Sebran actividad

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Nombre de la Actividad: Aprendiendo de la mano con Sebran y Gusbeto Competencia: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios de conteo. Estándar: Sentido numérico y pensamiento algebraico Tema: Número o Conteo y uso del número Propósito (Aprendizaje Esperado): Usa y nombra los números que sabe, en orden ascendente, empezando por el uno y a partir de números diferentes al uno ampliando el rango de conteo. Modalidad de integración: Unidad temática (juego). Estrategias de aprendizaje: El juego Ambiente de aprendizaje: En el patio, apoyándonos de un gusano de madera llamado “Gusbeto”. Secuencia de Contenido: 1. Mediante la canción de parchís y apoyadas de 12 sillas para la realización de la formación de 3 equipos de 4 personas. 2. Establecer consignas: María Elena Villegas ContrerasPágina 1

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Nombre de la Actividad: Aprendiendo de la mano con Sebran y Gusbeto

Competencia: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios de conteo.

Estándar: Sentido numérico y pensamiento algebraico

Tema:

Númeroo Conteo y uso del número

Propósito (Aprendizaje Esperado): Usa y nombra los números que sabe, en orden ascendente, empezando por el uno y a partir de números diferentes al uno ampliando el rango de conteo.

Modalidad de integración: Unidad temática (juego).

Estrategias de aprendizaje: El juego

Ambiente de aprendizaje: En el patio, apoyándonos de un gusano de madera llamado “Gusbeto”.

Secuencia de Contenido:

1. Mediante la canción de parchís y apoyadas de 12 sillas para la realización de la formación de 3 equipos de 4 personas.

2. Establecer consignas:2.1.Formarse en Hileras por equipos.2.2.Se jugara buscando las piezas del gusano que se esparcieron por las

jardineras del primer cuadro de la escuela, saldrán corriendo normalmente a emprender la búsqueda de las 3 piezas que les solicitamos. El primer equipo que las encuentre unirá las piezas del gusano. Con ello

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comenzaremos a cuestionarles acerca de ¿Cuántas piezas son? y preguntarles si le quitamos una cuantas son, y si le ponemos tres cuentas tenemos, si lo cortamos en tres partes cuantas veces lo dividimos……

2.2.1. Preguntar si las consignas son claras.2.2.2. Iniciar la actividad.2.2.3. Al concluir brindar la premiación.

Forma de evaluación:

En un primer momento dentro del aula visitaremos el software recomendado como es Sebran.

Se entrara al software previamente instalado en las computadoras. Al entrara mostrara esta imagen de inicio:

Así mismo daremos un clic en el icono que nos marca cuantos. Al entrar a cuantos nos permitirá colocarnos en esta manera

Dentro de este se tiene que dar clic en la respuesta correcta. Así mismo se tiene que llevar estas operaciones hasta realizar 5

operaciones. Todo esto se llevara en equipos de 3 a 4 personas dependiendo

del número de integrantes del salón.

Recursos Didácticos:

Un gusano de madera llamado “Gusbeto”.12 sillas

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Las jardineras.El premio.La música. ComputadoraSoftware.

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