Syllabus Electromagnetismo 2015 II
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ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA ECBTI
201424
SYLLABUS ELECTROMAGNETISMO
1 INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO
ESCUELA O UNIDAD:
Escuela de Ciencias Básicas,
Tecnologías e Ingenierías
SIGLA:
ECBTI
NIVEL: Profesional y tecnológico
CAMPO DE FORMACIÓN: Disciplinar Básico
CURSO:
Electromagnetismo
CODIGO: 201424
TIPO DE CURSO: Metodológico
N° DE CREDITOS: 3 N° DE SEMANAS: 16 semanas
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SYLLABUS ELECTROMAGNETISMO
CONOCIMIENTOS PREVIOS:
El curso de electromagnetismo requiere los conocimientos previos de
matemáticas básicas, cálculo diferencial e integral, ecuaciones diferenciales,
física general, herramientas informáticas.
DIRECTOR DEL CURSO: Claudia Patricia Castro Rodríguez
FECHA DE ELABORACIÓN: Mayo de 2015.
DESCRIPCIÓN DEL CURSO:
El curso de ELECTROMAGNETISMO actualmente pertenece al componente
disciplinar común y se encuentra dirigido a estudiantes de los programas de
ingeniería y tecnología, es orientada por la Escuela de Ciencias Básicas,
Tecnología e Ingeniería (ECBTI) de la UNAD.
El objetivo principal del curso es que el estudiante relacione, comprenda,
socialice y aplique las relaciones existentes entre los campos eléctricos y
magnéticos. En su recorrido por el curso el participante asimila la razón de
ser del electromagnetismo enfocándolo al campo de aplicación de cada
programa académico mediante el uso de textos, componente práctico,
artículos de revista o de prensa y material en línea para el aprendizaje o
realimentación de las diferentes unidades del curso, sobre los conceptos
fundamentales en los campos de la electrostática, la magnetostática o la
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inducción electromagnética y las ondas electromagnéticas, además de ir
generando conciencia social, personal y social, en las relaciones existentes
y evidenciables entre estos campos y el medio ambiente y su preservación.
El curso de ELECTROMAGNETISMO es de orden metodológico (teórico-
práctico) de tres créditos (3) y ha sido diseñado para desarrollarse en 16
semanas en las cuales se abarcarán tres unidades. En la primera unidad
se trabajará en las relaciones conceptuales entre los campos eléctricos
estáticos y los potenciales; se avanzará en el manejo real de las cargas
eléctricas y en las jaulas de Faraday y se analizarán aplicaciones e
importantes cercanas a nuestros hogares o a la industria. En la segunda
unidad se analizan los conceptos y aplicaciones del campo magnético y su
influencia en gran cantidad de aparatos o dispositivos cercanos a todos:
brújulas, imanes, RMN, ciclotrones, motores. En la tercera unidad se
abordaran las ondas electromagnéticas y en el fenómeno de la inducción
electromagnética, fenómenos fundamentales para la generación y
transmisión de la energía eléctrica, de la radio o de la televisión. Además setrabaja el concepto vital de F.E.M (fuerza electromotriz) donde se
comprende y se analiza el funcionamiento de los electroimanes, de las
máquinas eléctricas, de los motores, de los transformadores, dispositivos
diarios de nuestra realidad.
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Para desarrollar el COMPONENTE PRÁCTICO (laboratorio), que es presencial
los estudiantes se deben inscribir debidamente con el Coordinador (o
docente encargado) de laboratorios, en el CEAD, CERES, CCAV o UDR donde
se matriculó o donde se encuentre según la programación.
2 INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
PROPÓSITOContribuir al desarrollo de habilidades de pensamiento en los estudiantes mediante la apropiación de nociones,conceptos y experiencias aplicables a la ingeniería en el reconocimiento de fenómenos físicos en procesos teórico-prácticos que rigen las diferentes leyes y postulados del electromagnetismo.
