SÍLABO DE CRISTIANISMO - IV...
Transcript of SÍLABO DE CRISTIANISMO - IV...
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
SÍLABO DE CRISTIANISMO - IV BIMESTRE
I. DATOS GENERALES
• Grado : 5 AÑOS
• Secciones : a, b, c y d
• Horas Semanales : 1 hora
• Duración : Del 14 de Octubre al 13 de diciembre
• Profesor (a) : Mariangela Politi De Marzo, Roxana Chicoma Chancay, Karla Lucena Gabrielli y María del
Carmen Espejo Palmer
II. JUSTIFICACIÓN
En el presente bimestre desarrollaremos las capacidades de Formación de la Conciencia Moral En el presente bimestre desarrollaremos las capacidades de Formación de la Conciencia Moral En el presente bimestre desarrollaremos las capacidades de Formación de la Conciencia Moral En el presente bimestre desarrollaremos las capacidades de Formación de la Conciencia Moral
Cristiana y Testimonio de Vida.Cristiana y Testimonio de Vida.Cristiana y Testimonio de Vida.Cristiana y Testimonio de Vida. Para ellos estudiaremos La Corona de Adviento, Señor de los
Milagros, Santo Toribio de Mogrovejo, La Anunciación a la Virgen María, Nacimiento de Jesús,
Parábola: Los talentos . Utilizaremos láminas, videos, oraciones y dramatizaciones mediante las
cuales los niños participarán de las diversas actividades programadas y de la procesión del Cristo
Morado, la elaboración de la Corona de Adviento.
III.DESARROLLO
Cronograma Contenidos Fuente Informativa
Del 14 al 18 de
octubre
Del 21 al 25 de
octubre
Del 28 de octubre al
1 de noviembre
Del 4 al 8 de
noviembre
Del 11 al 15 de
noviembre
Del 18 al 22 de
noviembre
Del 25 al 29 de
noviembre
Del 2 al 6 de
noviembre
Del 9 al 13 de
noviembre
La Biblia: Parábola Los talentos San José. Señor de los Milagros La Anunciación de María Santo Toribio de Mogrovejo Corona de Adviento
Corona de Adviento
Corona de Adviento
.Corona de Adviento
. Nacimiento de Jesús
• Díaz, M., Martinez, M.,Robles,A.,Sánchez,L.,Utrilla,M.P.(201
2).SellamaJesús.
Lima, Perú:SM
• Díaz, M., Martinez, M.,Robles,A.,Sánchez,L.,Utrilla,M.P.(2012).SellamaJesús.
Lima, Perú:SM • Parroquia San
Lorenzo, Huesca (2012) Cuaresma 2013. Recuperado de http://www.cruzbla
nca.org/sanlorenzo/index.htm
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
IV.EVALUACIÓN
Indicadores del Proceso Evaluación
• Celebra el mes del Señor de los Milagros, participando de la procesión interna.
• Representa la parábola de los talentos, a través de dramatizaciones.
• Identifica los hechos más importantes de la vida de Santo Toribio de Mogrovejo,
a través de relatos.
• Celebra la llegada de Jesús, a través de la elaboración de la Corona de Adviento.
• Identifica a los personajes que intervienen en el nacimiento de Jesús,
a través de imágenes.
• Representa la Anunciación de la Virgen María, a través de una dramatización.
• Identifica algunos hechos de la vida de San José, a través de relatos.
Capacidad del área
1. Formación de la conciencia moral cristiana.
2. Testimonio de vida
Procedimientos de Evaluación
Participación en el aula
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
SÍLABO DE ROBÓTICA IV BIMESTRE
I. DATOS GENERALES
• Grado : Inicial 5 años
• Secciones : a, b, c y d.
• Horas Semanales : 1 hora
• Duración : Del 14 Octubre al 13 de Diciembre.
• Profesor (a) : Mariiangela Politi De Marzo, Roxana Chicoma Chankay, Karla Lucena Gabrielli, Maricarmen
Espejo Palmer
II. JUSTIFICACIÓN
En el presente bimestre desarrollaremos la capacidad de Indagación y Experimentación, para lo cual
desarrollaremos los proyectos: El planeta Glubb, Criatura espacial alienígena, la nave espacial; que nos servirá
como medio para entender problemas de la vida diaria y darles una solución adecuada.
