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Meza Rascón o de ción: ón en horas:
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justicia.
Competencias genéricas y atributos: 4.3 Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas. 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.
Competencias disciplinarias: Comunicación: 12. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para producir diversos materiales de estudio e incrementar sus posibilidades de formación.
C) ACTITUDES DE APRENDIZAJE Apertura
Tiempo Técnica didáctica/
Estrategia de aprendizaje
Actividades
Competencias Evidencias de Aprendizaje
Evaluación
Genérica(s) y sus atributos Disciplinares
Tipo e instru-mento. Valor
2 hrs Discusión dirigida
Recuperación de conocimientos y experiencias previas sobre la competencia: Desarrollar el proceso de solución de un problema.
4.3
Comunicación: 12
Resultados del examen
diagnóstico.
Examen diagnóstico. 0
Desarrollo
Tiempo Técnica didáctica/
Estrategia de aprendizaje
Actividades
Competencias Evidencias de Aprendizaje
Evaluación
Genérica(s) y sus atributos Disciplinares
Tipo e instru-mento Valor
5 hrs Dialogo‐Discusión:
Investigación Comentada
Realizar investigación bibliográfica o usar las TICs sobre los procesos de solución de problemas.
4.3 5.1 5.6
Comunicación: 12
Investigación realizada.
Lista de cotejo 10%
5 hrs Demostración ‐ ejecución
Plantear problemas básicos para identificar, analizar y establecer sus posibles soluciones.
4.3 5.1 5.6
Comunicación: 12
Problemas resueltos.
Lista de cotejo 20%
5 hrs Dialogo‐ Realizar una investigación documental acerca de las reglas de estructuración de
4.3 5.1
Comunicación: 12
Investigación realizada
Lista de cotejo. 10%
Discusión: Investigación Comentada
algoritmos. 5.6
10 hrs Demostración – ejecución
Elaborar los algoritmos, diagramas de flujo, pseudocódigo y pruebas de escritorio de los problemas planteados.
4.3 5.1 5.6
Comunicación: 12
Problemas resueltos.
Lista de cotejo 20%
Cierre
Tiempo Técnica didáctica/
Estrategia de aprendizaje
Actividades
Competencias Evidencias de Aprendizaje
Evaluación
Genérica(s) y sus atributos Disciplinares
Tipo e instru-mento Valor
5 hrs Demostración‐Ejecución.
Realizar una presentación del proceso de solución de los problemas planteados que permita verificar el logro de la competencia: Desarrollar el proceso de solución de un problema.
4.3 5.1 5.6
Comunicación: 12
Presentación realizada.
Lista de cotejo. 40%
C) RECURSOS
Equipo Material Fuentes de información Aula, PC, internet. Cañon , Software DFD
Pendrives, CD´s.
Análisis y diseño de sistemas de información, Senn, Mc Graw Hill. Microsoft Acess 2000, Ernesto Guerra, Grupo Eidos. Programación con Visual Basic 6, Grupo Eidos.
D) VALIDACIÓN Elabora: Profesor: Ing. Salvador Meza Rascón.
Recibe: Presidente de Academia Ing. Tereso Esquivel Aguilar.
Avala: Departamento de Desarrollo Académico Ing. Joel Cotto Noriega.
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Competencias disciplinarias: Comunicación: 12. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para producir diversos materiales de estudio e incrementar sus posibilidades de formación.
C) ACTITUDES DE APRENDIZAJE
Apertura Tiempo Técnica
didáctica/ Estrategia de aprendizaje
Actividades
Competencias Evidencias de Aprendizaje
Evaluación
Genérica(s) y sus atributos Disciplinares
Tipo e instru-mento Valor
5 hrs Discusión dirigida
Recuperación de conocimientos y experiencias previas sobre la competencia: Codificar la solución del problema en un lenguaje de programación estructurado.
4.3
Comunicación: 12
Resultados del examen
diagnóstico.
Examen diagnóstico. 0
Desarrollo
Tiempo Técnica didáctica/
Estrategia de aprendizaje
Actividades
Competencias Evidencias de Aprendizaje
Evaluación
Genérica(s) y sus atributos Disciplinares Tipo e instru-
mento Valor
5 hrs Dialogo‐Discusión:
Investigación Comentada
Realizar investigación documental acerca de elementos básicos del lenguaje de programación estructurado.
4.3 5.1 5.6
Comunicación: 12
Investigación realizada.
Lista de cotejo 20%
5 hrs Dialogo – Discusión: Mesa redonda
Basados en la investigación anterior, mediante técnica de mesa redonda, establecer los elementos básicos de un lenguaje de programación.
