Revista mate pdf

El día del niño se fes-

tejo con una ambiente de gran emoción para los niños del salesiano Sta. Julia

Los alumnos de IUCE prepararon un festival a los pequeños de primaria un festival que los festejara en su día.

Se hicieron jue-gos y actividades que disfrutaron los niños, se llenaron de alegría y se les estimulo con la materia de matemáti-cas.

Día del niño 2014

PUNTOS DE INTERÉS

ESPECIAL :

Visita a Oaxaca

Visita a la UNAM

¿Qué aprendimos?

¿Qué se puede

mejorar?

Opiniones de algunos

alumnos

Que depara el futuro en

voz de alumnos

Recuento del ciclo 2013-2014

El ciclo escolar 2013-2014 estuvo lleno de activida-des en el colegio salesiano Santa Julia, con cientos de jóvenes que pa-

san por sus aulas, dejan ver que se preparan para el futuro que nos es-pera.

El recuento que nos interesa

más es sobre la materia de ma-temáticas, las acti-vidades que ahí se hicieron y lo que nos dejo de ense-ñanza

VOLUMEN 2 , NUM 1

5/05/2014 El terrorista de Hoy

E Q UI PO # 9 5 ° A

Día del niño 2014

2

Recuento del ciclo

4

Visitas del Salesiano

9

Reflexiones 3

Opinión de alumnos

4

El futuro de los jóvenes

5

CONTENIDO:

VOLUMEN 2 , NUM 1 PÁGINA 2

El día del niño se festejo

con una ambiente de gran emoción para los niños del salesiano Sta. Julia

Los alumnos de IUCE pre-pararon un festival a los

pequeños de primaria un festival que los festejara

en su día.

El día inicio como cualquier otro pero había una diferencia que pronto se haría notar , los más

grandes ya habían prepa-rado una sorpresa que desde hace algunos años se viene repitiendo, pero esta vez seria una expe-riencia nueva para los 5° años de preparatoria del IUCE, con este niño y a la vez la innovación que tra-en nuevas ideas, se prepa-raron actividades recreati-vas pero con el aire y una especie de temática de matemáticas, pero la ver-

dadera temática se la da-ban los alumnos, ya que se podían disfrazar y am-bientar sus bases como ellos quisieran, esto plan-teo una gran apertura a la creatividad del alumnado.

de los jóvenes infantes.

Pudimos ver la cara de alegría de los niños al estar participando y au-mentaba más al poder re-cibir una recompensa a su actividad, nuestra recom-pensa fue poder ver a los niños felices, riendo, co-

De acuerdo como fueron las propuestas se desarro-llaron los juegos, se des-tacaba el trabajo de los jóvenes y aunque en los “novatos” de 5° año nos llegábamos a sentir recon-fortados y alentados para poder continuar y poder tomar seguridad gracias a lo que podíamos percibir

rriendo y disfrutando de su día.

Desde el más pequeños de 1° grado hasta el gran-de 6° año vimos se respi-raba ese aire de efusividad y gracia que destilaban los niños.

Día del niño 2014

Los jóvenes del IUCE con varias temáticas se hicieron mostrar con su

creatividad

Estábamos algo

nerviosos pero

valió la pena

EL TERRORISTA DE HOY PÁGINA 3

Aunque el evento transcu-rrió con saldo blanco, no se pudo evitar que hubiera algún pequeñín que se se-parara de su grupo y se extraviase por el momen-to , pero al final siempre alguien iba por el extravia-do y se podía reincorporar en las actividades; también quisiéramos mediante este medio que para los próxi-mos años a los niños se les vistiera con una cami-seta que los pudiera identi-ficar de manera sencilla y

rápida. Al haber niños que se caían por ir corriendo hacia los juegos, eso se podía interpretar que esta-ban ansiosos y pues los accidentes llegan a pasar pero, por gracia divina ningún niño salió lastimado de gravedad.

