavera 2014. El trabajo de campo incluiría desplazamientos diarios al sur de

Madrid, probablemente a la localidad de Ciempozuelos.

Número de alumnos que pueden escoger este trabajo: 3

Criterios de asignación: motivación personal y entrevista con el alumno.

5. Efecto de la distribución temporal de la precipitación en el ensamblaje de las

comunidades de anuales sobre yesos del centro peninsular.

La fracción de semillas con dormancia de las especies anuales que configuran estas

comunidades es variable a lo largo del año. Así la aparición de lluvias en uno u otro

momento del año favorece la germinación de unas u otras especies y condiciona la

configuración de la comunidad. En la presente propuesta se plantea una aproximación

experimental que permita determinar la importancia de la distribución temporal de las

precipitaciones e identificar las especies que se ven favorecidas bajo distintos

escenarios de precipitación. Para ello muestras homogéneas de suelo recogidas del

campo se colocarán en contenedores y se someterán a distintos escenarios de

precipitación controlada en las instalaciones del campus. Las muestras se visitarán

mensualmente para controlar la aparición de especies de las que se registrará el

número de individuos y la cobertura.

Profesor responsable: Ana M. Sánchez ([email protected]).


Periodo de realización: la toma de muestras de suelo y el montaje de los contenedores

en septiembre de 2013; muestreo de la vegetación que va apareciendo en los

contenedores hasta la primavera de 2014.


6. Empaquetamiento de gametos en Brassicaceae - Vicia cracca

En las familias de plantas que tienen frutos tipo "vaina" como las Brassicaceae

(silicuas y silículas) y las Fabaceae (legumbres), hay una gran disparidad de

primordios seminales por vaina. Esto requiere una explicación evolutiva. Entre las

hipótesis sugeridas para explicar esta variación están: la influencia de los

depredadores de semillas y la competencia entre semillas de un mismo fruto por los

recursos aportados por la madre. Este proyecto describirá los patrones de variación

presentes en especies de Brassicaceae, como paso previo a un análisis de las

posibles causas.

El proyecto requiere trabajo de recopilación bibliográfica sobre el nº de primordios

seminales de distintas especies, así como datos de pesos de semillas. Los datos se

analizarán utilizando técnicas filogenéticas para ver cómo ha variado ese

"empaquetamiento de primordios seminales" en el árbol genealógico de las

Brassicaceae. También existe la posibilidad de transformar el proyecto en un estudio

observacional y experimental con la Fabaceae Vicia cracca, presente en el campus de

Móstoles.

Profesor responsable: Marcos Méndez ([email protected]).


Periodo de realización: la toma de muestras en primavera (Vicia cracca), para el resto

del trabajo es indiferente el momento del año.


7. Inversión reproductora en hembras y hermafroditas de especies ginodioicas y

dioicas del género Silene

En las especies de plantas no hermafroditas, los distintos sexos suelen tener diferente

inversión reproductora. La predicción es que el sexo femenino dedica más recursos a

la reproducción. Este proyecto contrastará esa predicción en varias especies del

género Silene, frecuentes en la Comunidad de Madrid.

El proyecto implica trabajo de campo durante la primavera y posterior trabajo en el

laboratorio de separación de muestras.

Profesores responsables: Marcos Méndez ([email protected]) y Luis Giménez

([email protected]).


Periodo de realización: la toma de muestras en primavera y procesado posterior a lo

largo del verano.


8. Comparación de características florales entre pares de especies vicariantes en

altitud

Se supone que las características de las flores de las diferentes especies de plantas

están condicionadas por los ambientes en los que viven dichas especies. En alta

montaña, el ambiente es muy adverso y se espera que las plantas se adapten a dichas

condiciones de modo que el papel de los polinizadores se vea disminuido. Esto último

implica producir flores más pequeñas (con pétalos menores) menos polen, menor

proporción polen-primordios seminales. Se pondrá a prueba esta hipótesis usando

muestras ya recogidas sobre pares de especies, una de alta montaña y otra de

altitudes más bajas.

Profesores responsables: Marcos Méndez ([email protected]) y Rubén Milla

([email protected]).


Periodo de realización: cualquier momento del año.


9. ¿Crecer o reproducirse? Estrategias reproductoras de plantas en ambientes

extremos.

Las plantas dedican parte de sus recursos a la reproducción y parte a su desarrollo

vegetativo en un complicado equilibrio entre crecer lo más posible y reproducirse lo

más posible. En este trabajo de fin de grado trataremos de caracterizar diferentes

estrategias de asignación de recursos de varias especies de la familia Asteraceae. Se

evaluará en qué medida especies de plantas anuales y perennes apuestan por invertir

en estructuras reproductivas a costa de su desarrollo vegetativo y si este ratio varía en

función del estrés ambiental al que están sometidas esas plantas.

El alumno muestreará individuos de las especies de estudio en el campo y una vez en

el laboratorio medirá biomasa reproductiva y vegetativa de cada planta. Analizará la

variabilidad en la inversión reproductiva entre diferentes especies del sureste de

Madrid.

Profesores responsables: Marcos Méndez ([email protected]) y Aran Luzuriaga

([email protected])


Periodo de realización: la toma de muestras en primavera, para el resto del trabajo es

indiferente el momento del año.

Criterios de asignación: expediente académico, notas en asignaturas relacionadas

(Botánica, Evolución, Ecología) y entrevista con el alumno.

10. Diversidad de arañas del P. N. de Covadonga: variación entre hábitats

A pesar de que es fundamental caracterizar la diversidad biológica en las zonas

protegidas, todavía quedan muchos grupos estudiar. Uno de ellos son las arañas. En

este trabajo se utilizarán muestras ya recogidas de arañas del P. N. de Covadonga

para averiguar la riqueza de especies en distintos hábitats, lo cual puede ayudar a

tomar decisiones de gestión.

Este proyecto implica trabajo de identificación de arañas en el laboratorio así como

análisis de datos utilizando técnicas para la caracterización de la diversidad biológica

(curvas de acumulación de especies) y de comparación de comunidades (similaridad,

diversidad, dominancia, turnover).

Profesor responsable: Marcos Méndez ([email protected]).


Periodo de realización: es indiferente el momento del año.


11. El papel de los invertebrados como vectores de dispersión de especies de

líquenes amenazados

Este trabajo fin de grado trata de investigar una de las posibles vías de dispersión de

los líquenes. Los líquenes pueden formar estructuras de reproducción sexual y

asexual. Las esporas (estructuras de reproducción sexual) se dispersan por el viento y

el agua, pero en la dispersión de los propágulos asexuales pueden estar participando

numerosos organismos, siendo los invertebrados uno de los grupos más importantes.

Por ello, nos planteamos trabajar con 2 especies de líquenes amenazados (Lobaria

pulmonaria y L. scrobiculata) y la idea es montar un experimento que nos permita

recoger toda la diversidad de invertebrados asociados a los individuos de estas dos

especies. Uno de los principales problemas ligados a la puesta en marcha de

estratégicas de conservación efectivas es conocer todos los posibles factores que

pueden estar comprometiendo la supervivencia de las poblaciones de especies

amenazadas. Por tanto, conocer la capacidad de dispersión de los individuos de una

especie y los vectores implicados en ella es de vital importancia. El trabajo consiste

básicamente en la identificación en el laboratorio de los diferentes grupos de

organismos que viven en los talos liquénicos, con el objetivo en un futuro de establecer

experimentos de campo que nos permitan identificar “quiénes” son los principales

vectores de dispersión de estas especies.

Profesores responsables: Isabel Martínez ([email protected]) y Marcos Méndez.

Número de alumnos que pueden escoger este proyecto: 1

Período de realización: durante todo el curso

Criterios de asignación: declaración de interés de los alumnos.

12. Puesta a punto de una colección de herbario

El trabajo consiste básicamente en la corrección y puesta al día de una base de datos

de líquenes del Parque Nacional de los Picos de Europa. Esta colección procede del

desarrollo de un proyecto de investigación en el que se estudió la diversidad de

líquenes de este Parque Nacional. El objetivo final de este proyecto es incluir todo el

material recolectado en el herbario del Real Jardín Botánico de Madrid. Además de

revisar y actualizar la base de datos, el alumn@ deberá actualizar la nomenclatura de

todas las especies. El desarrollo de este proyecto permitirá al alumn@ familiarizarse

con una de las fases más importantes en trabajo de herbario.