III. DESARROLLO
Cronograma Contenidos Fuente Informativa
Del 14/10 al 18/10 Formación de nuevos grupos- Roles Grupo LEGO. Set de Máquinas
Tecnológicas: 9206. 2007
Fichas de trabajo Del 21/10 al 25/10
EL PLANETA GLUB:
Desafío 1:“Estación espacial”
Del 28/10 al 01/11 EL PLANETA GLUB:
Desafío 2:“Robot caminante”
Del 04/11 al 08/11 CRIATURA ESPACIAL ALIENÍGENA
Desafío 1: “Bebé alienígena”
Del 11/11 al 15/11 CRIATURA ESPACIAL ALIENÍGENA
Desafío 1: “Alienígena”
Del 18/11 al 22/11 CRIATURA ESPACIAL ALIENÍGENA
Desafío 2: “ovnis”
Del 25/11 al 29/11
LA NAVE ESPACIAL:
Desafío 1: Balsa pirata
Del 02/12 al 06/12
LA NAVE ESPACIAL:
Desafío 2: Cohete espacial
Del 09/12 al 13/12
LA Nave espacial:
Desafío 3: Construcción libre
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
IV. EVALUACIÓN
Indicadores del Proceso Evaluación
• Identifica como mínimo 12 piezas del set
9206, mencionando sus nombres, mediante
actividades lúdicas en el aula.
• Construye los desafíos de los proyectos
dando solución a los problemas, a través de
las diferentes construcciones y desafíos
planteados.
• Descubre el mecanismo tecnológico,
mediante la construcción.
• Registra en sus fichas la construcción
realizada en los proyectos, a través de un
dibujo.
• Explica el proyecto terminando dando
solución al problema planteado a través del
dialogo.
Capacidad del área
1. Indagación y experimentación
Procedimientos de Evaluación
Participación en el aula
Tarea Académica
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
SÍLABO DE SOCIAL - IV BIMESTRE
I. DATOS GENERALES • Grado : Inicial - 5 años • Secciones : “a”, “b”, “c”,”d” • Horas Semanales : 02 horas • Duración : Del 09 de Octubre al 13 de Diciembre • Profesor (a) : Cynthia Mestanza, Gabriela Galarza, Katty Panana, Regina Lafora. II. JUSTIFICACIÓN En el presente bimestre buscamos que el estudiante de 5 años mencione, identifique y represente para lo cual estudiaremos los medios de transporte: acuáticos, terrestres y aéreos, a los medios de información y de comunicación, la seguridad vial , algunos valores y fechas cívicas que le permitirá conocer mejor su entorno, cuidar de sí mismo, valorar su vida, protegerla vida de los demás, vivir el valor de la alegría y cuidar de la naturaleza.
III. DESARROLLO
Cronograma Contenidos Fuente Informativa
Del 09 al 11 de Octubre
• “Semana de la Biblioteca Escolar” (Octubre 10).
• “Descubrimiento de América” (Octubre 12) .
• Di Natale, M., Cantuarias, L., Rueda, C., & Enríquez L. (2010). La magia de Sol 5 años. Lima, Perú: Santillana.
Del 14 al 18 de Octubre
• Medios de transporte:
- Acuáticos.
Del 21 al 25 de Octubre
• Medios de transporte:
- Aéreos.
Del 28 al 31 de Octubre
• “Día de la Canción Criolla”
(Octubre 31)
Del 04 al 08 de Noviembre
• Medios de transporte:
- Terrestres.
Del 11 al 15 de Noviembre
• Medios de Información.
Del 18 al 22 de Noviembre
• Medios de Comunicación. • Proyecto Agustarte
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
Del 25 al 29 de Noviembre
• Seguridad Vial.
Del 02 al 06 de Diciembre
• Valores: - Alegría y respeto a la naturaleza.
“Proyecto Agustarte V”
Del 09 al 13 de Diciembre
• “Navidad “(Diciembre 25)
IV. EVALUACIÓN
Indicadores del Proceso Evaluación
• Identifica los medios de transporte: acuáticos, terrestres, aéreos y a los medios de comunicación y de información a través de material gráfico.
• Reconoce la importancia del día del “Descubrimiento de América”, de la “Biblioteca Escolar”, de la “Canción criolla” y de la “Navidad” mediante material gráfico.
• Identifica a los medios de comunicación y de información a través de imágenes y de preguntas.
• Identifica las instituciones de su comunidad través de imágenes y material concreto.
• Representa la importancia de la seguridad vial a través de diálogos cortos.
• Representa la importancia de los valores de la alegría y respeto a la naturaleza a través de dramatizaciones.