COMPETENCIAS GENERALES DEL CURSO
El estudiante reconocerá los principales conceptos y leyes de la electrostática, campo eléctrico y potencial eléctrico así
como sus aplicaciones.
El estudiante analizara los conceptos y aplicaciones del campo magnético y su influencia en gran cantidad
de aparatos o dispositivos cercanos a todos: brújulas, imanes, RMN, ciclotrones, motores.
El estudiante solucionara situaciones en contexto donde se abordan las ondas electromagnéticas y en el
fenómeno de la inducción electromagnética.
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SYLLABUS ELECTROMAGNETISMO
3 CONTENIDOS DEL CURSO
UNIDADES DIDÁCTICAS
Primera Unidad Capítulos Temas
CAMPOELECTROSTÁTICO,
POTENCIAL ELÉCTRICO Y CAMPO ELÉCTRICO EN
LA MATERIA
CAMPOELÉCTROSTÁTICO
Carga eléctrica Campo eléctrico Ley de Coulomb Aplicaciones de la electrostática
FLUJO ELÉCTRICO YPOTENCIALELÉCTRICO
Densidades de carga eléctrica Desplazamiento eléctrico y flujo
eléctrico Ley de Gauss
CAMPOSELÉCTRICOS EN LA
MATERIA
Materiales eléctricos Relación con el campo eléctrico
Segunda Unidad Capítulos Temas
CAMPOMAGNETOSTÁTICO,
MATERIALES YDISPOSITIVOSMAGNÉTICOS
MAGNETISMO El magnetismo Campo magnético Aplicaciones
FUERZA MAGNÉTICA Fuerza magnética Cálculo de la fuerza magnética
Aplicaciones
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CAMPOSMAGNÉTICOS
Imantación magnética y susceptibilidad
Sustancias magnéticas
Tercera Unidad Capítulos Temas
INDUCCIÓNELECTROMAGNÉTICA
Y ONDASELECTROMAGNÉTICAS
INDUCCI NELECTROMAGNETICA
Voltajes inducidos Fuerza electromotriz Ley de Henry-Faraday
ONDAELECTROMAGNÉTICA
Conceptos de ondas Clases de ondas Ondas electromagnéticas
APLICACIONES DE LAINDUCCIÓN
ELECTROMAGNÉTICA
Casos generales Aplicaciones industriales
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NOMBRE DE LA
UNIDAD
CONTENIDOS DE
APRENDIZAJE Referencias Bibliográficas Requeridas
UNIDAD 1.
CAMPO
ELECTROSTÁTICO,
POTENCIAL
ELÉCTRICO Y
CAMPO
ELÉCTRICO EN LA
MATERIA
1.1 Campoelectrostático
Carga y Campo Eléctrico. Recuperado el 4 de Mayo de 2015 en:http://ing.unne.edu.ar/pub/fisica3/170308/teo/teo1.pdf
Electricidad y Magnetismo. Recuperado el 4 de Mayo de 2015 en en: http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/elecmagnet/elecmagnet.htm
Giancoli, D. (2006) Física principios con aplicaciones. Sexta edición.Editorial Pearson.
Ley de Coulomb. Recuperado el 4 de Mayo de 2015 en:http://www.objetos.unam.mx/fisica/leyCoulomb/index.html
Módulo de “Electromagnetismo” de la UNAD en: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/2150502/Modulo_pdf/Contenidos_Didacticos_E_E_-_Unidad_1.pdf
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1.2 Flujo eléctrico ypotencial eléctrico Resnick, Halliday. (1999) Física Tomo II. Sexta edición. Compañía
editoria continental.
Tipler, P. y Mosca, G.(2007) Física para la Ciencia y la Tecnología,Volumen 2.Quinta edición. Barcelona. Reverte.
