SanSan salvadorsalvador de Jujuy-Pcia. de Jujuyde Jujuy-Pcia. de Jujuy

República ArgentinaRepública Argentina-2009--2009-

““TALLERES PEDAGÓGICOS TALLERES PEDAGÓGICOS PARA LAS PERSONAS DE PARA LAS PERSONAS DE

LA TERCERA EDAD”. En LA TERCERA EDAD”. En Hogar de Ancianos “Dr. Hogar de Ancianos “Dr. Francisco Pérez FríasFrancisco Pérez Frías””

PRESENTACIÓNPRESENTACIÓN

MateriaMateria: Tecnología y las Necesidades : Tecnología y las Necesidades Educativas Especiales.Educativas Especiales.

ProfesorProfesor: Jorge Enrique Lafourcade: Jorge Enrique LafourcadeAlumnaAlumna: Hilda Justina Herrera: Hilda Justina HerreraCurso:Curso: 4to. Año 4to. AñoTurnoTurno: noche: noche

Instituto de Formación Docente Nº 7Instituto de Formación Docente Nº 7““Populorum Progressio - Intela”Populorum Progressio - Intela”

-Profesorado en Educación Especial- -Profesorado en Educación Especial-

““El pueblo que respeta y El pueblo que respeta y valora a sus ancianos,valora a sus ancianos,

es como un árbol es como un árbol sin raíces…”sin raíces…”

ParadigmaParadigma:: Interpretativo Interpretativo

Objetivo generalObjetivo general: “Construir un espacio de : “Construir un espacio de encuentro entre las personas de la tercera edad, que encuentro entre las personas de la tercera edad, que viven en el hogar de ancianos y los alumnos de viven en el hogar de ancianos y los alumnos de residencia del profesorado en Educación Especial del residencia del profesorado en Educación Especial del IFD Nº 7”.IFD Nº 7”.

Objetivo específicosObjetivo específicos: “Desarrollar actividades : “Desarrollar actividades que conquisten su interés y le otorguen gratificación a que conquisten su interés y le otorguen gratificación a través de los talleres”.través de los talleres”.““Promover y compartir el trabajo grupal”.Promover y compartir el trabajo grupal”.

MARCO TEÓRICOMARCO TEÓRICO

Hogar de Ancianos “Dr. Francisco Hogar de Ancianos “Dr. Francisco Pérez Frías”Pérez Frías”

DirectoraDirectora:: Delicia de GaunaDelicia de Gauna

UbicaciónUbicación: Ruta Nacional Nº 9 S/N, de la ciudad de El : Ruta Nacional Nº 9 S/N, de la ciudad de El Carmen, Jujuy.Carmen, Jujuy.

PoblaciónPoblación: 22 personas: 11 internas y 11 externas: 22 personas: 11 internas y 11 externas

ServiciosServicios: enfermería, kinesiología, psicología, : enfermería, kinesiología, psicología, asistencia social, pedagogía.asistencia social, pedagogía.

TEORÍAS DE LA VEJEZTEORÍAS DE LA VEJEZ

Teoría del desapegoTeoría del desapego

Teoría de la actividadTeoría de la actividad

Teoría de la estratificación por Teoría de la estratificación por edadesedades

Teoría del conflictoTeoría del conflicto

Teoría del desapegoTeoría del desapego

Plantea que en el sujeto que envejece se Plantea que en el sujeto que envejece se produce una reducción vital de su interés produce una reducción vital de su interés vital por las actividades y objetos que le vital por las actividades y objetos que le rodean, lo cual va generando un rodean, lo cual va generando un sistemático apartamiento de toda clase de sistemático apartamiento de toda clase de interacción social. interacción social.

Teoría de la actividadTeoría de la actividad

Sostiene que las personas viejas deben Sostiene que las personas viejas deben permanecer activo tanto tiempo como le sea permanecer activo tanto tiempo como le sea posible y que cuando ya no son posibles posible y que cuando ya no son posibles ciertas actividades deben buscarse sustitutos ciertas actividades deben buscarse sustitutos para la misma.para la misma.

