Instituto Privado de Educación Técnica Juan XXIII – D76

Asignatura:Arquitectura II

Curso/Especialidad: 6to. Construcciones

Profesora:Daiana Figueroa Rodriguez

Correo electrónico: daianafigueroaro@gmail.com

Tema:Morfología: aplicación de principios ordenadores, asociaciones formales y envolvente al diseño.

TRABAJO PRACTICO

Introducción

El proceso de diseño va acompañado no solo del marco teórico que sustente tal formación, sino también

surge de experiencias propias, tiene el condimento de lo particular, de gustos y construcciones que como

personas individuales tenemos, por eso es que hay tantos caminos.

Y ya que todos los caminos conducen a roma…hablemos de como construimos los nuestros, como

formamos nuestro propio camino.

Datos de color

*PRINCIPIOS ORDENADORES:Sirven para ordenar una composición. Ej.: Eje, simetría, jerarquía,

ritmo/repetición, pauta y transformación.

*ASOCIACIONES FORMALES: La morfología es, desde el punto de vista del diseño, el estudio de las

formas perceptibles por el hombre; y su trabajo es intentar dar cuenta de un estudio de formas que se

puede dar a través de distintos procesos formales.

SINTAXIS=VINCULAN: Es una disciplina formal cuya misión es elaborar la teoría general de la

construcción de lenguajes, en este caso del lenguaje formal.

*La ENVOLVENTE es la estructura que configura y diferencia un espacio-lugar de otro. No siempre la

envolvente coincide con el término LIMITE.

Tema:Morfología: aplicación de principios ordenadores, asociaciones formales y envolvente al diseño.

Diseñar una maqueta física (con los materiales que tengan en sus hogares) donde se apliquen todos los

conceptos expuestos en los apuntes.

Tomando como punto de partida los PRINCIPIOS ORDENADORES y las ASOCIACIONES FORMALES

para determinar la disposición de su idea en el tablero base de trabajo (que puede ser cartón, o cualquier

material que sirva de apoyo).

TRABAJOS PRACTICOS: DEL 6 al 19 de mayo

Los trabajos serán enviados a los docentes a través de los medios que los docentes

estipularon. Fecha límite de entrega: 19 de mayo

Diseñar la idea trabajando canales (lugares de paso) y recintos (lugares de permanencia), proponiendo

espacios y trabajando su ENVOLVENTE.

La idea de este trabajo es abrir la mente, trabajar la forma y su piel; además de empezar a trabajar las

distintas instancias de los espacios (los abiertos, cerrados o semi).

Algo que muchas veces se deja de lado es el trabajo de la cara horizontal inferior, el suelo, el piso. Incluirsu

diseñocolabora al diseño general de la idea. La idea sería que ese piso forma parte del conjunto, que

contribuya en colores, texturas, desniveles, etc.

Modalidad:Individual o Grupal (1/2 integrantes, no más)

La entrega de este trabajo constara de una maqueta física, a la cual le sacaran fotos y enviaran al mail.

NOTA: SE ENVIARAN POR WHATSAPP O CORREO TRES ARCHIVOS PDF Y POWERPOINT A TRAVES DEL PRECEPTOR O

LA PROFESORA.

Asignaturas: Trabajos Prácticos de Cálculo de Estructuras

Profesores Responsables: IELPO Constanza

Correo Electrónico: cielpo@hotmail.com

Curso/Especialidad: 6to. Construcciones

Tema: Diseño de Estructura

Para el desarrollo del trabajo tendrán información que será compartida mediante Google Drive.

Medios de Consultas:

WhatsApp

Correo electrónico

Reunión en la plataforma Zoom, en fecha y horarios a convenir.

Fecha de Entrega: a convenir con docente

Consigna N°1: En google drive les compartiré distintas plantas de arquitectura con su correspondiente estructura.

Deberán:

Comparar la planta de arquitectura con la planta de estructura, ver dónde están las vigas (con que parte de la

arquitectura coincide), lo mismo con losas y columnas.

Forma de designar a los diferentes elementos estructurales (que datos brinda el plano)

Ver como son los apoyos de las losas, distinguir que tipo de losa se está empleando.

Como se denomina a cada plano de estructura.

Dimensiones de los distintos elementos estructurales

Luego de realizar esta primer consigna, se convendrá un día para realizar una clase mediante la plataforma Zoom,

donde analizaremos todo lo que pudieron observar.

Consigna N°2: Luego de haber realizado la consigna N°1 y la clase en zoom, deberán diseñar la estructura de una casa

de dos plantas cuyos planos serán subidos a google drive.

ACLARACIÓN: He notado que en la mayoría de los trabajos entregados no interpretan las consignas, no responden

lo que se pregunta, no chequean que es lo que están contestando y además hay trabajos que son iguales, cabe

aclarar, que los trabajos son “INDIVIDUALES”. Por eso les pido que realicen los trabajos a conciencia y todo lo que

no entienden me consulten.