Profesores responsables: Gregorio Aragón ([email protected]) e Isabel

Martínez ([email protected]).



Criterios de asignación: declaración de interés de los alumnos.

13. Búsqueda y aislamiento de microorganismos capaces de degradar

Epindiolidona y Aquinacridona, sustancias semiconductoras con aplicaciones

en biomedicina.

La epindiolidona y la aquinocridona son sustancias químicas utilizadas en

biotecnológica, biomedicina e industria. En la actualidad se están proponiendo como

aislantes en implantes realizados en humanos. Este material que aun está en su fase

experimental debe ser clasificado como “biodegradable” antes de su uso comercial. En

el presente trabajo pretendemos identificar microorganismos (hongos y/o bacterias)

capaces de degradar ambos compuestos como fuente de carbono. La identificación se

llevara a cabo haciendo uso de técnicas moleculares. El trabajo tiene un importante

componente en bioinformatica mediante la consulta de bancos de datos de secuencias

de DNA (genbank, etc.)

Profesores responsables: Natalia González ([email protected]) y Mª Carmen

Molina ([email protected]).



Criterios de asignación: Expediente académico y declaración de interés del alumno.

14. Identificación molecular a nivel de especie del fotobionte aislado y cultivado

de Anaptychia ciliaris.

Las algas unicelulares pertenecientes al género Trebouxia son probablemente las más

comunes en la asociación liquénica. La identificación y clasificación de las mismas se

ha hecho tradicionalmente en base a características morfológicas que deben valorarse

mediante el uso de técnicas microscópicas. Los parámetros morfológicos no son

fáciles de delimitar y con frecuencia muchos de ellos son compartidos por poblaciones

de algas que no están relacionadas genéticamente (carácteres plesiomórficos). Por

esa razón, el uso de marcadores moleculares y el desarrollo de las primeras hipótesis

filogenéticas ha ayudado a delimitar el concepto de especie en estos organismos, así

como los procesos evolutivos asociados.

En este proyecto se pretende identificar un alga perteneciente al género Trebouxia

aislada y cultivada en condiciones aposimbioticas del liquen Anaptychia ciliaris. Para

llevar a cabo el proyecto se utilizara la secuencia de nuITS (marcador molecular)

comparando con las bases de datos disponibles en la actualidad. La especie se

localizará dentro del árbol filogenético generado a partir de los datos moleculares.

Profesor responsable: María del Carmen Molina ([email protected]).


Periodo de realización: Indiferente, se puede realizar en cualquier momento


15. Relaciones filogenéticas dentro del género Vanilla, un grupo de plantas de

interés económico.

La vainilla es uno de los aromatizantes y saborizantes mas utilizados en cosmética,

cocina, medicina natural, etc. La vainilla se obtiene como resultado de un largo y

artesanal proceso del fruto o vaina de algunas especies del género Vanilla (Vanilla

planifolia y Vanilla tahitensis esencialmente) dentro de la familia Orchidaceae. A pesar

del interés que estas especies suscitan, su origen y especialmente el de Vanilla

tahitensis ha sido polémico y, solo a partir de trabajos en genética molecular, ha sido

clarificado (Lubinsky et al., 2008). Existen más de 100 especies dentro de este género

y sin embargo, muy poco se sabe sobre las relaciones de parentesco entre ellas y de

los posibles procesos evolutivos que pudieran explicar la filogenia dentro del grupo.

En este trabajo se pretende establecer una hipótesis filogenética a partir de unas

treinta especies del género y con tres marcadores moleculares. El alumno trabajara

con las secuencias de DNA generadas en los tres marcadores, bases de datos

disponibles en internet, programas filogenéticos, etc.





16. Cultivo y estudio ontogenético de los hongo liquenizados Parmelina

carphorizans y Parmelina quercina.

Los líquenes u hongos liquenizados son organismos altamente dependientes de la

simbiosis liquénica, por esta razón el cultivo de estos hongos en condiciones

aposimbioticas (es decir, en ausencia del organismo fototrofo) es muy complicado y en

numerosas ocasiones se ha intentado sin éxito. Son muchas las causas de estos

fracasos: limitaciones fisiológicas, requerimientos nutricionales, escaso conocimiento

de las condiciones adecuadas de laboratorio, contaminaciones bacterianas y fúngicas,

etc. Son numerosos los trabajos en genética molecular (transferencia horizontal de

genes, estudios poblacionales a través de microsatelites, expresión genética, etc.) que

requieren como paso previo el cultivo axénico de estos organismo. Por estas razones,

nos planteamos optimizar las condiciones de laboratorio necesarias para cultivar con

éxito Parmelina carphorrizans y Parmelina quercina. El trabajo pretende comparar el

comportamiento ontogenético de estas especies a nivel poblacional.





17. Clasificación e identificación en la red. ¿Son seguras las bases de datos

moleculares tradicionalmente utilizadas?. Algunos ejemplos prácticos.

Las técnicas moleculares han revolucionado sin ningún género de dudas la taxonomía

y sistemática clásica en todos los grupos de organismos conocidos. Esta nueva visión

del concepto de especie y otras categorías taxonómicas se realiza a la luz de las

filogenias moleculares que en muchos casos, sostienen hipótesis evolutivas. Antes de

publicar cualquier dato, todas las revistas exigen que las secuencias de los

marcadores moleculares utilizados se depositen en una base de datos reconocida, por

ejemplo GENBANK. Sin embargo, los bancos de datos no revisa los envíos ni confirma

la correcta identificación. ¿Son seguras estas identificaciones?, ¿es elevado el

porcentaje de error? ¿Cuáles son las causas de estos errores? ¿Qué puede hacerse

cuando uno cree haber detectado un error taxonómico en estas redes?.

El alumno trabajara sobre la base de identificaciones confirmadas a través de las

especies o cepas tipo tratando de detectar errores concretos.





18. Dispersión a larguiiiiiiiiiiiiiiiiiísima distancia en poblaciones del liquen

Parmelia saxatilis. Un caso curioso.

Parmelia saxatilis es un hongo liquenizado cosmopolita de amplia distribución del que

recientemente se han segado especies nuevas como P. serrana o P. mayii, algunas de

ellas morfológicamente cripticas, y únicamente diferenciables utilizando marcadores

moleculares. P. saxatilis s. str. es capaz de vivir en ambientes extremos como el Ártico

o la Antártida. Estudios preliminares muestran que las poblaciones entre estos dos

hábitat extremos son clónicas para el marcador molecular ITS. Nuestro objetivo es

confirmar, incrementando el número de muestras si esto es así y si los resultados

pueden explicarse por dispersión y mantenimiento de flujo genético a larga distancia.

Profesor responsable: Carmen Molina ([email protected]).

Número de alumnos que pueden escoger este proyecto: 1.

Periodo de realización: indiferente, se puede realizar en cualquier momento.

Criterios de asignación: Participación anteriormente en proyectos con el profesor,

motivación y en último término notas en asignaturas relacionadas

19. Biogeografía de las interacciones entre Cariofiláceas y polillas del género

Hadena

El sistema de polinización-depredación existente entre las polillas del género Hadena y

algunas especies de Silene (y otras Cariofiláceas) es un claro ejemplo de interacción a

caballo entre el mutualismo y el parasitismo. Estas polillas consumen el néctar de las

flores de Silene y al mismo tiempo las polinizan. Sin embargo, las hembras ponen sus

huevos en algunas de las flores visitadas, de manera que los frutos de la planta son la

única fuente de alimento de las larvas de la polilla. Esta relación no es uno a uno: cada

especie de Silene puede albergar más de una especie de polilla, y cada polilla puede

utilizar varias Silene diferentes. El trabajo se enmarca dentro de un proyecto

financiado por el Plan Nacional de I+D+i, que pretende estudiar las relaciones

ecológicas y evolutivas de plantas del género Silene con sus polinizadores y

depredadores de semillas.

