SISTEMA INSTITUCIONAL DE

EVALUACION E.N.S.S.T.

PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIA

1. FINALIDADESConocer el desarrollo del estudiante para:Identificar características, ritmos, estilos,

potencialidades, habilidades, dificultades, deficiencias y limitaciones en el aprendizaje.

Facilitar el autoconocimiento y autovaloración personal.

Ayudar a la toma de decisiones.Afianzar fortalezas y adoptar correctivos para la

superación de las dificultades.Asegurar el éxito del proceso educativo y evitar el

fracaso escolar.Obtener información para reorientar o consolidar la

práctica educativa.Promover, certificar y acreditar a los alumnos.

SE ENMARCA EN LOS CUATRO PILARES DE LA EDUCACIÓN

APRENDER A SERTenemos en cuenta los logros experimentados en los cambios en sus características, potencialidades internas, desarrollo de las competencias actitudinales y comunicativas

Factores: autonomía, autoestima, gustos, motivación comunicación, atención.

2.CRITERIOS DE EVALUACIÓN

APRENDER A APRENDER.

Cambios experimentados en el desarrollo de las habilidades, apropiación de saberes, conceptos y procedimientos propios en cada área.

Factores: Desarrollo de procesos de pensamiento: observación, identificación, interpretación, comprensión, análisis, inferencia, proposición, argumentación, categorización, producción de textos, habilidades para: resolver problemas, investigación, y uso de las Tics.

APRENDER A CONVIVIR

Cambios experimentados por el estudiante en su interacción con los demás, con el medio ambiente, manejo de situaciones dentro y fuera de la Escuela e.d. desarrollo de las competencias ciudadanas.

Factores: Convivencia en pacífica, respeto a: la diversidad , diferencias, a las normas, manual de convivencia, autoridad, nacionalidad

APRENDER A HACER

Habilidad del estudiante para seleccionar procedimientos para la solución de problemas

Factores: capacidades para aplicar, practicar, desempeñar roles, crear, plantear y resolver problemas, usar elementos tecnológicos

3.ESCALA DE VALORACIÓN

PREESCOLAR CUALITATIVA (FORT. DEB.)

1º A PFCSUPERIOR de 4.6 a 5.0 AVANZADO

ALTO de 4.0 a 4.5 SUFICIENTE

BÁSICO de 3.0 a 3.9 ELEMENTAL

BAJO de 1.0 a 2.9 MÍNIMO

EVALUACIÓN EN EL PFCAprobación de asignaturas: Nota mayor o igual 3.0 Asistencia mayor o igual 75% .

Un semestre = 2 periodos (50% + 50%).

La Práctica Pedagógica mayor o igual 3.5 no es habilitable.

Un semestre se reprueba si pierde 3 o más asignaturas. Si pierde dos (2), las debe habilitar y aprobar.

HABILITACIONES EN EL P.F.C.

Cuando se reprueba una o dos asignaturas el estudiante tiene derecho a habilitarlas en la semana siguiente de la finalización del semestre y está obligado a superar al menos una para no reprobar el semestre

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y NECESARIAS EN EL P.F.C.

Cuando un estudiante haya reprobado una asignatura después de haberla habilitado, tiene derecho a realizar durante el siguiente semestre un plan de actividades, pero no podrá cursar la asignatura que sigue en línea

PRACTICA PEDAGOGICA INVESTIGATIVA

Cuando un estudiante reprueba la línea de la FUNDAMENTACION PEDAGOGICA INVESTIGATIVA, del II semestre, no podrá cursar la practica pedagógica Investigativa del III semestre

PLANEAMIENTOS

PLANEAMIENTO DE ÁREA. PLANEAMIENTO DE UNIDAD (PERIODO).

RÚBRICA O MATRIZ DE EVALUACIÓN.

MATRIZ DE EVALUACION

GRACIAS