4.3 5.1 5.6
Comunicación: 12
Comentarios expuestos.
Lista de cotejo 20%
7 hrs Demostración ‐ ejecución
Plantear problemas que impliquen la manipulación básica de datos para codificar su solución.
4.3 5.1 5.6
Comunicación: 12
Problemas resueltos.
Lista de cotejo 20%
Cierre
Tiempo Técnica didáctica/
Estrategia de aprendizaje
Actividades
Competencias Evidencias de Aprendizaje
Evaluación
Genérica(s) y sus atributos Disciplinares Tipo e instru-
mento Valor
10 hrs Demostración‐Ejecución.
Práctica integradora para verificar la codificación de la solución de un problema en lenguaje de programación estructurado, valorando los siguientes aspectos:
• Elementos básicos del lenguaje de programación estructurado.
• Manipulación básica de datos. • Utilizar estructuras de control.
4.3 5.1 5.6
Comunicación: 12
Práctica integradora.
Lista de cotejo. 40%
E) RECURSOS
Equipo Material Fuentes de información Aula, PC, internet.
Pendrives, CD’s.
Análisis y diseño de sistemas de información, Senn, Mc Graw Hill. Microsoft Acess 2000, Ernesto Guerra, Grupo Eidos. Programación con Visual Basic 6, Grupo Eidos.
F) VALIDACIÓN Elabora: Profesor: Ing. Salvador Meza Rascón.
Recibe: Presidente de Academia Ing. Tereso Esquivel Aguilar.
Avala: Departamento de Desarrollo Académico Ing. Joel Cotto Noriega.
Direc
Plant
AsigMóduSubm
PropEl aluTemaintegprobreal d
Categ
Conc3
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4.3 Id5.1 Sde un
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justicia.
5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información. Competencias disciplinarias:
Comunicación: 12. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para producir diversos materiales de estudio e incrementar sus posibilidades de formación.
C) ACTITUDES DE APRENDIZAJE Apertura
Tiempo Técnica didáctica/
Estrategia de aprendizaje
Actividades
Competencias Evidencias de Aprendizaje
Evaluación
Genérica(s) y sus atributos Disciplinares Tipo e instru-
mento Valor
5 hrs Discusión dirigida
Recuperación de conocimientos y experiencias previas sobre la competencia: Puesta a punto de un programa mediante un editor.
4.3
Comunicación: 12
Resultados del examen
diagnóstico.
Examen diagnóstico. 0
Desarrollo
Tiempo Técnica didáctica/
Estrategia de aprendizaje
Actividades
Competencias Evidencias de Aprendizaje
Evaluación
Genérica(s) y sus atributos Disciplinares
Tipo e instru-mento Valor
5 hrs Dialogo‐Discusión:
Investigación Comentada
Realizar investigación documental sobre las funciones básicas del editor de un lenguaje de programación estructurado.
4.3 5.1 5.6
Comunicación: 12
Investigación realizada.
Lista de cotejo 10%
5 hrs Demostración – ejecución
Realizar prácticas de captura y edición del programa.
4.3 5.1 5.6
Comunicación: 12
Prácticas realizadas.
Lista de cotejo 20%
5 hrs Dialogo‐Discusión:
Investigación Comentada
Realizar investigación documental sobre compilación y depuración de un programa.
4.3 5.1 5.6
Comunicación: 12
Investigación realizada
Lista de cotejo. 10%
5 hrs Demostración – ejecución
Diseñar una presentación que muestre los errores y las soluciones aplicadas con el
4.3 5.1
Comunicación: 12
Presentación realizada.
Lista de cotejo 30%
fin de retroalimentar la adquisición de la competencia: Poner a punto el programa mediante el uso de un editor de lenguaje de programación estructurado.
5.6
Cierre
Tiempo Técnica didáctica/
Estrategia de aprendizaje
Actividades
Competencias Evidencias de Aprendizaje
Evaluación
Genérica(s) y sus atributos Disciplinares
Tipo e instru-mento Valor
7 hrs Demostración‐Ejecución.
Realización de ejercicios de captura y corrección de código para verificar la competencia: Poner a punto el programa mediante el uso de un editor de lenguaje de programación estructurado.
4.3 5.1 5.6
Comunicación: 12
Ejercicios realizados.
Lista de cotejo. 30%
G) RECURSOS
Equipo Material Fuentes de información Aula, PC, internet.
Pendrives, CD’s.
Análisis y diseño de sistemas de información, Senn, Mc Graw Hill. Microsoft Acess 2000, Ernesto Guerra, Grupo Eidos. Programación con Visual Basic 6, Grupo Eidos.