El alumno recopilará de la bibliografía datos a nivel global de Cariofiláceas y las

especies de Hadena que interactúan con ellas. El objetivo será analizar los patrones

biogeográficos de diversidad y distribución de este sistema de interacción para extraer

conclusiones.

Profesor responsable: Luis Giménez Benavides ([email protected])

Número de alumnos que pueden escoger este TFG: 1.

Periodo de realización: Dado que se trata de trabajo de búsqueda y análisis puede

efectuarse en cualquier época del año.

Criterios de asignación: declaración de interés del alumno, expediente académico y

notas en asignaturas relacionadas (Botánica, Evolución, Ecología).

20. Red nocturna de polinización en el P. N. Sierra Nevada.

Dentro de un proyecto de investigación sobre polinizadores diurnos y nocturnos en

zonas de alta montaña, se han muestreado polillas en una zona del P.N. de Sierra

Nevada. Se pretende determinar cuál es la diversidad de polillas de la zona y cuáles

de ellas son polinizadores nocturnos de la flora de alta montaña de la zona. Para ello

se dispone de una palinoteca de referencia (colección de polen de todas plantas

presentes) y las correspondientes muestras microscópicas del polen adherido al

cuerpo de cada polilla capturada.

El alumno fotografiará las muestras y realizará una clave de determinación de pólenes,

que usará para identificar las muestras de polen extraído de las polillas. Con estos

datos, realizará un análisis estadístico de redes para extraer conclusiones.

Profesor responsable: Luis Giménez Benavides ([email protected]) y Marcos

Méndez Iglesias ([email protected])


Periodo de realización: Dado que se trata de trabajo de gabinete puede efectuarse en

cualquier época del año.



21. Sistema de cruzamiento de especies del género Silene.

El sistema de cruzamiento es un componente esencial para entender la biología

reproductiva de cualquier especie. En plantas, el sistema de cruzamiento puede ser

autoincompatible (si la planta no puede ser autofecundada por su propio polen),

autocompatible (si la autofecundación es posible), y todo un rango de situaciones

intermedias. El alumno estudiará el sistema de cruzamiento de varias especies del

género Silene mediante experimentos de polinización manual en nuestro invernadero.

El trabajo se enmarca dentro de un proyecto financiado por el Plan Nacional de I+D+i,

que pretende estudiar las relaciones ecológicas y evolutivas de estas especies con sus

polinizadores y depredadores de semillas.

El alumno desarrollará el trabajo de invernadero (cuidados de las plantas,

polinizaciones manuales, recogida de frutos y conteo de semillas), así como los

análisis estadísticos correspondientes para obtener las conclusiones oportunas.



Periodo de realización: El desarrollo del trabajo dependerá del momento de floración

de las especies seleccionadas y el tiempo hasta la maduración de los frutos,

normalmente entre marzo y julio.



22. Selección fenotípica de rasgos florales mediada por polinizadores en Silene

colorata.

Los polinizadores pueden actuar como agentes selectivos del tamaño, forma, color u

olor de las flores si visitan preferentemente aquellas con unas características

determinadas, aumentando así el éxito reproductivo de unas plantas frente a otras. Lo

mismo ocurre con los depredadores de frutos y flores, disminuyendo en este caso el

éxito reproductivo de las plantas que seleccionen. El trabajo se enmarca dentro de un

proyecto financiado por el Plan Nacional de I+D+i, que pretende estudiar las relaciones

ecológicas y evolutivas de plantas del género Silene con sus polinizadores y

depredadores de semillas.

El alumno realizará un estudio de selección fenotípica en la especie Silene colorata.

Para ello realizará censos de polinizadores en poblaciones naturales, medición de

plantas (nº de flores, tamaño de flores, etc.), estimación de la depredación de frutos y

recolección y disección de frutos para contar el número de semillas, así como los

análisis estadísticos correspondientes para obtener las conclusiones oportunas. Según

el interés del alumno por ampliar el estudio, podrán abarcarse objetivos más o menos

ambiciosos.




de la especie y el tiempo hasta la maduración de los frutos, normalmente entre abril y

julio.



23. Dinámica y composición del néctar en especies del género Silene.

En el género Silene se han descrito dos síndromes de polinización: diurno y nocturno.

Cada uno de ellos está formado por una serie de rasgos florales (color, olor,

momento de la apertura de las flores) que hacen a las especies más propensas a la

polinización por unos u otros visitantes florales. Uno de los rasgos a estudiar es el

momento en el que las flores producen el néctar y la composición química de este.

El alumno realizará muestreos diurnos y nocturnos de néctar de varias especies del

género Silene cultivadas en nuestro invernadero. Determinará la cantidad de néctar y

su composición mediante análisis HPLC en el laboratorio y realizará los análisis

estadísticos correspondientes para obtener las conclusiones oportunas.




de las especies seleccionadas y el tiempo hasta la maduración de los frutos,

normalmente entre marzo y julio. Importante: el alumno deberá estar dispuesto a

realizar los muestreos nocturnos (habitualmente de 21 a 22 horas).



24. La domesticación de las plantas, sus interacciones con otros organismos, y

la evolución de sus caracteres ecológicos: meta-análisis bibliográficos

Estos trabajos fin de grado tratan de investigar como la domesticación de algunas

plantas silvestres ha podido cambiar su estrategia ecológica. Además, trataremos de

investigar como las interacciones con polinizadores, simbiontes radiculares (micorrizas

y rizobios), y patógenos, ha cambiado desde los ancestros silvestres de las plantas

hortícolas y agrícolas, hasta las variedades comerciales actuales. Estos TFGs

conllevan trabajo bibliográfico y de análisis de datos (meta-análisis). Se buscan

alumnos motivados, con buen nivel de inglés y con disponibilidad.

Profesor responsable: Rubén Milla ([email protected]).


Periodo de realización: indiferente.

Criterios de asignación: expediente académico, nivel de inglés y declaración de interés

del alumno, notas en asignaturas relacionadas (HO Vegetal y Animal, Botanica,

Evolución, Ecologia).

25. Invertebrados colonizadores de islas de hojarasca.

La manera habitual de medir la velocidad de la descomposición de la materia orgánica

es implantar cantidades conocidas de hojarasca que son recuperadas y pesadas de

nuevo tras un tiempo determinado. Durante estos experimentos, el material es

colonizado por ricas comunidades de invertebrados detritívoros que, a menudo, juegan

un papel clave acelerando la descomposición. La cantidad de detritívoros y su

biodiversidad pueden estar muy relacionadas con la cantidad inicial de hojarasca. Sin

embargo esta relación ha sido poco estudiada.

La persona que opte por este trabajo evaluará si, efectivamente, la cantidad inicial de

material determina la abundancia, diversidad y composición taxonómica de los

invertebrados detritívoros que lo colonizan. Explorará, además, las posibles relaciones

entre las características de esas comunidades y la velocidad de la descomposición.

Para ello, dispondrá de las muestras de invertebrados recogidos a lo largo de un

experimento de descomposición de hojarasca realizado en un río de la cuenca del alto

Lozoya (Madrid). Su tarea será separar a la fauna del resto de materiales, determinar

la cantidad de detritus remanente y analizar los resultados para lo que será guiada por

el profesor.

No se necesitan conocimientos sobre identificación de invertebrados acuáticos: esa

tarea será realizada por el profesor. Tampoco se necesita colaborar con las

actividades de campo pues el experimento ha sido realizado en otoño de 2011.

Profesor responsable: José Manuel González ([email protected])



Criterios de asignación: expediente académico en asignaturas afines a este trabajo,

declaración de interés de la persona.

26. ¿Les conviene la madera a los invertebrados fluviales?

Como parte de un experimento de restauración de ríos cantábricos, se ha aumentado

de manera controlada la cantidad de madera muerta dentro de sus cauces. Estudios

previos sugieren que la madera puede aumentar la complejidad estructura física de los

ríos y su capacidad para retener materia orgánica, lo que podría favorecer a algunas

comunidades fluviales.

La persona que opte por este trabajo evaluará si la adición de madera está

relacionada con cambios en la composición de las comunidades de invertebrados.

