Teoría de las inteligencias múltiples (Gardner)

Gardner define la inteligencia como la “capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas“.

Actualmente, el autor de la teoría, Howard Gardner, diferencia ocho tipos de inteligencia:

1. Inteligencia Lógico-Matemática: capacidad de entender las relaciones abstractas. La que utilizamos para resolver problemas de lógica y matemáticas. Es la inteligencia que tienen los científicos. Se corresponde con el modo de pensamiento del hemisferio lógico y con lo que nuestra cultura ha considerado siempre como la única inteligencia.

2. Inteligencia Lingüística: capacidad de entender y utilizar el propio idioma. La que tienen los escritores, los poetas, los buenos redactores. Utiliza ambos hemisferios.

3. Inteligencia Espacial: capacidad de percibir la colocación de los cuerpos en el espacio y de orientarse. Consiste en formar un modelo mental del mundo en tres dimensiones, es la inteligencia que tienen los marineros, los ingenieros, los cirujanos, los escultores, los arquitectos o los decoradores.

4. Inteligencia Corporal-Kinestésica: capacidad de percibir y reproducir el movimiento. Aptitudes deportivas, de baile. Capacidad de utilizar el propio cuerpo para realizar actividades o resolver problemas. Es la inteligencia de los deportistas, los artesanos, los cirujanos y los bailarines.

5. Inteligencia Musical: capacidad de percibir y reproducir la música. Es la de los cantantes, compositores, músicos, bailarines.

6. Inteligencia Intrapersonal: capacidad de entenderse a sí mismo y controlarse. Autoestima, autoconfianza y control emocional. No está asociada a ninguna actividad concreta.

7. Inteligencia Interpersonal: capacidad de ponerse en el lugar del otro y saber tratarlo. Nos sirve para mejorar la relación con los otros (habilidades sociales y empatía). Nos permite entender a los demás, y la solemos encontrar en los buenos vendedores, políticos, profesores o terapeutas. La inteligencia intrapersonal y la interpersonal conforman la Inteligencia Emocional y juntas determinan nuestra capacidad de dirigir nuestra propia vida de manera satisfactoria.

8. Inteligencia Naturalista: capacidad de observar y estudiar la naturaleza, con el motivo de saber organizar, clasificar y ordenar. Es la que demuestran los biólogos, los naturalistas, los ecologistas.

TECNICA DE LOS 6 SOMBREROS

SE LLEVÓ A CABO EN EL SALON DE CLASES LA PRACTICA DE LOS 6 SOMBREROS DESARROLLANDO COMO TEMA CENTRAL LOS ROBOS Y ASALTOS.

ESTA TECNICA CONSISTE EN ELEGIR 6 PERSONAS LAS CUALES TIENEN QUE PONERSE UN SOMBRERO DE DISTINTO COLOR Y ADOPTAR LA PERSONALIDAD A LA QUE SE REFIERE CADA SOMBREO POR EJEMPLO:

SOMBRERO BLANCO: SE CENTRA EN LOS DATOS , EN LA INFORMACION QUE SE TIENE Y APRENDE DE ELLA.

SOMBRERO ROJO: EL PARTICIPANTE EXPRESA SUS SENTIMIENTOS SIN TENER QUE JUSTIFICARLOS.

SOMBRERO NEGRO: PONE EN MANIFIESTO LOS ASPECTOS NEGATIVOS DEL TEMA.

SOMBRERO AMARILLO: PENSAMIENTO POSITIVO.

SOMBRERO VERDE: ES EL SOMBRERO DE LA CREATIVIDAD, BUSCA DISTINTAS MANERAS DE RESOLVER O DESARROLLAR UN NUEVO PRODUCTO.

SOMBRERO AZUL: CON EL SE RESUME LO QUE SE HA DICHO Y SE LLEGA A LAS CONCLUSIONES.

ESTA TECNICA ES DE MUCHA UTILIDAD PUES SE DEBATE EL TEMA Y SE EXPONE EL PUNTO DE VISTA DE LAS DIFERENTES PERSONALIDADES YA QUE CADA QUIEN MIRA LA SITUACION DE DIFERENTE ANGULO.

AL FINAL SE ANALIOZAN TODAS LAS PROPUESTAS Y SE DECIDE TOMAR LA MEJOR SOLUCION AL PROBLEMA.

