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TEMA 1. METODO CIENTÍFICOTEMA 1. METODO CIENTÍFICO

________________________________________________Programa de Especialización en Gerencia en Programa de Especialización en Gerencia en InformáticaInformáticaSeminario de Investigación ISeminario de Investigación ITutor: Luis Javier Paz A.Tutor: Luis Javier Paz A.

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MARCO DE REFERENCIA

MARCO DE REFERENCIA

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Capacidades

Al finalizar esta unidad el alumno será capaz de:

Identificar, priorizar y sistematizar información para construir “estados de la cuestión” sobre problemas de investigación en contextos de diversa naturaleza.

Identificar, priorizar y sistematizar información para fundamentar procesos de investigación desde la teoría.

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Contenido de la unidad

1. Introducción2. Funciones3. Etapas del marco de referencia

3.1 Revisión de la literatura Fuentes Recopilación de la

información3.2 Adopción de la teoría

Marco conceptual

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1. Introducción

La elaboración del marco teórico constituye la tercera etapa del proceso de investigación.

La elaboración del marco teórico tiene a su vez dos grandes componentes, el de la revisión de la literatura, es decir, la revisión de todo lo escrito respecto al problema que se investiga; y la construcción del marco teórico propiamente.

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Funciones

Ayuda a prevenir errores Sirve de orientación para la realización del

estudio Guía, conduce u obliga al investigador a

centrarse en el problema Amplía la perspectiva que tiene el

investigador, respecto al problema por investigar

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Funciones

Contribuye al establecimiento de las hipótesis que debe probar a lo largo de su estudio

Permite descubrir nuevas áreas de investigación o de precisar aquellas poco estudiadas

Muestra un marco de referencia que a su vez sirve para interpretar los resultados del estudio

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Etapas en la elaboración de un Marco Teórico

En la elaboración del marco de referencia hay dos etapas fundamentales:

1. La revisión de la literatura correspondiente

2. La adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica

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1. Revisión de la literatura

La revisión de la literatura consiste en detectar, obtener y consultar la bibliografía y otros materiales que sean útiles para los propósitos del estudio, de donde se tiene que extraer y recopilar la información relevante y necesaria que atañe a nuestro problema de investigación.

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Fuentes de información para la revisión de la literatura

1. Fuentes primarias

2. Fuentes secundarias

3. Fuentes terciarias

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Fuentes Primarias

Constituyen el objetivo de la investigación bibliográfica o revisión de la literatura y proporcionan datos de primera mano.

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Fuentes Primarias

Ejemplo:

Libros, antologías, artículos de publicaciones periódicas, monografías, tesis y disertaciones, documentos oficiales, reportes de asociaciones, trabajos presentados en conferencias o seminarios, artículos periodísticos, testimonios de expertos, películas, documentales, videocintas, foros y páginas de ínternet, etc.

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Fuentes Secundarias

Son compilaciones, resúmenes y listados de referencias publicadas en un área de conocimiento en particular (son listados de fuentes primarias), es decir, reprocesan la información de primera mano.

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Fuentes Secundarias

Las referencias se listan alfabéticamente según la clasificación que se utilice para ordenarlas (cronológicamente, por autor, por tema, por área de conocimiento, etc).

Debe recalcarse que se dispone de índices y sumarios no sólo de libros y revistas, sino también de otros materiales como cintas de video, películas, grabaciones, ponencias en congresos y seminarios, páginas web, entre otros.

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Fuentes Terciarias

Son documentos que compendian nombres y títulos de revistas y otras publicaciones periódicas, boletines, conferencias y simposios, sitios web, empresas, asociaciones industriales y de diversos servicios; reportes con información gubernamental; catálogos de libros básicos que contienen referencias y datos bibliográficos; y nombres de instituciones nacionales e internacionales al servicio de la investigación.

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¿Cómo Recopilar esta información?

Hay muchas maneras de llevar a cabo el recojo de la información. Se puede recopilar información en fichas, o en hojas sueltas foliadas o en libretas, cuadernos, en disquetes o discos compactos.

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Lo más importantes para la elaboración del marco teórico será el cómo se recopilan las informaciones o los datos, dado que en algunos casos sólo se requiere una idea, un tema, una fecha o una cifra, o varias ideas o los resultados de una investigación. Sea como fuere, será imprescindible anotar la referencia completa de donde se extrajo la información.

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a) Si los datos se extraen de libros se debe tener en cuenta: Título y subtítulo, nombre o nombres del autor o autores, la editorial, lugar y año de edición.

