Tecnicas y Tacticas de futbol - Dentro de los movimientos con el baln pueden distinguirse el toque o golpe del baln, la recepcin o control, el cabeceo, la conduccin, el regate, la intercepcin, la entrada. - El toque del baln, considerado como el lanzamiento, la direccin del mismo, conscientemente con alguna parte del pie, es sin duda el elemento tcnico bsico. Se puede dar el caso de que algn futbolista no domine bien el regate, o el juego de cabeza, este jugador tiene defectos, pero si no sabe dirigir el baln adecuadamente, darle ese toque en el momento oportuno, podemos decir que no sabe jugar al ftbol. - La recepcin o control del baln es aquella accin tecnicas mediante la cual el jugador se apodera del mismo, lo mantiene bajo su control y dominio, para, posteriormente, jugarlo en beneficio de su equipo. Aunque en el futbol actual se va tendiendo a un juego veloz y rpido, y que en el momento de parar un baln se resta velocidad en el juego, se puede iniciar en cambio otra accin tcnica ms efectiva que si se hubiera jugado precipitadamente. Adems, los controles llamados orientados, dan ms velocidad y pueden engaar al contrario con cierta facilidad. El dominio de la tacticas de futbol del golpe de cabeza, tanto sea para defender como para rematar, atacar o pasar, es una cualidad que le viene muy bien al jugador de ftbol. Aunque es verdad que se est imponiendo el juego al ras del suelo, porque es ms efectivo, prctico y sobre todo ms tcnico, tambin es cierto que cuando un equipo no consigue batir la meta contraria y se va acabando el tiempo, empieza a colgar balones a la olla, para ver si puede acertar con la cabeza y conseguir el gol. El equipo que defiende, si tiene un buen juego areo puede salvar la situacin; aquel que tenga la supremaca por arriba, desequilibrar la balanza a su favor. - La conduccin del baln la realiza el jugador cuando domina y desplaza el baln a ras del suelo mediante una sucesin de toques con cualquier parte del pie. Es la accin tcnica ms natural, ya que es la que ms relacin guarda con la marcha, el trote y la carrera del hombre. Si bien disminuye la velocidad, es ms lenta si se compara con el pase, hay situaciones en las que es fundamental, y de ella va a depender que se culmine la jugada; un jugador que se encara a la portera contraria, si lleva una buena conduccin, podr preparar el tiro, el regate, o cualquier accin para conseguir el gol. - El jugador que domina la tcnica del regate, estar en clara ventaja sobre sus oponentes, y se le define como buen futbolista, ya que en posesin del baln, realiza unos movimientos para desbordar al contrario y avanza sobre el terreno de juego sin perder el esfrico. Para lograr esto, hay que poseer un perfecto dominio y equilibrio de todas las partes del cuerpo, una prdida del equilibrio supone la prdida del baln; por eso esta accin no debe desarrollarse en cualquier zona del terreno de juego, como por ejemplo en el rea, s en el medio campo, y sobre todo en la delantera, aunque siempre que haya un compaero desmarcado y en mejor posicin hay que pasarle la pelota. - La intercepcin es una accin tcnico-defensiva individual, por la cual se interrumpe la trayectoria del baln lanzado por un jugador adversario; esta accin siempre se hace sobre la pelota, y aunque es tpica de los defensas, no hay que renunciar a que todos los jugadores la practiquen, ya que si un delantero intercepta un baln, puede crear una jugada de gol. Para hacer una buena interceptacin, es necesario tener capacidad de decisin, valenta en la accin, visin rpida del baln y del contrario, conviccin de llegar a la pelota, fuerza y destreza corporal y velocidad en el movimiento. - Con la entrada, el jugador sale al encuentro del jugador que posee el baln para arrebatrselo, si la accin no se realiza con precisin se corre el riesgo de que el adversario lo desborde; teniendo en cuenta al adversario, las entradas pueden ser frontales, laterales o por detrs. - Todo fundamento tctico tiene ciertos principios a tener en cuenta por todo jugador: se debe pasar el baln antes que conducirlo; los jugadores que no tienen el baln deben estar en continuo movimiento; los cambios de ritmo hay que hacerlos constantemente; se debe buscar siempre superioridad numrica, tanto en defensa como en ataque; lograr un buen equilibrio por las lneas; no precipitarse en soltar el baln; recordar que el

equipo que posee la pelota tiene la iniciativa y el control del juego; apoyar siempre al compaero que conduce el baln; mantener una gran concentracin durante todo el partido. - Dentro de las acciones tacticas de futbol hay principios ofensivos (desmarque, ataque, contraataque, desdoblamientos, vigilancias, espacios libres, apoyos, paredes, ayudas permanentes, conservacin del baln, control del juego, control del partido, temporizaciones, ritmo de juego, cambios de ritmo, cambios de orientacin, velocidad en el juego, progresin en el juego) y principios defensivos, que son aquellas tcticas que se realizan sin baln y trabajan para conseguirlo (marcaje, cobertura, permuta, repliegues, temporizaciones, vigilancias