Capacidad del área
1. Construcción de la identidad personal y autonomía.
2. Desarrollo de las relaciones de convivencia democrática.
Procedimientos de Evaluación
Guía de trabajo (GT) Participación en el aula (PA)
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
SÍLABO DE MATEMÁTICA - IV BIMESTRE
I. DATOS GENERALES
• Grado : Inicial 5 años
• Secciones : a, b, c, d
• Horas Semanales : 5 horas
• Duración : del 14 de octubre al 13 de diciembre
• Profesoras : Mariangela Politi De Marzo, Roxana Chicoma Chankay, Karla Lucena Gabrielli,
María del Carmen Espejo Palmer
II. JUSTIFICACIÓN
En el presente bimestre desarrollaremos las capacidades de Razonamiento y demostración, Comunicación
matemática y Resolución de problemas. Para ello trabajaremos en los coloquiales y rincones, los temas de
reconocimiento de cantidades y trazo de numerales, series, seriaciones sumas y restas hasta el 5, mediciones,
lateralidad y descomposición de numerales y cantidades, que nos servirá como medio para entender situaciones de la
vida diaria y darles una solución adecuada.
III. DESARROLLO
Cronograma Contenidos Fuente Informativa
Del 14 al 18/10 LATERALIDAD: Directa
NUMERALES: Del 1 al 10 (90)
Das Zahlenbuch-Handbuch
zum Fruhorderprogramm.
Ernest Klett Verlag Gmbh,
Stuttgart, 2009 (Año de la
primera edición), Matemática
para todos-mimate inicial
Alemania de la versión
actualizada, adaptada y
editada: instituto APOYO. Lima
18. Perú.
Monárrez Ríos A, (2008).
Cómo enseñar matemáticas
en pre escolar. Culiacán,
Sinaloa, México: Gileditores.
Alvarez Calderón Alzamora S,
Ormeño Roalcaba P, Rodriguez
Armas R, Vite León O, Hinojosa
Cabada I, Torrichelli Pezo J
(2006). Sonrisas. Lima,
Perú:Norma.
Del 21 al 25/10 NUMERALES: Del 1 al 10 (91-92-93)
SUMAS del 1 al 5
LATERALIDAD Directa (95-96)
Del 28 al 31/10 NUMERALES: Del 1 al 10(94-98-99)
SUMAS DEL 1 AL 5 (97)
Del 04 al 08/11 LATERALIDAD Directa (100)
NUMERALES: Del 1 al 10
SERIACIONES (102-103-104)
Del 11 al 15/11 SERIACIONES (105-106)
SUMAS Del 1 al 5
LATERALIDAD Directa
Del 18 al 22/11 LATERALIDAD Directa
SUMAS DEL 1 AL 5
SERIACIONES (107-108)
Del 25 al 29/11 SUMAS del 1 al 5
MEDICIONES
DESCOMPOSICIÓN DE NUMERALES
Del 02 al 06/12 NUMERALES DEL 1 AL 10 (112)
RESTAS DEL 1 AL 5
DESCOMPOSICIÓN DE NUMERALES
Del 09 al 13/12 DESCOMPOSICIÓN DE NUMERALES
RESTAS DEL 1 AL 5
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
IV. EVALUACIÓN
Indicadores del Proceso Evaluación
• Identifica y traza correctamente los
numerales del 1 al 10, a través de juegos
lúdicos.
• Identifica su lateralidad derecha e izquierda, a
través de juegos lúdicos.
• Relaciona las cantidades con el número
correspondiente, utilizando material gráfico y
concreto.
• Explora las diferentes formas de medición,
con el cuerpo, material concreto y gráfico.
• Expresa verbalmente los numerales, a través
del conteo.
• Comprende la descomposición de numerales,
a través del uso de las regletas.
• Comprende el uso de las sumas y restas para
solucionar problemas cotidianos.
Capacidad del área
1. RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIÓN
2. COMUNICACIÓN MATEMÁTICA
3. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Procedimientos de Evaluación
Participación en el aula (PA)
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
SÍLABO DE COMUNICACIÓN- IV BIMESTRE
I. DATOS GENERALES • Grado : Inicial 5 años • Secciones : a, b, c, d • Horas Semanales : 6 horas • Duración : del 14 de octubre al 13 de diciembre • Profesoras : Mariangela Politi De Marzo, Roxana Chicoma Chankay,
Karla Lucena Gabrielli, María del Carmen Espejo Palmer II. JUSTIFICACIÓN En el presente bimestre desarrollaremos las capacidades de Expresión y comprensión oral, c omprensión de textos y producción de textos . Para ello trabajaremos el módulo de lengua (poesías, adivinanzas, rimas, trabalenguas, canciones, cuentos), paseos de aprendizaje, bits de inteligencia, bits de lectura, audiciones musicales, comprensión de textos, coordinación motora fina manipulativa y grafomotora, que lo ayudarán a tener un vocabulario fluido, a desarrollar su atención y concentración y una buena prensión pinza que lo iniciará en la lectoescritura. III. DESARROLLO
Cronograma Contenidos Fuente Informativa Del 14 al 18 de octubre
• Expresión, comprensión e interpretación de mensajes y deseos: Trabalenguas, rimas.