H) VALIDACIÓN Elabora: Profesor: Ing. Salvador Meza Rascón.
Recibe: Presidente de Academia Ing. Tereso Esquivel Aguilar.
Avala: Departamento de Desarrollo Académico Ing. Joel Cotto Noriega.
Dire
Plan
AsigMódSubm
ProEl abaseTeminteprobreal
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DE REGISTRO PA
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sistema de
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Competencias disciplinarias: Comunicación: 12. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para producir diversos materiales de estudio e incrementar sus posibilidades de formación.
C) ACTITUDES DE APRENDIZAJE
Apertura Tiempo Técnica didáctica/
Estrategia de aprendizaje Actividades
Competencias Evidencias de Aprendizaje
Evaluación Genérica(s)
y sus atributos
Disciplinares
Tipo e instru-mento Valor
2 hrs Discusión dirigida Recuperación de conocimientos y experiencias previas sobre la competencia: Análisis de los elementos de un DBS.
4.3
Comunicación: 12
Resultados del examen
diagnóstico.
Examen diagnóstico. 0
Desarrollo
Tiempo Técnica didáctica/ Estrategia de aprendizaje Actividades
Competencias Evidencias de Aprendizaje
Evaluación Genérica(s)
y sus atributos
Disciplinares
Tipo e instru-mento Valor
5 hrs Dialogo‐Discusión:
Investigación Comentada
Realizar investigación documental sobre las fases del análisis de sistemas. Realizar investigación de campo en su entorno para identificar los sistemas existentes o la necesidad de crear nuevos.
4.3 5.1 5.6
Comunicación: 12
Investigación realizada. Lista de cotejo 10%
5 hrs Demostración ‐ ejecución
Presentar estudio de caso en el cual se aplique las fases del análisis de sistemas:
• Investigación preliminar • Propuesta de solución. • Estudio de factibilidad • Toma de decisiones • Requerimientos de un sistema • Obtener los datos del sistema
empleando herramientas analíticas.
4.3 5.1 5.6
Comunicación: 12
Documento elaborado. Lista de cotejo 30%
5 hrs Dialogo‐Discusión:
Investigación Comentada
Realizar investigación de campo sobre el tipo de información, usuarios, equipo de cómputo y programas a desarrollar disponibles. Elaborar reporte sobre las propuestas de la investigación realizada.
4.3 5.1 5.6
Comunicación: 12
Investigación y reportes
realizados
Lista de cotejo. 20%
Cierre
Tiempo Técnica didáctica/ Estrategia de Actividades Competencias Evidencias de
Aprendizaje Evaluación
Genérica(s) Disciplinar Tipo e instru- Valor
aprendizaje y sus atributos
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10 hrs Demostración‐Ejecución.
Realizar práctica integradora para verificar la competencia:
• Investigación preliminar • Propuesta de solución. • Estudio de factibilidad • Toma de decisiones • Requerimientos de un sistema • Obtener los datos del sistema
empleando herramientas analíticas identificar los elementos de la ventana del programa de diseño.
• Identificar tipo de información • Identificar tipos de usuarios • Determinar el equipo a utilizar • Determinar los programas a
desarrollar
4.3 5.1 5.6
Comunicación: 12
Práctica integradora.
Lista de cotejo. 40%
I) RECURSOS
Equipo Material Fuentes de información Aula, PC, internet.
Pendrives, CD’s.
Análisis y diseño de sistemas de información, Senn, Mc Graw Hill. Microsoft Acess 2000, Ernesto Guerra, Grupo Eidos. Programación con Visual Basic 6, Grupo Eidos.
J) VALIDACIÓN Elabora: Profesor: Ing. Salvador Meza Rascón.
Recibe: Presidente de Academia Ing. Tereso Esquivel Aguilar.
Avala: Departamento de Desarrollo Académico Ing. Joel Cotto Noriega.
Direc
Plant
AsigMóduSubm
PropEl aluTemaintegprobreal d
Categ
Conc5
Invede
4.3 Id5.1 Sde un
cción General: D
tel: CBTa N
natura/ ulo/ módulo:
MODUSUBMINFOR
pósito de la secueumno diseñará una grador,/situaciónlemática/problemdel entorno:
gorías: Espac
ceptos Fundame5. Diseñar sistem
estigación, Traproblemas.
dentifica las ideaigue instruccion
n objetivo.
IN
Dirección Genera
No. 2
ULO III ODULO II
RMATICA.
encia didáctica pna base de datos e
ma
Sociedad
cio ( X )
entales: mas de informació
Contenidos proabajo en equipo
as clave en un tenes y procedimie
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l de Educación T
Semestre: 4
por asignatura oen base al modelo
Energía ( X )
ón.
