TEMA 13: Desarrollo fDesarrollo fíííísico e intelectual en...
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TEMA 13: TEMA 13: TEMA 13: TEMA 13:
Desarrollo fDesarrollo fDesarrollo fDesarrollo fíííísico e intelectual en la adolescenciasico e intelectual en la adolescenciasico e intelectual en la adolescenciasico e intelectual en la adolescencia
1.La adolescencia como fenómeno reciente2.Teorías sobre la adolescencia
3.Cambios físicos y consecuencias psicológicas4.Desarrollo del pensamiento formal
ADOLESCENCIA FENOMENO RECIENTE
Etapa de transición desde los 12-20 años en la que la persona deja de ser niño para convertirse en adulto.
Pero…
¿Se trata de un PERIODO NATURAL o de una
CONSTRUCCIÓN ARTIFICIAL producto de una determinada organización social y cultural?
PUBERTAD:Conjunto de cambios físicos en la 2ª década de vida que
transforman el cuerpo infantil en un cuerpo adulto capacitado para la reproducción.
ADOLESCENCIA:Período psico-sociológico que se caracteriza por la transición entre
la infancia y la adultez.
**PubertadPubertadPubertadPubertad: fenómeno universal en la especie****AdolescenciaAdolescenciaAdolescenciaAdolescencia: fenómeno cultural**
ADOLESCENCIA FENOMENO RECIENTE
2.- Teorías sobre la adolescencia
� Etapa inestable y de dificultades / etapa tranquila y feliz� Cambios biológicos / cambios sociales
ADOLESCENCIA ADOLESCENCIA ADOLESCENCIA ADOLESCENCIA ““““CONFLICTIVACONFLICTIVACONFLICTIVACONFLICTIVA””””
PsicoanPsicoanPsicoanPsicoanáááálisislisislisislisis– Freud: Termina latencia y resurgen los impulsos sexuales.
– Erikson: Crisis de identidad.
TeorTeorTeorTeoríííía sociola sociola sociola sociolóóóógicagicagicagica– Por factores del contexto social.
ADOLESCENCIA ADOLESCENCIA ADOLESCENCIA ADOLESCENCIA ““““TRANQUILATRANQUILATRANQUILATRANQUILA””””
AntropologAntropologAntropologAntropologíííía culturala culturala culturala cultural::::– Margaret Mead: en Samoa los adolescentes son felices.DescripciDescripciDescripciDescripcióóóón n n n PiagetianaPiagetianaPiagetianaPiagetiana::::– Creciente capacidad de reflexionar y pensar de modo abstractoTeorTeorTeorTeoríííía focala focala focala focal::::– John Coleman:
• Estudios poco representativos• Imagen del adolescente en medios de comunicación.• Las dificultades aparecen secuencialmente.
2.- Teorías sobre la adolescencia
Adolescencia como tormenta y drama vsAdolescencia como un período con dificultades que se pueden afrontar adecuadamente y también alegrías
SÓLO EL 20% DE LOSADOLESCENTES
PRESENTAN ALGÚNDESAJUSTE PSICOLÓGICO
Cambios en la forma de pensar, sentir y actuar.
Consecuencias directas hormonas:– Deseo sexual
– Agresividad– Irritabilidad emocional
Factores sociales (familia, iguales, etc.)
IMPACTO PSICOLÓGICO
DESARROLLO COGNITIVO: PIAGET
OPERACIONES FORMALES
– Estadio cualitativamente distinto.
– Surge entre 11-12 años.– Se consolida entre 14-15 años.
– Estadio final del desarrollo cognitivo.
1.1.1.1. RelaciRelaciRelaciRelacióóóón entre la realidad y lo posible.n entre la realidad y lo posible.n entre la realidad y lo posible.n entre la realidad y lo posible.
Pensamiento formal: La realidad es un subconjunto de lo posible.Pensamiento concreto: Lo posible está subordinado a lo real.
DESARROLLO COGNITIVO: PIAGETOPERACIONES FORMALES
2. CarCarCarCaráááácter hipotcter hipotcter hipotcter hipotéééético deductivo.tico deductivo.tico deductivo.tico deductivo.
– Establece hipótesis causales para explicar las situaciones � pensamiento abstracto.
– Conjunto de explicaciones posibles � acción comprobatoria
– Razonamiento deductivo � consecuencias de las acciones realizadas.
DESARROLLO COGNITIVO: PIAGETOPERACIONES FORMALES