Dispondrá de 40 muestras de bentos fluvial recogidas en el arroyo Añarbe (Gipuzkoa)

siguiendo un diseño BACI. Su tarea será separar la fauna del resto de materiales,

determinar la biomasa de los taxones más abundantes y analizar los resultados, para

lo que será guiada por el profesor.

No es necesario colaborar con la fase de campo: las muestras ya están listas para su

procesado.

Profesor responsable: José Manuel González ([email protected])



Criterios de asignación: expediente académico en asignaturas afines a este trabajo,

declaración de interés de la persona.

27. Métodos de inferencia filogenética y aplicaciones en biología.

Un árbol filogenético puede considerarse una hipótesis sobre la relación de parentesco

existente entre diferentes grupos de seres vivos (familias, géneros, especies…etc).

Estas hipótesis pueden construirse en base a caracteres morfológicos, fisiológicos y

moleculares (generalmente ADN y/o proteínas).

Este trabajo consistirá en una revisión bibliográfica sobre los principales métodos de

reconstrucción filogenética, que se emplean para determinar las relaciones de

parentesco entre seres vivos.

El alumno recibirá una pequeña introducción por parte del tutor sobre fundamentos y

métodos de reconstrucción filogenética. Después, trabajará sobre una lista de

referencias bibliográficas, facilitada inicialmente como punto de partida, y sobre la

bibliografía adicional que el alumno considere de interés, para redactar un trabajo que

pretenderá resumir, de forma sencilla, los métodos más importantes empleados en la

construcción de filogenias. También se incluirán en la memoria las principales

aplicaciones de las filogenias en biología (incluyendo posibles aplicaciones en

conservación).

Si el tiempo y la motivación del alumno lo permiten, se trabajará sobre algún caso

práctico, en un grupo de organismos a decidir entre el alumno y el tutor, empleando

secuencias de ADN disponibles en bases de datos de acceso público y herramientas

informáticas.

Responsable: Ana Mª Millanes Romero

Contacto: [email protected]

Tipo de trabajo: revisión bibliográfica, con opción a realizar un trabajo práctico

empleando herramientas informáticas.

Numero de alumnos:1

Perfil del alumno: se valorará el expediente académico, aunque no será determinante.

Dirigido a alumnos interesados en biología evolutiva y genética evolutiva.

Periodo de realización: indiferente, elegido por el alumno.

28. ¿Qué es una especie?

La “especie” se asume como la unidad fundamental en biología y constituye la piedra

angular en muchas áreas de esta ciencia (incluyendo sistemática y clasificación,

ecología, conservación, y biología evolutiva). Sin embargo, todavía existe un debate

abierto entre los biólogos sobre qué consideramos una “especie”.

En este trabajo se pretende revisar la bibliografía más relevante (desde las últimas dos

décadas hasta la actualidad) que ha tratado sobre los diferentes conceptos de especie

y sobre los esfuerzos por llegar a establecer métodos generales y fiables para

delimitar especies. El alumno incluirá en la memoria, además, una valoración crítica

personal sobre los diferentes conceptos y métodos de delimitación de especies

existentes hasta el momento.

Si el tiempo y la motivación del alumno lo permiten, se trabajará sobre un problema

práctico de delimitación de especies empleando métodos moleculares. En este caso el

organismo de estudio se decidirá entre el alumno y el tutor, y se emplearán secuencias

de ADN disponibles en bases de datos de acceso público y herramientas informáticas.

Profesor responsable: Ana Mª Millanes Romero


Tipo de trabajo: revisión bibliográfica, con opción a realizar un trabajo práctico

empleando herramientas informáticas.

Numero de alumnos:1

Perfil del alumno: se valorará el expediente académico, aunque no será determinante.

Dirigido a alumnos interesados en biología evolutiva y genética evolutiva.


29. Diseño de cebadores específicos para amplificar marcadores genéticos en

hongos parásitos de otros hongos.

La reacción en cadena de la polimerasa (PCR) permite obtener un gran número de

copias de un marcador genético para su posterior secuenciación (entre otras

aplicaciones). Para ello, la enzima ARN polimerasa debe unirse a un cebador

específico, que reconoce el gen (o marcador) de interés, identificándolo entre todo el

genoma del organismo estudiado.

El trabajo consiste en diseñar cebadores específicos para amplificar genes en hongos

parásitos de otros hongos, que viven asociados íntimamente y no se pueden separar

de manera mecánica. Con técnicas moleculares evitaremos el ADN del hongo

hospedador y amplificaremos de manera selectiva el ADN del hongo parásito.

Posteriormente al trabajo de laboratorio, se utilizarán programas informáticos para

editar las secuencias de ADN y bases de datos de secuencias genéticas, para

comprobar la identidad de nuestras secuencias.



Tipo de trabajo: trabajo de laboratorio y análisis de los datos obtenidos.

Numero de alumnos:2

Perfil del alumno: se valorará el expediente académico, aunque no será determinante,

y la disposición para el trabajo de laboratorio. Dirigido a alumnos interesados en

técnicas moleculares.


30. Cultivo de líquenes y hongos liquenícolas.

Los líquenes son organismos que surgen de la asociación entre un hongo, llamado

micobionte) y un alga o cianobacteria (llamada fotobionte). A su vez, los hongos

liquenícolas son un grupo de hongos muy especializado que vive sobre líquenes y

forma asociaciones de tres, o a veces cuatro o cinco individuos.

Para profundizar en el conocimiento la biología de estos hongos, es de gran utilidad

contar con cultivos axénicos de los biontes aislados.

En este trabajo emplearemos diversas técnicas y medios para cultivar hongos

liquenícolas, así como para cultivar los micobiontes y fotobiontes de sus líquenes

hospedadores. Posteriormente se comprobará la identidad de los cultivos empleando

técnicas moleculares rutinarias (extracción de ADN, PCR y secuenciación).



Tipo de trabajo: trabajo de laboratorio (cultivo y técnicas de extracción y amplificación

de ADN) y análisis de los datos obtenidos.

Numero de alumnos:2

Perfil del alumno: se valorará el expediente académico, aunque no será determinante,

y la disposición para el trabajo de laboratorio. Dirigido a alumnos interesados en

técnicas de cultivo y técnicas moleculares.


31. Estudio del grado de acoplamiento entre el fitoplancton y el bacterioplancton

en el océano.

Los datos se han obtenido a lo largo de varios océanos como el Atlántico, Pacífico e

Índico (Campaña Malaspina). El alumno tendrá que analizarlos y buscar la bibliografía

necesaria para abordar los objetivos que se plantean.

Los procesos biológicos oceánicos han desempeñado un papel importante en la

regulación de la biogeoquímica global del planeta. Para conocer cómo funciona el ciclo

del carbono es importante conocer cómo actúan las estructuras tróficas oceánicas. Se

ha comprobado que las bacterias heterótrofas son importantes componentes de las

estructuras tróficas marinas. Estas bacterias pueden consumir gran cantidad de

carbono orgánico disuelto (COD) liberado por el fitoplancton. La producción primaria

se compone de la fracción de COD y de la fracción de carbono orgánico particulado

(COP). Los objetivos que se plantean son los siguientes:

Objetivo 1.-Comparar la relativa importancia de la producción de carbono orgánico

disuelto y particulado en los océanos.

Objetivo 2.-Calcular la demanda de carbono de las bacterias en los sistemas

océanicos.

Objetivo 3.-Estimar el grado de acoplamiento entre el fitoplancton y el bacterioplancton

en función de la capacidad que la fracción disuelta tiene para cubrir la demanda

bacteriana.

Tutora: Natalia González ([email protected]).

Plaza: 1

Comienzo: Febrero

32. Microorganismos y el calentamiento de los océanos.

Las bacterias heterótrofas están aumentando su abundancia y por lo tanto su función

en los ciclos biogeoquímicos como consecuencia del incremento paulatino de

temperatura en los océanos. Los principales objetivos que se plantean en este

proyecto son:

1.-Encontrar los patrones macroecológicos de las variables bacterianas como la

abundancia, tamaño y otras características celulares en función con la temperatura y

otros parámetros ambientales.