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CRETARIA DE EPLANEACI
DE REGISTRO PA
E) IDTecnológica Agr
Profesor(esRascón.
4ACarrera: Técnico Informática
F) INTENC competencia pro Entidad / Relaci
OsTpe
DiversContenidos fáct
Diseñar siste
ón y Resolució
Competencias goral e infiere conreflexiva, comp
DUCACIÓN MEDIÓN SEMESTRALARA LA SECUEN
DENTIFICACIÓN opecuaria
s): Ing. Salv
en Periodo d
Duración
CIONES FORMATrofesional del móión, desarrollará bOtras asignaturasub módulo que Tema integradorproblemática/proentorno:
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Concepto14. Diseña15. Desar
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genéricas y atribnclusiones a partirendiendo como
DIA SUPERIOR L NCIA DIDÁCTICA
vador Meza
de aplicación:
n en horas:
TIVAS ódulo: bases de datos mas, módulos o
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A 5 DE 9
23 – 31 mar Fe27
ediante un progra
X ) M
atos en base al matos mediante un os actitudinales ystidad, solidari
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Fecha laboración:
3120
ama administrado
Materia ( X ).
odelo Entidad / Rprograma adminiy/o Valoral: dad, libertad y
uye al alcance
enero 11
or.
Relación. strador.
justicia.
5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información. Competencias disciplinarias:
Comunicación: 12. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para producir diversos materiales de estudio e incrementar sus posibilidades de formación.
C) ACTITUDES DE APRENDIZAJE Apertura
Tiempo Técnica didáctica/
Estrategia de aprendizaje
Actividades
Competencias Evidencias de Aprendizaje
Evaluación
Genérica(s) y sus atributos Disciplinares Tipo e instru-
mento Valor
2 hrs Discusión dirigida
Recuperación de conocimientos y experiencias previas sobre la competencia: Diseñar y desarrollar una base de datos en base al modelo E/R mediante un programa administrador.
4.3
Comunicación: 12
Resultados del examen
diagnóstico.
Examen diagnóstico. 0
Desarrollo
Tiempo Técnica didáctica/
Estrategia de aprendizaje
Actividades
Competencias Evidencias de Aprendizaje
Evaluación
Genérica(s) y sus atributos Disciplinares Tipo e instru-
mento Valor
4 hrs Dialogo‐Discusión:
Investigación Comentada
Realizar investigación documental sobre entidades, relaciones, atributos.
4.3 5.1 5.6
Comunicación: 12
Investigación realizada.
Lista de cotejo 10%
4 hrs Demostración ‐ ejecución
Presentar estudio de caso para definir entidades, relaciones, atributos y enunciados.
4.3 5.1 5.6
Comunicación: 12
Documento elaborado.
Lista de cotejo 20%
4 hrs Demostración ‐ ejecución
Realizar ejercicios sobre diagramas entidad/relación.
4.3 5.1 5.6
Comunicación: 12
Ejercicios resueltos.
Lista de cotejo 10%
4 hrs Dialogo‐Discusión:
Investigación Comentada
Realizar investigación documental sobre el administrador de base de datos.
4.3 5.1 5.6
Comunicación: 12
Investigación realizada
Lista de cotejo. 10%
4 hrs Demostración ‐ ejecución
Realizar prácticas para crear tablas de acuerdo a las entidades diseñadas, para asignar las claves principales a las tablas creadas y establecer relaciones entre las tablas creadas.
4.3 5.1 5.6
Comunicación: 12
Prácticas realizadas.
Lista de cotejo 20%
Cierre
Tiempo Técnica didáctica/
Estrategia de aprendizaje
Actividades
Competencias Evidencias de Aprendizaje
Evaluación
Genérica(s) y sus atributos Disciplinares
Tipo e instru-mento Valor
5 hrs Demostración‐Ejecución.
Realizar estudio de caso para demostrar: la creación tablas de acuerdo a las entidades diseñadas, asignar claves principales y establecer relaciones entre las tablas creadas.
4.3 5.1 5.6
Comunicación: 12
Documento elaborado.
Lista de cotejo. 30%
K) RECURSOS
Equipo Material Fuentes de información Aula, PC, internet.
Pendrives, CD´s.
Análisis y diseño de sistemas de información, Senn, Mc Graw Hill. Microsoft Acess 2000, Ernesto Guerra, Grupo Eidos. Programación con Visual Basic 6, Grupo Eidos.
L) VALIDACIÓN Elabora: Profesor: Ing. Salvador Meza Rascón.
