Programa de inclusión y alfabetizacióndigital en MéxicoCoordinación General @prende.mx

Módulo 1.El PIAD y la tableta @prende.mx

01.Introducci

ón

"Educar es empoderar a los individuos a ampliar sus

libertades y convertirse en miembros más eficaces en las

diversas comunidades a las que pertenecen." (F.Reimers)

¿Quiénes estamos aquí?

Objetivo:Utilizar las funcionalidades básicas de la tableta, explorar las mejores prácticas de integración de tabletas en el contexto educativo e identificar contenidos y aplicaciones útiles en las lecciones con el fin de formar a docentes en estos temas.

Agenda:Módulo I.➔ El Piad y Familiarización con la tableta.Módulo II.➔ La tableta @prende.mx en el salón de

clases Módulo III.➔ Manejo de grupo y planeación

Agenda:

Día 1

INTRODUCCIÓN

Día 1

Hora Tema Duración Facilitador

9:00- 9:10 Bienvenida 10

9:10- 9:25 Presentaciones/dinámica 15

9:25-9:50 Expectativas del curso 25

9:50- 10:05Presentación de agenda/ cómo

llegaremos a docentes 15

10:05- 10:35 El PIAD 30

10:35- 11:15 Guía rápido del uso de la tableta 40

MÓDULO 1

11:15- 11:30 Receso 15

11:30- 12:00 Contenidos y Aplicaciones 30

12:00- 13:15 Rally 75

13:15- 13:30 Receso 15

13:30- 14:30 Uso de Aplicaciones 60

14:30- 15:00 Cierre Módulo 1 30

Agenda:

Día 2

Agenda:

Día 3

En una hoja en blanco, responde:

● ¿Qué quiero aprender en el curso? ¿Por qué?

● ¿Qué dudas tengo sobre el taller?

(5 min…)

Quirófano Siglo XX Quirófano Siglo XXI

Salón de clases Siglo XX

Salón de clases Siglo XXI

02.

El PIAD

Meta Nacional:

Un México con Educación de Calidad

Objetivo Nacional:

Desarrollar el potencial humano de los mexicanos con educación de calidad

Estrategia:

Incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Programa de Inclusión y Alfabetización Digital (PIAD)

Es un programa educativo de carácter público.

Objetivos

• Mejorar la calidad de la educación

• Reducir la brecha digital

Programa de Inclusión y Alfabetización Digital (PIAD)

Programa de Inclusión y Alfabetización Digital (PIAD)

A través de:1. Ampliación del acceso a herramientas tecnológicas como los

dispositivos móviles o tabletas que se entregan a los alumnos de quinto grado de primaria de escuelas públicas;

2. La formación de docentes en el uso e incorporación de esta herramienta en su práctica cotidiana con los alumnos;

3. La ampliación de contenidos y recursos digitales con evidencia de su efectividad para optimizar el aprendizaje, todo esto dentro del marco de la Reforma Educativa.

Componentes del programa

1. Formación de docentes en uso e incorporación de tecnología

2. Acceso a herramientas tecnológicas (tabletas) a niños de 5º y 6º de primaria

3. Ampliación de contenidos y recursos digitales4. Seguimiento y evaluación

• Se basa en un modelo uno a uno de aprendizaje potenciado por la tecnología, implementado a nivel internacional.

• Da acceso individual a un dispositivo móvil, para fortalecer y enriquecer el proceso pedagógico en el aula.

Marco pedagógico

• Lleva de manera directa y a escala, contenidos y recursos digitales educativos, aprovechando las capacidades de portabilidad, interacción y almacenamiento que los dispositivos electrónicos móviles ofrecen.

• Acerca a las familias de los alumnos de quinto y sexto grado de primaria a dispositivos tecnológicos, lo cual promueve el cierre de las brechas digitales en el país.

Marco pedagógico

Los dispositivos tecnológicos son recursos didácticos que se suman a otros materiales con una función consolidada, dentro de la escuela pública mexicana.

Los libros de texto gratuito, las bibliotecas escolares y otros materiales educativos como rompecabezas, alfabetos móviles y láminas didácticas.

Ecosistema de Aprendizaje

Libros de texto

Bibliotecas escolares y de aula

Tabletas y Solución de

Aula y Escuela

Ecosistema de Aprendizaje

Los recursos digitales precargados

Tienen un doble beneficio.

Por una parte:

1. Apoyan los temas de las asignaturas de 5º y 6º grado de primaria, Español, Matemáticas, Ciencias Naturales, Historia, Geografía, Formación Cívica y Ética, Educación Artística y Educación Física.

Los recursos digitales precargados2. Materiales de interés para la familia como:

• Alimentación saludable• Convivencia• Cuidado de datos personales• Economía familiar• Salud: adicciones, diabetes, higiene, sexualidad• Uso seguro de tecnología• ¿Qué hacer en caso de desastres?• Zonas arqueológicas

Algunas preguntas frecuentes sobre el

PIAD son:

¿Por qué cambiamos a tabletas?Al analizar sus ventajas comparativas en relación con otros dispositivos utilizados por estudiantes de 10 a 12 años en iniciativas 1 a 1 (laptop, notebook, smartphone) se concluyó que:

• El tiempo de adopción de esta tecnología por parte de los niños, es menor a un año.

• Su uso intuitivo, facilita el manejo de las funciones básicas: capturar imágenes, videos, audios; crear textos; buscar información, compartirla y almacenarla.

• La navegación táctil, crea una interacción cercana sin accesorios periféricos de por medio.