2. Estudiar los cambios en los flujos microbianos del carbono producidos por la

tamperatura, a través de experimentos rigurosos en periodos estacionales clave

(blooms de primavera y otoño, estratificación de verano y mezcla de invierno)

Tutora: Natalia González ([email protected]), Xelu Morán

Plazas: 1

Comienzo: Febrero

33. Estrategia de conservación de parientes silvestres de cultivos (PSC) en

España.

Este trabajo fin de grado propone desarrollar una estrategia de conservación para los

principales parientes de cultivos relacionados con la alimentación humana, forrajes y

otros usos, evaluando su estado de conservación in situ y ex situ, teniendo en cuenta

su clasificación de grado de amenaza y garantizando la representatividad de su

diversidad genética. El trabajo se enmarca dentro de la línea de actividades del

proyecto PGR Secure financiado por el VII Programa Marco de la Unión Europea.

El alumno tomará datos corológicos y de conservación de semillas de las especies

priorizadas procedentes de jardines botánicos, herbarios y bases de datos e

implementará técnicas de gap analysis utilizando programas de gestión de sistemas

de información geográfica. Al mismo tiempo elaborará una base de datos sobre los

pools genéticos de los géneros implicados. Los resultados obtenidos se utilizarán para

la redacción de la estrategia de conservación.

Profesor responsable: José María Iriondo ([email protected])

Número de alumnos que pueden escoger este practicum: 1.



(Botanica, Evolución, Ecologia, Biología de la Conservación) y declaración de interés

del alumno.

34. Ensayos de jardín común en Lupinus angustifolius para estudiar la

adaptación a condiciones de sequía.

Este trabajo fin de grado propone participar en el diseño e implementación de ensayos

de jardín común de Lupinus angustifolius encaminados a evaluar la adaptación

diferencial a condiciones de sequía. Con estos ensayos se pretende evaluar la validez

de la metodología FIGS (Focused Identification Germplasm Strategy) que realiza

predicciones basadas en las características ecogeográficas de las poblaciones.

El alumno diseñara e implementará los ensayos de jardín común y caracterizará y

analizará la respuesta utilizando técnicas morfométricas y ecofisiológicas y evaluando

la supervivencia y eficacia biológica de las plantas de diferentes orígenes.



Periodo de realización: Siembras en otoño de 2013. Cultivo, seguimiento y

caracterización en otoño e invierno de 2013 y primavera de 2014.



del alumno.

35. Diseño y establecimiento de un banco de germoplasma de comunidades

vegetales

Este trabajo tiene como objetivo el diseño y establecimiento de un banco de

germoplasma de comunidades vegetales con fines de investigación y conservación.

Se trata del desarrollo de una iniciativa que ya se encuentra comenzada en el

Departamento de Biología y Geología. Los bancos de germoplasma actuales centran

su actividad esencialmente en el nivel de especie o de población. La incorporación del

nivel de comunidad vegetal constituye una idea original que todavía no se ha

plasmado en la realidad.

El alumno participará en el desarrollo del concepto de un banco de germoplasma de

comunidades vegetales, el diseño de los procesos de recolección y tratamiento del

germoplasma hasta su almacenamiento, el tratamiento de la información y la

implementación de todo ello en el banco de germoplasma del Departamento de

Biología y Geología.






del alumno.

36. Estudio filogeográfico de Silene ciliata.

En este trabajo fin de grado se propone colaborar en la realización de un estudio

filogeográfico de Silene ciliata, una planta de la alta montaña mediterránea. Con ello

se pretende conocer el marco evolutivo de la especie en relación con su actual área de

distribución. El trabajo se enmarca dentro del proyecto AdAptA, financiado por el Plan

Nacional de I+D+i, dedicado al estudio de la adaptación local de plantas de los pastos

psicroxerófilos de alta montaña mediterránea y su importancia en el contexto del

cambio climático.

El alumno participará en la recolección de material vegetal en diferentes poblaciones

de esta especie y en la caracterización genética de las mismas utilizando marcadores

cloroplásticos.



Periodo de realización: Las recolecciones de material vegetal tendrán lugar durante el

verano de 2013. La caracterización genética durante el otoño e invierno de 2013.



del alumno.

37. Caracterización genética de Silene ciliata utilizando marcadores

microsatélite: determinación del tamaño efectivo poblacional.

En este trabajo fin de grado se propone la utilización de marcadores microsatélite para

la determinación del tamaño efectivo poblacional de poblaciones de Silene ciliata del

Sistema Central. Esta información es necesaria para poder evaluar el efecto del

tamaño efectivo poblacional sobre los procesos de adaptación local. El trabajo se

enmarca dentro del proyecto AdAptA, financiado por el Plan Nacional de I+D+i,

dedicado al estudio de los procesos de adaptación local de plantas de los pastos

psicroxerófilos de alta montaña mediterránea y su importancia en el contexto del

cambio climático.

El alumno participará en la recolección de material vegetal en diferentes poblaciones

de esta especie y en la caracterización genética de las mismas utilizando marcadores

microsatélite.




verano de 2013. La caracterización genética durante el otoño e invierno de 2013.



del alumno.

38. Control genético de caracteres que determinan la eficacia biológica en Silene

ciliata

En este trabajo de fin de grado se propone el cultivo y seguimiento de plantas

obtenidas mediante esquejado de diferentes poblaciones de Silene ciliata, una planta

de alta montaña al objeto de caracterizar el control genético de caracteres

morfológicos y reproductivos. El trabajo se enmarca dentro del proyecto AdAptA,

financiado por el Plan Nacional de I+D+i, dedicado al estudio de la adaptación local de

plantas de los pastos psicroxerófilos de alta montaña mediterránea y su importancia en

el contexto del cambio climático.

El alumno participará en la recolección de material vegetal de las poblaciones de

estudio y las diferentes etapas de cultivo, seguimiento, caracterización y análisis de los

resultados.




verano de 2013. El cultivo, seguimiento y caracterización genética durante el otoño e

invierno de 2013 y la primavera de 2014.



del alumno.

39. Efectos de la fragmentación del hábitat sobre especies mediterráneas que

coexisten y sus consecuencias para la adaptación al cambio climático

Una pregunta clave en ecología evolutiva es cómo las especies de plantas responden

y se adaptan al cambio climático. La fragmentación del hábitat puede reducir la

variación genética, lo que limita la capacidad de las especies para responder a

cambios ambientales. El objetivo de este proyecto es evaluar los efectos de la

fragmentación sobre el éxito reproductivo de especies mediterráneas, y entender cómo

afecta a su potencial evolutivo frente al cambio climático. Se determinará la variación

genética en rasgos cuantitativos (como medida de potencial evolutivo) en fragmentos

de tamaño y conectividad contrastada, expresada en respuesta a tratamientos

experimentales (experimento de invernadero) que simulan escenarios de cambio

climático en la región mediterránea. Los resultados de este proyecto mejorarán

nuestra comprensión del potencial de las especies para adaptarse al cambio global.

El alumno/a participará en el mantenimiento del experimento de invernadero, y

colaborará en la toma de datos.

Periodo de realización: la toma de datos se realizará mayoritariamente en verano de

2013 (junio-Septiembre).

Profesora responsable: Silvia Matesanz ([email protected]) y Adrián Escudero

([email protected])

Número de alumnos que pueden escoger este Trabajo Fin de Grado: 1

40. Estructura espacial de los pastizales psicroxerófilos de Alta Montaña

En este proyecto de investigación orientado se tratará de evaluar los patrones y

procesos espaciales que organizan a escala local las comunidades de pastos de Alta

Montaña Mediterránea con el fin de explicar los mecanismos subadyacentes a la

dinámica y construcción de las comunidades.

Para llevar a cabo tal trabajo se establecerá una parcela en la Sierra de Guadarrama

dentro de la red ISLAS de seguimiento de la diversidad en la Alta Montaña

Mediterránea. En ella se localizará y georreferenciará cada uno de los diferentes

individuos de las diferentes especies de plantas que constituyen la comunidad. Para

ello se recurrirá a la combinación de diferentes técnicas, como el uso del GPS de

resolución centimétrica o la imprimación de cada individuo en acetatos. Esto permitirá

elaborar el patrón de puntos de la comunidad, cuyo análisis mediante diferentes

algoritmos nos guiará sobre los patrones que están gobernando en la comunidad.