1x1.- Es una situacin que se da muchsimas veces en un partido. Es una situacin que es preciso dominar perfectamente para poder jugar al baloncesto con unas mnimas garantas de xito. Jugar uno contra uno es un ejercicio generalmente gratificante y motivante y resulta ser el mejor ejercicio para ejercitar casi todos los puntos de la tcnica individual. Por llo se hace necesario un buen aprendizaje de esta situacin. En general sern de aplicacin todo lo dicho hasta ahora para el ataque y todo lo que se dir prximamente para la defensa. Para poder hacer un aprendizaje correcto del uno contra uno es preciso en primer lugar dominar los fundamentos, el gesto tcnico. A continuacin habr que aprender a solucionar los problemas que se plantean con creciente grado de dificultad, en distintas posiciones y situaciones cada vez ms difciles, hasta dominar todas las posibilidades. En el 1x1 hay que tener en cuenta, como siempre, que la accin se antepone a la reaccin, por lo que la ventaja ser siempre del atacante. Esto quiere decir que el jugador atacante tiene que ser consciente de la ventaja que le proporciona la posesin del baln y aprovecharla. Lgicamente sto no quiere decir que el defensor deba rendirse, antes al contrario, deber oponer al atacante todas las dificultades posibles con el fin de impedirle llevar a buen trmino su accin, hacerle cometer errores, y, por supuesto, caso de errar el lanzamiento el contrario, capturar SIEMPRE el rebote defensivo, pues de nada servira un

buen trabajo defensivo que obligara a un mal tiro si luego el atacante coge el rebote y anota o vuelve a empezar. Es fundamental que los ejercicios de 1x1 no finalicen con el tiro a canasta, sino que se bloquee el rebote y que el atacante vaya a por l. Slo acabarn los ejercicios cuando el defensa coja el rebote o el atacante haya conseguido canasta. El primer paso del aprendizaje ser, luego de haber aprendido los gestos tcnicos propios del jugador con baln, el jugar 1x1 con ventaja,

1X1 CON VENTAJA DEL ATACANTE. Es una situacin habitual, que se da en los partidos al no tener el jugador con baln nadie entre l y la canasta, pero se le acerca por detrs un contrario. Lgicamente, lo primero ser intentar que el contrario no llegue a alcanzarnos, y para llo usaremos el bote de velocidad y realizaremos una entrada a canasta a toda velocidad. Si vemos que el contrario va a alcanzarnos, por ser ms rpido, o por cualquier otro motivo, deberemos cruzarnos en su camino, sin reducir nuestra velocidad, realizando un cambio de mano por delante, interponiendo de ese modo nuestro cuerpo entre el defensa y el baln, obligndole a frenar algo su marcha e impidindole que nos de alcance, para efectuar despus una entrada a canasta lo ms rpida posible. El defensor intentar correr ms que el contrario y ponerse delante de l para defender normalmente. Si no le es posible intentar acercarse lo ms posible para dificultar la accin y evitar cometer faltas (salvo excepciones que vendrn dada por la situacin del marcador, tiempo, filosofa defensiva, etc.), y, por supuesto deber hacerse con el rebote en caso de error del adversario.

1X1 EN CARRERA. Es una situacin muy frecuente en los partidos y resuelta bastante mal en multitud de ocasiones. Se da cuando un jugador atacante se hace con el baln, generalmente en su propio campo, y tiene ante l un slo contrario. Es una situacin muy ventajosa para el atacante que no debemos desaprovechar. Debemos intentar anotar (salvo excepciones) prescindiendo de lo que venga detrs. Deben saber realizarla todos los jugadores independientemente de la posicin que ocupen. Ya pas el tiempo en que siempre que un alto cortaba el baln y no tena delante a nadie o a lo sumo un defensor se paraba automticamente y buscaba casi desesperadamente un compaero a quin darle el baln. Pueden, en general, darse varias situaciones:

Si tenemos el defensor muy pegado a nosotros, cuyo caso ser el ms fcil de resolver. Bastar cambiar bruscamente de ritmo yendo hacia la canasta lo ms rpido posible. Esta situacin es muy difcil de resolver por el defensor. Si el contrario viene hacia nosotros o nos espera alejados de su canasta, generalmente bastar una finta de cambio de direccin, para seguir sin cambiar de mano. Tambin podremos ralentizar nuestra marcha para acelerar bruscamente, o bien hacer un cambio de mano, generalmente por la espalda o incluso de reverso, con un giro de prcticamente 180 grados. Si el contrario nos espera muy cerca de su canasta, podremos parar en un tiempo y tirar, o bien, si se nos acerca en la parada, cruzar la pierna y el cuerpo y tirar tras levantar el pie de pivote. Si el contrario nos defiende aproximadamente a la altura de la lnea de tiros libres, podremos usar lo descrito en el segundo caso, o bien ir hacia un lado para hacer un reverso que nos permita ganar la posicin, por un lado u otro (tal como se describa en el tema anterior en los movimientos desde el poste medio). Este ltimo movimiento nos permite, adems, ver lo que viene detrs al hacer el reverso por si podemos jugar con algn compaero. Es til para gente grande no muy rpida y que no ha podido deshacerse antes de su defensor. Para el defensor, en cualquiera de los casos, debe ser objetivo fundamental el retrasar lo ms posible la accin del atacante con objeto de dar tiempo a que llegue el resto y poder organizar la defensa de equipo, siempre ms difcil de superar que un 1x1. Fundamental, como decamos antes, ser la captura del rebote en caso de error del atacante. Podremos arriesgar ms o menos, intentando robar el baln o manteniendo controlado al atacante. Normalmente depender de las circunstancias y de nuestra propia filosofa general defensiva.

1X1 CON SALIDA PARADOS. Aqu son de aplicacin todos los fundamentos descritos con anterioridad. Muy importante ser, como indicbamos en su momento, la salida, tanto si estamos parados sin botar como si estamos botando. En cualquier caso, un 1x1 tiene que ser rpido, no podemos dar diez o doce botes para terminarlo, sencillamente porque no podramos (salvo excepciones) Si estamos parados sin botar, pondremos especial nfasis en la salida, haremos fintas de salida y/o tiro intentando ganar la posicin con salidas explosivas, aplicando todo lo expuesto en el punto anterior. Usaremos los cambios de direccin descritos para intentar irnos del defensor, haciendo

especial hincapi en la proteccin del baln en los cambios. Personalmente prefiero que se realicen cuantos menos cambios mejor, toda vez que la defensa, en general intentar aprovechar esos momentos para recuperar el baln. Norma fundamental ser el dirigirse directamente a la canasta cuando el defensor est pegado a nosotros. Tiene que ser automtico: notamos al defensor pegado a nuestro cuerpo y directa y rpidamente hacia el aro. Nos iremos o sacaremos falta, seguro. Usaremos fundamentalmente cambios de ritmo. Si decidimos realizar un tiro y no una entrada, tendremos, generalmente, que parar en un tiempo, pues de otro modo no tendramos tiempo material para efectuar el lanzamiento, al ser acciones realizadas en cortos espacios y con proximidad de defensores. El defensor, siguiendo las normas que se describirn en el captulo correspondiente, intentar evitar en primer lugar las entradas a canasta del defensor, luego los tiros cmodos y, por ltimo, conseguir el rebote. Segn nuestra propia filosofa y las circunstancias del partido, arriesgaremos intentado recuperar el baln, o no.

1X1 POR LA LNEA DE FONDO. Quizs merezca la pena detenerse siquiera brevemente en esta situacin particular: estamos con el baln de cara al aro, paralelos a la lnea de fondo. Por supuesto es de aplicacin todo lo descrito anteriormente, pero haremos un pequeo matiz: Si conseguimos entrar por el lado de la lnea de fondo, inmediatamente, interpondremos nuestro cuerpo entre el baln y el defensor, para con desplazamientos laterales colocarnos de cara al tablero y realizar un tiro contra el mismo. La lnea de fondo es importante, tanto el conseguir ganarla, como lgicamente el defenderla toda vez que por ah las ayudas difcilmente podrn llegar, y si llegan normalmente no son efectivas. El defensor intentar que de ningn modo pueda el atacante ganarle la lnea de fondo, para llo pisar la propia lnea obligando al atacante a ir por otro lado.