EN ESTA PRACTICA ME TOCO ANALIZAR EL TEMA DESDE LA PERSPECTIVA DEL SOMBRERO BLANCO. ME SENTI MUY AGUSTO E IDENTIFICADO AL ADOPTAR ESTA PERSONALIDAD YA QUE NO SOY MUY CREATIVO NI SENTIMENTAL.

PRACTICA 4

Acertijo 1

4.- Un hombre esta al principio de un largo pasillo que tiene tres interruptores, al final hay una habitación con la puerta cerrada. Uno de estos tres interruptores enciende la luz de esa habitación, que esta inicialmente apagada.

¿Cómo lo hizo para conocer que interruptor enciende la luz recorriendo una sola vez el trayecto del pasillo?

Pista: El hombre tiene una linterna.

Solución

Al principio del pasillo hay tres interruptores, A,B y C, nuestro personaje pulsa el interruptor A, espera 10 minutos, lo apaga, pulsa el B y atraviesa el pasillo.

Al abrir la puerta se puede encontrar con tres situaciones:

Si la luz esta encendida el pulsador será el B.Si la luz esta apagada y la bombilla caliente será el A.Y si esta apagada y la bombilla fría será el C.

Acertijo.2

9.- Tres amigos con dificultades económicas comparten un café que les cuesta 30 pesetas, por lo que cada uno pone 10.

Cuando van a pagar piden un descuento y el dueño les rebaja 5 pesetas tomando cada uno una peseta y dejando dos en un fondo común.

Mas tarde hacen cuentas y dicen:Cada uno ha pagado 9 pesetas asi que hemos gastado 9x3=27 pesetas que con las dos del fondo hacen 29 ¿dónde esta la peseta que falta?

Solución

No falta ninguna peseta, tan solo hay un error de calculo, las dos pesetas del fondo no hay que sumarlas a lo pagado, sino restarlas, la operación correcta seria 9x3=27 pts pagadas 27-2=25 pts gastadas.

Acertijo.3

13.- A un joyero le dan cuatro trozos de cadena de tres eslabones cada uno, y le encargan que los una para hacer con ellos una pulsera.

Al hacer el presupuesto de la reparación el joyero calcula que tiene que soldar cuatro eslabones, a un Euro cada uno el precio seria de cuatro Euros, pero el cliente no esta de acuerdo y le dice como hacerlo soldando solo tres eslabones.

¿Cómo lo hizo?

Solución

El joyero tiene que separar los tres eslabones de uno de los trozos de cadena y con ellos unir los otros tres, solo es necesario, soldar tres eslabones.

ESTE TIPO DE ACTIVIDADES NOS AYUDA A DESARROLLAR LA INTELIGENCIA Y BUSCAR TODAS LAS MANERAS POSIBLES DE SOLUCIONAR EL PROBLEMA.

LA ACTIVIDAD SE LLEVO A CABO EN EL SALON DE CLASES DONDE SURGIERON MUCHOS PUNTOS DE VISTA Y FUERON ANALIZADAS EN EL PIZARRON CADA UNA DE ELLAS HASTA QUE SE LLEGO A LA RESPUESTA MAS ACERTADA.

PRACTICA 5

IMPORTANCIA DE LA CREATIVIDAD EN LA TOMA DE DECISIONES

ES IMPORTANTE EN LA TOMA DE DECISIONES PLANTEARNOS UNA HIPOTESIS, SABER QUE ES LO QUE SE QUIERE Y BUSCAR LA MEJOR ALTERNATIVA PARA CONSEGUIRLO.

EN LA VIDA COTIDIANA NOS VEMOS EN LA NECESIDAD DE TOMAR DECISIONES DE TODA INDOLE YA SEA EN EL TRABAJO, ESCUELA, EN EL HOGAR, ETC. PARA ESTO TOMAMOS EN CUENTA LAS FASES DEL PROCESO CREATIVO QUE SON: PREPARACION, INCUBACION, ILUMINACION, VERIFICACION.

1.-PREPARACION: En esta etapa se define el problema o reto a lograr y se reúne información acerca de la situación.

2.-INCUBACION:durante este periodo de incubación, los empleados deben recabar una buena cantidad de información pertinente, la cual almacenan, recuperan, analizan, combinan, reordenan y, por último, reconforman para realizar algo distinto o dar soluciones nuevas.