Sears F., Zemansky M. & Young H, ( 2009 ) Física UniversitariaDecimosegunda edición. Editorial Pearson
Serway Raymond A. (2002) Física para ciencias e ingeniería Tomo 2.Editorial Mc Graw Hill
Carga y Campo Eléctrico. Recuperado el 4 de Mayo de 2015 en:http://ing.unne.edu.ar/pub/fisica3/170308/teo/teo1.pdf
Electricidad y Magnetismo. Recuperado el 4 de Mayo de 2015 en en: http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/elecmagnet/elecmagnet.htm
Flujo de campo eléctrico. Recuperado el 6 de Mayo de 2015 en:http://acer.forestales.upm.es/basicas/udfisica/asignaturas/fisica/electro/gauss.html
Potencial eléctrico. Recuperado el 6 de Mayo de 2015 en:http://acer.forestales.upm.es/basicas/udfisica/asignaturas/fisica/electro/potencial.html
Giancoli, D. (2006) Física principios con aplicaciones. Sexta edición.Editorial Pearson.
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1.3 Campos eléctricos enla materia
Resnick, Halliday. (1999) Física Tomo II. Sexta edición. Compañíaeditoria continental.
Tipler, P. y Mosca, G.(2007) Física para la Ciencia y la Tecnología,Volumen 2.Quinta edición. Barcelona. Reverte.
Sears F., Zemansky M. & Young H, ( 2009 ) Física UniversitariaDecimosegunda edición. Editorial Pearson.
Serway Raymond A. (2002) Física para ciencias e ingeniería Tomo 2.Editorial Mc Graw HillCampos eléctricos en la material. Recuperado el 9 de mayo de 2015en:http://www.uco.es/users/fa1orgim/fisica/archivos/guias/E05_Campo_ electrico_en_la_materia.pdf
Carga eléctrica y campo eléctrico. Clases 1 a 67. Recuperado el 9 demayo de 2015 enhttps://www.youtube.com/watch?v=cFaf1_P2Y8c&list=PLgeh_RfSoZhK6FbqP33mXtI7gV2zvhGne
Corriente eléctrica. Recuperado el 16 de Abril de 2014 en:http://cvb.ehu.es/open_course_ware/castellano/tecnicas/electromagnetismo/contenidos/corriente-electrica/corriente-electrica.pdf
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UNIDAD 2.
CAMPO
MAGNETO-
ESTÁTICOS,
MATERIALES Y
DISPOSITIVOS
MAGNÉTICOS
2.1 El magnetismo
Electromagnetismo Recuperado el 2 de Mayo de 2015en:https://www.uam.es/personal_pas/patricio/trabajo/segainvex/electronica/proyectos/curso_instrumentacion/motores_actuadores.pdf
Magnetismohttps://www.youtube.com/watch?v=LI5rbYwjz48&list=PLOpkdUgf5B
Campos magnéticos. Clases 1 a 23. Recuperado el 9 de mayo de2015 enhttps://www.youtube.com/watch?v=sqeHqJOg5zc&index=2&list=PLOpkdUgf5B_A8SVx0dnpnetheoMO-8oIh
Campos magnéticos. Clases 68 a 82. Recuperado el 9 de mayo de2015 enhttps://www.youtube.com/watch?v=cFaf1_P2Y8c&list=PLgeh_RfSoZhK6FbqP33mXtI7gV2zvhGne
Giancoli, D. (2006) Física principios con aplicaciones. Sexta edición.Editorial Pearson.
Módulo de “Electromagnetismo” de la UNAD http://datateca.unad.edu.co/contenidos/2150502/Modulo_pdf/Contenidos_Didacticos_E_E_-_Unidad_2.pdf
Resnick, Halliday. (1999) Física Tomo II. Sexta edición. Compañíaeditoria continental.
Tipler, P. y Mosca, G.(2007) Física para la Ciencia y la Tecnología,Volumen 2.Quinta edición. Barcelona. Reverte.
2.2 Fuerza magnética
2.3 Profundizando en loscampos magnéticos
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Sears F., Zemansky M. & Young H, ( 2009 ) Física Universitaria
UNIDAD 3.