Recibe: Presidente de Academia Ing. Tereso Esquivel Aguilar.
Avala: Departamento de Desarrollo Académico Ing. Joel Cotto Noriega.
Direc
Plant
AsigMóduSubm
PropEl aluTemaintegprobreal d
Categ
Conc6
Invede
4.3 Id5.1 S
cción General: D
tel: CBTa N
natura/ ulo/ módulo:
MODUSUBMINFOR
pósito de la secueumno verificará una grador,/situaciónlemática/problemdel entorno:
gorías: Espac
ceptos Fundame6. Diseñar sistem
estigación, Traproblemas.
dentifica las ideaigue instruccion
IN
Dirección Genera
No. 2
ULO III ODULO II
RMATICA.
encia didáctica pn sistema de infor
ma
Sociedad
cio ( X )
entales: mas de informació
Contenidos proabajo en equipo
as clave en un tenes y procedimie
SUBSEC
NSTRUMENTO D
l de Educación T
Semestre: 4
por asignatura ormación, elaborará
Energía ( X )
ón.
ocedimentales: o, Comunicació
exto o discurso oentos de manera
CRETARIA DE EPLANEACI
DE REGISTRO PA
F) IDTecnológica Agr
Profesor(esRascón.
4ACarrera: Técnico Informática
G) INTENC competencia prá documentos de
OsTpe
DiversContenidos fáct
Diseñar siste
ón y Resolució
Competencias goral e infiere conreflexiva, comp
DUCACIÓN MEDIÓN SEMESTRALARA LA SECUEN
DENTIFICACIÓN opecuaria
s): Ing. Salv
en Periodo d
Duración
CIONES FORMATrofesional del mó
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sidad ( X ) ticos o conceptu
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genéricas y atribnclusiones a partirendiendo como
DIA SUPERIOR L NCIA DIDÁCTICA
vador Meza
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A 6 DE 9
1 – 8 abr Fe26
enguaje de progra
X ) M
nformación. el sistema de info
os actitudinales ystidad, solidari
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Fecha laboración:
3120
amación visual.
Materia ( X ).
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y/o Valoral: dad, libertad y
uye al alcance
enero 11
nguaje de
justicia.
de un objetivo. 5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.
Competencias disciplinarias: Comunicación: 12. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para producir diversos materiales de estudio e incrementar sus posibilidades de formación.
C) ACTITUDES DE APRENDIZAJE Apertura
Tiempo Técnica didáctica/
Estrategia de aprendizaje
Actividades
Competencias Evidencias de Aprendizaje
Evaluación
Genérica(s) y sus atributos Disciplinares
Tipo e instru-mento Valor
2 hrs Discusión dirigida
Recuperación de conocimientos y experiencias previas sobre la competencia: Verificar y documentar un sistema.
4.3
Comunicación: 12
Resultados del examen
diagnóstico.
Examen diagnóstico. 0
Desarrollo
Tiempo Técnica didáctica/
Estrategia de aprendizaje
Actividades
Competencias Evidencias de Aprendizaje
Evaluación
Genérica(s) y sus atributos Disciplinares Tipo e instru-
mento Valor
10 hrs Demostración ‐ ejecución
Realizar un proyecto del sistema de información en un lenguaje de programación visual, cumpliendo con:
• Realizar pruebas al sistema de información.
• Validar el sistema de información.• Implantar el sistema de
información. • Realizar mantenimiento al
sistema de información.
4.3 5.1 5.6
Comunicación: 12
Proyecto elaborado
Lista de cotejo 30%
10 hrs Demostración ‐ ejecución
Elaborar la documentación para el proyecto presentado del sistema de información en un lenguaje de programación visual, cumpliendo con:
4.3 5.1 5.6
Comunicación: 12
Manuales elaborados.
Lista de cotejo 30%
• Manual técnico • Manual de usuario
Cierre
Tiempo Técnica didáctica/
Estrategia de aprendizaje
Actividades
Competencias Evidencias de Aprendizaje
Evaluación
Genérica(s) y sus atributos Disciplinares
Tipo e instru-mento Valor
4 hrs Demostración‐Ejecución.
Realizar práctica integradora para verificar:
• Realizar pruebas al sistema de información.
• Validar el sistema de información.• Implantar el sistema de
información. • Realizar mantenimiento al
sistema de información. • Manuales técnico y de usuario.
4.3 5.1 5.6
Comunicación: 12
Práctica integradora.
Lista de cotejo. 40%
M) RECURSOS
Equipo Material Fuentes de información Aula, PC, internet.
Pendrives, CD´s.