3.-ILUMINACION:La solución a los problemas se realiza en esta etapa. Cuando el individuo encuentra una respuesta para lograr su objetivo es cuando se presenta la iluminación, la idea que va a permitir que se encuentre la respuesta.

4.-VERIFICACION: Es la última etapa que permite comprobar que la idea que se presentó es la que soluciona el problema, en caso de que no lo haga, el proceso vuelve iniciar con la preparación.

AL INICIAR MIS ESTUDIOS INCONSCIENTEMENTE REALICE UN PROCESO CREATIVO PRIMERO EN LA PREPARACION PUES SUGE EL PROBLEMA ¿Qué CARRERA ESTUDIARIA? ANALIZE TODAS LAS CARRERAS PARA SABER CUAL SERIA LA QUE MAS SE ADECUABA A MI PERFIL, A MI TRABAJO, DEMANDA, ETC.

EN LA INCUBACION, YA QUE DECIDI QUE CARRERA TUVE QUE ANALIZAR EN QUE UNIVERSIDADES SE IMPARTIA DICHA CARRERA, COSTOS, DISTANCIAS, DURACION, HORARIOS,ETC.

EN LA ILUMINACION; YA ANALIZADOS TODOS LOS DATOS ANTERIORES TOME LA DECISION DE IR A LA UNIVERSIDAD QUE SE ADECUABA A MIS RECURSOS, A MIS POSIBILIDADES DE HORARIO, POSIBILIDADES MONETARIAS, ETC.

EN LA VERIFICACION; INICIE MIS ESTUDIOS Y COMPROBE QUE LA DECISION QUE HABIA TOMADO ERA LA CORRECTA PARA MI, LOS HORARIOS SI ERAN ACCESIBLES ASI COMO LOS PAGOS DE INSCRIPCIONES, LLEGUE A LA CONCLUSION QUE SI HABIA TOMADO UNA BUENA DECISION.

PRACTICA 6

COMO ESTIMULAR LA CREATIVIDAD EN UNA EMPRESA

la creatividad es fundamental para el éxito de cualquier negocio y hoy, más que nunca, es clave para la supervivencia de las empresas. la creatividad es una habilidad que se puede aprovechar en todas las áreas y todas las personas de una organización.

A continuación presento un enfoque práctico sobre cómo los gerentes pueden estimular la creatividad en todas las áreas de su empresa y aprovecharla para convertir las ideas en innovaciones que le den una ventaja competitiva al negocio.

1.Enfoque la creatividad. la creatividad debe enfocarse y restringirse para que sea efectiva. La creatividad debe enfocarse en los objetivos estratégicos de la empresa. La creatividad debe enfocarse en los retos y problemas más apremiantes que enfrenta la organización. De esta forma los colaboradores entenderán que no queremos cualquier tipo de idea u ocurrencia, sino ideas alineadas a la estrategia de la empresa y que den una ventaja competitiva.

2. Cree las condiciones para apoyar la creatividad.

No mate las ideas: Los gerentes debemos tener una actitud humilde y reconocer que nosotros no somos la única fuente de ideas y que las ideas pueden venir de cualquier parte y de cualquier persona.

Motive intrínsecamente: Muchos estudios han demostrado que las recompensas intrínsecas, son mucho más poderosas que las recompensas extrínsecas (premios, incentivos o dinero) para estimularla creatividad. Es por esto que debemos procurar asignar el trabajo y los proyectos de acuerdo con los intereses y pasiones de los colaboradores..

Dé tiempo para pensar: Una de las razones por las cuáles la creatividad no florece en las organizaciones es porque no tenemos tiempo para salirnos del día a día para pensar. La creatividad necesita de cierto tiempo de “ocio” para incubar y madurar las ideas.

PROMUEBA LA DIVERSIDAD:propicie espacios para que personas de diferentes departamentos interactúen y forme equipos multidisciplinarios para resolución de problemas específicos. También invite a personas de afuera de la organización, que traigan una perspectiva nueva y diferente a los retos que usted está enfrentando.

Permita la experimentación y el fracaso: El miedo al fracaso es el enemigo número uno de la creatividad. Si los colaboradores no sienten un ambiente apropiado para correr riesgos y experimentar, no van a pensar en nada muy creativo.

3.-Provea estímulos que despierten la creatividad

Tenga Frescura: Tener frescura significa cultivar el hábito de someternos a estímulos nuevos y diferentes para salirnos de la rutina para generar ideas nuevas y diferentes.