• La disponibilidad de aplicaciones educativas gratuitas y de fácil descarga.

¿Por qué cambiamos a tabletas?• La transportación cómoda entre la escuela y el hogar.• El tamaño de la pantalla, permite ver los textos e imágenes

sin dificultad para alumnos y docentes.• La capacidad de almacenamiento interno (suficiente para

albergar la selección de materiales) y externo (mediante una tarjeta de memoria).

• La reducción de costos permitió adquirir tecnologías que generan una red local en la escuela y que mejoran la gestión y el trabajo colaborativo en el aula.

2013ColimaSonora

Tabasco

2014Distrito FederalMéxicoPuebla

2015

ChihuahuaDurangoHidalgoNayaritQuintana RooSinaloaTlaxcalaYucatánZacatecas

¿Cuáles son las entidades beneficiadas?

 15 Entidades beneficiadas

¿Las tabletas son propiedad de la escuela y se entregan en préstamo a los alumnos de quinto grado?

No. Las tabletas que entrega el Gobierno Federal en el Programa de Inclusión y Alfabetización Digital son propiedad de los alumnos que cursan el quinto grado de educación primaria.

¿Qué tipo de apoyo se brinda a los usuarios de la tableta?

Se cuenta con un número de teléfono gratuito donde atienden a los alumnos, padres de familia, profesores, directores y supervisores que tienen problemas o dudas sobre las tabletas y laptops entregadas en el Programa de Inclusión y Alfabetización Digital.

La Mesa de Ayuda Central tiene el número gratuito 01 800 2000 842 donde atienden de:

● Lunes a viernes de 8 a 20 hrs.● Sábado y domingo de 10 a 15 hrs.

¿Qué tipo de apoyo se brinda a los usuarios de la tableta?

03.La Tableta

@prende.mx

Guía rápida del uso de la tableta...

Revisión Grupal:- Prender y apagar tableta- Bloquear y desbloquear la pantalla- Ubicar funciones principales, las aplicaciones y

el contenedor @prende.mx - ¿Dudas sobre el funcionamiento?... Capítulo III

Aplicaciones y Contenidos en la Tableta

● Explora el contenedor @prende.mx e identifica cómo están organizados y clasificados los contenidos.

● Revisión por equipos de las aplicaciones disponibles y su posible uso en el salón de clases.

RALLY TECNOLÓGICO: “Mi Clase Invertida”

El grupo se divide en equipos de 5 integrantes para realizar la siguiente actividad. Todos los equipos deberán concluir o suspender la actividad en 45 minutos. El equipo ganador será el que obtenga los mejores y más completos resultados durante su presentación final.

RALLY TECNOLÓGICO: “Mi Clase Invertida”

Microsoft: https://goo.gl/YM18bZ

Android: https://goo.gl/0sKwfD

1. Pedir a los equipos que elijan dos de las siguientes aplicaciones:● Excel● Powerpoint● Mapa mental● Calendario (sólo para Android).

2. Tomen una foto a las instrucciones de las dos aplicaciones que eligieron.

3. Dividir a los equipo en dos partes, cada parte del equipo trabajará con una de las dos aplicaciones que eligieron.

Actividad en Equipo: Uso de Aplicaciones

Excel:

Utiliza la aplicación para elaborar dos tablas: 1. Lista de asistencia: Enlistar al menos 10 alumnos. 2. Tabla de calificaciones: Asignar calificaciones al

menos a 10 alumnos y promediarlas. Inserta una gráfica de barras.

Da formato a las tablas, agrega color a las columnas, agrega una imagen o logo institucional.

Powerpoint

Utiliza la aplicación para elaborar una presentación que dé la bienvenida a tus alumnos al nuevo ciclo escolar.

Agrega más de 4 diapositivas, utiliza varios tamaños y tipos de letras, agrega imágenes y transiciones a la presentación

Mapa Mental

Utiliza la aplicación para elaborar un mapa mental que incluya todas las asignaturas y los temas del primer bloque del ciclo escolar.

El mapa servirá para presentar a tus alumnos los temas del bloque.

Calendario (Sólo Android),

Utiliza la aplicación para crear la calendarización de actividades importantes del ciclo escolar que está por iniciar.

Agendar días festivos, entregas de calificaciones, inicio y cierre de bloque, planeación de actividades, etc.

Coevaluación

4. Intercambia tu trabajo con un compañero de equipo…

Evalúa su actividad de acuerdo a la lista de cotejo: https://goo.gl/BCs6CZ

Lista de cotejo para evaluar el uso de las aplicaciones para la gestión escolar

Sí No

Excel

El participante elaboró las dos tablas solicitadas en la instrucción

Las tablas tienen formato y colores en las columnas

La lista de asistencia tiene por lo menos diez alumnos

La tabla de calificaciones promedia los datos de por lo menos diez alumnos

La tabla contiene una imagen o logo

Powerpoint

La presentación contiene 4 o más diapositivas

Utiliza varios tipos tamaños de letra

La presentación contiene imágenes

La presentación es una bienvenida al ciclo escolar para los alumnos

Tiene transiciones o animaciones

Calendario

Agenda al menos dos días festivos

Agenda la entrega de calificaciones

Marca el inicio y cierre de por lo menos un bloque

Calendariza una actividad opcional

Mapa mental

El mapa incluye todas las asignaturas del grado escolar

Menciona temas para todas las asignaturas

Indica el bloque al que corresponden los temas

El contenido permite ubicar fácilmente los temas del bloque.

CIERRE MÓDULO 1