MEMORIZACIÓN IDIOMAS====================

INDICE=======

Memorizacion de listas de 10 palabras Método de Repetición Método Atkinson ( memotecnica por asociacion)

Método Buzan Asociación de palabras (Linkword) Método Pimsleur Método de los LOCI Método Ramón Campayo LINKS

@ Memorizacion de listas de 10 palabras------------------------------------------------

1) Se escribe una lista con 10 palabras con su significado al lado.2) Se tapa el significado, se chequea la primera palabra, se memoriza.3) Se tapa la segunda, se chequea la segunda palabra, se memoriza.4) Se vuelve a la primera (tapando el significado) y se dice el significado 5) Lo mismo con la segunda.... luego la tercera,... y así sucesivamente

Cada vez que sepase por una palabra nueva, se chequean las anteriores, si se falla se repite el proceso desde esa palabra.

Una vez que se ha aprendido una lista, este proceso requiere una repetición espaciada de las listas aprendidas para no olvidarlas. ( Siguiente método)

Revisiones p.ej. 1 hora, 1 día, 1 semana, 1 mes

Adicionalmente se refuerza mediante otros medios:

* oir las palabras mejora la retención* escucharlas en canciones* verlas en peliculas* lectura textos

@ Método de Repetición Espaciada------------------------------------------

La técnica de repetición es necesaria para aumentar tu capacidad de almacenamiento de la información y después poder recuperarla.

1.- Lee en voz alta toda la información nueva y sesiones de refuerzo una hora mas tarde.

* Normalmente aprendemos palabras, datos, nombres y números por asociación. * Se puede usar la técnica de la lista de 10 palabras + asociar * Conviene captar por varios sentidos: vista, oído, etc., lo vamos a recordar mejor que si únicamente lo percibimos por un solo sentido. Repetir la operación una hora mas tarde le da a nuestra mente la capacidad para recordar.

2.- Hacer pausas sesiones de 45-55 minutos máximo.

Esta comprobado que el tiempo de comprensión y retención máxima de un conocimiento es en los primeros 45-55 minutos de estudio.

Generalmente cuando estamos estudiando o leyendo algún documento o libro, recordamos siempre lo primero antes de hacer una pausa.

3.- Escribe 10 veces cada palabra del nuevo vocabulario o frase que quieras aprender.Y se va repitiendo en voz alta e imaginando el objeto o situación en tu mente. (asociarla)Esto ayuda a recordar fácilmente la palabra o situación cuando la requieras.

4.- Toma notas de lo mas relevante de tu estudio: frases, situaciones, expresiones gramaticales, y todo lo que quieras memorizar. Una técnica muy utilizada para ayudar a recordar y memorizar son los >>mapas mentales<<

5.- Repasa la información "sintetizada" diariamente, después cada semana y por último cada mes.

De esta forma cuando quieras recordar la información en el futuro, únicamente tendrás que dar un repaso mínimo ya que todo ha quedado grabado en tu memoria.

Desafortunadamente cuando ya adquirimos conocimientos de un idioma y no lo practicamos con frecuencia nos "oxidamos"..

Olvidamos frases y vocabulario, perdemos confianza al hablar y nos cuesta mucho trabajo leer un texto.

Por lo que la constancia, la repetición y el ejercicio diario te mantendrán en forma.

Si ya tienes un nivel de inglés pre-intermedio, intermedio o avanzado, ejercita tus conocimientos de inglés diariamente y amplifica tu capacidad de expresión escrita y de comprensión.

@ Método Atkinson------------------------

Es un método basado en principios mnemotécnicos. Se asocia la

palabra en tu lengua materna a la palabra a pronunciar o escribir en la lengua extranjera mediante métodos mnemotécnicos

Supongamos que quiero aprender una nueva palabra en inglés, por ejemplo address, que significa dirección o domicilio donde uno reside.

PROCESO ATKINSON A SEGUIR ( 3R)

1) Reconstrucción

El primer paso consiste en buscar una palabra -palabra clave- que al pronunciarla suene muy parecido al término que quiero aprender. En este caso, pensando un poco se me ocurre el nombre "Andrés"

Andrés será la palabra clave para address.

Recomendaciones para la palabra clave:

a) La palabra clave tiene que sonar lo más parecido posible a la palabra extranjera. Al menos deberían coincidir, como mínimo, con la pronunciación de la primera sílaba.

b) La palabra clave tiene que significar algo concreto con lo que sea fácil componer una imagen. Por ejemplo, es más sencillo formar una imagen con la palabra mesa que no con justicia, que es un término más abstracto.

c) Para evitar confusiones, la palabra clave no debería significar lo mismo que alguno de los términos extranjeros que estamos aprendiendo.

2) Relación

Ahora, empleando los principios mnemotécnicos, imaginamos una escena que vincule la palabra clave (Andrés) con el significado del término que quiero aprender (dirección).

