I° CONGRESO NACIONAL DE EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA

“Educación y Tecnología, principios constructores para una formación

de calidad”

FORUMSantiago del Estero

3 y 4 de noviembre de 2014

Taller Inicial con soporte virtual

en Profesorado de Educación Secundaria en

Historia

Mariela Trejo

Instituto La Sagrada Familia

Propuestas Intermedias entre modalidades de Educación que favorece la Tecnología

EDUCACIÓN

PRESENCIAL

Extended Learning

EDUCACIÓN A

DISTANCIA

Blended Learning

“…extended es que el uso de la tecnología digital extiende las

posibilidades de la clase en términos de búsqueda de recursos,

interacción con el profesor y los alumnos, preparación exámenes,

etc…”

Zángara A.

Propuestas Intermedias entre modalidades de Educación que favorece la Tecnología

EDUCACIÓN

PRESENCIAL

Extended Learning

EDUCACIÓN A

DISTANCIA

Blended Learning

Entornos Virtuales de Enseñanza y Aprendizaje (EVEA)

EVEA

BlogAula

Virtual

Campus

Sitio Web

Usuarios

Perfiles

Permisos

PresentaciónClases actividadesNoticiasMensajeríaForosSitiosArchivosWikis

Adjuntar archivos

Incrustar objetos

2.0

es una instancia de desarrollo y evaluación

establecido por el RAM y por el RAI, es responsabilidad de la coordinación académica a cargo del equipo docente del primer año de la

carrera. los alumnos deberán acreditar su aprobación.

Taller Inicial

Soporte Virtual

Aula virtual del campus virtual de la institución Con contenidos definidos por el equipo docente de

primer año. Con acceso por usuario y clave de docentes y

estudiantes. Posee reportes de acceso y cooperan a la

evaluación.

El 90% de los ingresantes posee:

+ computadora+acceso a Internet.

+ habilidades en la búsqueda de información en la web

+cuenta de correo electrónico+cuenta en la red social Facebook.*Acceden a portales de noticias.

Destinatarios del Taller Inicial

Red INFODhttp://red.infd.edu.ar/

http://mapa.infd.edu.ar

Sitio Web

http://sagradafamilia.sgo.infd.edu.ar

Blog

Campus virtual

Vista de Usuario

Perfil Alumno

Interfaz principal de usuario alumno

Aula virtual

Vista parcial sección

Presentación

Vista general de Clases

Generada con editor HTML

Hipervínculos

Otros contenidos de la clase

Vista Usuario

Perfil Docente

Vista parcial sección Clases

Vista Administración

Perfil DocenteREPORTES AULA TALLER INICIAL 2013

Accesos por usuario

Accesos por mes

 

La experiencia tiene resultados positivos ya que se han logrados los propósitos definidos, el aula virtual es soporte a la acción presencial.

Algunos ingresantes han logrado entregar a los docentes los trabajos prácticos adjuntando los archivos por la mensajería interna.

Se continúa consultando la información de la carrera Uso del sitio web como servicio de información. Uso del blog como medio de comunicación de eventos sociales y

educativos útiles a los estudiantes.

Conclusiones

Conclusiones

Los resultados de esta experiencia es insumo para ampliar en los próximos ciclos cuestiones como:

Incremento de recursos en el repositorio institucional,

Formalización de la capacitación en el uso del aula virtual y del acceso a la información en el sitio a estudiantes de todos los cursos

Promover la capacitación en administración de aulas virtuales de los docentes.

Alcances

En 2014 se implementa el aula virtual para Taller Inicial con clases

especificas para capacitar en el uso del aula. Se implementa un Dispositivo Pedagógico de

Acompañamiento (DPA) a los estudiantes de primer año de la carrera, que entre otras cuestiones propone: utilizar el aula virtual Taller inicial 2014 para publicar recursos

organizados por catedra favorecer la comunicación docente-estudiante a través de

la mensajería interna del aula virtual. publicar programas de cátedras

Aportes de la coordinación académica sobre utilidad del recurso

Difusión de información que no esta disponible en formato impreso.

Compartir información en formato audiovisual, presentaciones visuales, libros en pdf, websites a través de la mensajería interna, secciones sitios y archivos.

La facilidad de envío de webgrafía y bibliografía

digital permite la actualización de contenidos incluyendo autores con producciones en diferentes soportes.

Desarrollo de la comunicación escrita en base a criterios científicos tanto en el aspecto formal como en la producción de textos académicos (monografías , ensayos).

Aportes de la coordinación académica sobre utilidad del recurso