INDUCCIÓN
ELECTRO-
MAGNÉTICA Y
ONDAS
ELECTRO-
MAGNÉTICAS
3.1 Inducción electromagnética
Electromagnetismo Recuperado el 2 de Mayo de 2015 enhttps://www.youtube.com/watch?v=B5KZ0JfbzIw&index=9&lis
t=PLOpkdUgf5B_A8SVx0dnpnetheoMO-8oIh
Inducción electromagnética Recuperado el 2 de Mayo de 2015en: https://www.youtube.com/watch?v=7s7Cd1ZjO2M
Inducción electromagnética. Clases 83 a 86. Recuperado el 9de mayo de 2015 enhttps://www.youtube.com/watch?v=cFaf1_P2Y8c&list=PLgeh_
RfSoZhK6FbqP33mXtI7gV2zvhGne
Ondas electromagnéticas. Clases 1 a 10. Recuperado el 9 demayo de 2015 enhttps://www.youtube.com/watch?v=mTLLysuyVjk&list=PLOpkdUgf5B_Ce3IAbdMx6qtBX0WFSKWGm
Giancoli, D. (2006) Física principios con aplicaciones. Sextaedición. Editorial Pearson.
3.2 Ondas electromagnéticas
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Módulo de “Electromagnetismo” de la UNAD http://datateca.unad.edu.co/contenidos/2150502/EXE_U3_NEW/unidad _3__electromagnetismo.html
Resnick, Halliday. (1999) Física Tomo II. Sexta edición.Compañía editoria continental.
Tipler, P. y Mosca, G.(2007) Física para la Ciencia y laTecnología, Volumen 2.Quinta edición. Barcelona. Reverte.
Sears F., Zemansky M. & Young H, ( 2009 ) FísicaUniversitaria
3.3 Aplicaciones de la inducción
electromagnética
Referencias
bibliográficas
complementarias
Relacione los vínculos al
material de referencia que
complemente los
contenidos de aprendizaje y
motiven en el estudiante
aprendizaje autónomo.
Electricidad y Electromagnetismo. Recuperado el 21 de Abril de2014 en:http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/ingenieria/2001601/
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4 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad Contenido
de
Aprendiza
je
Competenci
a
Indicadores
de
desempeño
Estrategia de
Aprendizaje
N°
de
Se
m
Evaluación1
Propósito Criterios de
evaluación
Ponder
ación
Actividad
introdu
ctoria
al
curso
Reconocimiento del
curso
El estudianteidentifica las
temáticas y
la estructura
del curso
para el buen
Identifica lastemáticas del
curso y realiza
el
reconocimient
o de los
elementos y
Prueba cerrada que
permite evaluar la
identificación de
temáticas del curso
y la revisión del
3 Identificar losconocimientos
del estudiante
frente a las
temáticas y la
estructura del
curso
Contextualización del
estudiante en
las temáticas
del curso y la
estructura
del mismo.
25-5%
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desarrollo
del mismo.
característica
del curso.
curso para su
desarrollo.
UNIDAD 1.
Campoelectrostático,potenci
al
eléctrico ycampoeléctrico en lamateria
1.1 Campo
eléctrico
estático
1.2 Flujo
eléctrico y
Potencial
eléctrico
1.3 Campo
eléctrico
El estudiante
aplica los
conceptos
del campo
electrostátic
o, potencial
eléctrico y
campo
eléctrico en
la materia,dirigidos a la
solución de
problemas
cotidianos
relacionados
con la
El estudiantedescribe las
característicasdel campoelectrostático,potencialeléctrico ycampoeléctrico en lamateria.
El estudiante
argumenta,analiza ypropone através deltrabajoindividual ycolaborativosituaciones deaplicación
El curso sedesarrollará con
base en laestrategia ABP(Aprendizaje basadoen problemas)
Esta fase seencuentraorganizada en tresactividades.