Iba creciendo esta sensa-ción de nerviosismo, pero una vez ya entrados en el asunto y viendo a los niños como se acercaban co-rriendo y llegaban a abra-zarte o hacerte preguntas o simplemente que tenta-ran el disfraz ya daba algo de confianza y uno se iba soltando, la verdad si valio

La verdad nos sentíamos en general mi equipo algo nerviosos desde que em-pezamos a armar nuestro stand y empezar a notar las miradas curiosas de los niños y la voz del caballero que da las instrucciones en la mañana en la formación de primaria que ya anun-ciaba las actividades .

En voz de un participante de la sección preparatoria

la pena todo el esfuerzo y la dedicación que se le im-primió durante el periodo vacacional y días anterio-res, fue una experiencia que quisiera repetir el próximo año.


En palabras de Go-ethe: “Todo comienzo tiene su encanto”, y así fue como se ini-cio el 5° de prepa-ratoria, durante es-te año todos nos vimos enfrentados a nuevos retos que va-lieron la pena los tropiezos y embelle-cieron el año con alegría y experien-cias que fueron al-gunas nuevas y otras recordadas como una ventisca que trae nostalgia que amena el alma.

Hacer un recuento del año es algo que llena de nostalgia y alegría, el porque recae en todas las experiencias que vi-vimos antes y el conjunto de personas maravillosas que co-nocimos, sus errores y su virtudes, todas sus características; y la alegría en la los nuevos retos que se nos ponen delante y las futuras opor-tunidades que ten-dremos y además de las nuevas personas que conoceremos.

Dentro del IUCE este ciclo, nos enfrenta-mos a una de las ma-terias que más exi-gen pero que también nos enseña más: Ma-temáticas.

Esta materia que para algunos en un Vía Crucis y para otros pudiera ser mas que un paseo por un prado floreado, sin duda llevo los retos a otros nive-les, lo cual es mag-nifico ya que no so-lamente se quedaba en lo teórico sino que también se podía

Recuento del ciclo 2013-2014

El proceso en matemáticas de 5° año fue laborioso, de en-sayo y error y aunque llegase a ser pesado o quizás verle que no había fin, las cosas y todas las actividades son por algo, desde el proyecto del puente de principios de año hasta los periódicos, la revista y los videos musica-les, llegaron a amenizar la clase, y la posibilidad de poder exentar el bimestre se convertía para algunos en una meta, una vaga ilusión y para otros se volvía prácti-camente en la manzana de la discordia.

Sin embargo no había motivos para ver a Troya arder, ya que estaba la posibilidad del examen y este reafirmaba los conocimientos vistos y serian aplicados, y aunque es-tos eran difíciles si se podían pasar nada más era cues-tión de suerte, algo de estudio y mucha ayuda del patrón de allá arriba


lente categoría que daban como resul-tado una buena nota y por ende una sa-tisfacción entre los compañeros que podían degustar ese sabor de éxito y de un esfuerzo bien reconocido.

Otras situaciones que podemos sacra a este aporte seria el trabajo en equipo, la gran colaboración entre compañeros que durante los trabajos en equipo hacían que el los pequeños gru-pos se coordinaran y pudieran salir a flote ideas de exce-

Al ver los temas en clase podemos seguir con el plan de estu-dios dotados por la UNAM con el objetivo de poder continuar con nuestra forma-ción académica para poder formar profe-sionista que traba-jen con un excelente estándar de calidad.

Una compañera dijo una vez que las matemáticas nos servían tal vez no

para la carrera donde fuéramos a estudiar y finalmente a trabajar, sino que nos funcionaria en el mo-mento de resolver algún problema de la vida cotidiana, y servían pa-ra agilizar las reacciones antes situaciones problemáticas, en eso afirmo yo que es lo que más apren-dimos.

beneficio integro para el equipo o pa-ra el alumno que es-tuviera haciendo las actividades que co-rrespondieran.

Otra labor aprendida aquí fue el usar la creatividad para po-der salir de situa-ciones que amerita-ban una gran tasa de creatividad, flexi-bilidad y adaptabi-lidad de ideas tanto en recursos y mano de obra que fueran viables en costo y que aseguraran un

¿Qué aprendimos con todo esto al final ?


se mete golpes y desea volver y poder enmendar sus errores o encausar al bien las acciones que lo llevan a un triste y ruin presente, la acción de la hones-tidad donde a veces parece olvido y solo

de ornamenta, pero no es así , en este presente año tuvimos la oportunidad de poder presenciar si-tuaciones como esta, en el día a día co-tidiano.