Asignaturas: Albañilería y Fundaciones

Profesores Responsables: IELPO Constanza

Correo Electrónico: cielpo@hotmail.com

Curso/Especialidad: 6to. Construcciones

Tema: Fundaciones superficiales: Bases centradas

Para el desarrollo del trabajo contaran con fundamentos teóricos que se compartirán a los alumnos mediante

Google Drive.

Medios de Consultas:

WhatsApp

Correo electrónico

Reunión en la plataforma Zoom, en fecha y horarios a convenir.

Fecha de Entrega: a convenir con el docente

Consigna: En los primeros trabajos aprendimos que es el suelo desde el punto de vista de la construcción, también

como determinamos las características del mismo y cuáles son los parámetros que necesitamos para el cálculo de las

cimentaciones o fundaciones.

Ahora empezaremos con lo que es el diseño de fundaciones mediante bases, para ello necesitamos primero todas las

cargas que vienen de la estructura (losas, vigas, columnas), para ello realizaran ustedes el análisis de carga y cálculo

de esfuerzo (aprendido en la materia trabajos prácticos de cálculo de estructuras).

Trabajaremos de la siguiente manera: en google drive les compartiré la planta de estructura de una casa, ustedes

deberán realizar el análisis de carga y cálculo de esfuerzo de todos los elementos estructurales. Una vez que ya

tengamos la cargas que llegan a la bases ya estamos listos para realizar el dimensionamiento de la misma.

Para este paso realizaremos una clase mediante zoom donde les explicare los procedimientos para el dimensionado

de bases.-

ACLARACIÓN: He notado que en la mayoría de los trabajos entregados no interpretan las consignas, no responden

lo que se pregunta, no chequean que es lo que están contestando y además hay trabajos que son iguales, cabe

aclarar, que los trabajos son “INDIVIDUALES”. Por eso les pido que realicen los trabajos a conciencia y todo lo que

no entienden me consulten.

Materia: CONSTRUCCIONES DE HORMIGON ARMADO

Profesor Reponsable : Patricia Saperas: patriciasaperas@yahoo.com.ar

Tema : Estados y Trabajo del Hormigón Armado

Hoy veremos cómo trabaja un elemento de hormigón armado sometido a fuerzas exteriores y los distintos

estados por los que pasa hasta la rotura de la pieza.

Para tener una primera apreciación práctica les pido que miren detenidamente este video de youtube:

Ensayo destructivo de vigas de hormigón armado UNNE abril 2019

(https://www.youtube.com/watch?v=wHIHOJN3yIM) e intentemos a través de lo que han visto que ocurre con

la viga del ensayo responder las siguientes preguntas:

1) ¿Qué se mantiene constante en las 3 vigas? ¿La carga, la armadura, la sección de hormigón o la fisuración?

2) ¿Cuál es la viga que responde mejor a la carga? 3) ¿Qué carga soporta la viga que mejor trabaja? ¿Qué armadura tiene? 4) ¿Cuál la que soporta menos carga y que armadura tiene? 5) ¿Cuál es la viga que mayor agrietamiento sufre? ¿Cómo se relaciona eso con la armadura? 6) ¿Qué diferencia hay en las 2 vigas que mejor trabajan? 7) ¿Cuáles son las fibras que se traccionan en la viga y cuáles son las que se comprimen ante las

cargas? ¿Qué material se ubica mayormente en las fibras traccionadas y cual en las fibras comprimidas?

Ahora veremos la teoría de lo que hemos visualizado en la práctica

La viga sometida a las cargas externas se deforma pasando por los siguientes estados

Figura 1 – 2- 3

Vemos como la viga se va deformando hasta alcanzar la rotura como en el ensayo debido al incremento de

carga. El dimensionamiento que vamos a desarrollar lo haremos considerando la viga en el Estado III o sea

al limite de rotura.-

Contesten ahora fijandose en los 3 estados definidos en las figuras:

8) ¿En que estado el diagrama de tensiones del hormigon tiene una mayor resultante de compresion?( mayor area de σb)

9) ¿El esfuerzo de traccion en que material se produce en los tres casos? 10) ¿A partir del Estado II que empiezan a aparecer en el hormigon ubicado en la zona traccionada? 11) En el estado III que deformaciòn (ε) alcanza el hormigòn ¿y el acero?

Ahora observemos cómo se comportan los 2 materiales (hormigón –acero) en cuanto a la relación de las

tensiones (σ) con las deformaciones (ε)

Figura 4-5

Responder:

12) ¿Hasta que tensión se mantiene la proporcionalidad con las deformaciones en los dos materiales? ¿qué pasa en el tramo de meseta de ambas curvas σ-ε?

Figura 6

Así se definen los límites de rotura de ambos materiales por lo que definiremos según el esfuerzo

dominante distintos dominios para el cálculo de estructuras en el Estado III

De acuerdo a las solicitaciones que tiene el hormigón armado trabaja de diferentes formas, denominadas

dominios para cada uno de ellos tendremos un coeficiente de seguridad de acuerdo al aviso de rotura (en

la parte inferior del diagrama).