1.Reconocimientode los elementospropuestos
2. Consulta yapropiación de loselementosconceptuales de
4
Identificar el
grado deapropiación delestudiantefrente a losconceptos yaplicaciones dela primeraunidad.
Reconocimiento, análisis y
apropiación
de los
conceptos
relacionados
en la unidad.
117 -
23.4%
Dividido
s así:
57
compon
ente
práctico
y 60
componente
teórico
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en la
materia
ingeniería y
sus
aplicaciones.
relacionadas
con campoelectrostático,potencialeléctrico ycampoeléctrico en lamateria.
forma teórico-
práctica.
3. Socialización dela soluciónplanteada a partirde los conceptosconstruidos yaplicación práctica.
UNIDAD 2.
Campo
magnét
ico
estátic
o,
materia
les ydisposi
tivos
magnét
icos
2.1 El
magnetis
mo
2.2 Fuerza
magnética
2.3.
Profundiz
ando en
los
campos
El estudiante
aplica los
conceptos
del Campo
magnético
estático,
materiales y
dispositivosmagnéticos,
dirigidos a la
solución de
problemas
cotidianos
relacionados
El estudiantedescribe lascaracterísticasdel campomagnéticoestático,materiales ydispositivosmagnéticos.
El estudianteargumenta,analiza ypropone através deltrabajoindividual ycolaborativo
Esta fase seencuentraorganizada en tresactividades
1. Reconocimiento de loselementospropuestos
2. Consulta y
apropiaciónde loselementosconceptualesde formateórico-práctica.
4
Identificar elgrado deapropiación delestudiantefrente a losconceptos yaplicaciones dela segundaunidad.
Reconocimien
to, análisis y
apropiación
de los
conceptos
relacionados
en la unidad.
117 -
23.4%
Dividido
s así:
57
compon
ente
práctico
y 60compon
ente
teórico
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magnético
s
con la
ingeniería y
sus
aplicaciones.
.
situaciones de
aplicaciónrelacionadascon campomagnéticoestático,materiales ydispositivosmagnéticos.
3. Socialización
de la
solución
planteada a
partir de los
conceptos
construidos
y aplicación
práctica.
UNIDAD 3.
Inducciónelectromagnética yondaselectromagnéticas
3.1.
Inducción
electroma
gnética
3.2. Ondaselectroma
gnéticas
El estudianteaplica losconceptos deinducciónelectromagnética y ondaselectromagnéticas dirigidosa la soluciónde problemascotidianosrelacionadoscon laingeniería y
El estudiantedescribe lascaracterísticasde la inducciónelectromagnética y ondaselectromagnéticas.
El estudianteargumenta,analiza ypropone através deltrabajoindividual ycolaborativo
Esta fase seencuentraorganizada en tresactividades.
1. Reconocimiento de loselementos
propuestos2. Consulta y
apropiaciónde loselementosconceptualesde forma
4Identificar elgrado deapropiación delestudiantefrente a losconceptos yaplicaciones de
la terceraunidad.
Reconocimien
to, análisis y
apropiación
de los
conceptos
relacionadosen la unidad.
116 -
23.2%
Dividido
s así:
56
compon
entepráctico
y 60
compon
ente
teórico
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3.3.
Aplicacion
es de la
inducción
electroma
gnética
sus
aplicaciones.
situaciones de
aplicaciónrelacionadas lainducciónelectromagnética y ondaselectromagnéticas.
teórico-
práctica.
3. Socialización
de la
solución
planteada a
partir de los
conceptos
construidosy aplicación
práctica.
5 ESTRUCTURA DE EVALUACIÓN DEL CURSO
Tipo de evaluación Ponderación Puntaje Máximo
Autoevaluación Formativa 0
Coevaluación Formativa 0
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SYLLABUS ELECTROMAGNETISMO
Heteroevaluación
75%correspondientes a
las actividades del
curso y un 25%
correspondiente a la
Prueba nacional
500
Total 500