Rompa Paradigmas: Esto significa que si queremos generar ideas creativas ocupamos cuestionar los supuestos y creencias que todo el mundo ha dado por aceptados para encontrar formas nuevas y diferentes de hacer las cosas Nuestras creencias y supuestos forman la caja de la cual debemos salirnos si queremos ser más creativos.

4.-Capacite en herramientas para pensar diferente y “fuera de la caja”

Mapas Mentales: Esta forma de organizar las ideas rompe con el pensamiento lineal y nos ayuda a crear conexiones nuevas entre nuestras ideas.

Pensamiento Lateral: En vez de esperar que las ideas lleguen como por arte de magia, De Bono plantea el uso del pensamiento lateral de manera consciente y deliberada para cambiar los patrones de pensamiento, rompiendo el pensamiento lógico y predecible, para producir ideas nuevas e inesperadas.

TRIZ: TRIZ es un método que lo ayuda a uno a encontrar soluciones creativas de forma estructurada y sistemática. Lo que lo diferencia de otros métodos de creatividad es que está basado en ciertos patrones de pensamiento que históricamente han llevado a otras personas a pensar de forma creativa.

PRACTICA 9

DEFINIR ETICA PERSONAL Y ETICA EMPRESARIAL

ETICA.- ES UNA CIENCIA PRACTICA Y NORMATIVA QUE ESTUDIA RACIONALMENTE LA BONDAD O MALDAD DE LOS ACTOS HUMANOS.

MORAL: REGLAS, COSTUMBRES QUE SON PRACTICADAS EN UN LUGAR DETERMINADO Y SE VAN MODIFICANDO CON EL TIEMPO, SE TRANSMITEN DE GENERACIOPN EN GENERACION.

ETICA SOCIAL: ESTUDIA LAS NORMAS Y PRINCIPIOS MORALESDE LA VIDA COLECTIVA EN UN AMBITO INSTITUCIONAL Y NO INSTITUCIONAL, CONSIDERANDO LA RESPONSABILIDAD DEL INDIVIDUO CON RESPECTO A LOS DEMAS.

ETICA EMPRESARIAL: SE OCUPA DEL ESTUDIO DE LAS CUESTIONES NORMATIVAS DE NATURALEZA MRAL QUE SE PLANTEAN EN EL MUNDO DE LOS NEGOCIOS, LA COMPETENCIA SANA, LA PUBLICIDAD, LAS CONDUCTAS EN EL MERCADO, LAS DECISIONES COMERCIALES, ETC.

CODIGO DE ETICA: SON REGLAS QUE RIGEN LA CONDUCTA DE LOS INTEGRANTES DE LAS EMPRESAS.

ETICA

ES PARTICULAR ES PERSONAL UNA FALTA ETICA, MI

SANCION ES EL FRACASO INTERNO

MORAL

ES EXTERIOR SON COSTUMBRES DE ALGUN

LUGAR UNA FALTA MORAL, RECIBES

RECHAZO,CRITICAS, RIDICULO

PRACTICA 10

Nosotros:

Trinity Industries de México es subsidiaria de Trinity Industries Inc. compañía líder en el desarrollo, diseño y fabricación de una gran variedad de productos industriales.

Entre los organismos que continuamente certifican la calidad en los productos y procesos de Trinity se encuentran:

ASME (American Society Mechanical Enginner)

DOT (Department of transportation)

AAR ( American Railroad Association)

ISO 9001:2000 (Organización Internacional de Normalización

 

Misión

Crear valor en beneficio de nuestros clientes, empleados y accionistas:

Produciendo resultados sólidos hoy.

Mejorando continuamente nuestros resultados.

Aprovechando las oportunidades de crecimiento para el mañana.

 

Visión 

Estamos comprometidos a continuar nuestro liderazgo en cada uno de los segmentos de negocio donde participamos, marcando la pauta en la excelencia, la operación, el servicio y

ofreciendo los productos más innovadores; optimizando las oportunidades de crecimiento a través del desarrollo del máximo potencial de nuestra gente y utilizando nuestros recursos de la manera más eficaz.

Continuaremos concentrándonos en nuestros objetivos hasta convertirnos en una de las 25 empresas más atractivas para trabajar, contratando gente más calificada.

Nos enorgullecemos de nuestro éxito y deseamos compartirlo con las nuevas generaciones, invitándolas a formar parte de nuestro dinámico equipo en crecimiento.