Suerte para los que pudimos correr con este valor intacto

Algo que a muchos se les hace fácil es hacer trampa en las pruebas, pero ellos solamente se harán daño a si mismos por que en la vida real donde se demuestra de que esta hecho uno es ahí donde uno

La perseverancia también fue un tema bastante visto en el ciclo si no fue so-lamente en la clase de matemáticas si no en todas las demás.

La perseverancia que no hacia desistir cuando una mala nota se asomaba en los exámenes o que azo-taba en las boletas; la perseverancia que nos ha traído hasta este ultimo lapso del ciclo escolar, este sentimiento nos

queda labrado desde que empezamos a to-mar conciencia de lo que sucedía en la escuela que nos hacia participe de ella y aunque no quisiéramos tomar partido en ella deb-íamos tomar riendas de nuestra vida es-colar que debíamos tomar con seguridad y con valor de lle-varla de manera exi-tosa hasta el final, cabe decir que el error no es un fra-caso es una victoria

si la sabes encajar como un aprendizaje y lo utilizas de ma-nera totalmente útil será fructífero toda la vida

¿por que es la vida si no es ensayo y error?

Eso es lo que en nuestro pensar y creencias podemos sostener como lo que aprendimos en este ciclo escolar durante la materia de ma-temáticas y muy probablemente en

todas las materias


pletarlos para poder dar un mejor rendimiento y así no descuidar ninguna materia

De ahí en fuera a esas dos sugerencias todo a estado bien y no hay motivo de cambiar algo que no ha generado ni moles-tias o inconvenientes en los estudiantes; pero claro que esto es la mera opinión de unos servidores.

En la clase de matemáti-

cas el ambiente que se viv-ía era ,claro esta, de una lucha constante para poder sacar una buena califica-ción, pero estaba la opor-tunidad de poder sacar la exención por el numero de participaciones; pudiera ser que aumentase la cantidad de proyectos

para poder exentar

El tiempo de los pro-yectos a veces era algo abrumarte ya que se llega-ba a juntar con otros pro-yectos lo cual daba una catástrofe, sugiero que los trabajos tuvieron un par de días más para poder com-

Lo que se puede mejorar

La visita de la UNAM en el

mes de septiembre fue de gran importancia ya que nos mostro las instalacio-nes de CU y aunque algu-nos ya las conocían, nos guiaron por esas áreas mostrándonos todo con gran detalle.

Desde las áreas de Biblio-teca, Hemeroteca, Estadio y la ruta de esculturas.

Dándonos detalle en cada sala, llevándonos a cono-cer otra faceta de la UNAM; fue grato saber que tipo de actividades se

llevaban a cabo como la or-questa e la UNAM y ver su es-pectacular recinto donde por un costo o presentando la creden-cial de la UNAM podemos tener acceso a esta.

La exposición de escul-turas fue también de mucho agrado ya que estas esculturas muestran el grado de geniali-dad que tuvieron sus creado-res, así cono la pieza monu-mental que estaba construida de piedra muestra la exactitud que tuvieron y la delicadeza que tuvieron al hacerla desde cero.

En la siguientes imágenes se

pueden observar fotos de la biblioteca, de una sala teatral , filarmónica y el rector de la UNAM

Visita a la UNAM


Autopista Gardez , Tota

Khil, Afganistán

El Terrorista de Hoy

O F E R T A E S P E C I A L

Desde que tuvimos la oportunidad de ex-

pandirnos, hemos librado al Mossad y lle-

gamos directo hasta usted con noticias

frescas y con un toque de primavera árabe

Siempre suyo: Muhajid Arafat-Editor en

jefe del Terrorista de Hoy

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cocimiento, para la cual

se emplea un horno de

dos bocas que en deter-

minado momento se cie-

rran para reducir el oxíge-no, ya que si se utilizara

un horno común y co-

rriente la pieza obtendría

un color rojizo.

Las manos oaxaqueñas son voces que hablan,

hablan un lenguaje cifrado ya que convierten todo lo que les rodea, el entorno, la vida cotidiana, mitos en telas de gran belleza.