Profesores responsables: David Sánchez Pescador, Marcelino de la Cruz y Adrian

Escudero Alcántara ([email protected]).

Periodo de realización: Verano (muestreo de campo)- Otoño (análisis de los datos) de

2012.

El trabajo de campo incluiría los desplazamientos hasta la Sierra. Todos los gastos

asociados al desarrollo del proyecto serán financiados por un proyecto de

investigación que está en marcha en estos momentos.

41. Estrategias funcionales de las plantas anuales de ambientes semi-áridos:

¿Cuál es el truco?

Las comunidades de anuales que se desarrollan sobre suelos yesíferos en ambientes

semi-áridos de la Comunidad de Madrid presentan una riqueza y diversidad de

especies que resulta sorprendente teniendo en cuenta la gran cantidad de

restricciones ambientales a las que tiene que hacer frente, como el prolongado periodo

de sequía estival, las bajas temperaturas invernales, la presencia de costra física

endurecida en la superficie del sustrato, por ejemplo. Así pues, cabe preguntarse

cuáles son las estrategias funcionales que han desarrollado las plantas de esta

comunidad para hacer frente satisfactoriamente a estas condiciones ambientales. El

objetivo de este trabajo de fin de grado consiste en explorar un gran número de

estrategias morfológicas, dispersivas y fisiológicas de las especies de plantas anuales

de estos ambientes: p. ej. Área foliar, tamaño máximo de la planta, tamaño de las

raíces, peso y forma de las semillas, estructuras dispersivas del fruto, eficiencia en el

uso del agua, etc. Esto permitirá realizar una caracterización de la diversidad

funcional de la comunidad.

El alumno/a tomará muestras en el campo durante el óptimo fenológico de estas

especies (Abril-Mayo) y una vez en el laboratorio tomará las medidas morfológicas,

fisiológicas necesarias. Posteriormente el alumno analizará la variabilidad en las

estrategias funcionales observadas.

Profesora responsable: Aran Luzuriaga ([email protected])

Número de alumnos que pueden escoger este prácticum: 3

Periodo de realización: la toma de muestras en primavera (Abril-Mayo), para el resto

del trabajo es indiferente el momento del año.


(Botánica, Ecología) y entrevista con el alumno.

42. Metodologías más importantes utilizadas para la determinación de las tasas

metabólicas en comunidades planctónicas marinas.

El alumno realizará una revisión bibliográfica sobre los aspectos fundamentales de las

metodologías más importantes utilizadas para mediciones de las tasas metabólicas

(producción primaria y respiración) en comunidades planctónicas marinas, detallando

su campo de aplicación y destacando los resultados más relevantes. Se incidirá en

algunas técnicas nuevas y prometedoras, elaborando un análisis crítico de las

principales ventajas y desventajas de cada método.

Profesora responsable: Nuria Navarro ([email protected])

Número de alumnos: 1

Periodo de realización: en cualquier momento

Criterios de asignación: expediente académico, nivel de inglés (suficiente para leer

artículos científicos), declaración de interés del alumno

43. Metabolismo de las comunidades planctónicas en la Antártida

El alumno tendrá que hacer una revisión bibliográfica sobre los balances metabólicos

(producción primaria y respiración) de las comunidades planctónicas en lagos

antárticos.

Si el alumno está interesado podrá así mismo completar este trabajo con datos reales

de metabolismo obtenidos en el lago Limnopolar (Península Byers, Antártida), lo cual

implicaría análisis, evaluación y presentación de estos datos.






44. Metabolismo de las comunidades planctónicas en humedales terrestres

(Parque Nacional Las Tablas de Daimiel)

El alumno tendrá que hacer una revisión bibliográfica sobre los balances metabólicos

(producción primaria y respiración) de las comunidades planctónicas en humedales

terrestres, con especial hincapié en el humedal semiárido del Parque Nacional de Las

Tablas de Daimiel (PNTD). El alumno realizará una base de datos con las distintas

variables obtenidas para así poder realizar una comparación estadística entre los

distintos humedales e intentar determinar la función de las comunidades planctónicas

en el ciclo de carbono de los humedales terrestres.

Si el alumno está interesado podrá así mismo completar este trabajo con datos

mensuales de metabolismo obtenidos en el PNTD, lo cual implicaría análisis,

evaluación y presentación de estos datos.





artículos científicos), declaración de interés del alumno.

45. Gestión Integrada de Zonas Costeras en América Latina y el Caribe

El alumno realizará una revisión bibliográfica sobre los estudios relacionados con la

Gestión Integrada de Zonas Costeras (GIZC) en América Latina y el Caribe,

elaborando un estudio sobre el grado de protección del medio ambiente costero en

cada país así como las distintas medidas de protección y gestión adoptadas.






46. Efectos del cambio climático en la variación de caracteres funcionales de las

plantas

La finalidad del proyecto es evaluar cómo las condiciones climáticas que se esperan

en el futuro afectarán a caracteres funcionales de las plantas importantes para

determinar el funcionamiento del ecosistema. Para cumplir los objetivos del proyecto

se está llevando a cabo un estudio al aire libre en las instalaciones del Campus de

Móstoles, donde de manera experimental se están simulando las condiciones de

temperatura (aumento de 2.5 ºC anuales) y precipitación (reducción de un 30% de la

cantidad total de precipitación) predichas por los modelos de cambio climático para las

zonas semiáridas de la Península Ibérica.

El alumno colaborará en las tareas de mantenimiento del experimento y se encargará

de la medición de atributos estructurales y funcionales de las plantas. Para ello

tomarán datos in situ y recolectarán muestras de hojas que luego escanearán, pesarán

y analizarán en laboratorio para obtener rasgos estructurales, morfológicos y de

composición química.

Profesor responsable: Fernando T. Maestre ([email protected]).

Número de alumnos que pueden escoger este trabajo fin de grado: 1.

Periodo de realización: entre finales de primavera y diciembre de 2013.

Criterios de asignación: expediente académico, notas en asignaturas relacionadas y

declaración de interés del alumno.

47. Efectos del cambio climático en las comunidades de costra biológica

La costra biológica del suelo, formada por líquenes, musgos, hepáticas, cianobacterias

y otros microorganismos, juega un importante papel ecológico en los ecosistemas en

los que está presente. La finalidad de este proyecto es evaluar cómo las condiciones

climáticas que se esperan en el futuro afectarán a las comunidades de costra biológica

y los servicios ecosistémicos que prestan. Para cumplir los objetivos del mismo se está

llevando a cabo un estudio al aire libre en las instalaciones del Campus de Móstoles,

donde de manera experimental se están simulando las condiciones de temperatura

(aumento de 2.5 ºC anuales) y precipitación (reducción de un 30% de la cantidad total

de precipitación) predichas por los modelos de cambio climático para las zonas

semiáridas de la Península Ibérica.

Los alumnos colaborarán en las tareas de mantenimiento del experimento y realizarán

mediciones de supervivencia, crecimiento y fisiología de la costra biológica. También

participarán en la recolección y análisis de muestras de suelo en el laboratorio, donde

se evaluará el efecto de la diversidad y los tratamientos de cambio climático en la

composición y funcionamiento de las comunidades microbianas, así como en distintas

variables edáficas relacionadas con los ciclos del nitrógeno y el fósforo. Los alumnos

también se encargarán de la entrada de datos y su posterior análisis.


Número de alumnos que pueden escoger este trabajo fin de grado: 2 (uno se centraría

en el análisis de los tratamientos en las comunidades de costra biológica y otro en las

variables de suelo).

Periodo de realización: entre mayo de 2013 y mayo de 2014.



48. Efectos del cambio climático en las comunidades microbianas del suelo de

distinta composición

La finalidad de este proyecto es evaluar cómo las condiciones climáticas que se

esperan en el futuro afectarán a comunidades de microorganismos del suelo de

distinta composición relativa (abundancia de hongos y bacterias). Para cumplir los

objetivos del mismo se está llevando a cabo un estudio al aire libre en las instalaciones

del Campus de Móstoles, donde de manera experimental se están simulando las

condiciones de temperatura (aumento de 2.5 ºC anuales) y precipitación (reducción de

un 30% de la cantidad total de precipitación) predichas por los modelos de cambio

climático para las zonas semiáridas de la Península Ibérica.

