Tipos de educación educación no formal

Promoción Social y Educación No Formal en Fe y AlegríaTipos de Educación: Educación No Formal

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Educación No Formal

Tipos de Educación


¿Qué encontrarás en esta presentación?

• Conceptualización de Educación• Tipos de Educación• La Educación No Formal: concepto y

características


Conceptualización de Educación

Proceso mediante el cual se afecta a una persona estimulándola para que desarrolle sus capacidades cognitivas y físicas para poder integrarse plenamente en la sociedad que la rodea

Se entiende como un proceso de vida, que involucra, no solamente conocimientos y habilidades, sino que tiene que ver con la esencia misma del ser; sus sentimientos el sentido y el significado de la vida

Proceso de socialización y aprendizaje encaminado al desarrollo intelectual y ético de una persona.

Como otros conceptos el de educación ha evolucionado en el tiempo, sin perder la raíz esencial del término “educere” que significa guiar, conducir o de educare que significa formar o instruir.A continuación presentamos algunos términos empleados actualmente para hacer referencia a la educación, tomando en cuenta el marco de principios y valores que desde Fe y Alegría promovemos.


Tipos de Educación

Formal

No FormalInformal

La educación es una acción compleja y heterogénea, ya que presenta una considerable diversidad de procesos, agentes o instituciones. Así, encontramos que se habla de Educación familia, educación cívica, educación sexual, etc.

Esta diferenciación, según Trilla (1998), se ha hecho añadiendo adjetivos al término de educación, siguiendo para ello una serie de criterios. Algunos ejemplos de esos criterios, por ejemplo, puede ser las edades de la vida de las personas a quien se educa (educación infantil, educación de adultos, educación de la tercera edad), otra puede ser el contenido (literaria, sanitaria, entre otras). De la misma forma, según las actuaciones educativas (formal, no formal e informal)

Tipos de Educación según la actuación educativa


Educación Formal, No Formal e InformalCada una de estas modalidades están funcionalmente relacionadas.

¿Por qué?

Formal

No FormalInformal

Porque cada modalidad no atiende de la misma manera a la persona que en ella participa.

Porque entre los tres ámbitos se reparten las responsabilidades de formación y desarrollo de los sujetos, se complementan entre sí.

Porque un tipo de educación puede verse reforzado y favorecido por algunos recursos de los otros tipos de educación.

Porque alguna puede sustituir o suplir a la otra según las condiciones de la población o comunidades a las que se le quiere dar respuesta.


Educación Formal, No Formal e InformalDiferencias conceptuales entre las categorías de educación formal, no

formal e informalEducación formal Educación no formal Educación informal

Educación formal es la educación en contextos específicos y formalizados, como son las escuelas, academias, universidades y todo tipo de instituciones escolares.La educación formal se ve condicionada y limitada, inexorablemente, por la cultura escolar tradicional.Se caracteriza por enmarcarse en unesquema intencional de enseñanza aprendizaje explícito, compuesto de:Educadores y educandos, contenidos de enseñanza, técnicas y métodos enseñanza aprendizaje, técnicas y métodos de evaluación.Le es esencial un sistema de acreditación y certificación.

Es la educación que se produce en el marco de diferentes contextos no formales, tales como sociedades, comunidades, diferentes tipos de organizaciones e instituciones, etc.Se caracteriza por enmarcarse en unesquema intencional de enseñanza aprendizaje explícito compuesto de:Educadores y educandos, contenidos de enseñanza, técnicas y métodos deenseñanza aprendizaje, técnicas y métodos de evaluación.Puede o no contar con un sistema deacreditación y/o de certificación.

Es la educación que se produce por el mero hecho de vivir en uncontexto social.Todas las experiencias sociales, laborales y vitales generanaprendizajes, aunque no existan maestros intencionalmenteexplícitos, ni contenidos orientados a la enseñanza, etc.No se enmarca en ningún esquemaintencional de enseñanza-aprendizaje.No cuenta con un sistema deacreditación y/o de certificación.


Elementos para caracterizar a la Educación No Formal

PropósitoAgentesContenidos y MetodologíaEspacio - temporalesFinanciación y gestión

Puede ser muy diverso y amplio. Lo no formal tiene un extenso abanico educativo. Por ejemplo, promoción profesional, capacitación laboral, alfabetización de adultos, educación ambiental, animación sociocultural

Hace referencia a las personas que participan en la acción educativa. Educadores y educandos. La Educación No Formal se dirige a toda la población, sin distinción de edad, género, etnia, religión, estatus social. Ideales políticos, ocupación laboral.

Son diversos contenidos y metodologías muchas. Se caracterizan por estar rociados con la cultura vigente, se adaptan a las particularidades de los sujetos y sus contextos, activos y flexibles, participativos.

No existe un lugar fijo para este tipo de acción pedagógica. Puede realizarse en espacios ya existentes, como en casas de cultura, comunales, centros escolares, talleres , museos. Horarios no rigurosos. Depende de la realidad de los participantes.

La financiación puede darse de varias maneras: por los aportes de los educandos, la subvención de alguna entidad pública o privada, de carácter gubernamental o no. Su gestión implica alto grado de implicación y participación de los agentes.


Ámbitos de acción de la Educación No Formal

Los siguientes pueden considerarse los tres grandes campos de acción desde la perspectiva de la Educación No Formal: .

Animación Sociocultural

Conjunto de acciones realizadas por individuos, grupos o instituciones sobre una

comunidad o sector de la misma y en el marco de un territorio concreto, con la

finalidad de favorecer la participación activa de sus integrantes en el proceso de su

propio desarrollo social y cultural.

Educación Especializada

Nació para facilitar una intervención educativa que permitiera dar respuesta a

los problemas de inadaptación o marginación social, así como los

problemas psicosociales que afectan una determinada población. (Cárceles,

discapacitados, entre otras)

Educación de Adultos

La falta de oportunidades sociales han planteado nuevos retos a la Educación,

especialmente a la de adultos. Hoy día se plantean nuevas formas de aplicación, tanto en lo que se refiere a la alfabetización y la

básica de adultos, como la formación ocupacional y la animación sociocultural.


• Torres M., C. “Educación No formal y Diferenciada. Fundamentos didácticos y organizativos”, Editorial CCS, Pp. 11 – 38, 2007.

• Lens, J. “La incorporación de propuestas, enfoques, marcos teóricos y modelos actuales de educación no formal y comunitaria a la formulación e implementación de proyectos y programas educativos sociales”, Universidad Tecnológica Nacional, Buenos Aires, 2008.

Bibliografía


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