Hay tantos textiles como formas de tejer con lo cual las manos artesanas oaxa-queñas pueden crear lo que se les ocurra y llegan a ser capaces de embria-gar la vista.

Entre sus costumbres y tradiciones podemos en-contrar: Barro negro, Texti-les y los Alebrijes.

El barro negro que fue tra-bajado desde tiempos pre-colombinos pero se descu-

brió que podía cambiar el

color y el brillo del barro

mediante una técnica del

Desde Monte Albán ubica-

do a 10 km de la Cd. De Oaxaca; fundad por Zapo-tecas sabemos que esta ciudad cayó en el S. IX, pero el legado que han de-jado no se perdió, ha dura-do hasta nuestros días, mostrando eñ esplendor de nuestros antepasados, marcando con vigor ese recuerdo y dando pie a es-tudios y turismo.

técnica inducida por Linares.

Los alebrijes son una mezcla

de un animal con otro .

La diversidad de artesanías que

existe en Oaxaca nos habla de la variedad de pensamiento y

cosmovisión de su gente que

es tan hábil para plasmar cosas

tan bellas que refleja su sentir.

A continuación mostramos lo

que mas nos gusto de Oaxaca.

En Oaxaca son populares

los alebrijes tallados en

madera de copal la elabo-

ración de estas artesanías

es la base de la economía de los poblados de San

Martín Tilcajete y San An-

tonio Arrazola, el alebrije

en Oaxaca es una mezcla

de entre la tradición de

talla de madera y la

Folclor Oaxaqueño

Visita a Oaxaca


Oaxaca tenemos que

comprenderla es por eso

tantas imágenes que

muestra de que esta hecho

VOLUMEN 1 , Nº 1 PÁGINA 16

pues si voy a hacer algo por lo cual me paguen, pues que me guste hacer-lo, para poder tener dinero y ya mucho tiempo des-pués poder tener una fami-lia y poder vivir bien

Alfredo Calderón 5°A

Bueno a mi, me gustaría poder terminar la escuela, estas materias, poder aca-barlas sin tener que deber ni una; pero a parte de acabar la escuela, me gus-taría estudiar comunica-ción

Lo de telecomunica-ciones me gusta mucho y

Antes de todo me gustaría saludarle lector, teniendo esto me gustaría compar-tirle que el hacia donde me dirijo.

Para mi me gustaría para empezar terminar el 5°año de preparatoria, po-der hacer un buen año en áreas, poder despedirme de la preparatoria con un buen sabor de boca y po-der hacer un futuro brillan-te en el medio militar, con

eso podría desplegarme una gran gama de amplias posibilidades que para mi serian las mejores y así poder cumplir esta meta que tanto deseo.

Mi meta en mi re-presenta todo lo que yo quiero, creo y el poner esto de antemano para mi es maravilloso poder escribir sobre ello, también tengo que agradecerle lector por estar compartiendo esto

conmigo.

Con esas metas despierto día a día y sin importarme que tan cansa-do estoy o quizá si estaba enfermo, pero para poder conseguir mi meta tengo que hacer mucho sacrificio y yo creo firmemente que así será.

Luis Bucio 5°A

¿Hacia donde vamos?

Canadá, en mis planes también esta empezar una empresa sencilla para po-der hacer que vaya cre-ciendo poco a poco, y pues bueno en síntesis lo que quiero en mi vida es ser muy feliz y lograr todo lo que me pro-ponga.

Verónica Fagoaga 5°

Hacia donde voy en la vida es principalmente conocer-me mejor como perso-na tener mas claras mis metas y mis aficiones, además de entenderme a mi misma y por ende esto me lleva a querer terminar una carrera y tener un doc-torado en el extranjero y desarrollar mi carrera en-

T ÍTULO DEL BOLETÍN PÁGINA 17

A mi en un futuro me veo acabado la preparatoria, pudiendo ayudar a mis compañeros para que pue-dan pasar sin tanto proble-ma.