Los alumnos colaborarán en las tareas de mantenimiento del experimento y

participarán en la recolección y análisis de muestras de suelo en el laboratorio, donde

se evaluará el efecto de los tratamientos de cambio climático en la composición y

funcionamiento de las comunidades microbianas, así como en distintas variables

edáficas relacionadas con los ciclos del nitrógeno y el fósforo. Los alumnos también se

encargarán de la entrada de datos y su posterior análisis.


Número de alumnos que pueden escoger este trabajo fin de grado: 2 (uno se centraría

en el análisis de los tratamientos en las comunidades microbianas y otro en las

variables de suelo).

Periodo de realización: entre julio de 2013 y mayo de 2014.



49. Efectos del cambio climático en la descomposición de la costra biológica del

suelo

La costra biológica del suelo, formada por líquenes, musgos, hepáticas, cianobacterias

y otros microorganismos, juega un importante papel ecológico en los ecosistemas en

los que está presente. La finalidad de este proyecto es evaluar cómo las condiciones

climáticas que se esperan en el futuro afectarán a la descomposición de los talos de

los líquenes que forman esta costra. Para cumplir los objetivos del mismo se está

llevando a cabo un estudio al aire libre en las instalaciones del Campus de Móstoles,

donde de manera experimental se están simulando las condiciones de temperatura

(aumento de 2.5 ºC anuales) y precipitación (reducción de un 30% de la cantidad total

de precipitación) predichas por los modelos de cambio climático para las zonas

semiáridas de la Península Ibérica.

El alumno colaborará en las tareas de mantenimiento del experimento y participarán

en la recolección y análisis de muestras de suelo y hojarasca en el laboratorio, donde

se evaluará el efecto de los tratamientos de cambio climático en la descomposición de

la hojarasca y el funcionamiento de las comunidades microbianas, así como en

distintas variables edáficas relacionadas con los ciclos del nitrógeno y el fósforo. El

alumno también se encargará de la entrada de datos y su posterior análisis.


Número de alumnos que pueden escoger este trabajo fin de grado: 1.

Periodo de realización: entre mayo de 2013 y mayo de 2014.



50. Sincronía de las poblaciones de mariposas en un gradiente altitudinal.

El grado de sincronía (similitud en las fluctuaciones temporales) de las poblaciones de

una especie está relacionado con su riesgo de extinción regional, ya que cuanto más

similares sean sus fluctuaciones, más probable es que todas las poblaciones alcancen

tamaños reducidos de forma simultánea. Los dos principales mecanismos asociados

con dicha sincronía son la dispersión de los individuos (a mayor dispersión entre

poblaciones, mayor sincronía) y las fluctuaciones de las variables climáticas (a mayor

similitud climática entre poblaciones, mayor sincronía). Sin embargo, debido a que el

grado de intercambio de individuos por dispersión depende de la distancia y a que las

variables climáticas están espacialmente correlacionadas, ambos mecanismos dan

como resultado un descenso de la sincronía según las distancias entre poblaciones

son mayores. Una alternativa para separar los efectos de ambos mecanismos es la

realización de estudios en gradientes ambientales marcados, como el de altitud, en los

que se observan grandes diferencias climáticas en distancias cortas, así como la

inclusión explícita de las variables climáticas locales en los análisis.

Los datos disponibles son las abundancias de más de 100 especies de mariposas

durante 7 años consecutivos (2006-2012) en 24 localidades situadas en la Sierra de

Guadarrama entre 550 y 2250 m de altitud y los datos de temperatura y humedad en

cada una de ellas durante ese mismo periodo.

El alumno se responsabilizará del procesado de los datos de abundancia de

mariposas (el 80% de los datos brutos ya están en Excel), la selección de especies

con información suficiente para los análisis, el procesado de los datos climáticos, el

análisis de la sincronía de las poblaciones, la búsqueda y lectura de la bibliografía

pertinente y la redacción del trabajo fin de grado.

Profesor responsable: David Gutiérrez ([email protected]).


Periodo de realización: se puede realizar en cualquier momento debido a que existen

datos para empezar a trabajar. De todas formas, el proyecto conllevaría también la

salida al campo durante la temporada de 2013.


(Bioestadística, Zoología, Biogeografía, Sistemas de Información Geográfica,

Ecología) y declaración de interés del alumno.

51. Estabilidad de las comunidades de lepidópteros en un gradiente ambiental.

En el contexto de cambio climático, los refugios se definen como áreas cuyas

condiciones climáticas relativamente estables o atípicas fomentan la persistencia de

las especies. Este concepto alberga la idea de que unas condiciones climáticas más

estables estarían asociadas con una mayor estabilidad temporal en las comunidades

biológicas. Este trabajo tiene como objetivo determinar la relación entre la estabilidad

de las comunidades de mariposas diurnas en una zona de montaña y la estabilidad

climática. La estabilidad temporal de dichas comunidades se estudiará a distintos

niveles de resolución: riqueza de especies, abundancia total, composición cualitativa

(presencia-ausencia) y composición cualitativa (abundancia).

Los datos disponibles son las censos de todas las especies de mariposas durante 7

años consecutivos (2006-2012) en 24 localidades situadas en la Sierra de

Guadarrama entre 550 y 2250 m de altitud y los datos de temperatura y humedad en

cada una de ellas durante ese mismo periodo.

El alumno se responsabilizará del procesado de los datos de las comunidades de

mariposas (el 80% de los datos brutos ya están en Excel), el procesado de los datos

climáticos, el análisis de la estabilidad de las comunidades, la búsqueda y lectura de la

bibliografía pertinente y la redacción del trabajo fin de grado.

Profesor responsable: David Gutiérrez ([email protected]).


Periodo de realización: se puede realizar en cualquier momento debido a que existen

datos para empezar a trabajar. De todas formas, el proyecto conllevaría también la

salida al campo durante la temporada de 2013.


(Bioestadística, Zoología, Biogeografía, Sistemas de Información Geográfica,


Los dos trabajos de fin de grado planteados por David Gutiérrez persiguen objetivos

independientes, pero una parte significativa del procesado de los datos se puede

hacer en conjunto. Por este motivo, se espera que haya una estrecha colaboración

entre los dos alumnos que elijan dichos trabajos.

52. Parámetros que afectan al éxito de reclutamiento en Sturnus unicolor.

El estornino negro es una especie muy filopatrica (i.e., sus movimientos dispersivos

son muy cortos, con una clara predilección por criar en la propia zona de nacimiento)

en la que los animales que se convierten en nuevos reproductores no son una muestra

sesgada de los animales que vuelan. Con este trabajo fin de grado se pretende

analizar cuales son los factores de su biología reproductiva (talla, peso, fecha de

vuelo, tamaño de puesta) que maximizan el que un volantón acabe convirtiéndose en

un futuro reproductor en cada uno de los sexos.

Para la realización de este estudio se podrá a disposición del alumno una base con los

reclutamientos y volantones en un periodo de 10 años (más de 3400 pollos de los que

245 fueron reclutas) en una parcela con 54 cajas nido en la Cuenca Alta del

Manzanares. También, el alumno hará salidas al campo para recabar información del

mismo tipo de la que va a utilizar en la ejecución del proyecto. Mediante el análisis

comparado, por sexos, de la talla, el peso y variables de la historia de vida, como el

fecha de vuelo y el número de hermanos que se criaron en el propio nido, se

estimarán los factores de los que más depende el éxito de reclutamiento.

Profesor responsable: Vicente Polo ([email protected]).

Periodo de realización: durante el periodo reproductivo de la especie (abril a julio) de

los años 2013 y 2014.

Criterios usados para la asignación: expediente académico, notas en asignaturas

cursadas de entre las siguientes: Zoología, Fisiología Animal, Etología, Evolución, y


53. Variación ontogenética del atractivo en Sturnus unicolor: las plumas de

cuello.