• Incremento y uso del vocabulario: paseos de aprendizaje, pasado de bits de inteligencia, imágenes y palabras, módulo de lengua.
• Desarrollo de la atención (audiciones musicales de 5 minutos y narraciones largas)
• Comentario sobre los cuentos o ilustraciones que han creado u observado.
• Descripción de imágenes con tres o más características.
• Coordinación motora fina: recorte por el borde de una figura. Optimist - Módulo de lengua:
Poesía: “Guitarra llama a cajón” Adivinanza: “El tambor” Trabalengua: “Tambor” Canción: “Estrellita del sur” Cuento: “La trompeta de la alegría” Rima/Chiste: “Guitarra llama a cajón”
- Audición musical: El carnaval de los animales. Aquarium.
- Grafomotricidad: trazo de la letra “q” - Método de lectura: Letra “Pr”
• Editorial Santa María, “El mundo de Chispa” de comunicación, página 39, 43, 99, 157.
• Proyecto editorial Escuela de capacitación pedagógica del Perú, “La aventura de los trazos”
• Proyecto editorial Escuela de capacitación pedagógica del Perú, “La aventura de las letras”
• Biografía de Camile Saint- Saens
• CD de audiciones musicales.
• CD de instrumentos musicales
Del 21 al 25 de octubre
• Expresión, comprensión e interpretación de mensajes y deseos: Adivinanzas.
• Incremento y uso del vocabulario: paseos de aprendizaje, pasado de bits de inteligencia, imágenes y palabras, módulo de lengua.
• Desarrollo de la atención (audiciones musicales de 5 minutos y narraciones largas)
• Editorial Santa María, “El mundo de Chispa” de comunicación, página 103, 111, 163.
• Editorial Santa María, “El mundo de Chispa” del taller de lenguaje, página 71.
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
• Producción de textos. • Coordinación motora fina grafomotora: Escribe
nombre y apellidos. Optimist - Módulo de lengua:
Poesía: “La Guitarra” Adivinanza: “La guitarra” Trabalengua: “Al ritmo del triqui triqui” Canción: “Nube gris” Cuento: “Tomás tarambana y su tambor” Rima/Chiste: “Cuando iba por la calle”
- Audición musical: Tocata en Re menor - Grafomotricidad: trazo de la letra “ch” - Método de lectura: Letra “Gr”
• Proyecto editorial Escuela de capacitación pedagógica del Perú, “La aventura de los trazos”
• Proyecto editorial Escuela de capacitación pedagógica del Perú, “La aventura de las letras”
• Biografía de Johann Sebastian Bach
• CD de audiciones musicales.
• CD de instrumentos musicales.
Del 28 de octubre al 01 de noviembre
• Expresión, comprensión e interpretación de mensajes y deseos: Módulo de lengua.
• Incremento y uso del vocabulario: paseos de aprendizaje, pasado de bits de inteligencia, imágenes y palabras, módulo de lengua.
• Desarrollo de la atención (audiciones musicales de 5 minutos y narraciones largas)
• Discriminación auditiva (Sonido inicial y final, sonidos de instrumentos musicales, ritmogramas)
• Estimulación a la lectura: Imágenes y palabras. • Coordinación motora fina: recorte por el borde de
una figura. Optimist - Módulo de lengua:
Poesía: “La Guitarra” Adivinanza: “La guitarra” Trabalengua: “Al ritmo del triqui triqui” Canción: “Nube gris” Cuento: “Tomás tarambana y su tambor” Rima/Chiste: “Cuando iba por la calle”
- Audición musical: Tocata en Re menor - Grafomotricidad: trazo de la letra “g” - Método de lectura: Letra “Dr”
• Editorial Santa María, “El mundo de Chispa” de comunicación, página 133, 139, 145.
• Editorial Santa María, “El mundo de Chispa” del taller de lenguaje, página 17.
• Proyecto editorial Escuela de capacitación pedagógica del Perú, “La aventura de los trazos”
• Proyecto editorial Escuela de capacitación pedagógica del Perú, “La aventura de las letras”
• Biografía de Johann sebastian Bach
• CD de audiciones musicales.
• CD de instrumentos musicales.
Del 04 al 08 de noviembre
• Expresión, comprensión e interpretación de mensajes y deseos: rimas.
• Incremento y uso del vocabulario: paseos de aprendizaje, pasado de bits de inteligencia, imágenes y palabras, módulo de lengua.
