SEMINARIO. JÓVENES ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SUPERIOR: “LOS NUEVOS ESTUDIANTES LATINOAMERICANOS...

SEMINARIO. JÓVENES ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SUPERIOR:

“LOS NUEVOS ESTUDIANTES LATINOAMERICANOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR”.

JUVENTUD Y EDUCACIÓN SUPERIOR EN MÉXICO. ELEMENTOS PARA SU CARACTERIZACIÓN.

Dr. Héctor Castillo Berthier Coord. Unidad de Estudios sobre la Juventud

CONTENIDOCONTENIDO

1.- EL DESARROLLO REGIONAL EN MÉXICO: LAS GRANDES DIVERGENCIAS.

2.- LOS JOVENES EN MÉXICO

3.- LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN MÉXICO

4.- EL PERFIL DE LOS ESTUDIANTES EN LA UNAM

I.- EL DESARROLLO REGIONAL EN MEXICO: LAS GRANDES I.- EL DESARROLLO REGIONAL EN MEXICO: LAS GRANDES DIVERGENCIAS.DIVERGENCIAS.

Zona Norte Se caracteriza por su dinámica actividad industrial (metalúrgica principalmente), exportadora y de maquila. Genera el 27% del PIB Concentra para el año 2000 el 21.6% de la población total y al 21.98% de la población ocupada del país

Zona centro Concentra las principales regiones

económicas del país, se caracteriza por tener una mayor diversificación productiva (manufactura, comercio y servicio). Genera el 58.6% del PIB. Concentra al 55.4% de la población total y

al 55.09% de la población ocupada del país. El 70.18% de su población es urbana.

Genera el 40% del PIB nacional

Zona Sur y Golfo Genera apenas el 14.2% del PIB nacional, el sector agropecuario es el sector más importante de su actividad económica, el cual genera el 7.6% del PIB total. El 23% de la población ocupada del país se concentra en esta región, concentrando al 23% de la población total.

Fuente: Elaboración propia a partir de Rolando Cordera. Desigualdad regional, en www.rolandocordera.org

Fuente:. Estimaciones de CONAPO, según información del XII Censo General de Población y Vivienda 2000

ÍNDICE DE MARGINACIÓN EN MÉXICOÍNDICE DE MARGINACIÓN EN MÉXICO

Fuente: Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática (INEGI), México. NOTA: El salario mínimo en México asciende a 46.80 pesos diarios, por jornada laboral (4.5 U.S. Dls).

LA DESIGUALDAD DE INGRESOS EN MÉXICO

LA POBLACIÓN.

Población Total 15 –29: 27,221,012 Porcentaje con referencia a la Población Nacional: 27.9%

LA EDUCACIÓN.

Promedio de Escolaridad: 8.7 años de estudio

Población que ha concluido la educación Básica: 38%

Jóvenes que dejaron la escuela por falta de recursos económicos : 22.4%

Jóvenes que, a pesar de haber abandonado la escuela por motivos económicos, desean regresar a ella: 68.8%

Jóvenes que no están satisfechos con el nivel

de estudios que tienen: 49%

II.- LOS JÓVENES EN MÉXICOII.- LOS JÓVENES EN MÉXICO

Fuente: Instituto Mexicano de la Juventud. Jóvenes mexicanos del siglo XXI: Encuesta Nacional de juventud 2000, México.

Actos en los cuales los jóvenes estarían dispuestos a participar (%)

86.7

85.7

83.778

72

71Medio Ambiente

Derechos Humanos

Indigenas

Aborto

Partido político

Homosexuales

PARTICIPACIÓN SOCIAL Y POLÍTICA.


Fuente de las tres tablas. Elaboración propia a partir de: Instituto Mexicano de la Juventud. Jóvenes mexicanos del siglo XXI: Encuesta Nacional de juventud 2000, México.


Situación laboral

Inician su vida laboral entre los 15 y 18 años. 48.0%

Jóvenes que cuentan con contrato laboral 29.3%

Jóvenes que poseen estabilidad laboral 38.8%

Jóvenes que no tienen ninguna prestación social en su trabajo 37.0%

Confianza que los Jóvenes sienten respecto a las Instituciones

30.40%

35%

11.70%

1.20% 2.20%0.80%

0.0%

5.0%

10.0%

15.0%

20.0%

25.0%

30.0%

35.0%

40.0%

Familia Iglesia Gobierno Partidospolíticos

Sindicatos Congreso

Confianza que los Jóvenes sienten respecto a diversos personajes

70%65%

58%

46%

12% 12% 12%6.50%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

Médicos Maestros Sacerdotes DefensoresDerechos

Hum.

J udiciales LíderesSindicales oGremiales

P olicías P olíticos

Fuente de las tres tablas. Elaboración propia a partir de: Instituto Mexicano de la Juventud. Jóvenes mexicanos del siglo XXI: Encuesta Nacional de juventud 2000, México.

