Ruta para la sistematización de experiencias de aula

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ETAPA DE FORMACIETAPA DE FORMACIETAPA DE FORMACIETAPA DE FORMACIÓÓÓÓN Y ACOMPAN Y ACOMPAN Y ACOMPAN Y ACOMPAÑÑÑÑAMIENTOAMIENTOAMIENTOAMIENTORegiRegiRegiRegióóóón Pacn Pacn Pacn Pacíííífico fico fico fico ---- AmazonAmazonAmazonAmazonííííaaaa

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Ruta de la sistematizaciónAclarando el paso a paso

Curso Virtual: Sistematizando nuestras experienciasFacultad de Ingeniería Electrónica y

TelecomunicacionesUniversidad del Cauca

Popayán, 16 de febrero de 2011


AclaraciAclaracióón de los 6 pasos n de los 6 pasos para la sistematizacipara la sistematizacióón de n de

experiencias pedagexperiencias pedagóógicas y gicas y de gestide gestióón escolarn escolar

La ruta de la sistematizaciónCurso Virtual: Sistematizando nuestras experiencias


•• No es crear una nueva experiencia, No es crear una nueva experiencia, ni indagar sobre una que ya terminni indagar sobre una que ya terminóó..

•• La sistematizaciLa sistematizacióón es sobre una n es sobre una experiencia en ejecuciexperiencia en ejecucióón. n.

•• Puede sistematizar el maestro solo, Puede sistematizar el maestro solo, o hacerlo con otros involucrados en o hacerlo con otros involucrados en la experiencia.la experiencia.

•• Las preguntas son la guLas preguntas son la guíía para la a para la indagaciindagacióón. Pueden ampliarse, ren. Pueden ampliarse, re--orientarse, suprimirse segorientarse, suprimirse segúún n resultados.resultados.

¿¿¿¿¿¿¿¿???????? ¿¿¿¿¿¿¿¿????????

¿¿????????¿¿??

Primer paso: Primer paso: ¿¿QuQuéé vamos a indagar?vamos a indagar?



Preguntarse y empezar a escribir: Preguntarse y empezar a escribir:

•• ¿¿QuQuéé estoy haciendo con mis estudiantes? (Problema y propuesta)estoy haciendo con mis estudiantes? (Problema y propuesta)

•• AlgAlgúún momento o ann momento o anéécdota particular que siempre menciono cuando cdota particular que siempre menciono cuando hablo de la experiencia. hablo de la experiencia. ¿¿Por quPor quéé fue importante esto para mi?fue importante esto para mi?

•• ¿¿QuQuéé ha llamado mi atenciha llamado mi atencióón de mi experiencia?n de mi experiencia?

•• ¿¿Recuerdo algRecuerdo algúún comentario hecho por un estudiante o padre de n comentario hecho por un estudiante o padre de familia sobre la experiencia? familia sobre la experiencia? ¿¿Por quPor quéé lo recuerdo?lo recuerdo?

•• QuQuéé me gusta de mi experiencia y qume gusta de mi experiencia y quéé quisiera que fuera diferente. quisiera que fuera diferente.

CCóómo identificar lo que puedo observar sobre mi exper ienciamo identificar lo que puedo observar sobre mi exper iencia



A partir de las afirmaciones me hago preguntas. Ejemplo: A partir de las afirmaciones me hago preguntas. Ejemplo:

•• Con la experiencia vivida he logrado que los estudiantes apropieCon la experiencia vivida he logrado que los estudiantes apropien n mmáás el tema.s el tema.

•• ¿¿CCóómo construir material mo construir material con mis estudiantescon mis estudiantes aportaportóó a esta a esta apropiaciapropiacióón? n? ¿¿Por quPor quéé??

•• ¿¿CCóómo construir material mo construir material para mis estudiantespara mis estudiantes aportaportóó a esta a esta apropiaciapropiacióón? n? ¿¿Por quPor quéé??

•• ¿¿QuQuéé diferencia encuentro cuando pongo al estudiante a construir su diferencia encuentro cuando pongo al estudiante a construir su propio material, o cuando utiliza el material multimedia que yo propio material, o cuando utiliza el material multimedia que yo he he elaborado para la materia?elaborado para la materia?

•• Noto que mis estudiantes se han vuelto mNoto que mis estudiantes se han vuelto máás activos y les inquieta s activos y les inquieta saber sobre el tema saber sobre el tema

•• ¿¿CCóómo logrmo logróó esto la experiencia desarrollada con ellos?esto la experiencia desarrollada con ellos?•• ¿¿En quEn quéé sentido eran menos activos antes y csentido eran menos activos antes y cóómo es que he notado mo es que he notado

este nuevo intereste nuevo interéés e inquietud en torno al tema?s e inquietud en torno al tema?



•• Organizar los registros y evidencias que Organizar los registros y evidencias que ya existen: Hacer fichas y archivar.ya existen: Hacer fichas y archivar.

