SESIN 1En esta sesin, se espera que los nios y nias lean un texto asocindolas con palabras conocidas

Comunicacin 1 GRADO -

Docente Fortaleza: rea ComunicacinMes Junio

Grado 1 Sesin 1

Ttulo de la sesin: Jugamos con las vocales

Competencia: Comprensin de textos

Capacidad: Se apropia del sistema de escritura

Indicador: Reconoce lo que dice en un texto, asocindolo con palabras conocidas, de acuerdo con el nivel de apropiacin del lenguaje escrito.

Momentos: Espacio y materiales Tiempo

INICIO:La o el docente les da la bienvenida cantando la cancin :Como estn mis amigos Recuerdan las normas de convivencia: Levantar la mano para participar. Guardar silencio cuando alguien habla. Participar en todas las actividades. Respetar a los dems. Trabajar en orden.

Comunica el propsito de la sesin.

DESARROLLOAntes de la lecturaLes presentamos la lectura en un papelote y preguntamos Cul es el ttulo de la lectura? De qu tratara la lectura? Por qu estar escrito con rojo

DURANTE LA LECTURA

La docente leer el texto en voz clara sealando cada palabra

Mara y Sara.

En verano Mara y Sara se renen en el ro todas las maanas. Las dos amigas nadan, corren, juegan y se ren mucho. Lo pasan de maravilla!

DESPUES DE LA LECTURAAl terminar leer preguntaremos:

1.- Dnde se renen? 2.- Cundo estn juntas? 3.- En qu estacin estn?4.- Qu hacen Mara y Sara?Se les pide que identifiquen en el papelote la palabra Mara, luego Sara y finalmente amigas.El o la docente entregara las letras mviles a cada nio. Solo las que corresponden a las tres palabras. Las letras sueltas deben tener maysculas y minsculas.Nos acercamos a cada nio para observar cmo lo hace y ofrecemos ayuda

M a r i a

S a r a

a m i g a s

Dependiendo de la forma como construye las palabras, podrs observar ejemplos como estos.Si invierte las letras, no tiene orden y no usa todas las letras.Preguntamos: qu palabras hemos formado?Qu vocales reconocen?Cuntas vocales son Cuales son ?uoiea

Pedimos que nos digan su nombre y que lo escriban en un cartel. Y lo apoyaremos a escribirlo. Pegamos el cartel en la pizarra y se les pide que lo formen con las letras mviles. Lelo sealando el comienzo y final. Seala que vocales forman su nombre.Paolo

CIERRE: Qu aprendimos hoy? Cmo lo aprendimos? Para qu aprendimos? Qu caractersticas tuvieron los objetos elegidos?

Aula

PapeloteLimpiatipo

Letras mviles

Copias

tarjetas

5 min.

50 min.

Escala de Valoracin- Evaluacin

N

ESTUDIANTES

INDICADORES A EVALUAR

Reconoce lo que dice en un texto, asocindolo con palabras conocidas, de acuerdo con el nivel de apropiacin del lenguaje escrito

__

01

02

03

04

05

06

Lo hace. Lo hace con apoyo. No lo hace