1X1 DE ESPALDAS A CANASTA. Es de aplicacin todo lo descrito en el captulo anterior. Esta situacin deben dominarla todos los jugadores no slo los jugadores interiores.

2X1.- Situacin sumamente habitual en las finalizaciones de contraataque y que debemos aprovechar siempre para anotar canasta.

Los atacantes tienen la obligacin fija de meter canasta. Se deben dar los menos pases posibles, a lo sumo uno. El que lleva el baln debe ir directo a la canasta a intentar penetrar o llegar debajo para hacer un tiro desde all, y si se atrae al defensor, entonces y slo entonces, dar el baln al compaero debajo del aro. Son muy tiles las fintas de pase al compaero para poder entrar a canasta, as como los pases por detrs de la espalda. Aunque se debiera anotar siempre, es fundamental ir al rebote ofensivo en caso de fallar, pues tenemos grandes posibilidades de cogerlo al estar en superioridad numrica. El defensor est en desventaja, ms no por llo debe de renunciar a nada. Es ms, debe ser ambicioso e intentar evitar la canasta. Su fin principal debe ser retrasar lo posible el ataque para dar tiempo a que lleguen "refuerzos" y as equilibrar la situacin. Deber estar en constante movimiento, realizar fintas defensivas e intentar cortar los pases que den los atacantes entre s. Nunca deber definirse por un atacante ms que en ultimsima instancia. El rebote tendr que evitar que sea recogido por algn contrario como sea, si hay que despejarlo se despeja; si hemos conseguido que el contrario desaproveche una clara situacin de ventaja, no podemos darle la oportunidad de arreglarlo con el rebote. En ese tema hay que ser rigurosos, debe haber una ambicin total por capturar el rebote, y si no es posible, por evitar que lo coja el rival. Normalmente, al haber dos atacantes y un defensor no se podr bloquear el rebote, habr que ir a por l directamente, excepto si hay un tiro relativamente lejano y uno de los atacantes est bajo el aro.

3x2.- Es otra habitual situacin de finalizacin de contraataque. El baln podr llegar por el centro o por un lado. Si llega por el centro, se fuerza la penetracin. Si es parado el atacante con baln podr pasar a cualquiera de los dos lados, previa finta o no. El receptor podr tirar o penetrar a canasta, atrayendo, en cualquier caso, al defensor. Si es parado tendr dos pases: al que vena por el centro, que le apoya el pase desplazndose ligeramente hacia su lado, a la altura del tiro libre o al otro alero. Dependiendo de la reaccin de los defensores, este ltimo receptor podr tirar, penetrar o pasar a cualquiera de los dos compaeros. Si el baln va por el lado, intentamos, como siempre, forzar la penetracin, para, en cualquier caso, atraer al defensor y luego pasar a cualquiera de los compaeros. Si el que va por el centro recibe el pase vuelta, podr tirar, y slo si le llega un defensor, pasar muy rpido. No debemos apelotonarnos ni precipitarnos, aunque debe ser una accin rpida. El que va por el centro, siempre debe apoyar al lado baln desplazndose ligeramente hacia el citado lado, a la altura del tiro libre. Tambin podr cortar, si lo ve muy claro e

inmediatamente despus del pase. Importante ir al rebote de ataque. En defensa, como en cualquier situacin de desventaja, el principal objetivo debe ser retrasar la accin de los atacantes para dar tiempo a que lleguen ms compaeros y restablecer la igualdad. No se debe ser conformista, hay que ser ambicioso aunque se deben evitar faltas innecesarias. Es importante desplazarse siempre con los brazos abiertos y con las palmas al baln, para ocupar ms espacio. Hay que moverse constantemente y realizar fintas defensivas. Un defensor estar con el baln y el otro en medio, atento a desplazarse donde vaya el baln. Se colocarn uno delante y el otro detrs. El primero deber parar al jugador que bota. El segundo ir rpidamente al receptor del primer pase. Tienen que intentar no caer en las fintas de los atacantes. El primer defensor debe cortar rpidamente la zona para dificultar el pase entre las alas. Un bien resultado sera conseguir un tiro exterior en lugar de una penetracin. Siempre y cuando, claro est, que caso de resultar fallido podamos capturar el rebote, lo cual debemos intentar como sea, al igual que en la situacin anterior (y realmente que en cualquiera, pero particularmente en las situaciones de desventaja)

2X2.- Veamos algunas posibilidades del juego de 2X2. Lo primero ser aplicar todo lo dicho para el 1x1, y el jugador con baln ver la posibilidad de jugar de ese modo.

