Trabajo Final modelo 1 a 1-2015
-
Upload
andreagonzalez -
Category
Documents
-
view
28 -
download
1
description
Transcript of Trabajo Final modelo 1 a 1-2015
-
Trabajo final
Consignas
El trabajo final consta de dos instancias:
1) Seleccionar un contenido de su disciplina que resulte difcil de ensear o difcil de
aprender o una actividad que demande la resolucin de un problema especfico.
2) Proponer de qu manera ese contenido o problema podra reenfocarse utilizando
el modelo 1 a 1 en una clase o serie de clases.
1. Seleccin del contenido o el problema I. Indicar:
Qu contenido o problema especfico se trabajar.
A qu disciplina o rea corresponde.
II. Explicitar:
En qu reside su complejidad.
Cmo se lo ha abordado previamente.
Cules son las razones por las que se lo ha seleccionado
para utilizar el modelo 1 a 1 e incluir en esa
fundamentacin al menos una cita de la bibliografa
obligatoria debidamente referenciada en la
fundamentacin.
2. Propuesta para el modelo 1 a 1 Realizar una propuesta de cmo se podra replantear ese contenido o
problema en un modelo 1 a 1 en una clase o serie de clases:
I. Seleccionar uno de los ejes trabajados en clase: deber centrar su
propuesta en uno de los ejes desarrollados durante las clases del mdulo y justificar
su eleccin. Puede incluir actividades y tareas de los otros ejes.
II. Explicitar el desarrollo de estos cuatro elementos:
1. Organizacin espacial del aula / Organizacin temporal
En el trabajo final deber explicitar cmo planific la ubicacin de los bancos,
el tipo de orden, la distribucin del tiempo en que se llevar a cabo cada una
de las actividades propuestas. Explicar si con el Modelo 1 a 1 el aula sigue limitada a ese lugar fsico de clase o puede trascender de manera virtual sus
lmites utilizando los canales de comunicacin, las explicaciones en video y los
-
trabajos colaborativos a distancia. Comentar si el uso de las netbooks en el
Modelo 1 a 1 con internet ampla el tiempo que termina con el timbre y se puede aprovechar aprendizaje en otro momento, por ejemplo en las tareas
extra clases.
2. Uso de recursos
Mencione cada uno de los recursos que utilizar, tanto digitales (dispositivos,
enlaces, programas, materiales multimedia, etc.) como no digitales. Debe
quedar claro cmo los combina e incluirlos en su trabajo. Por ejemplo, si
utiliza un video de YouTube y una gua para su visualizacin debe incluir la
direccin del video y la gua que pens para trabajar con l.
3. Dinmica y secuencia de clases
Es indispensable que explicite la dinmica que eligi para llevar adelante
su proyecto, del mismo modo que la clase o secuencia de clases que pens.
De qu manera van a trabajar sus alumnos? Cmo prev la motivacin de
las actividades? Cul ser la estrategia de correccin y de devolucin? Cmo
se recuperar el trabajo realizado por los alumnos? Deber incluir las
consignas que dar para que sus alumnos trabajen. Piense que el desarrollo
de su proyecto debe permitir que cualquier colega que lo lea lo pueda llevar
adelante.
4. Sntesis de la propuesta 1 a 1 y aspectos destacados.
Deber sintetizar brevemente su propuesta y los aspectos que a usted le
resulten destacables del proyecto.
Formato y esquema de la presentacin
En cuanto al formato de Presentacin:
Tipografa para el cuerpo del texto: Arial 11 Times New Roman 12.
Ttulos y subttulos: igual tipografa pero mayor tamao.
Alineacin de texto: Justificada.
Sangra de primera lnea: 0,5 cm.
Interlineado: 1,5 lneas.
Tamao del Papel: A4.
Mrgenes: 2,5 cm superior, inferior, derecho e izquierdo.
Numeracin de las hojas: en el pie de pgina.
En cuanto al esquema de presentacin:
Portada (1 carilla): Ttulo del trabajo, Mdulo 1 a 1, Tipo de Escuela: Secundaria, Especial, Profesorado o Formacin profesional, Nivel, rea o
materia, Curso, Profesor: Su Nombre y Apellido, Fecha.
ndice del documento (1 carilla)
Presentacin del contenido elegido/fundamentacin (1 carilla)
Aqu explicitar:
Seleccin del contenido o el problema
Explicitacin de la dificultad del contenido, del abordaje previo y de las razones por las que se lo ha seleccionado
para aplicar el modelo 1 a 1.
