Tematicas directivos murindo
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Transcript of Tematicas directivos murindo
INSTITUCION
EDUCATIVA
MURINDO
EQUIPO DE GESTIÓN DE USO DE TIC
Nombre Documento de identificación
Rol institución Correo electrónico
HNA AURORA URIBE GARCIA 22056898 RECTORA [email protected]
HAROLD WISON QUEJADA DURAN 98576179 DOCENTE [email protected]
WILLIMGTON MENA HNESTROZA11809934
DOCENTE [email protected]
EUSEBIO CAMPILLO TORRES 95101329241 ESTUDIANTE Mirabajo [email protected]
JOHN DAIRO MATURANA VALENCIA
1039652975 EXALUMNO [email protected]
NOTA:Para la conformación de este equipo contamos con un directivo docente, dos docentes, dos estudiantes, un egresado .
DIAGNOSTICO INSTITUCIONALGESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
DIRECTIVA • Un buen número deDocentes desconocen elsoftware existente dentro y fuera del EstablecimientoPara el trabajo en el área.
Ser tenidos en cuenta enel desarrollo de proyectosdel orden local, regionaly nacional tales como:Antioquia Virtual, salas desistemas MEN, piloto deTemáticas para directivos.
La mayoría de los alumnosmuestran gran agrado por eluso de las TIC
Las permanentesinterferencias oInestabilidad en el servicio de energía e internet.
ADMINISTRATIVA FINANCIERA
Los recursos con los que cuenta el Establecimiento son insuficientes , falta la energía con mucha frecuencia, los tableros electrónicos están desactivados.
Los dineros provenientes del COMPES. los portales educativosa que se puedenacceder como: SEDUCA,Colombia aprende , Eureka,SENA, etc.
• Existe una dotaciónaudiovisual: grabadora,video beem, televisor 2 salas de sistemas una de ellas con los equipos en red y servicio de internet,8 portátiles para uso en las aulascámara de video, DVD,.
• Muy pocos hogares, tantode docentes como deestudiantes, cuentan con el servicio de computadores e internet
ACADEMICA El Municipio no cuenta con salas o café internet
El requerimiento depersonal capacitado oespecializado en las nuevas tecnologías
• La disponibilidad delpersonal docente y dicente para capacitarse
Carencia de un plan institucional para la utilización de los instrumentos con que cuenta la institución.
COMUNIDAD
La comunidad acude poco a los llamados que la institución le hace para el desarrollo de diferentes proyecto
La existencia, ampliación de la sala de informática de la institución y la adquisición de mas equipos
La existencia, ampliación de la sala de informática de la institución y la adquisición de mas equipos
Niños y jóvenes que nodisfrutan del mundoNatural por adentrarse en el virtual.• Puede llegarse a unaDeshumanización del ser.
Visión, Propósitos y MetasMISIÓN
Acompañar a la persona en su formación integral para que sea capaz de trascender y transformar su entorno, propiciado por el reconocimiento y práctica de los valores humanos; los conocimientos básicos en las diversas áreas académicas, que les permiten constituirse en personas idóneas para el estudio, el trabajo, la convivencia armónica, razón de ser de la Institución Educativa Murindo para el nivel Preescolar, Básica y Media, adultos programa fin de semana. VISIÓN El estudiante de la Institución Educativa Murindó para el 2020 será un ciudadano formado con un sentido humanista que permita el libre y armónico desarrollo de su voluntad y su pensamiento; arraigado con los principios éticos y democráticos; comprometido con el desarrollo de su comunidad, respetuoso del medioambiente, preparado científica y tecnológicamente, para asumir los cambios globales.
AREAS DE GESTION PROPÓSITOS METASGestión Directiva
Realizar el registro del PEI, ante SEDUCA a través delPrograma SIGCE.
En los primeros días del mes de marzo 2013 el 60% del PEIEstará registrado el SIGCE.
Gestión Académica Reajustar el plan de estudios con la incorporación de una propuesta de articulación con el mundo productivo a través de la formación del estudiante en competencias laborales generales o específicas.
A diciembre de 2013 el 70% del plan de estudios estará articulado con una entidad como el SENA.Utilizando las herramientas wed 2.0 para el aprendizaje colaborativo.
Gestión Administrativo – Financiera Elaborar un plan de mantenimiento de la planta física para propiciar un ambiente seguro y de calidad.
A finales de enero 2013 el 60% estará elaborado el plan de mantenimiento de la planta físicas de del trabajo colaborativo.
Gestión de Ofrecer al Consejo de padres, asociación de padres de familia un pequeño taller sobre el manejo de
las TIC
En los primeros días del mes de mayo de 2013 el 50% tendrá
conocimiento sobre el manejo de algunas herramientas de las tic.
Visión, Propósitos y Metas
Objetivos Política institucional
Líneas estratégicas
Programas Proyectos Acciones inmediatas
¿Con quién se hace?