PASAR Y CORTAR. El jugador que pasa el baln realizar un corte a canasta por el lado que ha pasado el baln. Puede hacerse desde distintas posiciones, esencialmente base base, base - ala alto y base - ala bajo.

Hay tres posibilidades: 1. Despus de pasar nos dirigimos inicialmente al lado contrario al que hemos pasado, para mediante un cambio de direccin y fuerte cambio de ritmo dirigirse al lado contrario. Mediante estos cambios debemos ganar la posicin al defensor, de tal manera que le dejemos detrs de nosotros. Es muy importante que este cambio sea correctamente ejecutado para poder ganar bien la posicin. El cambio de direccin podr ser normal, de reverso o por medio de autobloqueo. Tambin podemos recibir en puerta atrs cuando el defensor reaccione y no podamos ganar la posicin. La recepcin se deber hacer, como es lgico, con la mano ms alejada del defensor.

2. El atacante inmediatamente despus de pasar aprovecha el momento en que el baln an va por el aire y que nuestro defensor mira el baln para cortar directamente. Normalmente esta situacin se da cuando nuestro defensor no se desplaza un paso atrs cuando pasamos el baln. Para poder aprovecharla debemos ser tremendamente rpidos en la salida. 3. Despus del pase hacemos que vamos a bloquear al jugador que recibe para aprovechar el cambio defensivo, (en posicin y actitud) de nuestro defensor para ganarle la posicin por delante o hacer una puerta atrs.

La defensa de los cortes se ver en el tema correspondiente.

PASAR Y BLOQUEAR. Est suficientemente descrito en el tema de bloqueos. Podremos hacerlos slo directos pues estamos en 2x2. Los podremos hacer al compaero que an no ha botado o si ya ha empezado el dribling. Tambin los podremos hacer ciegos al compaero que est botando. Es importante la continuacin del bloqueo, tal como se describa en su captulo correspondiente. Si recibimos un bloqueo y an no hemos iniciado el bote es importante fintar la salida para salir aprovechando del todo el bloqueo o incluso salir por el lado contrario, si el defensor se preocupa ms del bloqueo. Del mismo modo si acudimos botando a un bloqueo y observamos que nuestro defensor se preocupa ms del bloqueo que de nosotros mismos, mediante un cambio de direccin y ritmo nos dirigiremos a la canasta obteniendo ventaja sobre l.

ACLARADO TRAS MOVIMIENTO DE BLOQUEO. El jugador que ha pasado hace que va a bloquear para que el defensa del jugador que tiene el baln se mueva ligeramente hacia donde viene el bloqueo, preparndose para pasarlo. Cuando ve que se ha movido cambia de direccin y se va al lado contrario para no molestar al jugador con baln, que aprovecha el movimiento o ligera prdida de atencin de su defensor para penetrar hacia el aro.

PASAR E IR DETRS. El jugador despus de pasar va a ***** el baln de la mano del receptor. El receptor usar su cuerpo para bloquear al defensor del jugador que viene a l. El bloqueo lo har al mismo tiempo que d el baln a su compaero. El jugador que tiene el baln estar con las piernas flexionadas y mediante un pivote bloquear con su dorso al defensa. En el lado contrario tendr el baln protegido y lo entregar (pase de entrega) al compaero.

El jugador que va a recoger el baln debe llevar a su defensor hacia el bloqueo y pasar ceido al compaero para que quede enganchado y as poder penetrar o tirar cmodo. Tambin se podr dar el baln en la continuacin. El jugador que tena el baln y lo entrega, aprovecha que los dos defensores quedan detrs de l para despus de dar el baln pivotar y cortar hacia el aro y poder recibir el baln en el corte.

PENETRAR PARA PROVOCAR LA AYUDA. Es un movimiento extremadamente simple y de asombrosos resultados. Ideal para conseguir tiros cmodos, incluso de tres puntos. En este movimiento (y en sus excelentes fundamentos) se ha dicho siempre que se ha basado el juego "a la yugoslava" Cuando los sistemas se terminan y el tiempo de posesin se agota, o cuando existe una fuerte presin de la lnea de pase, es la solucin lgica. Sirve adems contra cualquier tipo de defensa. Consiste en penetrar por medio de los dos defensores para provocar la ayuda del defensor del compaero y as poderle pasar para que realice un tiro cmodo o pueda jugar un 1x1 con el defensor llegndole. Si no hay ayuda, jugaremos un 1x1.

