SECTOR ARTES VISUALES CONTENIDOS … · ponerse al día en la casa si no trajeron libro o ......

Saint Louis SchoolDirección Académica

Curso: 1° A- B

SECTOR ARTES VISUALES

SEMANA 29 al 02 DE JUNIOCONTENIDOSTRABAJADOS Expresar y crear trabajos de arte a partir de la

observación del: Entorno cultural

CONTENIDOSPRÓXIMOS

Expresar y crear trabajos de arte a partir de laobservación del: Entorno cultural vida cotidianay familiar.

ACTIVIDADES YRECURSOSUTILIZADOS

Los estudiantes comentan acerca de las actividadescotidianas que realizan con sus familias , eligen una yla modelan con plasticina.

EVALUACIONES1º SEMESTRE

Continuamos con la clase anterior.

Traer para la próxima clase:

1 paquete de plasticina de 12 colores.Una base de cartón piedra de 25 x 25 cms.

OTROS

SaintLouisSchoolDirecciónAcadémica

SECTOR Ciencias Naturales 1° A y 1°B

SEMANA 29 de mayo al 02 de junio

OBJETIVOSAPRENDIZAJESTRABAJADOS

Unidad 2Sub unidad 1 : Los seres vivosLo que aprenderemos es:Prueba de Unidad 2: Los Seres Vivos

OBJETIVOSAPRENDIZAJESPRÓXIMOS

Unidad 2Lo que veremos será:Observar y comparar animales de acuerdo a características comotamaño, cubierta corporal, estructuras de desplazamiento y hábitat,entre otras.

ACTIVIDADESYRECURSOSUTILIZADOS

Libro del estudianteGuías de trabajoVideosPresentaciones PPTActividades en el laboratorioUso de cuadernoExperimentos

EVALUACIONES

OTROS Papás, Recordar enviar para cada clase todos los materialesnecesarios como son los libros y cuaderno.

GraciasMiss Cecilia Díaze-mail: [email protected]

Curso: 1° básico A y B

Saludos cordialesProfesores de Ed. Física

Alejandra GómezSergio Retamal

SECTOR Ed. Física


CONTENIDOS Gimnasia Artística

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS

Ejecutan ejercicios en que utilicen el peso de su propio cuerpo o elde un compañero.Ejecutan movimientos activos de manera individual o con uncompañero para mejorar la flexibilidad.Realizan diversos desplazamientos sobre colchonetasEjecutan volteos hacia adelante y atrás sobre una superficie.

EVALUACIÓN 4° evaluación: 19 de junio

OTROS INFORMAMOS:Que en caso de PREEMERGENCIA O EMERGENCIA AMBIENTALse suspenden las actividades deportivas, por lo cual, serealizarán clases teóricas o juegos intramuro.

Recordamos :

-Los útiles de aseo son evaluados TODAS LAS CLASES.

CORREOS PROFESORES:[email protected]@profesor.stls.cl

Saint Louis SchoolProfesores:Alejandra GómezSergio Retamal


SECTOR Historia y Geografía 1° A y 1° B



Unidad 1: Yo en el tiempoLo que vimos esta semana fue:Prueba de Unidad 2: Mi comunidad familiar y mi comunidad.


Unidad 1: Yo en el tiempoLo que vamos a ver esta semana es:Identificar trabajos y productos de su familia y su localidad ycómo estos aportan a su vida diaria, reconociendo la importanciade todos los trabajos, tanto remunerados como no remunerados.• Explicar y aplicar algunas normas para la buena convivencia ypara la seguridad y el autocuidado en su familia, en la escuela y enla vía pública.

ACTIVIDADESY RECURSOSUTILIZADOS

Libro del estudianteGuías de trabajoVideosPresentaciones PPTUso de cuaderno

EVALUACIONES

OTROS Papás,Recordar enviar para cada clase todos los materiales necesarioscomo son los libros y cuaderno ya que esta semana no todos losalumnos trajeron sus libros y eso implica que se atrasen. Debenponerse al día en la casa si no trajeron libro o cuaderno para laclase.

