Sesiòn Preparatoria
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MÈTODO DE TRABAJO • SISTÈMICO DEFINIR EL MODELO • Asignación de las competencias que corresponden a distintos puestos PILARES QUE COMPONEN EL MODELO • Selección • Desempeño • Desarrollo GESTIÒN POR COMPETENCIAS Prof: Orlando Tipismana Neyra
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MÈTODO DE TRABAJO
• SISTÈMICO
DEFINIR EL MODELO
• Asignación de las competencias quecorresponden a distintos puestos
PILARES QUE COMPONEN EL
MODELO
• Selección
• Desempeño
• Desarrollo
GESTIÒN POR COMPETENCIAS
Prof: Orlando Tipismana Neyra
TALENTO ES EL POTENCIAL
EL TALENTO CIENTÌFICO ES: ELEGIR UNPROYECTO, DIRIGIR A ÈL LA ACTIVIDADMENTAL, APLICAR LA TENACIDAD,HABILIDADES DE LA RAZÒN, ASTUCIAMETODOLÒGICA, ADECUADOS CRITERIOSDE EVALUACIÒN, ESTIMULAR LAPRODUCCIÒN DE BUENAS OCURRENCIAS
LO QUE NOS INTERESA LOGRAR ESEL GRAN TALENTO, QUE NOSPERMITA UTILIZAR BIEN NUESTRASCAPACIDADES, HABILIDADES,DESTREZAS PARA DIRIGIR NUESTRAACCIÒN HACIA UNA VIDA LOGRADA
“DE NADA VALE QUE EL ENTENDIMIENTO SE
ADELANTE, SI EL CORAZÒN SE QUEDA”
JOSE ANTONIO MARINA
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MOTIVACIÒN
Aquellos procesos psicológicosque causan la estimulación, ladirección y la persistencia deacciones voluntarias dirigidas alos objetivos (Mitchell, 1982)
Desde una perspectivaorganizacional:
Motivar es lograr que alguienquiera hacer lo que a losintereses de la organizaciónconvengan teniendo en cuentaque el trabajador tambiéndebe satisfacer susnecesidades en la realizaciónde los mismos.
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Motivar Aprender
APRENDER A MOTIVAR Y, MOTIVAR PARA
APRENDER
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PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
(¿TIENE LA ORGANIZACIÒN?)
“Yo soy Mi puesto”
“Tengo Enemigos Internos y Externos”
“Ilusión de Hacernos Cargo
“La Fijación en los Hechos”
“La parábola de la RANA hervida”
“La ilusión de que se aprende con la Experiencia
El mayor de los mitos “EL EQUIPO ADMINISTRATIVO”
¿Cuáles?
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¿En que nos Convertimos?
En “prisioneros del sistema o, prisioneros de
nosotros mismos”
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¿Qué Necesitamos?
APRENDER¿Qué DEBEMOS
aprender?
COMPETENCIAS O, GESTIONAR
LAS COMPETENCIAS?
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¿Cómo Aprender la Gestión por Competencias?TALLER
Elaborar un Árbol de Problemas
Diseñar un Árbol de Objetivos
Identificar las Competencias requeridas
Utilizar un Formato o diseñar nuestra bitácora
Priorizar las Esenciales y articularlas a las técnicas
Elaborar Nuestro Diccionario de Competencias
Formular su Definición, Componentes
Medirlas
(Utilizar un Catálogo de Herramientas)
Utilizar Indicadores
(Elaborar un Catálogo de Indicadores
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