PASAR Y TOMA DE POSICIN INTERIOR. Consiste simplemente en pasar el baln, alejarse de l e ir al interior de la zona para, mediante un autobloqueo, ganar la posicin al defensor y poder recibir de espaldas a canasta para jugar aplicando todo lo visto en el captulo de movimientos del pvot.

3X3.- En general casi todos los sistemas de ataque de hoy en da buscan situaciones de 3x3, por lo que es de gran importancia el entrenarlas asidua y correctamente. En el juego tres contra tres se aplicar, por supuesto, todo lo explicado para el 1x1 y el 2x2, pudiendo aadir los bloqueos directos, bloqueos verticales y bloqueos horizontales, existiendo multitud de posibilidades que se vern en la asignatura de tctica.

EL remate de cabeza requiere una coordinacin de movimientos que empieza en las piernas y finaliza en el cuello. Pero un buen remate no se concibe sin un movimiento de desmarque previo al salto. El remate siempre debe hacerse hacia abajo, buscando los ngulos ms complicados para el arquero. Todas estas premisas la convierten en una de las acciones ms difciles del ftbol.

ASPECTOS CUALITATIVOS DEL MOVIMIENTO Estructura: ACICLICO: por que depende de la posicin del ejecutante y la trayectoria del baln. CINCO FASES: Preparacin Proyeccin Cabeceo Recuperacin

Transmisin del movimiento El movimiento se presenta de proximal a distal, en el momento en que el baln se dirige hacia el deportista y el ejecuta una flexin de cabeza.

Elasticidad A la hora de realizar el salto hay una buena elasticidad porque se necesita contactar el baln duro y entre ms elasticidad mejor el remate de cabeza.

Anticipacin En este movimiento hay primero una anticipacin visual para coordinar todo el movimiento, despus ejecuta el salto buscando la trayectoria del baln y as contactar el baln perfectamente. Precisin En este movimiento podemos observar tres etapas: - La primera etapa se puede observar cuando la persona mira la trayectoria y se ubica bien espacialmente. - La segunda la observamos cuando se impacta el baln con la cabeza - Y la tercera se ve en el momento en que la persona dirige el baln hacia donde quiere.

Fluidez Nosotros llegamos a la conclusin de que en este movimiento si hay fluidez porque es un movimiento que tiene un impulso una fuerza y adems tiene una duracin de tiempo.

CLASIFICACION DEL MOVIMIENTO - Podemos observar un movimiento parablico-traslacional cuando las rodillas hacen una ligera flexin y se impulsa hacia arriba y hacia delante haciendo una parbola y va a la posicin de recuperacin. - Tambin en la cabeza observamos un movimiento rotacional al momento de impactar el baln ya que la cabeza hace un ngulo de 45. - En los miembros superiores podemos ver 2 movimientos iguales uno en la fase de preparacin para impulsarse en el salto; el realiza una flexin de codo y una extensin de hombro y el otro se da en la fase de recuperacin y son movimientos rotacionales. Ciencias naturales, ciencias de la naturaleza, ciencias fsico-naturales o ciencias experimentales son aquellas ciencias que tienen por objeto el estudio de la naturaleza siguiendo la modalidad del mtodo cientfico conocida como mtodo experimental. Estudian los aspectos fsicos, y no los aspectos humanos del mundo. As, como grupo, las ciencias naturales se distinguen de las ciencias sociales o ciencias humanas (cuya identificacin o diferenciacin de las humanidades y artes y de otro tipo de saberes es un problema epistemolgico diferente). Las ciencias naturales, por su parte, se apoyan en el razonamientolgico y el aparato metodolgico de las ciencias formales, especialmente de las matemticas, cuya relacin con la realidad de la naturaleza es menos directa (o incluso inexistente). A diferencia de las ciencias aplicadas, las ciencias naturales son parte de la ciencia bsica, pero tienen en ellas sus desarrollos prcticos, e interactan con ellas y con el sistema productivo en los sistemas denominados de investigacin y desarrollo o investigacin, desarrollo e innovacin (I+D e I+D+I). No deben confundirse con el concepto ms restringido de ciencias de la tierra o geociencias.