LA TRAYECTORIA ESCOLAR EN MÉXICO*LA TRAYECTORIA ESCOLAR EN MÉXICO*

Fuente: 5° Informe de Gobierno, EZPL, pág. 367Fuente: Exámenes de las Políticas Nacionales de Educación. México, OCDE 1995, (pág. 139)

100 84 78 57 46 27 23 16* 6*

SecundariaPrimaria E.M.S. E. Superior100 63 54 41 24 14 10 5* 2*

100 84 78 57 46 27 23 16* 6*

* Tomado de Gonzáles Romero Víctor M. (2000) Evolución del sistema de educación superior, Universidad Autónoma de Nuevo León

* ANUIES La Educación * ANUIES La Educación SuperiorSuperior en el siglo XXI. ANUIES, 1999 en el siglo XXI. ANUIES, 1999

III.- LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN MÉXICOIII.- LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN MÉXICO

… … Trayectoria escolar en México Trayectoria escolar en México

De cada 100 personas que inician su vida escolar, sólo 2 obtienen un título universitario o 6 (en el mejor de los casos).

De esas dos 2 personas que logran obtener un título, sólo una de ellas encontrará un trabajo relacionado con lo que estudió.

Aquellos que no logran encontrar un trabajo relacionado con su carrera, ¿a dónde van a parar?:

A la Informalidad:- Taxista.- Vendedor de seguros- Vendedor ambulante- Taquero- Cacharpo (copiloto de chofer en transporte público)- Vendedor de Biblias... y muchos más

LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN MÉXICOLA EDUCACIÓN SUPERIOR EN MÉXICO

Educacion superior. poblacion 18 años y más

86.9

0.6

11.4

Sin InstrucciónSuperior

Con algún gradode educaciónsuperior

Maestría -Doctorado

Personas de más de 18 años sin instrucción en tres entidades (% con relacion a la poblacion

estatal)

77.6

86.3 92.4Chiapas

D.F.

Jalisco

Personas de más de 18 años con algun grado de instrucción en tres entidades (% con relación

a la poblacion estatal).

6.3

19.8

13.2

Chiapas

D.F.

Jalisco

Personas de más de 18 años con maestría y/o doctorado en tres entidades (% con

relación a la población estatal ).

1.4

23.5

7.9

Chiapas

D.F.

Jalisco

Fuente. Elaboración propia a partir de los datos de INEGI (2000) XII censo General de Población y Vivienda.

LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN MÉXICOLA EDUCACIÓN SUPERIOR EN MÉXICOCarreras más Pobladas en 2003

20%

20%

12%

9% 8%8%

5%

4%

4%

10%

Lic. en Derecho

Lic en Administración

Contador Público

Ingeniero Industrial

Ingeniero en SistemasComputacionalesLic. en Informática

Arquitecto

Ingeniero Electrónico

Ciencias de laComunicación Resto PoblacionNacional

Población Escolar Licenciatura por Área de Estudio 2002 (titulados)

2%8%1%18%

27%

44%

Ciencias Agroecuarias

Ciencias de la Salud

Ciencias Naturales yExactas

Educación yHumanidades

Ingenieria y Tecnología

Ciencias Sociales yAdministrativas

Fuente: Observatorio Ciudadano de la Educación. Comunicado 22, diciembre 10 de 2000. La educación superior ante el nuevo siglo, en La Jornada, México.

Tasas de cobertura de la educación superior en diferentes países (1999)

Fuente: ANUIES. Anuario Estadístico 2003. Licenciatura en Universidades e

Institutos Tecnológicos. Resumen y series históricas, México.

100%

81%

36%29% 28%

17%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Canada E.U. Argentina Uruguay Chile México

LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN TRES ENTIDADESLA EDUCACIÓN SUPERIOR EN TRES ENTIDADES

Población Escolar Licenciatura en tres Universidades Publicas México 2002

83%

11%

5%1%

Resto de PoblaciónNacional

UniversidadAutonoma deChiapas

Universidad deGuadalajara

UNAM

.

Población Escolar de Posgrado por Entidad Federativa 2003

4%

18%

78%

Chiapas

Jalisco

DF

Fuente: ANUIES. Anuario Estadístico 2003. Población Escolar de Posgrado

Población Escolar Licenciatura por Entidad Federativa 2002

73%2%

7%

18%

Resto dePoblaciónNacional

Chiapas

J alisco

DF

IV.- EL PERFIL DE ESTUDIANTES EN LA UNAMIV.- EL PERFIL DE ESTUDIANTES EN LA UNAMCICLO 2004-2005CICLO 2004-2005

LA UNAM EN CIFRAS.