Análisis y diseño de sistemas de información, Senn, Mc Graw Hill. Microsoft Acess 2000, Ernesto Guerra, Grupo Eidos. Programación con Visual Basic 6, Grupo Eidos.
N) VALIDACIÓN Elabora: Profesor: Ing. Salvador Meza Rascón.
Recibe: Presidente de Academia Ing. Tereso Esquivel Aguilar.
Avala: Departamento de Desarrollo Académico Ing. Joel Cotto Noriega.
Direc
Plant
AsigMóduSubm
PropEl almaniTemaintegprobreal d
Categ
Conc7
Inveprob
cción General: D
tel: CBTa N
natura/ ulo/ módulo:
MODUSUBMINFOR
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ULO III ODULO III
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Semestre: 4
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CRETARIA DE EPLANEACI
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4ACarrera: Técnico Informática
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DENTIFICACIÓN opecuaria
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Duración
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DIA SUPERIOR L NCIA DIDÁCTICA
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11 abr – 6 may F
e32
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Fecha laboración:
3120
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nguaje de program
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enero 11
puesto y la
mación
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Competencias genéricas y atributos: 4.3 Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas. 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.
Competencias disciplinarias: Comunicación: 12. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para producir diversos materiales de estudio e incrementar sus posibilidades de formación.
C) ACTITUDES DE APRENDIZAJE Apertura
Tiempo Técnica didáctica/ Estrategia de aprendizaje Actividades
Competencias Evidencias de Aprendizaje
Evaluación Genérica(s)
y sus atributos
Disciplinares
Tipo e instru-mento Valor
2 hrs Discusión dirigida Recuperación de conocimientos y experiencias previas sobre la competencia: Diseño de la interfaz gráfica y manipulación básica de los elementos del lenguaje.
4.3
Comunicación: 12
Resultados del examen
diagnóstico.
Examen diagnóstico. 0
Desarrollo
Tiempo Técnica didáctica/ Estrategia de aprendizaje Actividades
Competencias Evidencias de Aprendizaje
Evaluación Genérica(s)
y sus atributos
Disciplinares
Tipo e instru-mento Valor
4 hrs Dialogo‐Discusión: Investigación Comentada
Realizar una investigación documental acerca de la manipulación del entorno de desarrollo del lenguaje de programación visual.
4.3 5.1 5.6
Comunicación: 12
Investigación realizada. Lista de cotejo 10%
4 hrs Demostración ‐ ejecución
A través de un trabajo colaborativo elaborar un proyecto para diseñar los formularios correspondientes a:
• Formulario Inicial • Formulario para el menú principal.
4.3 5.1 5.6
Comunicación: 12
Formularios diseñados. Lista de cotejo 10%
4 hrs Demostración ‐ ejecución
Realizar una práctica para vincular entre sí los formularios creados de acuerdo al proyecto fomentando el respeto e iniciativa.
4.3 5.1 5.6
Comunicación: 12
Formularios creados. Lista de cotejo 10%
6 hrs Dialogo‐Discusión:
Investigación Comentada
Realizar una investigación documental acerca de las características y funciones de los tipos de datos, variables y constantes, operadores y su precedencia, creación de procedimientos, estructuras de control, colecciones de objetos
4.3 5.1 5.6
Comunicación: 12
Investigación realizada
Lista de cotejo. 20%
y manipulación de arreglos, instrucciones básicas SQL y el procedimiento de cómo enlazar la base de datos por medio del Activex Data Object (ADO).
8 hrs Demostración ‐ ejecución
Realizar prácticas para el manejo de los tipos de datos, variables y constantes, operadores y su precedencia, manejo de creación de procedimientos, estructuras de control, colecciones de objetos y manipulación de arreglos. Realizar el enlace de la base de datos diseñada en el submódulo 2 “Diseñar sistemas de información” en el proyecto creado.
4.3 5.1 5.6
Comunicación: 12
Prácticas realizadas. Lista de cotejo 20%
Cierre
Tiempo Técnica didáctica/ Estrategia de aprendizaje Actividades
Competencias Evidencias de Aprendizaje
Evaluación Genérica(s)
y sus atributos
Disciplinares
Tipo e instru-mento Valor
4 hrs Demostración‐Ejecución.
Realizar una presentación del proyecto diseñado para verificar las competencias adquiridas.
4.3 5.1 5.6
Comunicación: 12
Presentación realizada.
Lista de cotejo. 30%
O) RECURSOS
Equipo Material Fuentes de información Aula, PC, internet.
Pendrives, CD´s.