Contenido[ocultar]y y

1 Divisin de las Ciencias Naturales 2 Descripcin de las Ciencias Naturales

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2.1 Astronoma 2.2 Biologa 2.3 Fsica 2.4 Geologa 2.5 Qumica 3 Ciencias cruzadas 4 Vase tambin 5 Enlaces externoso o o o o

[editar] Divisin de las Ciencias Naturalesy

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Astronoma: se ocupa del estudio de los cuerpos celestes, sus movimientos, los fenmenos ligados a ellos, su registro y la investigacin de su origen a partir de la informacin que llega de ellos a travs de la radiacin electromagntica o de cualquier otro medio. Biologa: se ocupa del estudio de los seres vivos y, ms especficamente, de su origen, su evolucin y sus propiedades (gnesis, nutricin, morfognesis, reproduccin, patogenia, etc.). Fsica: se ocupa del estudio de las propiedades del espacio, el tiempo, la materia y la energa, teniendo en cuenta sus interacciones. Geologa: se ocupa del estudio de la forma interior del globo terrestre, la materia que lo compone, su mecanismo de formacin, los cambios o alteraciones que sta ha experimentado desde su origen, y la textura y estructura que tiene en el actual estado. Qumica: se ocupa del estudio de la composicin, la estructura y las propiedades de la materia, as como de los cambios de sus reacciones qumicas.

[editar] Descripcin de las Ciencias Naturales[editar] AstronomaArtculo principal:Astronoma

Las misiones de espacio se han utilizado a localizaciones distantes de la imagen dentro del Sistema Solar, como, por ejemplo, esta vista del Apollo 11. Vista del crter Daedalus en la cara oculta de la Luna. Esta disciplina es la ciencia de los objetos y fenmenos astronmicos originados fuera de la atmsfera terrestre. Su campo est relacionado con la Fsica, con la Qumica, con el movimiento y con la evolucin de los objetos celestes, as como tambin con la formacin y el desarrollo del Universo. La Astronoma incluye el examen, estudio y modelado de las estrellas, los planetas, los cometas, las galaxias y el cosmos. La mayora de la informacin usada por los astrnomos es recogida por la observacin remota, aunque se ha conseguido reproducir, en algunos casos, en laboratorio, la ejecucin de fenmenos celestes, como, por ejemplo, la Qumica Molecular del medio interestelar. Mientras los orgenes del estudio de los elementos y fenmenos celestes pueden ser rastreados hasta la antigedad, la metodologa cientfica de este campo empez a desarrollarse a mediados del siglo XVII. Un factor clave fue la introduccin del telescopio por Galileo Galilei, que permiti examinar el cielo de la noche ms detalladamente. El tratamiento matemtico de la Astronoma comenz con el desarrollo de la mecnica celeste y con las leyes de gravitacin por Isaac Newton, aunque ya haba sido puesto en marcha por el trabajo anterior de astrnomos como Johannes Kepler. Hacia el siglo XIX, la Astronoma se haba desarrollado como una ciencia formal, con la introduccin de instrumentos tales como el espectroscopio y la fotografa, que permitieron la continua mejora de telescopios y la creacin de observatorios profesionales.

[editar] BiologaArtculo principal:Biologa

Un fragmento de ADN, la secuencia qumica que contiene instrucciones genticas para el desarrollo biolgico fundamental y su funcionamiento en los seres vivos.

Este campo comprende un conjunto de disciplinas que examinan fenmenos relativos a organismos vivos. La escala de estudio va desde los subcomponentes biofsicos hasta los sistemas complejos. La Biologa se ocupa de las caractersticas, la clasificacin y la conducta de los organismos, as como de la formacin y las interacciones de las especies entre s y con el medio natural. Los campos biolgicos de la Botnica, la Zoologa y la Medicina surgieron desde los primeros momentos de la civilizacin, mientras que la Microbiologa fue introducida en el siglo XVII con el descubrimiento del microscopio. Sin embargo, no fue hasta el siglo XIX cuando la Biologa se unific, una vez que los cientficos descubrieron coincidencias en todos los seres vivos y decidieron estudiarlos como un conjunto. Algunos desarrollos clave en la ciencia de la Biologa fueron la gentica, la Teora de la Evolucin de Charles Darwin con la llamada seleccin natural, la Teora Microbiana de las Enfermedades Infecciosas y la aplicacin de tcnicas de Fsica y Qumica a nivel celular y molecular (Biofsica y Bioqumica, respectivamente). La Biologa moderna se divide en sub-disciplinas, segn los tipos de organismo y la escala en el que se estudian. La Biologa Molecular es el estudio de la Qumica fundamental de la vida, mientras que la Biologa Celular tiene como objeto el examen de la clula, es decir, la unidad constructiva bsica de toda la vida. A un nivel ms elevado, est la Fisiologa, que estudia la estructura interna del organismo.