• Desarrollo de la atención (audiciones musicales de 5 minutos y narraciones largas)
• Estimulación a la lectura: imágenes y palabras. • Coordinación motora fina grafomotora: Escribe su
nombre y apellidos. Optimist - Módulo de lengua:
Poesía: “La celular celestial” Adivinanza: “El teléfono” Trabalengua: “La tele” Canción: “La televisión” Cuento: “Quisiera ser un televisor”
• Editorial Santa María, “El mundo de Chispa” de comunicación, página 53, 129, 137.
• Proyecto editorial Escuela de capacitación pedagógica del Perú, “La aventura de los trazos”
• Proyecto editorial Escuela de capacitación pedagógica del Perú, “La aventura de las letras”
• Biografía de Antonio Vivaldi.
• CD de audiciones
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
Rima/Chiste: “Los electrodomésticos” - Audición musical: Concierto en Do mayor
para mandolina. - Grafomotricidad: trazo de la letra “v” - Método de lectura: palabras con “Bl”.
musicales. • CD de instrumentos
musicales.
Del 11 al 15 de noviembre
• Expresión, comprensión e interpretación de mensajes y deseos: Módulo de lengua: adivinanzas.
• Incremento y uso del vocabulario: paseos de aprendizaje, pasado de bits de inteligencia, imágenes y palabras, módulo de lengua.
• Desarrollo de la atención (audiciones musicales de 5 minutos y narraciones largas)
• Descripción de imágenes. • Producción de textos. • Coordinación motora fina: recorte por el borde de
una figura. Optimist - Módulo de lengua:
Poesía: “La celular celestial” Adivinanza: “El teléfono” Trabalengua: “La tele” Canción: “La televisión” Cuento: “Quisiera ser un televisor” Rima/Chiste: “Los electrodomésticos”
- Audición musical: Concierto en Do mayor para mandolina.
- Grafomotricidad: trazo de la letra “y” - Método de lectura: palabras con “Cl”.
• Editorial Santa María, “El mundo de Chispa” de comunicación, página 149, 161, 175.
• Proyecto editorial Escuela de capacitación pedagógica del Perú, “La aventura de los trazos”
• Proyecto editorial Escuela de capacitación pedagógica del Perú, “La aventura de las letras”
• Biografía de Antonio Vivaldi.
• CD de audiciones musicales.
• CD de instrumentos musicales.
Del 18 al 22 de noviembre
• Expresión, comprensión e interpretación de mensajes y deseos: Módulo de lengua: adivinanzas.
• Incremento y uso del vocabulario: paseos de aprendizaje, pasado de bits de inteligencia, imágenes y palabras, módulo de lengua.
• Desarrollo de la atención (audiciones musicales de 5 minutos y narraciones largas)
• Seguimiento de indicaciones. • Coordinación motora fina grafomotora:
Escribe su nombre y apellidos. Optimist - Módulo de lengua:
Poesía: “La sonrisa del niño” Adivinanza: “La navidad” Trabalengua: “Panetones” Canción: “Suenan las campanas” Cuento: “Nacimiento de Jesús”
Rima/Chiste: “Una hoja de poesía” - Audición musical: Obertura. Suite n° 2 en Si
menor. Quinto movimiento. Polonesa. - Grafomotricidad: trazo de la letra “x” - Método de lectura: palabras con “Pl”.
• Editorial Santa María, “El mundo de Chispa” de comunicación, página 153, 155.
• Editorial Santa María, “El mundo de Chispa” del taller de lenguaje, página 29.
• Proyecto editorial Escuela de capacitación pedagógica del Perú, “La aventura de los trazos”
• Proyecto editorial Escuela de capacitación pedagógica del Perú, “La aventura de las letras”
• Biografía de Johann Sebastian Bach.
• CD de audiciones musicales.
• CD de instrumentos musicales.
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
Del 25 al 29 de noviembre
• Proyecto Agustarte. • Expresión, comprensión e interpretación de
mensajes y deseos: Módulo de lengua: chistes, • Incremento y uso del vocabulario: paseos de
aprendizaje, pasado de bits de inteligencia, imágenes y palabras, módulo de lengua.
• Desarrollo de la atención (audiciones musicales de 5 minutos y narraciones largas)
• Coordinación motora fina: trazos. • Dibujo libre y dirigida. • Descripción de imágenes. • Coordinación motora fina: recorte por el borde de
una figura.