GraciasMiss Cecilia Díaze-mail: [email protected]

Saint Louis School

Dirección Académica

Curso: 1|° A- B

SECTOR INFORMÁTICA

SEMANA 29 AL 02 DE JUNIO

CONTENIDOSTRABAJADOS

Conocer las partes del computador y susnombres.

Conocer las letras en el teclado yfuncionalidad del teclado.( vocales y consonantes )

CONTENIDOSPRÓXIMOS

PRIMER PASO: Repaso de palabras aprendidas.Usar herramientas como enter y espaciadorRealizar dictado de palabras1.- ensalada.2.- delantal3.- familia4.- indio5.- pelota6.- pastel7.-sandia.8.- paloma


CONTINUAMOS CON LA CLASE ANTERIOR.

SEGUNDO PASO: A las palabras aprendidasanteponer un Artículo definido . ( el - la )Usar herramientas como enter y espaciadorRealizar dictado de palabras1.- ensalada.2.- delantal3.- familia4.- indio5.- pelota6.- pastel7.-sandia.8.- paloma

EVALUACIONES

1º SEMESTRE

Próxima clase

Evaluación listado de palabras en computador.

OTROS SE RECOMIENDA PRACTICAR EN CASA.


SECTOR INGLÉS 1° A- B

SEMANA 29 de Mayo al 2 de Junio


PRESENTAR UNIDAD 3: PERFECT PETS

VOCABULARIO DE LA UNIDAD (LECTURA YESCRITURA DE LAS PALABRAS, IDENTIFICARAUDITIVAMENTE EL VOCABULARIO)

CLASIFICAR LOS ANIMALES ENTRE ANIMALESDOMESTICOS Y ANIMALES SALVAJES.

VOCABULARIO WILD ANIMALS: ELEPHANT LION TIGER

GIRRAFE SNAKE CROCODILE GORILLA RHINOPANDA

COLORS: BROWN, BLACK, GREY, GREEN,BLUE, WHITE

PREGUNTAS CON TO BE Y RESPUESTA CORTA: IS IT A(CAT) YES, IT IS. / NO, IT ISN’T.

REPASAR LOS COLORES GREY, BROWN , BLACK,WHITE (LECTURA, ESCRITURA E IDENTIFICARAUDITIVAMENTE)

DESCRIBIR LOS ANIMALES UTILIZANDO LOSCOLORES. EJEMPLO: IT’S A (BROWN DOG).

PREGUNTAS CON TO BE INCLUYENDO EL COLOR YRESPUESTA CORTA. EJEMPLO: IS IT A BROWN DOG?YES, IT IS. / NO, IT ISN’T.

ARMAN LIBRO DE LAS MASCOTAS

ESCUCHAN LA HISTORIA DE LA UNIDAD Y ARMAN UNLIBRO

PRACTICAR EL VOCABULARIO Y LAS ESTRUCTURASAPRENDIDAS.

IMPERATIVOS

HABLAR SOBRE LA MASCOTA FAVORITA

REPASO DE LAS ESTRUCTURAS Y DEL VOCABULARIOAPRENDIDO COMO PREPARACIÓN PARA LA PRUEBA.

PÁGINAS TRABAJADAS:

STUDENT’S BOOK (SB) 21 – 22 – 23ACTIVITY BOOK (AB) 17- 18 – 19


UNIDAD 4: MY TOYS

PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD 4: MY TOYS

RECONOCER AUDITIVAMENTE, ESCRIBIR Y LEER ELVOCABULARIO DE LA UNIDAD.

USO DE HAVE GOT PARA HABLAR SOBRE LOSJUGUETES.

PRACTICAR LECTURA Y ESCRITURA DE ORACIONESCON HAVE GOT.