• Número de Estudiantes

279,054 (15% de la matrícula nacional)

• Número de Títulos Expedidos:

14,986

85 % Licenciatura 10.9 % Maestría 4.1 % Doctorado

• Número de Alumnos que realizaron su Servicio Social: 19,945

• Número de Profesores-Investigadores: 40,386

• Número de Becas Ofrecidas: 13,369

La investigación realizada en la UNAM por área de conocimiento 2005 (%)

20.40%

35%

41% 2%

10%C. Sociales

C. Exactas y Naturales

Ingenieria y Tecnología

C. de la Salud

C. Agropecuarias

Elaboración propia. Fuente: Dirección General de Planeación - UNAM (2005) Perfil de aspirantes y asignados a Bachillerato Técnico en Enfermería y Licenciatura de la UNAM 2004-2005 , Serie Cuadernos de Planeación. Mayo de 2005, México. Véase www.planeacion.unam.mx

EL PERFIL DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNAMEL PERFIL DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNAM

Edad promedio de ingreso: 20 años Composición por sexo: Hombres: 49% Mujeres: 51% Estudiantes casados: 3.5%

Estudios anteriores:

Bachillerato Público: 59% Bachillerato privado 41% Bachillerato realizado en la Ciudad de México 54%

Rendimiento escolar:

Bachillerato concluido en tres años reglamentarios: 72% Estudiantes que por motivos económicos no concluyeron

en tres años 4 % Estudiantes que nunca una recursaron una materia: 67.9 % Estudiantes que re cursaron de una a dos materias: 19.5 %

PRIMER INGRESO


EL PERFIL DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNAMEL PERFIL DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNAMOcupación de los progenitores

29.20%

20.50%

3.80%0.90% 1.10%

0.00%

5.00%

10.00%

15.00%

20.00%

25.00%

30.00%

35.00%

Empleado Comerciante Obreros Campesinos Empresarios

Vivienda y servicios de estudiantes

90%

69.70%

51.10%

90.50%

70%

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%

100%

Aún viven consus padres

Tienencomputadora

Tienenautomóvil

Tienen líneatelefónica

Tienen algúntipo de Serviciode Personal

Nivel de estudios los progenitores

23.30%20.80%

19.30%

4.20%1.90%

0.00%

5.00%

10.00%

15.00%

20.00%

25.00%

Licenciatura - Normal

Primaria Secundaria Posgrado Sin nivel deinstrucción


SITUACIÓN LABORAL

No trabaja: 49.7%

Trabajan y tienen una plaza permanente:

11.3% Trabajan y tienen una plaza

temporal:

29%

Ingreso familiar en salarios mínimos (%)

15.4

32.7

20.612.7

7.9

10.5

-2

2 a - 4

4 a - 6

6 a -8

8 a -10

más 10



Promedio de Calificaciones (%)

28.9

22.4

18.6

3.1

8.1 a 8.5

8.6 a 9.0

7.6 a 8.0

9.6 a 10

Jóvenes que cursaron el bachillerato en una institución publica: 85 %

Jóvenes que terminaron la licenciatura en el tiempo oficial.

53 %

EGRESADOS


Situación laboral de los jóvenes

63%

44%

63% 67%

82%

22%

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%

Cuentan conalgún tipo de

trabajo

Ingreso a suempleo actualentre los 20 y

24 años

Considera quesu desempeño

profesionalrelación con su

estudio

Trabajan en lainiciativaprivada

Trabaja en elsector

servicios

Sin trabajo,debido a que no

encontró

Elaboración Propia. Fuente: Dirección General de Planeación - UNAM (2004) Perfil de los alumnos egresados de nivel licenciatura octubre 2003 - septiembre de 2004, México. www.planeacion.unam.mx

LA CULTURA POLÍTICA DE LOS ESTUDIANTES

Estudiantes que consideran que la democracia es siempre mejor que otra forma de gobierno: 65% Estudiantes que piensan que en ciertas circunstancias es mejor una dictadura: 14%

Estudiantes que piensan que los homosexuales son personas que deben ser aceptadas como cualquier otra persona: 81.9%

Estudiantes que piensan que se debe permitir el aborto a toda mujer que quiera hacerlo: 53%

Estudiantes que les interesa “poco” o “nada” la política: 49.8%

Estudiantes que se informan principalmente a través de la T.V.: 67%

Estudiantes que se informan principalmente a través del periódico: 58%

Las formas de Participación Política de los estudiantes son generalmente “conservadoras”: Resistencia Civil: 41.3%Huelga de Hambre: 23.3%Participarían en Manifestaciones autorizadas: 76.7%


Fuente: Durant Ponte, Víctor Manuel. 1998. La Cultura política de los alumnos de la UNAM. Coordinación de humanidades, UNAM

La participación política en los jóvenes de la UNAM.

Firmar documentos solicitando algo 85.1%

Participar en manifestaciones autorizadas 76.7 %

Marchas a la capital 43.3%

La resistencia civil 41.3%

Plantones en lugares públicos 38.7%

La toma de edificios públicos 29.5%

Huelgas de hambre 23.3%


Confianza en las instituciones

97.60%91.62%86.20%

65.90%

48.30%42.90%30%

0% 0% 0.07% 0% 0%0.00%

20.00%

40.00%

60.00%

80.00%

100.00%

120.00%

Elaboración Propia. Fuente: Durant Ponte, Víctor Manuel. 1998. La Cultura política de los alumnos de la UNAM. Coordinación de humanidades, UNAM

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