Ejemplo:Investigación de OperacionesEl Arte de la Toma de DecisionesKamlesh Mathur, Daniel SolowPrentice Hall Inc., México 1995, Primera Edición

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b) Si los datos provienen del capítulo de un libro y éste fue escrito por dos o más autores y recopilados por uno o varios compiladores, se debe tener en cuenta:

título y subtítulonúmero del capítulocompilador o editorlugar y año de edición, página del libroeditorialnúmero de edición.

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c) En el caso de que la información proviene de un artículo de revista: título y subtítulo del artículo, nombre del autor o autores, nombre de la revista, año de publicación, volumen, número, página de inicio y final del artículo.

Ejemplo:Trying to ConsumeRichard P. Bagozzi, Paul R. WarshawJournal of Consumer Research 17Septiembre de 1990. Página 131

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d) Artículos periodísticos. En este caso se debe consignar título y subtítulo del artículo, nombre o nombres de los autores, nombre del periódico, sección y página, lugar de publicación, día y año.

Ejemplo:Las cartoneras miden el crecimiento de un paísSantiago ReynaEl Comercio. Día_1, página 14Lima, 30 de enero de 2006

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e) Tesis y disertaciones. Se consignará título de las tesis, nombres del autor o autores, facultad o escuela e institución de la educación superior donde se elaboró la tesis.

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f) Ponencias. Cuando se trate de trabajos tratados en conferencias, congresos, seminarios u otros similares, la información debe tener título y subtítulo del trabajo o la ponencia, nombre del autor, nombre completo del evento, entidad que organiza o auspicia, mes y año en la que se llevó a cabo el evento, lugar.

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g) Cuando la información provenga de entrevistas realizadas por expertos, se deberá tomar en cuenta el nombre del entrevistado, el nombre del entrevistador (si es una persona distinta a la que realiza la investigación), el medio por el que se produjo la entrevista, el tema, la dirección y forma en la que está disponible.

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h) Manuscritos. Tienen carácter de manuscritos los documentos aún no publicados. También se llaman originales. En este caso, se consigna el título y subtítulo del documento, institución que apoyó la investigación, lugar y fecha en la que se llevó a cabo la investigación, modo y lugar donde se encuentra disponible.

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i) Videos y películas. Se consigna el título y el subtítulo de la video cinta, o del documental filmado; nombre del productor, del director, de la institución productora.

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j) Artículos en revistas en línea. La profusa información existente o “colgada” en ínternet ha dado lugar a la existencia de revistas virtuales o de revistas cuyo formato es un CD. En este caso, se considera el autor, título del artículo, nombre de la publicación en la red y disponibilidad en la correspondiente página web.

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k) Correo electrónico o e-mail. La información puede provenir de conversaciones personales con los autores, o de intercambio a través del correo, en este caso se debe señalar que es una comunicación personal, el autor, la dirección electrónica, el día, mes y año.

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Recomendaciones

Se recomienda iniciar la revisión de la literatura consultando a uno o varios expertos en el tema; y acudir a fuentes secundarias o terciarias para localizar y recopilar las fuentes primarias, que en última instancia constituyen el objetivo de la revisión de la literatura.

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Recomendaciones

Si bien es cierto que el uso de nuevas tecnologías, nos sirven de gran ayuda y agilizan el proceso, la correcta utilización de las fichas de investigación (bibliográficas, textuales, hemerográficas, etcétera), siguen siendo de gran utilidad por presentar la información de un modo permanente.

La utilización de la fichas no tiene que sujetarse a las formas clásicas; hoy pueden se formas válidas los diskettes, CDs u otros tipos de archivo.

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2. Adopción de la Teoría

La adopción de una teoría constituye una parte fundamental del trabajo que consiste, en construir el marco teórico, es decir, analizar si la o las teorías existentes son las más adecuadas para dar respuesta total o parcial a la pregunta o preguntas derivadas del problema previamente planteado en el trabajo.

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Hay dos perspectivas relativas al marco teórico:

1) La perspectiva cuantitativa, que consiste en dar cuenta de las diferentes teorías esgrimidas referentes a la investigación; y

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2) La perspectiva cualitativa que permite tener claras las razones que apoyan el punto de vista que se pretende sostener.

Es propiamente aquí que se analiza y discierne sobre los aportes, los alcances o limitaciones de los trabajos anteriores a la investigación que se realiza.

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Marco Conceptual

Es un acápite en el cual se precisa el significado de los conceptos y/o constructos que serán utilizados en el estudio. Su finalidad es la de prevenir al lector, asegurar la univocidad de los términos y evitar la ambigüedad, de un lado, y del otro, la enmarcación y alcances de sus significados dentro de la teoría marco.

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