Optimist - Módulo de lengua:
Poesía: “La sonrisa del niño” Adivinanza: “La navidad” Trabalengua: “Panetones” Canción: “Suenan las campanas” Cuento: “Nacimiento de Jesús”
Rima/Chiste: “Una hoja de poesía” - Audición musical: Obertura. Suite n° 2 en Si
menor. Quinto movimiento. Polonesa. - Grafomotricidad: trazo de la letra “k” - Método de lectura: palabras con “Fl”.
• Editorial Santa María, “El mundo de Chispa” de comunicación, página 45, 177, 183.
• Proyecto editorial Escuela de capacitación pedagógica del Perú, “La aventura de los trazos”
• Proyecto editorial Escuela de capacitación pedagógica del Perú, “La aventura de las letras”
• Biografía de Johann Sebastian Bach
• CD de audiciones musicales.
• CD de instrumentos musicales.
Del 02 al 06 de diciembre
• Expresión, comprensión e interpretación de mensajes y deseos: Módulo de lengua: adivinanzas, rimas.
• Incremento y uso del vocabulario: paseos de aprendizaje, pasado de bits de inteligencia, imágenes y palabras, módulo de lengua.
• Desarrollo de la atención (audiciones musicales de 5 minutos y narraciones largas)
• Coordinación motora fina. • Dibujo libre y dirigido. • Coordinación motora fina grafomotora: Escribe su
nombre y apellidos. Optimist - Módulo de lengua:
Poesía: “Camino a Belén” Adivinanza: “Árbol de navidad” Trabalengua: “Navidad” Canción: “Mi burrito Sabanero” Cuento: “Visita de los Reyes Magos” Rima/Chiste: “Cantemos de alegría”
- Audición musical: Las Bodas de Fígaro. Obertura.
- Grafomotricidad: trazo de oraciones. - Método de lectura: letra “Gl”
• Editorial Santa María, “El mundo de Chispa” de comunicación, página 87, 179, 181.
• Proyecto editorial Escuela de capacitación pedagógica del Perú, “La aventura de los trazos”
• Proyecto editorial Escuela de capacitación pedagógica del Perú, “La aventura de las letras”
• Biografía de Wolfgang Amadeus Mozart.
• CD de audiciones musicales.
• CD de instrumentos musicales.
Del 09 al 12 de diciembre
• Expresión, comprensión e interpretación de mensajes y deseos: Módulo de lengua: adivinanzas, rimas.
• Incremento y uso del vocabulario: paseos de
• Proyecto editorial Escuela de capacitación pedagógica del Perú, “La aventura de los
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
aprendizaje, pasado de bits de inteligencia, imágenes y palabras, módulo de lengua.
• Desarrollo de la atención (audiciones musicales de 5 minutos y narraciones largas)
• Estimulación a la lectura: imágenes y palabras. • Coordinación motora fina grafomotora: Escribe su
nombre y apellidos. Optimist - Módulo de lengua:
Poesía: “Camino a Belén” Adivinanza: “Árbol de navidad” Trabalengua: “Navidad” Canción: “Mi burrito Sabanero” Cuento: “Visita de los Reyes Magos” Rima/Chiste: “Cantemos de alegría”
- Audición musical: Las Bodas de Fígaro. Obertura.
- Grafomotricidad: trazo de oraciones. - Método de lectura: Repaso.
trazos” • Proyecto editorial
Escuela de capacitación pedagógica del Perú, “La aventura de las letras”
• Biografía de Wolfgang Amadeus Mozart.
• CD de audiciones musicales.
• CD de instrumentos musicales.
IV. EVALUACIÓN
Indicadores del Proceso Evaluación • Usa correctamente su vocabulario en
diversas actividades en el aula a través de paseos de aprendizaje, pasado de bits y módulo de lengua.
• Escucha y dialoga sobre diversas piezas de compositores famosos a través de las audiciones musicales.
• Escucha y dialoga sobre textos leídos en el aula y los argumenta a través del diálogo en el plan lector.
• Lee palabras utilizando el libro de lectura. • Grafica figuras y escenas a través de
diferentes técnicas gráfico plásticas. • Copia pequeños textos a través del uso de
diversos materiales. • Traza letras utilizando el libro de
grafomotricidad. • Escribe su nombre y apellidos en letra ligada a
través de actividades grafomotoras.
Capacidad del área
1. Expresión y comprensión oral
2. Comprensión de textos
3. Producción de textos
Procedimientos de Evaluación
Participación en el aula Registro procesual
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
SÍLABO DE SCIENCE - IV BIMESTRE
I. DATOS GENERALES
• Grado : Inicial - 5 años
• Secciones : “a”, “b”, “c”,”d”
• Horas Semanales : 02 horas
• Duración : Del 09 de Octubre al 13 de Diciembre
• Profesor (a) : Cynthia Mestanza, Gabriela Galarza, Katty Panana, Regina Lafora.