•• Fotos y videosFotos y videos

•• EntrevistasEntrevistas

•• Reflexiones escritasReflexiones escritas

•• Planificar nuevos registros: Conocer, Planificar nuevos registros: Conocer, elegir y utilizar herramientas.elegir y utilizar herramientas.

•• Herramientas: Formas de registrar, NO Herramientas: Formas de registrar, NO se hace referencia a artefactos o se hace referencia a artefactos o programas.programas.

Segundo paso:Segundo paso: ¿¿CCóómo voy a registrar lo que estmo voy a registrar lo que estáá ocurriendo?ocurriendo?



•• Saber cSaber cóómo extractar de los registros las ideas centrales (explicitar hamo extractar de los registros las ideas centrales (explicitar hallazgos).llazgos).

•• Crear un archivo organizado que facilite el acceso a la informacCrear un archivo organizado que facilite el acceso a la informaciióón por fechas, n por fechas, temastemas--preguntas, formato, etc.preguntas, formato, etc.

Tercer paso:Tercer paso: Procesar la informaciProcesar la informacióón registradan registrada



Cuarto paso:Cuarto paso: Organizar y plasmar los hallazgos en un solo Organizar y plasmar los hallazgos en un solo producto/documento, guiproducto/documento, guiáándose con las preguntas.ndose con las preguntas.

•• Del archivo sacar todas las ideas centrales / hallazgos.Del archivo sacar todas las ideas centrales / hallazgos.

•• Hacer un paralelo entre los hallazgos y las preguntas iniciales.Hacer un paralelo entre los hallazgos y las preguntas iniciales. Relacionar.Relacionar.

•• Organizar las preguntas y respectivas respuestas. Estructura narOrganizar las preguntas y respectivas respuestas. Estructura narrativa.rativa.



Quinto paso:Quinto paso: Socializar los aprendizajes e interactuarSocializar los aprendizajes e interactuar

•• No es sNo es sóólo buscar eventos lo buscar eventos para exponer.para exponer.

•• Participar en comunidades Participar en comunidades donde sus miembros donde sus miembros interactinteractúúan activamente.an activamente.

•• Relacionarse a partir de la Relacionarse a partir de la revisirevisióón y ann y anáálisis de otras lisis de otras experiencias experiencias –– DiDiáálogo logo profundo.profundo.



Sexto paso:Sexto paso: Volver sobre la propia prVolver sobre la propia prááctica planeando nuevas ctica planeando nuevas acciones para enriquecerla.acciones para enriquecerla.

•• No quedarse con las nuevas ideas en la mente, sino tambiNo quedarse con las nuevas ideas en la mente, sino tambiéén plasmarlas.n plasmarlas.

•• Planear nuevas acciones para la experiencia y nuevas preguntas pPlanear nuevas acciones para la experiencia y nuevas preguntas para la ara la sistematizacisistematizacióón.n.



Hacer + Registrar Hacer + Registrar

Procesar: surgen ideas centrales

Producto: explicita hallazgos

Socializar / Interactuar / Dialogar

Retroalimenta Nuevas preguntas y acciones

SISTEMATIZACISISTEMATIZACIÓÓN:N:CICLO DE PRODUCCICICLO DE PRODUCCIÓÓN DE SABERN DE SABER

Retroalimenta Nuevas preguntas y acciones



Aclarados los pasosAclarados los pasos…… otra vez: otra vez: ¿¿QuQuéé es sistematizar?es sistematizar?



CCóómo se va a sistematizar durante el Curso:mo se va a sistematizar durante el Curso:

MMóódulo 1:dulo 1:

Primer paso: Primer paso: ¿¿QuQuéé vamos a indagar?vamos a indagar?

MMóódulo 2: dulo 2:

Segundo paso: Segundo paso: ¿¿CCóómo voy a registrar lo que estmo voy a registrar lo que estáá ocurriendo?ocurriendo?

Tercer paso: Tercer paso: Procesar la informaciProcesar la informacióón registradan registrada

MMóódulo 3:dulo 3:

Cuarto paso: Cuarto paso: Organizar y plasmar los hallazgos en un solo producto.Organizar y plasmar los hallazgos en un solo producto.

MMóódulo 4: dulo 4:

Quinto paso:Quinto paso: Socializar los aprendizajes e interactuarSocializar los aprendizajes e interactuar

El sexto paso El sexto paso ““Volver sobre la propia prVolver sobre la propia prááctica planeando nuevas acciones para ctica planeando nuevas acciones para enriquecerlaenriquecerla”” se espera lo realice cada experiencia como continuidad del ciclse espera lo realice cada experiencia como continuidad del ciclo.o.



Universidad del CaucaUniversidad del CaucaTelTelééfonofono :: (2) 8209816 (2) 8209816 -- 8209800 Ext. 28518209800 Ext. 2851

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