1- El dominio 1 corresponde a la flexión flexo tracción 2- El dominio 2 corresponde a flexión pura flexión compuesta 3- El dominio 3 corresponde a flexión compuesta es la situación donde se da el máximo

aprovechamiento del material, trabajando cerca de su máxima capacidad tanto el hormigón como el acero (vigas a flexión)

4- El dominio 4 corresponde a flexo compresión con pequeña excentricidad 5- El dominio 5 corresponde a flexo compresión con pequeña excentricidad o compresión pura

(columnas)

Responder:

13) ¿Para la compresión cual es el coeficiente de seguridad? 14) La altura de cálculo h ¿desde dónde y hasta donde se mide? 15) Cuando el hormigón no alcanza por razones constructivas de limitación de altura a cubrir la

compresión aparece una armadura comprimida, ¿cómo se denomina en la figura? 16) El ancho y la altura total de la sección de hormigón ¿cómo se denominan en la figura?

IMÁGENES TP3 – COMPORTAMIENTO DEL HORMIGON ARMADO

FIGURAS 1-2-3

FIGURAS 4 – 5

FIGURA 6

Asignatura:

CONSTRUCCIONES COMPLEMENTARIAS

Profesor Responsable:

GOROSITO, ANGEL MARIANO

Tema:

EJES 1 Y 2

Material de base para trabajo:

PDF ADJUNTADO EN 2° ETAPA (PROYECTO DE VIVIENDA UNIFAMILIAR)

Bibliografía de consulta:

DOSSIER DIGITAL PRESENTADO POR LA CÁTEDRA.

Comunicación:

CORREO ELECTRÓNICO PERSONAL DEL DOCENTE RESPONSABLE DE LA CÁTEDRA.

GRUPO DE WHATSAPP DE LA MATERIA

Hola, cómo estás? Aquí seguimos juntos, pero en esta oportunidad te propongo que te tomes el tiempo

para repensar lo que hemos trabajado hasta ahora. Es importante que vayas observando y analizando

cada instancia del proceso constructivo, estás en plena formación para ser un futuro Técnico y no podes

perder de vista las metodologías y alternativas que tenemos los Maestros Mayores de Obra para proyectar

y ejecutar un sistema constructivo.

En esta oportunidad te dejo este pensamiento y no olvides que el esfuerzo lo hacemos juntos:

“NUESTRA MAYOR DEBILIDAD RADICA EN RENUNCIAR. LA FORMA MÁS SEGURA DE TENER

ÉXITO ES SIEMPRE INTENTARLO UNA VEZ MÁS”

Thomas Edison

Introducción:

Sabemos que al momento de proyectar una vivienda debemos considerar un abanico de soluciones

posibles para dar la mejor respuesta a los requerimientos técnicos y económicos.

Para nuestro caso, el proyecto de vivienda sobre la cual estamos trabajando no permite generar varias

propuestas de resolución en todas las etapas de construcción de la misma.

Por esto te propongo que retomemos la lectura del Dossier y a partir de ello puedas generar un informe

(respetando conceptos, criterios y vocabulario técnico) sobre los siguientes requerimientos.

Consigna:

Además de representar y ejecutar un proyecto, también debemos saber “describirlo”. Respetando el

vocabulario técnico y los conceptos trabajados, desarrolla un informe de cuáles han sido las etapas

trabajadas hasta el momento, qué procesos fueron llevados a cabo, por qué se implementó ese sistema y

cuál otro podría haberse realizado, qué materiales se implementaron y cuáles otros se podrían utilizar.

Recordá ser preciso y detallado en tu relato; en el detalle podemos llegar a descubrir si las opciones

seleccionadas fueron las ideales o no para dar solución a un proceso constructivo.

Presentación:

- Documento Word – Arial 12 – Margen moderado – Interlineado 1,5 – Alineado justificado, enviado a mi

correo electrónico.

- En caso de no contar con computadora, podés presentar tu informe a través de una foto del escrito (letra

legible) y enviarlo a mi correo electrónico.

# YO ME QUEDO EN CASA

Asignatura/s: Proyecto I

Profesor: Alejandro Piro

Correo electrónico: alejandropiro@hotmail.com

Curso/Especialidad: 6to. Construcciones

Tema: Vivienda unifamiliar de perímetro libre

Consigna de Trabajo:

Prosiguiendo con el proceso de diseño y a partir de las observaciones realizadas en cada una de las

propuestas por ustedes efectuadas, es necesario que envíen los avancesrealizados,(los que aún no lo

hayan hecho), para luego de ser chequeados proseguir con el diseño de la cubierta y la estructura de la

misma.

Teniendo en cuenta que se trabaja sobre la producción de cada uno de ustedes, es imperioso que los

alumnos que todavía no presentaron la etapa anterior lo hagan o frente a cualquier inconveniente se

comuniquen para plantear su estado de situación y ver la forma de resolverlo.

Espero que estén bien un abrazo a todos.