GUÍAS DE EJERCICIOS CONTENIDO COPIADO EN EL CUADERNO VIDEOS RELACIONADOS STUDENT BOOK AND ACTIVITY BOOK POP OUTS DVD iBOOK

EVALUACIONES1ºSEMESTRE

PRIMERO BÁSICO A

CONTROLES DEVOCABULARIO

7 DE JUNIO UNIDAD 4

PRUEBAS DE UNIDAD:

24 DE MAYO UNIDAD 3 12, 13 Y 14 DE JUNIO

DISERTACIÓN COEF 2

PRIMERO BÁSICO B

CONTROLES DEVOCABULARIO

8 DE JUNIO UNIDAD 4

PRUEBAS DE UNIDAD:

25 DE MAYO UNIDAD 3 12, 15 Y 16 DE JUNIO

DISERTACIÓN COEF 2

CONTENIDO PRUEBA DEUNIDAD 3: PERFECT PETS

POR FAVOR ENVIARESTUCHE COMPLETO ELDÍA DE LA EVALUACIÓN.LAPÍZ DE MINA, GOMA,SACAPUNTAS, LAPICES DECOLORES CON TODOS LOSCOLORES. SI SU HIJO O HIJANO TIENE ALGUNO DE LOSCOLORES SOLICITADOS NOPODRÁ RESPONDER LAPRUEBA CORRECTAMENTE.

LOS ALUMNOS DEBEN SER CAPACES DE LEER, ESCRIBIRY RECONOCER AUDITIVAMENTE EL VOCABULARIO YESTRUCTURAS DE LA UNIDAD.

OTROSA PARTIR DEL LUNES 20 DE MARZOCOMENZAREMOSA UTILIZAR LOS LIBROS DE INGLÉS. POR FAVORENVIAR AL COLEGIO: ACTIVITY BOOK, STUDENT´SBOOK, STICKERS Y SOBRE CON TARJETAS. LOSSTICKERS Y EL SOBRE CON TARJETAS QUEDAN EN ELCOLEGIO (ENVIAR MARCADOS CON NOMBRE Y CURSO)LOS CDS Y LA HISTORIA QUEDAN EN CASA.

RECUERDO QUE DEBEN ENVIAR UNA CAJA DE LÁPICESDE COLORES, UN PEGAMENTO EN BARRA Y DOSLÁPICES GRAFITO. ESTOS MATERIALES QUEDARÁN ENSALA Y SERÁN UTILIZADOS DURANTE LASEVALUACIONES O MANUALIDADES.

Curso: 1|° B

SECTOR LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

SEMANA 29 AL 02 DE JUNIO

CONTENIDOSTRABAJADOS

Retroalimentación de contenidos. Presentación de las consonantes : H Y CH

Artículos definidos: El – La - Los- Las. Artículos indefinidos : Un - Una – Unos - Unas Ordenar oraciones. Inventar oraciones. Lecturas de sílabas, palabras, oraciones y

textos. Transcribir textos. Comprensión lectora, responden a preguntas de

forma oral y escrita.

CONTENIDOSPRÓXIMOS

Retroalimentación de contenidos. Presentación de las consonantes : RR- J

Artículos definidos: El – La - Los- Las. Artículos indefinidos : Un - Una – Unos - Unas Ordenar oraciones. Inventar oraciones. Lecturas de sílabas, palabras, oraciones y

textos. Transcribir textos. Comprensión lectora, responden a preguntas de

forma oral y escrita.

Traer siempre ambos libros para trabajar enclases ( libros del ministerio )

EVALUACIONES

1º SEMESTRE

MAYO

Saint Louis School

Dirección Académica

Lunes 29 de Mayo Prueba de Lenguaje

Lunes 29 de Mayo Prueba de contenidos. Lectura comprensiva de diferentes textos. Completar textos. Anteponer artículos según la indicación dada. Leer y unir con una línea. Escribir nombres a los dibujos presentados. Ordenar oraciones. Inventar oraciones.

( TODAS LAS LETRAS VISTAS HASTA LA CH)

OTROS Todos los días miércoles trabajaremos la guía virtualy en el libro ziemax . Traer la guía impresa , resuelta yen una carpeta amarilla para su revisión.