Teoría de la estratificación por edadesTeoría de la estratificación por edades

Establece que la sociedad esta formada por varias Establece que la sociedad esta formada por varias generaciones de edad y cada generación tiene un generaciones de edad y cada generación tiene un curso determinado, en función de las etapas del ciclo curso determinado, en función de las etapas del ciclo vital y a las situaciones sociales e históricas. El vital y a las situaciones sociales e históricas. El envejecimiento no es algo pasivo, está influido por la envejecimiento no es algo pasivo, está influido por la sociedad, los individuos, las características y la sociedad, los individuos, las características y la personalidad del sujeto.personalidad del sujeto.

Teoría del conflictoTeoría del conflicto

Analiza la situación poco ventajosa de las Analiza la situación poco ventajosa de las personas ancianas respecto a los problemas personas ancianas respecto a los problemas laborales. Presupone que la sociedad se laborales. Presupone que la sociedad se caracteriza por la desigualdad y el conflicto.caracteriza por la desigualdad y el conflicto.

Sujeto epistémicoSujeto epistémico

Sujeto socio-históricoSujeto socio-históricoCaracterísticas:Características:EdadEdad: entre 60 a 85 años; : entre 60 a 85 años; DiagnósticoDiagnóstico: Esquizofrenia,: Esquizofrenia, alcoholismo, Parkinson, alcoholismo, Parkinson,

ACV, afecciones gastrointestinales, etc.; ACV, afecciones gastrointestinales, etc.; EscolaridadEscolaridad: analfabetismo, primaria incompleta y : analfabetismo, primaria incompleta y

estudios secundarios completos. estudios secundarios completos. Gustos e interesesGustos e intereses: jardinería, escribir historias, leer el : jardinería, escribir historias, leer el

diario, mirar TV, jugar al fútbol, etc.diario, mirar TV, jugar al fútbol, etc.

SUJETO DE APRENDIZAJESUJETO DE APRENDIZAJE

METODOLOGÍAMETODOLOGÍA

Establecido de acuerdo al sujeto de aprendizaje , Establecido de acuerdo al sujeto de aprendizaje , sus gustos e intereses, sus posibilidades, según sus gustos e intereses, sus posibilidades, según el contexto, la metodología empleada fue el el contexto, la metodología empleada fue el TALLER. TALLER.

TALLERES PEDAGÓGICOSTALLERES PEDAGÓGICOS

I- “Encuentro de generaciones”I- “Encuentro de generaciones”

II- “Mis preferencias”II- “Mis preferencias”

III- “Abriendo caminos”III- “Abriendo caminos”

Taller ITaller I “Encuentro de generaciones” “Encuentro de generaciones”

ObjetivoObjetivo: “Desarrollar actividades que conquisten su interés y le : “Desarrollar actividades que conquisten su interés y le otorguen gratificación, a través de talleres”. otorguen gratificación, a través de talleres”.

Área:Área: Lengua, Artística, Matemática, Ciencias Sociales Lengua, Artística, Matemática, Ciencias Sociales y Naturales.y Naturales.

ActividadesActividades

““Mi nombre es …”Mi nombre es …”

““Juego de las virtudes”Juego de las virtudes”

““Mucho gusto…”Mucho gusto…”

““Cambiando lugares”Cambiando lugares”

Taller IITaller II “Mis preferencias” “Mis preferencias”

ObjetivoObjetivo: Participar e interpretar las diferentes : Participar e interpretar las diferentes producciones orales y graficas. producciones orales y graficas.

Área:Área: Lengua , Artística, Matemática, Ciencias sociales y Lengua , Artística, Matemática, Ciencias sociales y Naturales.Naturales.

ActividadesActividadesElaboración de un cuento o fábula en forma escrita u oral.Elaboración de un cuento o fábula en forma escrita u oral.Armado de secuencias gráficas, rompecabezas, memo-test, Armado de secuencias gráficas, rompecabezas, memo-test,

juegos de mesa con naipes y otros.juegos de mesa con naipes y otros.Producción de textos instructivos sobre recetas de cocina. Producción de textos instructivos sobre recetas de cocina. Audición de canciones conocidas Audición de canciones conocidas Juegos de lotería Juegos de lotería Reciclado: armado de macetas. Reciclado: armado de macetas.