-
Propuesta (de 1 a 4 carillas)
Aqu explicitar:
Organizacin espacial del aula / Organizacin temporal
Uso de recursos
Dinmica y secuencia de clases
Sntesis de la propuesta 1 a 1 y aspectos destacados.
Bibliografa (1 pgina).
Consultar el siguiente link para citar de manera correcta los materiales
utilizados: http://tutorial.sibuc.uc.cl/citar/apae/n_apae_documento.html
Extensin total del documento: no podr exceder las 10 pginas.
Nombre del archivo: Es importante que el nombre de archivo del trabajo
respete el formato:
ApellidoNombre_AulaN.doc
Por ejemplo: PerezJuan_1a1_999.doc
(el nmero de su aula figura abajo, al centro de la pantalla)
Forma de entrega: El Trabajo Prctico Final deber subirse (dentro de la clase
4, en el apartado correspondiente al Trabajo final, donde se adjuntar el archivo
con la propuesta.
En este mismo espacio recibir una devolucin particular por parte del tutor.
-
Criterios de evaluacin
El trabajo final ser evaluado segn los siguientes criterios:
1. Aplicacin de los contenidos vistos en el mdulo Se evaluar la comprensin y la correcta aplicacin al momento de realizar la
propuesta en un modelo 1 a 1 en la situacin de aula concreta.
2. Desarrollo de ideas y propuestas fundamentadas a partir de su formacin, experiencias y otras lecturas
Se evaluarn los desarrollos propios y personales que se incluyan en la
propuesta, articulados con los contenidos del curso y con la prctica prevista,
tanto a partir de saberes anteriores como de opiniones e ideas surgidas de la
lectura o de los espacios de intercambio.
3. Fundamentacin con bibliografa Se valorar la aplicacin de los aportes de la bibliografa obligatoria en la
fundamentacin y planificacin de la propuesta.
4. Comunicacin y expresin
Se evaluar la presentacin del trabajo, la claridad de la redaccin y la
coherencia interna del texto a lo largo de todo el desarrollo. El escrito debe
entregarse sin errores ortogrficos y/o gramaticales.
5. Autenticidad El trabajo deber ser original y las fuentes citadas tendrn que ser verificables.
Aspectos
evaluados
Muy bueno Bueno Regular
Aplicacin de
contenidos
vistos en el
mdulo
Su conocimiento del tema es excelente.
Su conocimiento del tema es bueno.
Hay errores conceptuales.
Desarrollo de
ideas
propuestas
fundamentad
as a partir de
su formacin,
experiencias
y otras
lecturas
Se evidencia claramente la
lectura de las clases, los
materiales y el enriquecimiento de los espacios de intercambio.
Se deja entrever la
lectura de las clases, los
materiales y el enriquecimiento de los espacios de intercambio.
No se evidencia la lectura de las
clases, los materiales y el
enriquecimiento de los espacios de intercambio.
Fundamentac
in con
bibliografa
La propuesta est correctamente
desarrollada y fundamentada considerando la
bibliografa obligatoria del mdulo.
La propuesta est
medianamente desarrollada y fundamentada
bibliogrficamente.
La propuesta no est
desarrollada ni fundamentada bibliogrficamen
te.
-
Comunicaci
n y expresin
La presentacin cumple con
cartula (con datos identificatorios del autor), ndice de contenidos y una pgina final de
bibliografa dando cuenta de los materiales utilizados en su elaboracin. No se observan errores
de redaccin y ortografa.
La presentacin cumple
medianamente con cartula (con datos identificatorios del autor),
ndice de contenidos y una pgina final de bibliografa dando cuenta de los materiales
utilizados en su elaboracin. Se observan unos pocos errores
de redaccin y ortografa.
La presentacin no cumple con
cartula (con datos identificatorios del autor), ndice de
contenidos y una pgina final de bibliografa dando cuenta de los materiales utilizados en su
elaboracin. Se evidencian errores de redaccin y
ortografa.
Autenticidad El trabajo es autntico.
El trabajo presenta
algunas zonas donde las referencias a autores son dudosas.
El trabajo no es autntico.