Así, puedo imaginar como a mi vecino Andrés le han hecho un homenaje y el alcalde ha dado su nombre a la calle, por lo que ahora, cuando escribo mi dirección tengo que poner: calle Andrés además han tomado mal mi dirección y cuando me escriben, las cartas llegan a la dirección de mi vecino Andrés.

3) Recuperación

Cuando alguien pronuncie la palabra address saber su significado será fácil. ¿Cuál era su palabra clave? Es sencillo, pues su sonido era muy parecido: Andrés. ¿Y qué imagen tengo asociada con Andrés? El alcalde dando el nuevo nombre a la calle, mis cartas que llegan a la dirección de mi vecino pues está claro: address significa dirección.

@ Método Buzan

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En su libro, "Cómo utilizar su memoria", Tony Buzan afirma que apenas 100 palabras son las que constituyen casi el 50% del vocabulario utilizado en cualquier conversación.

Aprender el equivalente de estas palabras en un idioma extranjero puede ayudar a desarrollar rápidamente el vocabulario esencial para aplicarlo a cualquier conversación cotidiana que se mantenga con los nativos de esta lengua. Pero ¿es realmente suficiente?

A continuación, se presentan algunas técnicas que se han aplicado al estudio de los idiomas. Un experto en aprendizaje emplearía cada una de ellas según el tipo de vocabulario que desee aprender y observaría el uso que los nativos hacen de éste en cada contexto para evitar cometer errores que interfieran en la comunicación.

@ Asociación de palabras (Linkword)-----------------------------------------

Generalmente, se puede funcionar de forma efectiva en un idioma extranjero con un vocabulario de alrededor de 1000 palabras, tal y como señala el Dr. Michael Gruneberg, creador de la técnica de "LinkWord" o "asociación de palabras".

En esta técnica aplicada al inglés, si una persona quisiera aprender el significado de "hide"("esconder"en español), simplemente debería imaginarse al Dr. Jekyl y Mr Hide, su personalidad oculta, la que está escondida.

Gruneberg afirma que, con esta técnica de vincular una palabra, imagen o situación en su propio idioma a una palabra en el nuevo idioma, se puede adquirir el vocabulario básico de cualquier lengua extranjera en tan sólo 10 horas.

@ Método Pimsleur-----------------------

Los defensores de este método para aprender idiomas, aseguran que sólo se necesitan 2.500 palabras para comunicarse con fluidez en un idioma extranjero.

El método Pimsleur, creado por el Dr. Paul Pimsleur, apuesta por la inmersión lingüística donde el alumno adquiere el vocabulario básico participando en conversaciones realistas.

Una forma de aprender por inmersión lingística sería desplazarse al aeropuerto para escuchar en situaciones determinadas, como el embarque, a la azafata decir tanto "give me me your ticket, please" como "por favor, deme su billete"

Pero se perdería mucho tiempo esperando que la situación se

repitiese. Por ello, es necesaria la intervención de un docente que dirija la situación de aprendizaje, ya sea real o simulada.

Es fundamental que el cerebro pueda acceder a las palabras que componen el vocabulario esencial para cada situación, para lo que será necesario contar con un acervo memorístico de primera calidad.

Así que se trata de probar diferentes estrategias que contribuyan a la creación del fondo léxico en el idioma extranjero que se desea aprender y elegir aquellas que hagan más fácil la tarea.

@ Método de los LOCI--------------------------

Según Cicerón, el método de los LOCI o "la habitación romana"se originó en la antigua Grecia alrededor del año 500 a. C. cuando el edificio que acababa de abandonar se derrumbó, aplastando a todas las personas en su interior y haciendo imposible que los familiares de las víctimas pudieran reconocerlas.

Ante esta situación, el único sobreviviente, el poeta Simónides de Ceos identificó a las víctimas por su nombre basándose exclusivamente en recordar donde habían estado sentados a la mesa del comedor.

Esta técnica fue utilizada durante muchos siglos por los oradores griegos y romanos para pronunciar discursos sin utilizar notas y , hoy en día, por muchos profesores para recordar el nombre de sus alumnos a partir del lugar que ocupan en el aula.

Posibles aplicaciones a idiomas:--------------------------------------a) Buscar fotos y poner distintas etiquetas de vocbaulario ( diccionarios visuales)a) Hacer un mapa mental de palabras ligadas por contexto ( p.ej. parentescos)

@ Método Ramón Campayo----------------------------------( del libro aprende un idoma en siete días)

Se trata de asociar la palabra extranjera con una muy parecida en el español y ademas agrega el significado, todo eso dentro de una oracion inverosimil, uso repetido lo recuerda muy facil.

Ejemplo: "to want" se parece a "guante"

Algo asi como, en ingles, want es querer, entonces la oracion seria: "Todos los boxeadores QUIERENtener un GUANTe de oro".

@ LINKS======

http://www.lumosity.com/http://miscelaneaeducativa.com/estudiar/accesible/accesible9.html