Realizar acciones tendientes a cuidar y proteger el ambiente a través del uso de las TIC.
Propiciar espacios a la comunidad educativa, paraqué haga uso de las TIC, mejorando el cuidado amigable del ambiente.
Gestión Comunitaria.
Capacitación Capacitación para Docentes y algunos padres de familia en el manejo de las TIC.
Convocar a los Docentes y padres de familia a que asistan a los diferentes cursos que ofrece sobre el manejo de las TIC.
Docentes y Padres de familia y capacitadores.
Gestión comunitaria
Alfabetización digital a la comunidad educativa sobre el uso y aplicación de las TIC en el contexto social.
Trabajar los componentes específicos del área de sociales a través de las herramientas que ofrece google.
Google earGoogle miuso
Estudiantes.
Matriz de Direccionamiento Estratégico para
el Plan de Gestión de uso de Medios y TIC
Matriz de Direccionamiento Estratégico para
el Plan de Gestión de uso de Medios y TICGestión Académica.
Alfabetización digital a docentes sobre el uso y aplicación de las TIC en el contexto pedagógico.
Capacitación a docentes.
Implementar políticas Institucionales sobre el uso y apropiación de las TIC.
Docentes.
Gestión Administrativa financiera.
Sistematizar los procesos Institucionales.
Capacitación a personal calificado en el manejo de software PASSE.
Capacitación y retroalimentación.
Auxiliar y administrativos.
Aplicar las herramientas pedagógicas virtuales que existen en los portales (Eduteka, Colombia Aprende, Biblioteca Luis Ángel Arango) que faciliten el fortalecimiento y o apropiación de las competencias argumentativas, propositivas, interpretativas.
Fomentar el trabajo de Software educativo tendientes a fortalecer los procesos lecto-escriturales
Gestión académica.
Foros virtuales, blogger, wiki, cuadernia, portafolios.
Aplicación de las diferentes herramientas pedagógicas virtuales.
Construcción de portafolios, trabajo colaborativo, evaluaciones en línea.
Docentes y estudiantes.
Objetivos Política institucional Líneas estratégicas
Programas Proyectos Acciones inmediatas ¿Con quién se hace?
Matriz de Direccionamiento Estratégico para
el Plan de Gestión de uso de Medios y TICAplicar las herramientas pedagógicas virtuales que existen en los portales (Eduteka, Colombia Aprende, Biblioteca Luis Ángel Arango) que faciliten el fortalecimiento y o apropiación de las competencias argumentativas, propositivas, interpretativas.
Fomentar el trabajo de Software educativo tendientes a fortalecer los procesos lecto-escriturales
Gestión académica. Foros virtuales, blogger, wiki, cuadernia, portafolios.
Aplicación de las diferentes herramientas pedagógicas virtuales.
Construcción de portafolios, trabajo colaborativo, evaluaciones en línea.
Docentes y estudiantes.
Proyectar las ciencias sociales como un área que genere en los estudiantes habilidades para la vida con pensamientos críticos, analíticos y reflexivos; que les permita desenvolverse en el mundo, teniendo como eje fundamental el uso de las TIC.
Fomentar en el área de ciencias sociales el uso de las herramientas TIC como elemento pedagógico que mejore los procesos sociales.
Gestión académica.Foros virtuales, blogger, wiki, cuadernia, portafolios
Aplicación de las diferentes herramientas pedagógicas virtuales.
Construcción de portafolios, trabajo colaborativo, evaluaciones en línea.Virtualizar los procesos democráticos.
Docentes y estudiantes.
Invitar a los estudiantes a publicar sus cuentos en el portal Colombiaaprende
Estimular a los escritores desde la primaria a publicar suscuentos
Gestión Académica Trabajar con los formatos de archivo PDF
Aplicación de las diferentes herramientas pedagógicas virtuales
Construcción deCuentos e historietas
Estudiantes.
Desarrollar el El software del SIGCE
Consolidar y organizar de forma estructurada la información sobre PEI y PMI
GESTION DIRECTIVA
Trabajar con el software del Ministerio
Aplicar el SIGCE.
Reunión con la comunidad educativa
Comunidad educativa.
LAN DE CCION
PROPOSITO: Mejorar los procesos de formación y comunicación con toda la comunidad educativa haciendo uso eficiente de las herramientas de las tics.
META: Para el año 2014, la institución educativa Murindo contará con políticas establecidas para el uso eficiente de los recursos y medios tecnológicos educativos para el direccionamiento estratégico. Oportunidad de Mejoramiento 1: Deseo de aprovechar el uso y cuidado de los equipos, medios y herramientas tecnológicas. RESULTADO 1: Indicador del Resultado. Acuerdo de una cultura institucional comprometida con el cuidado y conservación de los medios y recursos tecnológicos educativos.