Análisis y diseño de sistemas de información, Senn, Mc Graw Hill. Microsoft Acess 2000, Ernesto Guerra, Grupo Eidos. Programación con Visual Basic 6, Grupo Eidos.
P) VALIDACIÓN Elabora: Profesor: Ing. Salvador Meza Rascón.
Recibe: Presidente de Academia Ing. Tereso Esquivel Aguilar.
Avala: Departamento de Desarrollo Académico Ing. Joel Cotto Noriega.
Direc
Plant
AsigMóduSubm
PropEl aluTemaintegprobreal d
Categ
Conc8
Invede
4.3 Id5.1 S
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tel: CBTa N
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CRETARIA DE EPLANEACI
DE REGISTRO PA
H) IDTecnológica Agr
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4ACarrera: Técnico Informática
I) INTENC competencia pr
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enguaje de
ón y Resolució
Competencias goral e infiere conreflexiva, comp
DUCACIÓN MEDIÓN SEMESTRALARA LA SECUEN
DENTIFICACIÓN opecuaria
s): Ing. Salv
en Periodo d
Duración
CIONES FORMATrofesional del mós enlazada, verificOtras asignaturasub módulo que Tema integradorproblemática/proentorno:
sidad ( X ) ticos o conceptu
ediante un lengua
Concepto21. Establ
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n Respons
genéricas y atribnclusiones a partirendiendo como
DIA SUPERIOR L NCIA DIDÁCTICA
vador Meza
de aplicación:
n en horas:
TIVAS ódulo: ará el funcionami
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Tiempo ( Xuales:
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A 8 DE 9
9 – 20 may Fe32
ento del sistema d
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Fecha laboración:
3120
de información.
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e información. y/o Valoral: dad, libertad y
uye al alcance
enero 11
datos
justicia.
de un objetivo. 5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.
Competencias disciplinarias: Comunicación: 12. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para producir diversos materiales de estudio e incrementar sus posibilidades de formación.
C) ACTITUDES DE APRENDIZAJE Apertura
Tiempo Técnica didáctica/
Estrategia de aprendizaje
Actividades
Competencias Evidencias de Aprendizaje
Evaluación
Genérica(s) y sus atributos Disciplinares
Tipo e instru-mento Valor
2 hrs Discusión dirigida
Recuperación de conocimientos y experiencias previas sobre la competencia: Verificar y depurar el funcionamiento del sistema de información.
4.3
Comunicación: 12
Resultados del examen
diagnóstico.
Examen diagnóstico. 0
Desarrollo
Tiempo Técnica didáctica/
Estrategia de aprendizaje
Actividades
Competencias Evidencias de Aprendizaje
Evaluación
Genérica(s) y sus atributos Disciplinares
Tipo e instru-mento Valor
10 hrs Demostración ‐ ejecución
En el proyecto propuesto en el submódulo 2 “Diseñar sistemas de información”, establecer todas las opciones que se deben mostrar al usuario final en cuanto a los formularios de:
• Altas • Bajas • Modificaciones • Consultas • Creación de informes
4.3 5.1 5.6
Comunicación: 12
Modificaciones al proyecto.
Lista de cotejo 30%
10 hrs Demostración ‐ Realizar prácticas para la prueba del sistema de información del proyecto
4.3 5.1
Comunicación: 12
Reporte y archivo.
Lista de cotejo 30%
ejecución propuesto, realizar el reporte de validación, crear del archivo ejecutable y el empaquetamiento del sistema.
5.6
Cierre
Tiempo Técnica didáctica/
Estrategia de aprendizaje
Actividades
Competencias Evidencias de Aprendizaje
Evaluación
Genérica(s) y sus atributos Disciplinares Tipo e instru-
mento Valor
10 hrs Demostración‐Ejecución.
Realizar una presentación para retroalimentar y verificar las competencias: Establecer procesos para la manipulación de la base de datos enlazada, Verificar el funcionamiento del sistema de información.
4.3 5.1 5.6
Comunicación: 12
Presentación realizada.
Lista de cotejo. 40%
Q) RECURSOS
Equipo Material Fuentes de información Aula, PC, internet.
Pendrives, CD´s.
Análisis y diseño de sistemas de información, Senn, Mc Graw Hill. Microsoft Acess 2000, Ernesto Guerra, Grupo Eidos. Programación con Visual Basic 6, Grupo Eidos.
R) VALIDACIÓN Elabora: Profesor: Ing. Salvador Meza Rascón.
Recibe: Presidente de Academia Ing. Tereso Esquivel Aguilar.
Avala: Departamento de Desarrollo Académico Ing. Joel Cotto Noriega.