II. JUSTIFICACIÓN
En el presente bimestre buscamos desarrollar las capacidades de comprensión de la información, indagación,
experimentación y opinar con juicio crítico. Para ello estudiaremos los paisajes, el clima, la luz, el calor, materiales,
movimientos y a la electricidad Esto les ayudará a conocer a los paisajes, materiales, el clima donde viven, valorar la
importancia de la luz, el calor y a la electricidad como parte fundamental en sus vidas.
III. DESARROLLO
Cronograma Contenidos Fuente Informativa
Del 09 al 11 de
Octubre
• Paisaje geográfico:
- Características y regiones.
• Di Natale, M., Cantuarias,
L., Rueda, C., & Enríquez L.
(2010). La magia de Sol 5
años. Lima, Perú:
Santillana.
Del 14 al 18 de
Octubre
• El clima:
- Estaciones.
Del 21 al 25 de
Octubre
• El clima:
- Fenómenos naturales, efectos del sol y
del viento.
Del 28 al 31 de
Octubre • La luz y el calor.
Del 04 al 08 de
Noviembre
• Materiales: Características.
Del 11 al 15 de
Noviembre
• Materiales: Tipos.
Del 18 al 22 de
Noviembre • Movimiento: Empujar y jalar.
Del 25 al 29 de
Noviembre
• Electricidad:
- Utilidad.
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
Del 02 al 06 de
Diciembre
- Electricidad:
- Beneficios.
“PROYECTO AGUSTARTE V”
Del 09 al 13 de
Diciembre
• Revisión General.
IV. EVALUACIÓN
Indicadores del Proceso Evaluación
� Identifica a las estaciones del año a
través de material concreto y gráfico.
� Identifica los tipos de materiales a través
de material concreto y gráfico.
� Identifica la utilidad de la electricidad a
través de material concreto y gráfico.
� Relaciona las características y regiones
de cada paisaje geográfico mediante sus
propias experiencias.
� Explora los fenómenos naturales, efectos
del sol y del viento mediante sus propias
experiencias.
� Descubre las características de los
materiales mediante material concreto y
gráfico.
� Realiza los movimientos de empujar y
jalar a través de su propia experiencia.
� Manifiesta los beneficios de la
electricidad a través de diálogos cortos.
� Manifiesta la utilidad de la electricidad a
través de diálogos cortos.
Capacidad del área
1. Comprensión de Información.
2. Indagación y Experimentación.
3. Juicio crítico.
Procedimientos de Evaluación
Guías de trabajo (GT).
Participación en el aula (PA).
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
ENGLISH SYLLABUS - IV BIMESTER
I. GENERAL INFORMATION
• Grade/level : 5 years -Kinder
• Sections : “a”,”b”,”c”,”d”
• Weekly hours : 8 hours
• Length : From 09th October to 13th December
• Teacher(s) : Anahi Quiroz, Cynthia Mestanza, Katty Panana, Regina Lafora.
II. RATIONALE
III. DEVELOPMENT
Schedule Contents Informational Resources
From 09/10 to 11/10
• Unit 5: “What’s the weather like?”
• Lesson 1:
- To ask and answer about the
weather.
• Vocabulary: sunny, rainy, windy, cold.
• Mitchell, H.Q. (2011).
Yippee Blue Book.
Teacher’s Book. USA:MM
Publications.
From 14/10 to 18/10
• Lesson 2:
- To introduce and revise colours.
• Vocabulary: black, white, clouds, sky.
• Lesson 3:
- Project: “Making a weather dial”
• Mitchell, H.Q. (2011).
Yippee Blue Book.
Teacher’s Book. USA:MM
Publications.
From 21/10 to 25/10
• Lesson 4:
- Letters: Y – Z
• Vocabulary: yo – yo, yellow, zoo,
zebra.
• Mitchell, H.Q. (2011).
Yippee Blue Book.
Teacher’s Book. USA:MM
Publications.
From 28/10 to 31/10
• Lesson 5:
- Story: “Rainy weather”
• Mitchell, H.Q. (2011).
Yippee Blue Book.
Teacher’s Book. USA:MM
Publications.
From 04/11 to 08/11
• Unit 8: “Party time”
• Lesson 1:
- To revise vocabulary and
structures taught.
• Mitchell, H.Q. (2011).
Yippee Blue Book.
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
- To talk about fancy – dress
costumes. To offer food.
- Vocabulary: pirate, king, ballerina,
cowboy.
Teacher’s Book. USA:MM
Publications.
From 11/11 to 15/11
• Lesson 2:
- To revise vocabulary and
structures taught.