PLAN DE ACCIONACTIVIDADES/SUBACTIVIDASES
INDICADOR CLAVE
RESPONSABLE
TIEMPO OBSERVACIONES
Definir políticas y aplicar estrategias que promuevan la cultura del uso, cuidado de los equipos, herramientas y medios de las tics
Sensibilización a la comunidad educativa por medio de carteles, conferencias sobre la necesidad de usar y cuidar los equipos
Equipo de Gestión
Finales de febreroDe 2013
Carteles, conferencias
Elaborar y colocar en lugares visibles el reglamento para el uso de los equipos en la sala de sistemas.
Elaboración de carteles con el reglamento de la sala.
Equipo de Gestión
En los primeros días del mes de febrero de 2013
Carteles con el manual de convivencia
Continuación:
AREA DE GESTION ACADEMICA
PROPOSITO: Fortalecer el currículo institucional a través de la aplicación y uso de las TIC, y en las diferentes Aéreas del saber.
META: Actualización y capacitación del equipo docente de las diferentes áreas y miembros de gestión de las tics en herramientas educativas y utilización de portales de internet en la materia. OPRTUNIDADES DE MEJORAMIENTO 1: Aumentar la intencionalidad del uso pedagógico de las TIC, incluyéndolo en la planeación curricular y en el desarrollo didáctico pedagógico del proceso de enseñanza aprendizaje.
RESULTADO 1: INDICADOR DE RESULTADO. Implementación y uso de las TIC, en el currículo institucional como estrategia para el desarrollo de competencias necesarias en nuestros estudiantes Murindoseños.
ACTIVIDADES/SUBACTIVIDASES
INDICADOR CLAVE
RESPONSABLE
TIEMPO OBSERVACIONES
Ajustes de estrategias de aprendizaje competencias en todos los planes de área del currículo institucional.
El 80% de los planes de área estarán transversal izadas por las tics.
Equipo de Gestión
Finales de noviembreDe 2013
Carteles, conferencias
Capacitación a los Docentes sobre el uso de los portales como colombiaaprende Formación virtual en Proyectos ColaborativosDocentes publican:
El 70% de los Docentes capacitados en el uso de los portales educativos.
Equipo de Gestión
Al finalizar el ,es de noviembre díe2013
PLAN DE ACCION
ÁREA DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA – FINANCIERA
PROPOSITO: Gestionar los recursos necesarios para la adquisición y dotación de los ambientes de aprendizaje mediados por el uso y aplicación de las tic. META: - Solicitar a Antioquia Virtual, o a EDATEL el mejoramiento de las condiciones de conectividad a la internet, medios y recursos tecnológicos educativos de acuerdo a las demandas existentes en las diferentes áreas de gestión.
Oportunidad de Mejoramiento 1: Inexistencia de un plan institucional sistematizado para la adquisición de la conectividad requerida, la dotación e implementación de las TIC en el proceso educativo. RESULTADO 1: Indicador del Resultado. Formulación del Plan Institucional de uso de internet, equipos de cómputo y audiovisual, software y otros para el apoyo académico y administrativo.
ACTIVIDADES/SUBACTIVIDADES
INDICADOR DE CLAVE
RESPONSABLE
TIEMPO OBSERVACIONES
Implementación de un sistema integrado de información académica, gestión y administración de las áreas obligatorias y fundamentales y calificaciones de las mismas
Sistema de información académica implementado.
Rectora A finales de Marzo de 2013
ÁREA DE GESTIÓN DE LA COMUNIDAD
PROPOSITO: Brindar a la comunidad educativa espacios de información a través de las herramientas virtuales. META: -Aprovechar las redes sociales y actualizar la página web de la institución acorde con las necesidades de información y participación de la comunidad educativa.
Oportunidad de Mejoramiento 1: Poco uso de las tics para mejorar la participación y proyección a la comunidad educativa (Directivos docentes, docentes, madres, padres de familias, egresados, sector productivo y otros). RESULTADO 1: Indicador del Resultado. Uso apropiado de las tics para el mejoramiento de la comunicación y participación de todos los miembros de la comunidad educativa.
ACTIVIDADES SUBACTIVIDADES
INDICADOR CLAVE
RESPONSABLE
TIEMPO
OBSERVACIONES
Uso de las redes sociales para la comunicación con los egresados y la comunidadeducativa.
Actualización semanal de laCuenta de facebook institucional
Equipo de Gestión
A mediados del mes de Agosto de 2013
SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y REALMENTACIÓN
DEL PLAN DE GESTIÓNPara lograr la visión y misión y los propósitos de las áreas, se hará el seguimiento, evaluación y retroalimentación del proceso de manera continua, abierta y flexible.
Los principales acuerdos son:
Reunión mensual del Equipo de gestión de uso de medios y tic.
Seguimiento a los indicadores del Plan de gestión por áreas. Evaluación de las metas y propósitos. Ajuste permanente al proceso Evaluación semestral por todos los actores de la comunidad
educativa.