Traer para el miércoles 31 de mayo la guía Nº 8 Y 9”(La guía Nº 8 quedará pendiente para el 31 de mayo,porque el pasado miércoles 24 se realizó la prueba delectura domiciliaria )

Recuerdo a Ud, que la guía virtual es de carácterobligatoria y además llevará una nota al finalizar elprimer semestre.

Leer diariamente en voz alta lecturas cortas.Hemos estudiado las siguientes consonantes :M – L – P –S – D – N - T – F - C- R – QUE – QUI -B – Hmás las vocales

Envío linkhttp://www.memoriachilena.cl/archivos2/pdfs/MC0002274.pdf ( para reforzar lectura )

Próximo libro mes de JUNIO

Libro: Fantasma en la casa rodante

Autor: María Luisa Silva.

Editorial: Alfaguara


CURSO: 1° BÁSICO B

SECTOR MATEMÁTICA Y TALLER DE MATEMÁTICA

SEMANA LUNES 29 DE MAYO AL VIERNES 2 DE JUNIO 2017

OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

UNIDAD 2, PARTE I OA 1: contar números del 0 al 100 de 1 en 1, de 2 en 2, de 5

en 5 y de 10 en 10, hacia adelante y hacia atrás, empezandopor cualquier número menor que 100.

OA 3: leer números del 0 al 40 y representarlos en formaconcreta, pictórica y simbólica.

OA 4: comparar y ordenar números del 0 al 60, de menor amayor y/o viceversa.

OA 4: comparar y ordenar números del 0 al 60, de menor amayor y/o viceversa.

OA 6: componer y descomponer números del 0 al 20 demanera aditiva, en forma concreta, pictórica y simbólica.

OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS

INICIO DE LA UNIDAD 2, PARTE II

OA 11: reconocer, describir, crear y continuar patronesrepetitivos (sonidos, figuras, ritmos…) y patrones numéricoshasta 20, crecientes y decrecientes, usando materialconcreto, pictórico y simbólico, de manera manual y/o pormedio de software educativo.

OA 14: identificar en el entorno figuras 3D y figuras 2D yrelacionarlas, usando material concreto.


Hemos trabajado en el ppt de la unidad, en el cuaderno, enlos textos y en una guía.

Enviar el cuaderno de matemática y el de taller dematemática según horario de clases.

Enviar el texto del estudiante (el que tiene más hojas) paratrabajar en las horas de matemática.

Enviar los días miércoles y jueves, los cuadernillos 3 y 4 paratrabajar en las horas de taller de matemática.

EL MIÉRCOLES 31 DE MAYO, SE REVISARÁ LA GUÍA VIRTUALDE MATEMÁTICA N°9. ENVIAR LA GUÍA EN UNA CARPETAAZUL.

SE PROYECTA LA GUÍA Y SE REVISA CON LOS NIÑOS. EL DÍAJUEVES ENTREGO LA CARPETA REVISADA.

LA ENTREGA DE LAS GUÍAS VIRTUALES CORRESPONDE A UNANOTA AL SECTOR DE MATEMÁTICA.

EVALUACIONES Control de matemática: miércoles 7 de junio, contenidos:

Dictado de números hasta el 60.Conteo de 2 en 2, de 5 en 5 y de 10 en 10 hasta el 100.Conteo 1 en 1, de 3 en 3, de 4 en 4 por tramos avanzando oretrocediendo de en la cuenta.Representación de números usando cubos.Orden y comparación hasta 60.Composición y descomposición hasta 60.Resolución de problemas que incluya los contenidosanteriormente mencionados.

OTROS Las calificaciones que irán al libro en el sector de matemática,corresponden a las evaluaciones mensuales de unidad, laevaluación coef 2, la evaluación del cuaderno de matemáticas yrevisión de guías virtuales (comienzan en abril).Las calificaciones de los controles se colocarán en el libro en elsector de taller de matemática.Es recomendable estudiar y reforzar los contenidos y mantenerel cuaderno al día, especialmente cuando existan actividadesincompletas o cuando el niño/a no asiste a clases. El cuadernodebe estar escrito por el niño/a no por el apoderado.

