Diagnostico de La Metodologia Estadistica Utilizada en Tesis
Tesis diagnostico del objeto de estudiop
-
Upload
jose-luis-machaca -
Category
Education
-
view
8.236 -
download
0
Transcript of Tesis diagnostico del objeto de estudiop
Diseño metodológico Hipótesis
Empírico - teóricos
Encuesta,entrevista, otros
Cuestionario, guíade entrevista yotros.
Objetivo especifico de la tesis
Caracterizar la situación realdel procesamiento estadísticode datos de la investigaciónEducativa que se desarrollaen la Carrera de Pedagogía.
Diseño Teórico Problema Objeto de estudio Campo de acción
Diagnóstico del objeto deestudio (Proceso deprocesamiento estadísticode datos en laInvestigación Educativa )
Variable Independiente
Variable Dependiente
Población–Muestra - Muestreo
Probabilístico –No probabilístico
Ejecuta diferentesfórmulasestadísticas através de unsoftwareestadístico.
TRABAJO DE CAMPO
Es el análisis externo, fenomenológico del objeto, apoyado
en el marco teórico, es decir, a partir del dominio de lo
conocido hasta el momento, el investigador puede precisar el
diagnóstico: la situación que manifiesta el objeto de
investigación; para ello establece aquellas características del
objeto que manifiestan determinada situación y que
determinan el estado de éste, en aras de precisar
posteriormente la actualidad y necesidad de la
transformación de la situación mencionada. El diagnóstico es
el estadio final de las tendencias.
sistematización
de cada uno de los
instrumentos aplicados
ubicar al
lector acerca del trabajo
realizado en el trabajo
de campo
(por
cada instrumento) y
del
diagnostico del objeto de
estudio
un marco teórico reducido
sobre el objeto de estudio
Hace referencia a todos
los elementos que fueron parte el
trabajo de campo
Diagnostico del objeto de estudio
Teóricos Empíricos matemáticos estadísticos
contribuyen adeterminar la muestrade sujetos a estudiar,tabular y procesar losdatos empíricosobtenidos yestablecer lasgeneralizacionesapropiadas a partir deellos.
permiten la obtenciónde datos, tomados dela práctica y elconocimiento de loshechosfundamentales quecaracterizan a losfenómenos.
Se utilizan en laconstrucción ydesarrollo de la teoríacientífica y en elenfoque general paraabordar lainvestigación.
Métodos
Teóricos
Métodos
Empíricos Matemático
estadístico
Análisis y síntesis.
Inducción y deducción
Hipotético deductivo
Histórico lógico.
Modelación
Enfoque de sistema
Observación
Encuesta
Entrevista
Revisión documental y de
registros
Grupos focales
Contribuyen a determinarla muestra de sujetos aestudiar, tabular yprocesar los datosempíricos obtenidos yestablecer lasgeneralizacionesapropiadas a partir deellos.
Procesamiento de datos
Encuesta Encuesta Cuestionario
Observación Observación participante
Guía de observación
Entrevista Entrevista
grupal Guía de
entrevista
Cada uno de los métodos,técnicas e instrumentos dentro eldocumento deben serconceptualizados además deexplicar y justificar su uso dentrola investigación
PRUEBA PILOTO
se considera un procedimiento que permite validaren la realidad el estado de los instrumentos que seaplicaran posteriormente en el trabajo de campo. Seaplica el instrumento a un pequeño grupo depersonas y en base a los resultados obtenidos sehacen las modificaciones convenientes antes deaplicarlo a la muestra.
Ciclo de
procesamiento
de datos
Recolección de datos
Interpretación de datos
Organización de los datos o tabulación
Determinación de las medidas descriptivas
Construcción de la base de
datos
Presentación de resultados
¿Consideras que existe relación entre laEstadística y la Pedagogía? (Pregunta de filtropolitómica)
Grado de relación entre la Estadística y laPedagogía de acuerdo al criterio del Docente yestudiante
2.1. RESULTADOS DEL CUESTIONARIO DIRIGIDO A DOCENTES Y A ESTUDIANTES
DE 7mo Y 9no SEMESTRE DE LA CARRERA DE PEDAGOGÍA (ANEXO Nº 4 Y 5)
1. RESULTADOS DE LA ENTREVISTA DIRIGIDA
A LOS DIRECTORES DE LA FACULTAD DE
HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
1. RESULTADOS DEL GRUPO FOCAL DIRIGIDO
A EXPERTOS EN EL ÁREA DE ESTADÍSTICA
1. RESULTADOS DEL CUESTIONARIO
DIRIGIDO A DOCENTES Y A ESTUDIANTES
DE 7mo Y 9no SEMESTRE DE LA CARRERA
DE PEDAGOGÍA (ANEXO Nº 4 Y 5)
Pre- Conclusiones
Pre- Conclusiones
Pre- Conclusiones
CONCLUSIONES
GENERALES DEL
DIAGNOSTICO DEL
OBJETO DE
ESTUDIO