[editar] FsicaArtculo principal:Fsica

Efecto Meissner, un ejemplo de superconductividad. La Fsica incluye el estudio de los componentes fundamentales del Universo, las fuerzas e interacciones que ejercen entre s y los resultados producidos por dichas interacciones. En general, la Fsica es considerada como una ciencia fundamental, estrechamente vinculada con la Matemtica y la Lgica en la formulacin y cuantificacin de los principios. El estudio de los principios delUniverso tiene una larga historia y un gran trabajo deductivo, a partir de la observacin y la experimentacin. La formulacin de las teoras

sobre las leyes que gobiernan el Universo ha sido un objetivo central de la Fsica desde tiempos remotos, con la filosofa del empleo sistemtico de experimentos cuantitativos de observacin y prueba como fuente de verificacin. La clave del desarrollo histrico de la Fsica incluye hitos como la Teora de la Gravitacin Universal y la mecnica clsica de Newton, la comprensin de la naturaleza de la electricidad y su relacin con el magnetismo, la Teora General de la Relatividad y la Teora Especial de la Relatividad de Einstein, el desarrollo de la termodinmica y el modelo de la mecnica cuntica, a los niveles de la Fsica atmica y subatmica. El campo de la Fsica es extraordinariamente amplio, y puede incluir estudios tan diversos como la Mecnica Cuntica, la Fsica Terica o la ptica. La Fsica moderna se orienta a una especializacin creciente, donde los investigadores tienden a enfocar reas particulares ms que a ser universalistas, como lo fueron Albert Einstein o Lev Landau, que trabajaron en una multiplicidad de reas.

[editar] GeologaArtculo principal:Geologa

Intrusin de rocas gneas. La Geologa es un trmino que engloba a las ciencias relacionadas con el planeta Tierra, que incluyen la Geofsica, la Hidrologa, la Meteorologa, la Geografa Fsica, la Oceanografa y la Edafologa. Aunque la minera y las piedras preciosas han sido objeto del inters humano a lo largo de la historia de la civilizacin, su desarrollo cientfico dentro de la ciencia de la Geologa no ocurri hasta el siglo XVIII. El estudio de la Tierra, en especial, la Paleontologa, floreci en el siglo XIX, y el crecimiento de otras disciplinas, como la Geofsica, en el siglo XX, con la Teora de las Placas Tectnicas, en los aos 60, que tuvo un impacto sobre las ciencias de la Tierra similar a la Teora de la Evolucin sobre la Biologa. La Geologa est, en la actualidad, estrechamente ligada a la investigacin climtica y a las industrias minera y petrolera.

[editar] Qumica

Artculo principal:Qumica

Frmula estructural de la molcula de cafena. Constituyendo el estudio cientfico de la materia a escala atmica y molecular, la Qumica se ocupa principalmente de las agrupaciones supraatmicas, como son los gases, las molculas, los cristales y los metales, estudiando su composicin, propiedades estadsticas, transformaciones y reacciones. La Qumica tambin incluye la comprensin de las propiedades e interacciones de la materia a escala atmica. La mayora de los procesos qumicos pueden ser estudiados directamente en el laboratorio, usando una serie de tcnicas a menudo bien establecidas, tanto de manipulacin de materiales como de comprensin de los procesos subyacentes. Una aproximacin alternativa es la proporcionada por las tcnicas de modelado molecular, que extraen conclusiones de modelos computacionales. La Qumica es llamada a menudo "ciencia central", por su papel de conexin con las otras Ciencias Naturales. La experimentacin qumica tuvo su origen en la Alquimia, un sistema de creencias que combinaba esoterismo y experimentacin fsica. La ciencia de la Qumica comenz a desarrollarse a finales del siglo XVIII, con el trabajo de cientficos notables como Robert Boyle, el descubridor de los gases, o Antoine Lavoisier, que descubri la Ley de Conservacin de la Masa. La sistematizacin se hizo patente con la creacin de la Tabla Peridica de los Elementos y la introduccin de la Teora Atmica, cuando los investigadores desarrollaron una comprensin fundamental de los estados de la materia, los iones, los enlaces qumicos y las reacciones qumicas. Desde la primera mitad del siglo XIX, el desarrollo de la Qumica lleva aparejado la aparicin y expansin de una industria qumica de gran relevancia en la economa y la calidad de vida actuales.

[editar] Ciencias cruzadas1234>

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