Saludos cordialesMiss Carla Vallejos [email protected] Ed. Gral Básica, mención MatemáticaPontificia Universidad Católica de Chile


Departamento de Música♫Míster Marcelo Mesina O.

SECTOR ARTES MUSICALES 1º BÁSICOS A-B

SEMANA 29 DE MAYO AL 02 DE JUNIO

CONTENIDOS TRABAJADOS --Escuchar música en forma abundante de diversoscontextos y culturas, poniendo énfasis en:-Tradición escrita (docta)-Folklórica (oral) y popular (OA3)El rítmo: La negra y el silencio

CONTENIDOS PRÓXIMOS Cantar al unísono y tocar instrumentos de percusiónconvencionales y no convencionales(OA4)


-Cantan repertorio: Andar en tren-El tallarín-Reconocen ritmo y silencio-Las notas Sol y Mi canción “Llueve”-Terminan de decorar y personalizar sus claves-Percuten variados ritmos con sus claves


EV. FORMATIVA DE PROCESO-CANTAN Y RECREAN VARIDOS RITMOS-PERCUTEN CON CLAVES RÍTMICA Y NOMBRES

OTROS:Traer materiales para hacerunas claves y terminarlas

E-STIMADOS APODERADOS, SE LES SOLICITA ENVÌAREL INSTRUMENTO MUSICAL (METALÓFONO OMELÓDICA) Y SUS CUADERNOS DE PAUTA Y MATERIAGRACIAS.

Construir un instrumento Materiales: Para terminar de personalizar las claves-Traer dos trozos de madera de 20 centimetrosaproximadamente.(palos de escoba)-Plumones permanente de colores para decorar las

CLAVES


Curso : 1|° A- B

SECTOR ORIENTACIÓN

SEMANA 29 AL 02 DE JUNIOCONTENIDOSTRABAJADOS

Identificar grupos de pertenecía“ Mi Curso, mi familia ”

.Comentan acerca de sus familias,emociones , deberes y susresponsabilidades tanto en el colegiocomo en la casa.

CONTENIDOSPRÓXIMOS

Identificar grupos de pertenecía“ mi familia ”

.Comentan acerca de sus familias,emociones , deberes y susresponsabilidades tanto en el colegiocomo en la casa.


Videos alusivos al tema. Cuaderno de la asignatura , lápices

de coloresEVALUACIONES1º SEMESTRE

Trabajo prácticoPrimera parte : Comentan lámina acerca delas buenas y malas acciones, luegocolorean

Segunda parte: Doblan la cartulina ,recortan,pegan y clasifican acciones en una cartulinadoblada.

Tercera parte: Dibujan la portada yambientan.

Decoran, ambientan y terminan detalles.OTROS Evaluación final


Curso: 1|° A – B

SECTOR TECNOLOGÍA

SEMANA 29 AL 02 DE JUNIOCONTENIDOSTRABAJADOS

Realizan guía de trabajoIdentificar tipos de herramientas y asociarlas asu nombre

CONTENIDOSPRÓXIMOS

Realizan guías de trabajoIdentificar tipos de herramientas y objetostecnológicos asociándolas a su utilidad yfunción.


Recursos utilizados:Cuaderno de asignatura


Traer para la próxima clase :

Cuaderno de la asignatura

OTROS


SECTOR Formación Valórica

SEMANA 29 de mayoal 02 de Junio


Relacionar el trabajo en disciplina con actitudes de esfuerzo ysacrificio.


Relacionar el trabajo en disciplina con actitudes de esfuerzo ysacrificio.


1. Saludo del profesor.2. Introducción del profesor.3. Lectura cuentos “Valentín y el pirata malas pulgas” “el

verano en villa te abrazas”4. Trabajan pauta de preguntas.5. Se establece relación de imágenes con conceptos

(sacrificio y esfuerzo) términos pareados.EVALUACIONES

OTROS [email protected]

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