Los estorninos negros disponen de una serie de útiles de seducción a la hora de

buscar y convencer a posibles parejas. Unos caracteres son de conducta y otros

morfológicos. Entre estos últimos se encuentran las largas plumitas del cuello, que es

fácil ver mover a los machos, a la vez que gorjean, en lo alto de ramas próximas a su

nido. Pero esas plumas, aunque menores en tamaño, también las poseen las hembras

y en ese caso no se dispone de información completa de cual es su uso. Por otro lado,

exhibir muy pronto plumas muy desarrolladas en el caso de un macho puede ser

contraproducente pues esto le hace entrar en conflicto con los machos reproductores

residentes y puede ser expulsado antes de tener oportunidades de hacerse con un

territorio de cría. Es por eso que en los machos se produce una maduración del

carácter.

El alumno utilizará las medidas de estas plumas recogidas en una población nidificante

en una parcela de la Cuenca Alta del Manzanares durante 6 periodos reproductivos

consecutivos (años 2007 a 2012). El análisis apareado permitirá conocer y evaluar

cuan es el proceso ontogenético de desarrollo del carácter tanto en machos como en

hembras.

Profesor responsable: Vicente Polo ([email protected]).

Periodo de realización: indiferente durante los años 2013 y 2014.

Criterios usados para la asignación: expediente académico, notas en asignaturas

cursadas de entre las siguientes: Zoología, Fisiología Animal, Etología, Evolución, y


54. Soluciones de Biorremediación desde vuestra propia Biotec.

Esta propuesta de trabajo de fin de grado de carácter bibliográfico se centra en la

capacidad del equipo participante en llevar adelante una propuesta de emprendimiento

basada en soluciones de biorremediación ofrecidas desde la investigación en biología

molecular. Para ello el equipo detectará en el mercado una necesidad de

biorremediación que pueda ser abordada mediante el uso de organismos modificados

genéticamente o sus productos derivados, diseñará un proyecto de investigación

conducente a la obtención de ese producto biotecnológico y sobre esta propuesta de

solución a la necesidad detectada desarrollará un diseño de empresa de base

tecnológica (EBT) bajo el formato de una Spin-Off de la URJC. Se abordarán

especialmente los aspectos relacionados con la tecnología del ADN recombinante y

los requerimientos legales para la liberación de OMGs en la parte de investigación en

biología molecular y con los temas de financiación de la investigación realizada desde

la empresa y la puesta en valor de los resultados obtenidos via patentes generadas en

la parte empresarial. Si la nota obtenida tras la evaluación del trabajo fin de grado así

lo sugiriese, se planteará la posibilidad de presentar la idea a concursos de ideas

empresariales en I+D+i convocados desde la fecha de publicación de la nota del

trabajo hasta el fin del año en curso.

Profesor responsable: Oscar de Luis ([email protected]).

Número de alumnos: Tres.

Periodo de realización: Cualquiera.

Criterios de asignación: Expediente académico, declaración de interés del alumno y

entrevista personal.

55. Modelos de distribución de hábitat de macroalgas a escala europea.

El trabajo fin de grado tiene como objetivo la elaboración de modelos de distribución

de algas marinas en las costas europeas. Las especies templado-frías están sufriendo

un proceso de retracción de su distribución que parece asociado al cambio climático

actual. Con estos modelos se pretende estudiar cómo son estos cambios, y predecir

qué es esperable que ocurra en escenarios climáticos futuros recogidos en el IPCC.

El alumno elaborará las bases de datos en GIS. Posteriormente los modelos

matemáticos para la predicción de los cambios en la distribución de algas marinas en

Europa. Finalmente interpretará los datos aprendiendo conceptos básicos de biolgía

Investigadora responsable: Dra. Brezo Martínez ([email protected]).



Criterios de asignación: expediente académico, y declaración de interés del alumno.

56. Diferencias fisiológicas en la rehidratacion de dos especies de ficobiontes

aislados de Ramalina farinacea: estallido oxidativo y óxido nítrico. Efecto del

plomo y el peróxido de cumeno

Objetivo descriptivo

La tolerancia de los líquenes a condiciones ambientales extremas es bien conocida,

sin embargo los mecanismos fisiológicos que subyacen tras esta capacidad se

conocen muy poco. El objetivo del trabajo es conocer las posibles diferencias que

existen en la fisiología celular de la rehidratación de dos especies de ficobiontes

aislados del liquen Ramalina farinacea. Para ello se han utilizado cultivos axénicos de

ambos ficobiontes deshidratados. Tras la rehidratación se ha realizado un seguimiento

de la cinética de liberación de radicales libres intracelulares mediante la sonda

específica de epifluorescencia DCFH2-DA específica. Simultáneamente se ha medido

la recuperación de la autofluorescencia de la clorofila de dichos ficobiontes. También

se han realizado tratamientos de inhibición del óxido nítrico y de estimulación de la

liberación de radicales libres con Pb y peróxido de cumeno.

Metodología Los alumnos deberán analizar los datos experimentales disponibles con

el fin de deducir las conclusiones pertinentes.

Profesor responsable: Myriam Catalá ([email protected]).


Periodo de realización: Mayo-Junio 2012


motivación del alumno.

57. Puesta a punto de cultivos homogéneos de ficobiontes de liquen en placa

multipocillo para el desarrollo de un micro bioensayo de toxicidad ambiental

Los líquenes son extraordinarios bioindicadores de calidad del aire, sin embargo aún

no se han explotado de forma sistemática sus capacidades biotecnológicas. Los

ficobiontes de liquen crecen de manera natural en fase sólida. Sin embargo el

desarrollo de un microbioensayo de aplicación biotecnológica requiere de la obtención

de cultivos homogéneos, lo cual no es siempre fácil en fase sólida. El objetivo del

presente trabajo es la obtención de cultivos homogéneos de ficobiontes en placas

multipocillo. Este proyecto es susceptible de convertirse en Proyecto Fin de Máster y

de dar lugar a una patente de invención de un biosensor.

Metodología

Se realizarán cultivos del ficobionte Asterochloris erici en placas multipocillo utilizando

diferentes sustratos para la adhesión celular. Se analizarán los niveles de DNA y/o

proteínas y la autofluorescencia de la clorofila de los cultivos tras diferentes periodos

de tiempo con el objeto de cuantificar el número de células y las variaciones entre los

diferentes sustratos.



Periodo de realización: Curso 12-13



58. Identificación y de las enzimas responsables de la liberación de óxido nítrico

durante la rehidratación del liquen Ramalina farinacea

Recientemente nuestro grupo ha demostrado que tanto los ficobiontes como los

micobiontes liquénicos son capaces de liberar óxido nítrico durante la rehidratación.

Sin embargo, no se conocen las enzimas implicadas en esta liberación. El objetivo del

presente trabajo es identificar la posible implicación de enzimas tipo “animal” (óxido

nítrico sintasas, NOS) y enzimas tipo “vegetal” (nitrato reductasa, NR) en la liberación

de NO durante la rehidratación.

Metodología

Se utilizarán inhibidores específicos de las enzimas estudiadas. También se intentará

la localización ultraestructural de las putativas NOS por TEM por su actividad

diaforasa.



Periodo de realización: Curso 12-13



59. Tasas de descomposición de heces de carnívoros y su influencia en

muestreos de abundancia.

Profesor responsable: Emilio Virgós ([email protected]).


Periodo de realización:

Criterios de asignación: notas en asignaturas relacionadas (Ecología, Botanica,

Biología Evolutiva, Estadística) expediente académico, habilidad de trabajo autónomo,

motivación, ganas de aprender y declaración de interés del alumno.

60. Impacto de depredación del zorro sobre el conejo: un modelo depredador-

presa







61. Dispersión de semillas por carnívoros: el paperl de recursos tróficos

alternativos







62. Análisis de sensibilidad de cambios en las tasas vitales sobre la viabilidad de

poblaciones de lince ibérico







63. Riesgo de depredación y comunidades de carnívoros: ¿son todos los

depredadores igualmente peligrosos para sus presas?







TRABAJOS FIN DE GRADO BIOLOGIA 2013...Periodo de realización: Muestreos de campo en primavera 2013,...

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