• Vocabulary: juice, sing, dance, chair.
• Mitchell, H.Q. (2011).
Yippee Blue Book.
Teacher’s Book. USA:MM
Publications.
From 18/11 to 22/11
• Lesson 3:
- Project: “Making an invitation”
• Vocabulary: come to my party.
• Mitchell, H.Q. (2011).
Yippee Blue Book.
Teacher’s Book. USA:MM
Publications.
From 25/11 to 29/11
• Lesson 4:
- Revision : Units 7 - 8
• Mitchell, H.Q. (2011).
Yippee Blue Book.
Teacher’s Book. USA:MM
Publications.
From 02/12 to 06/12
• Cross – curricular 1,2 and 3
• “AGUSTARTE PROJECT V”
• Mitchell, H.Q. (2011).
Yippee Blue Book.
Teacher’s Book. USA:MM
Publications.
From 09/12 to 13/12
• Cross – curricular 4,5,6 and 7
• Mitchell, H.Q. (2011).
Yippee Blue Book.
Teacher’s Book. USA:MM
Publications.
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
IV. EVALUATION
Process indicators Evaluation
• Follow spoken instructions.
• Listen and sequence short stories: “Rainy
weather”.
• Identify the weather, colours and letters:
Y, Z.
• Describe the weather and pictures using
colours: sunny, rainy, windy, cold, black,
white, clouds, sky.
• Make associations between pictures and
letters: Y, Z.
• Understand greetings, farewells and
commands.
• Answer questions about numbers, toys,
animals, parts of the body, adjectives,
weather, colours and vocabulary taught.
• Sing songs about the vocabulary taught.
• Trace pictures and letters: Y, Z.
• Name vocabulary taught: yo – yo, yellow,
zoo, zebra, pirate, king, ballerina,
cowboy, juice, sing, dance, chair.
Capacities of the area
1. Comprehension: Comprehend oral or written English in
different situations.
2. Production: Express oral and written ideas and opinions
Evaluation procedures
Group work (GW)
Worksheet (WS)
Class participation (CP)
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
SÍLABO DE ARTE IV BIMESTRE
I. DATOS GENERALES
• Grado : Inicial 5 años
• Secciones : a, b, c y d
• Horas Semanales : 1 hora
• Duración : Del 14 Octubre al 13 de Diciembre
• Profesor (a) : Mariange la Politi De Marzo, Roxana Chicoma Chankay, Karla Lucena Gabrielli, Maricarmen
Espejo Palmer
II. JUSTIFICACIÓN:
En el presente bimestre desarrollaremos las capacidades de Expresión Artística y Apreciación Artística. Para
ello, trabajaremos dibujo- animales, pintura, modelado figura humana, collage, origami, que nos servirá para
que el alumno amplíe su noción de volumen, color y desarrolle el sentido del espacio en un plano
bidimensional para transcribir sus observaciones personales, favoreciendo al desarrollo de sus habilidades y
destrezas que proporcionen seguridad en sí mismo.
DESARROLLO
Cronograma Contenidos Fuente Informativa
Del 14/10 al 18/10
Origami: Pez Recuperado de:
www.educateca.com/.../artes_plasti
cas_para_ninos.asp
Del 21/10 al 25/10 Pintura libre
Del 28/10 al 01/11 Dibujo del esquema corporal
Recuperado de:
www.educateca.com/.../artes_plasti
cas_para_ninos.asp
Del 04/11 al 08/11 Trabajo Creativo sobre yute
Del 11/11 al 15/11 Monotipia
Recuperado de:
www.educateca.com/.../artes_plasti
cas_para_ninos.asp
Del 18/11 al 22/11 Collage con serpentina
Del 25/11 al 29/11 Manualidad de Navidad Revistas para la elaboración de
material. “Retoñitos”
Del 02/11 al 06/11 Manualidad de Navidad
Clare, Cherry (1988) El Arte en el
niño en edad preescolar (5° edic)
España - Barcelona
Del 09/11 al 13/11 Manualidad de Navidad
EXAMENES BIMESTRALES
Revistas para la elaboración de
material. “Retoñitos”
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
III. EVALUACIÓN
Indicadores del Proceso Evaluación
• Elabora una imagen de animal, a través
de la técnica del origami.
• Representa la figura humana completa,
empleando la técnica del dibujo.
• Elabora una manualidad por navidad,
mediante el trabajo dirigido.
• Aplica la técnica de la monotipia a través
del trabajo dirigido.
Capacidad del área
1. Expresión Artística
2. Apreciación Artística
3.
Procedimientos de Evaluación
Trabajo Práctico TP
Participación en el aula PA