Después de la pre-paratoria quisiera entrar a la universidad para que pueda estudiar relaciones internacionales y poder ayudar a mucha gente, también quisiera más a fu-turo poder tener una fami-lia y poder ser feliz pudien-do ayudar a mucha gente y

mi trabajado como ins-trumento.

Carlos Culver 5°A


ideas sin ser etiquetada por los demás , también me encantaría aprender diferentes idiomas y cono-cer muchos países para aprender de las diferentes culturas que existen en el mundo y así poder en-contrarme a mi mis-ma, también no quiero cre-er todo lo que me dicen, quiero ser independiente económicamente aunque sé que me falta mucho pa-ra serlo creo que voy por buen camino, quiero con-

servar las amistades viejas y cosechar nuevas, cono-cer a alguien con quien compartir mi vida y tal vez si el universo me lo permi-te envejecer con esa per-sona y hacer de mi pareja una persona plena que mas que ser mi pareja sea-mos un apoyo mutuo y en-tender a mi pareja cuando mas lo necesite, ser pareja y amigos al mismo tiempo y bueno eso es todo sobre esta reflexión.

Verónica Fagoaga 5°A

Mi reflexión personal es que lo que quiero en un futuro es poder ser inde-pendiente, tomar mis pro-pias decisiones sin consul-tar a nadie aunque claro todo con responsabili-dad, también espero que con el tiempo pueda termi-nar la carrera que mas me guste además de tomar la elección correcta, además de tener mi propia filosofía de vida , estar en armonía con todos y con todo , aprender a expresar mis

El año escolar mostrando sus lazos, percatándonos de cómo íbamos a desem-peñarnos, todas las mate-rias mostraron un desafío para todos, desde las ma-temáticas hasta llegar a la materia de lengua; todas fueron un reto que valieron la pena arriesgarse a po-der tratarlas, tener que me-morizar y tener que hacer las pruebas que tuvieran que ser para ello estudia-

mos y por eso nos prepa-ramos para poder hacer un excelente año, por eso es-toy contento de poder es-tar haciendo estas activi-dades ya que me preparo para tener un buen futuro

Luis Bucio 5°A

Reflexión Personal


Este ciclo escolar me dio fuerzas para poder seguir adelante con los nuevos retos que se nos muestran con mucho entusiasmo lu-chamos para poder encon-trar respuestas a nuestros retos escolares; la verdad la escuela lo que me ha mostrado hasta el día de hoy que todo se basa en la responsabilidad y tener mucha perseverancia para poder tener un buen rendi-

miento, y con esto poder llevar de la mano una ayu-da con los compañeros que todavía no han podido lograr un buen desempeño escolar.

Carlos Culver 5°A

año ha sido de gran prove-cho par mi y para todos.

Espero poder tener la oportunidad de hacer otro año mas en compañía de mis compañeros y po-der tener buenos resulta-dos a la vez.

Alfredo Calderón 5°A

El año me ha mostrado que las materias son una especie de reto que he po-dido sacar adelante con merito en mis esfuerzos, este año en especifico me ha gustado mucho por que he podido conocer mas gente y pude pasar mo-mentos de alegría en su compañía, por lo tanto este

T ÍTULO DEL BOLETÍN PÁGINA 20

El año escolar nos ha mostrado de que estamos hechos, nos ha dado alegrías, tristezas, nervios y demás emociones, sin embargo ninguna de estas sensaciones y experiencias las cambiar-íamos por nada.

Son momentos que se nos quedan en la piel, para durar, en compañía de nues-tros compañeros y amigos, buscando pasar de año, logrando cosas que se nos hacían imposibles o improbables, por todas estas experiencias agradece-mos a todas las personas que nos las hicieron pasar.

Las metas trazadas nunca serán bajas, apuntado lo mas alto posible es como vamos disfrutando de este viaje sin la-mentarnos de lo que hacemos ya que lo hacemos con gusto.

Profesor, usted que nos ha hecho par-ticipe de sus experiencias de sus momen-tos, que hemos podido tener tantas co-sas en común o que nos hicieron dis-cernir, le agradecemos por estar ahí prestando su tiempo y su corazón para nuestras vidas, con gran alegría le po-demos decir

¡Nos vemos el próximo año!

Para despedirnos

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