TICs en la Educación Superior: Retos e Interrogantes

REFL

EXIO

NES

DE

CAM

BIO CARACTERIZACION

(transforma el contexto cultural)

RETOS E INTERROGANTES(incorporar TICs en la educación)

CONCLUSIONES

DESEMPEÑAN PAPEL PREPONDERANTE EN LA ED. SUP.

AL SERVICIO FORMACIÓN –ACTUALIZACIÓN DE INTELECTUALES Y PROFESIONALES

INTERACCIÓN DOCENTE-

ESTUDIANTE

AUTO-APRENDIZAJE

APREND. COLABORATIVO DOCENTES-ESTUDIANTES

CAMBIO ACTITUD

ROLES DOC-EST.

PERMITEN

PNI

• Permiten que el estudiante utilice medios tecnocomunicacionales.• Relaciona a estudiantes, docentes , familia y comunidad.• Plantean 6 alternativas de actualización y perfeccionamiento de los docentes.

1. Lograr cultura digital en docentes2. Fomentar actualización y perfeccionamiento de las TICs3. Fortalecer las infraestructuras de hardware y software4. Proporcionar cultura digital a los estudiantes5. Estructurar redes virtuales de enseñanza 6. Convertir centros educativos en ejes rectores de producción de

conocimientos

CARACTERIZACION(transforma el contexto cultural)

Elementos Directrices de actualización en las TICs

1. Plantear diseño curricular alternativo insertando las TICs

2. Proponer un sistema de actualización y perfeccionamiento en las TICs

MÓDULOS1. Inmersión de Plataf. Virtuales2. Ed. Sup. En la era de la información.3. Principios básicos de autoapr4endeizaje4. Entornos virtuales 5. Creación de Recursos didácticos digitales6. Estrategias, metodologías y técnicas de aprendizaje en red.7. Evaluación de aprendizajes apoyado en las TICs.

Ejes1. Valores2. Trabajo3. Ética4. Docencia5. TICs

RETOS E INTERROGANTES(incorporar TICs en la educación)

Componentes1. Socio-educativo2. Tecnológico3. Investigación4. Especializado

CONCLUSIONES

Docente no apropiado de las tecnologías

Algunos programas de actualización

descontextualizados

Formación de Docentes en TICs deben ir junto a las políticas institucionales

Profesorado altamente interesado en las TICs

El proceso de e-a actual de las TICs no es el

apropiado

Mejora creatividad, aprendizaje, desarrolla habilidades y destrezas

Implementar TICs resalta papel de animador, gestor y mediador del docente.

POSITIVO NEGATIVO INTERESANTE

Se logra una interacción entre docentes y estudiantes con una retroalimentación inmediata sin tener en cuenta el limitante espacio geográfico y tiempo.

La situación económica del país no permitirá que tengan acceso el 100% de estudiantes a las TICs.

Plantea la necesidad de refundar los procesos básicos de toda la educación pero en forma y concreciones radicalmente nuevas en la que las TICs jueguen un papel primordial.

El proceso de enseñanza aprendizaje, puede manejarse en diferentes modalidades: presencial, semipresencial y a distancia.

Algunos docentes no se preparan para utilizar las TICs y dan mal uso de las mismas en el aula.

La incorporación de las TICs va a permitir pasar de las aulas, a otros escenarios adaptados a los modelos andragógicos.

Pueden contribuir a mejorar la calidad de: la docencia, y la investigación en las instituciones educativas.

Ciertas autoridades educativas no se comprometen a realizar inversiones en este campo.

Las TICs pueden mejorar e incentivar la creatividad en los procesos cognitivos y permite el desarrollo de habilidades y destrezas.

TICs en la Educación Superior: Retos e Interrogantes