 

Valores

Calidad en:

Nuestra gente Nuestros Productos Nuestros centros de

trabajo

Un servicio:

Confiable Consistente Puntual Efectivo Notable

Respeto por:

Nuestros empleados Nuestros clientes Nuestros proveedores Nuestra comunidad

Superación continua en:

Nuestra gente Nuestros procesos

PRACTICA 7

DEPURACION DE IDEAS

TÉCNICAS DE CREATIVIDAD PARA LA INNOVACIÓN.

Analogías, Consiste en resolver un problema mediante un rodeo: en vez de atacarlo de frente se compara ese problema o situación con otra cosa. Gordon, creador de la Sinética (método creativo basado en el uso de las analogías) insistía en que "se trata de poner en paralelo mediante este mecanismo unos hechos, unos conocimientos o unas disciplinas distintas".

¿Cómo?

Saber cuál es el problema.

Generación de las ideas.

Selección de las ideas.

Brainstorming o Lluvia de Ideas, Es la técnica para generar ideas. Fue desarrollada por Alex Osborn (especialista en creatividad y publicidad).

¿Cómo?

Calentamiento.

Generación de ideas.

Trabajo con las ideas.

Evaluación.

Las ideas existentes pueden mejorarse mediante la aplicación de una lista de control; también se pueden agregar otras ideas. Osborn recomienda el empleo de preguntas como las que siguen:

¿aplicar de otro modo?

¿modificar?

¿ampliar?.

¿reducir?.

¿sustituir?.

¿reorganizar?.

¿invertir?.

¿combinar?.

Tras estas etapas, se pueden utilizar la siguientes técnicas para variar la forma de trabajarlo.

La comunicación verbal es complementada y/o cambiada por comunicación escrita.

La reunión de ideas sin valoración es interrumpida por fases de valoración.

Método de Palabras Aleatorias, Es una poderosa técnica de pensamiento lateral, es por mucho la más simple de todas las técnicas de creatividad y es ampliamente utilizada por la gente que necesita crear nuevas ideas.

DEPURACIÓN DE IDEAS.

Depuración de ideas por enfoque sistémico, Es el proceso de desarrollo de nuevos productos, Con el fin de detectar las buenas ideas y desechar las malas lo antes posible. Los costos de desarrollo de productos aumentan considerablemente en las fases posteriores.

Es un tipo de proceso logico que se aplica para resolver problemas y comprender las siguientes seis etapas clásicas:

Identificación del problema.

Determinar alternativas de solución

Seleccionar una alternativa.

Puesta en práctica de la alternativa seleccionada.

Determinar la eficiencia de la realización y revisar cuando sea necesario cualquiera de las etapas del proceso.

Depuración de ideas por relación costo-beneficio, La relación costo-beneficio toma los ingresos y egresos presentes netos del estado del resultado, para determinar cuales son los beneficios.

U]na manera de medir la calidad ambiental es dando una aproximación de los daños que se generan por la actividad productiva, la relación costo-beneficio es un indicador que mide el grado de desarrollo y bienestar de un proyecto.

¿Como se calcula costo-beneficio?

1. Se toma como tasa de descuento la tasa social en vez de la tasa interna de oportunidad.

2. Se trae el valor presente los ingresos netos de efectivo asociados con el proyecto.

3. Se trae el valor presente de los inresos netos del proyecto.

4. Establecer relacion entre VPN de los ingresos y de los egresos.

¿Como se debe interpretar el resultado de la relación beneficio-costo?

Si el resultado es mayor que 1, significa que los ingresos netos son superiores a los egresos netos.

SE REALIZO UNA ACTIVIDAD EN EL SALON DE CLASE DONDE SE ANALIZO EL TEMA DE LA ECONOMIA EN EL ESTADO, SE LLEVO A CABO UNA LLUVIA DE IDEAS, SE ANALIZARON TODAS Y CADA UNA DE LAS POSIBLES CAMBIOS QUE SE PODRIAN REALIZAR PARA MEJORARLA Y SE FUERDON DEPURANDO LAS MALAS IDEAS DEJANDO LAS QUE IBAN MAS ENFOCADAS A LO QUE SE BUSCABA, LAS QUE FUERAN MAS VIABLES Y DE MENOR COSTO Y QUE ARROJARIAN MEJORES RESULTADOS.