Direc
Plant
AsigMóduSubm
PropEl aluTemaintegprobreal d
Categ
Conc9
Invede
4.3 Id5.1 S
cción General: D
tel: CBTa N
natura/ ulo/ módulo:
MODUSUBMINFOR
pósito de la secueumno elaborará doa grador,/situaciónlemática/problemdel entorno:
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ceptos Fundame9. Elaborar sistem
programación
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ULO III ODULO III
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Sociedad
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Contenidos proabajo en equipo
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SUBSEC
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l de Educación T
Semestre: 4
por asignatura ostema de informa
Energía ( X )
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CRETARIA DE EPLANEACI
DE REGISTRO PA
I) IDTecnológica Agr
Profesor(esRascón.
4ACarrera: Técnico Informática
J) INTENC competencia prción en un lengua
OsTpe
DiversContenidos fáct
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enguaje de
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Competencias goral e infiere conreflexiva, comp
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CIONES FORMATrofesional del móaje de programaciOtras asignaturasub módulo que Tema integradorproblemática/proentorno:
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Concepto23. Elabor
progra24. Opera
n Respons
genéricas y atribnclusiones a partirendiendo como
DIA SUPERIOR L NCIA DIDÁCTICA
vador Meza
de aplicación:
n en horas:
TIVAS ódulo: ión visual, operará
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A 9 DE 9
23 may – 3 jun F
e32
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el sistema de info
formación. os actitudinales ystidad, solidari
s pasos contribu
Fecha laboración:
3120
formación.
Materia ( X ).
ormación en un le
y/o Valoral: dad, libertad y
uye al alcance
enero 11
nguaje de
justicia.
de un objetivo. 5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.
Competencias disciplinarias: Comunicación: 12. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para producir diversos materiales de estudio e incrementar sus posibilidades de formación.
C) ACTITUDES DE APRENDIZAJE Apertura
Tiempo Técnica didáctica/
Estrategia de aprendizaje
Actividades
Competencias Evidencias de Aprendizaje
Evaluación
Genérica(s) y sus atributos Disciplinares
Tipo e instru-mento Valor
2 hrs Discusión dirigida
Recuperación de conocimientos y experiencias previas sobre la competencia: Documentar, implantar y dar mantenimiento al sistema desarrollado.
4.3
Comunicación: 12
Resultados del examen
diagnóstico.
Examen diagnóstico. 0
Desarrollo
Tiempo Técnica didáctica/
Estrategia de aprendizaje
Actividades
Competencias Evidencias de Aprendizaje
Evaluación
Genérica(s) y sus atributos Disciplinares
Tipo e instru-mento Valor
4 hrs Dialogo‐Discusión:
Investigación Comentada
Realizar una investigación documental acerca de las características para la elaboración del manual técnico y del manual de usuario
4.3 5.1 5.6
Comunicación: 12
Investigación realizada.
Lista de cotejo 20%
10 hrs Demostración ‐ ejecución
Elaborar el manual técnico y de usuario del proyecto propuesto en el submódulo 2 “Diseñar sistemas de información”.
4.3 5.1 5.6
Comunicación: 12
Manuales elaborados.
Lista de cotejo 20%
10 hrs Demostración ‐ ejecución
Plantear un programa para el mantenimiento del sistema de información del proyecto propuesto en el submódulo 2 “Diseñar sistemas de información”.
4.3 5.1 5.6
Comunicación: 12
Programa de mantenimiento
Lista de cotejo 20%
Cierre
Tiempo Técnica didáctica/
Estrategia de aprendizaje
Actividades
Competencias Evidencias de Aprendizaje
Evaluación
Genérica(s) y sus atributos Disciplinares Tipo e instru-
mento Valor
6 hrs Demostración‐Ejecución.
Retroalimentación a través de un trabajo colaborativo para verificar las competencias: Elaborar documentos del sistema de información en un lenguaje de programación. Operar el sistema de información fomentando el intercambio de experiencias y la comunicación.
4.3 5.1 5.6
Comunicación: 12
Trabajo colaborativo.
Lista de cotejo. 40%
S) RECURSOS
Equipo Material Fuentes de información Aula, PC, internet.
Pendrives, CD´s.
Análisis y diseño de sistemas de información, Senn, Mc Graw Hill. Microsoft Acess 2000, Ernesto Guerra, Grupo Eidos. Programación con Visual Basic 6, Grupo Eidos.
T) VALIDACIÓN Elabora: Profesor: Ing. Salvador Meza Rascón.
Recibe: Presidente de Academia Ing. Tereso Esquivel Aguilar.
Avala: Departamento de Desarrollo Académico Ing. Joel Cotto Noriega.