Taller IIITaller III “Abriendo caminos” “Abriendo caminos”ObjetivoObjetivo: Participar activamente en producciones musicales, : Participar activamente en producciones musicales,

teatrales y otras actividades propuestas. teatrales y otras actividades propuestas. Área:Área: Lengua y Artística. Lengua y Artística.ActividadesActividades

Palabras de bienvenida a la fiesta. Palabras de bienvenida a la fiesta. Dramatización a cargo de residentes y profesionales de Dramatización a cargo de residentes y profesionales de la institución. la institución. Escucha de canciones de la época. Escucha de canciones de la época. Entrega de souvenirs. Entrega de souvenirs. Refrigerio Refrigerio Canción alusiva al “Día de la madre”Canción alusiva al “Día de la madre”Degustación de torta.Degustación de torta.Entrega de presentesEntrega de presentesPalabras de agradecimiento por parte de los residentes.Palabras de agradecimiento por parte de los residentes.

REFLEXIONES FINALESREFLEXIONES FINALES

El desarrollo de lo talleres pedagógicos El desarrollo de lo talleres pedagógicos configura un configura un innovación curricularinnovación curricular, dentro de , dentro de la Educación Especial; así mismo plantea el la Educación Especial; así mismo plantea el desafío de abrir nuevos campo laborales. desafío de abrir nuevos campo laborales.

Los objetivos fijados en el proyecto han sido Los objetivos fijados en el proyecto han sido cumplidos satisfactoriamente; dado que se cumplidos satisfactoriamente; dado que se realizó un trabajo interdisciplinario para realizó un trabajo interdisciplinario para mejorar la calidad de vidamejorar la calidad de vida de las personas que de las personas que residen en el Hogar de Ancianos. residen en el Hogar de Ancianos.

PROSPECTIVAPROSPECTIVAEl proyecto realizado configura un antecedente de concertación El proyecto realizado configura un antecedente de concertación

intersectorial y abre la posibilidad de trabajar en red de intersectorial y abre la posibilidad de trabajar en red de instituciones, de profesionales y de actores de la sociedad. Así instituciones, de profesionales y de actores de la sociedad. Así mismo, los talleres pueden ser mejor organizados, mismo, los talleres pueden ser mejor organizados, considerando las variables de tiempo y espacio e invitando, considerando las variables de tiempo y espacio e invitando, sobretodo, a las familias de los ancianos internos y externos y sobretodo, a las familias de los ancianos internos y externos y a la comunidad en general, a participar de los mismos, para a la comunidad en general, a participar de los mismos, para favorecer la tarea pedagógica. Y en este proceso las favorecer la tarea pedagógica. Y en este proceso las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs) pueden Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs) pueden configurar una herramienta para articular, incorporar recursos configurar una herramienta para articular, incorporar recursos informáticos a las propuestas y a la vez difundir los talleres informáticos a las propuestas y a la vez difundir los talleres con el propósito de socializar la intervención pedagógica, con el propósito de socializar la intervención pedagógica, realizada en el hogar de ancianosrealizada en el hogar de ancianos“Dr. Pérez Frías” de la “Dr. Pérez Frías” de la ciudad de el Carmen; ciudad de el Carmen; y de obtener devoluciones que y de obtener devoluciones que contribuyan a la gesta de nuevas ideas y propuestas.contribuyan a la gesta de nuevas ideas y propuestas.

AGRADECIMIENTOS AGRADECIMIENTOS

A la Sra. Dra. del hogar de ancianos: Delicia A la Sra. Dra. del hogar de ancianos: Delicia de Gaunade Gauna

Al equipo de residentes: Carina V. Esquivel; Al equipo de residentes: Carina V. Esquivel; Ivana R. Villegas.Ivana R. Villegas.

Al personal de la institución Al personal de la institución

A los ancianos que residen en el hogarA los ancianos que residen en el hogar

A nuestros maestros:A nuestros maestros:

¡Gracias!¡Gracias!