REUNIÓ DE PARES I MARES2007/2008

E.P AUSIÀS MARCH PICANYA

2n de Primària Grup A

Temes a tractarEquip docent

Horari d’atenció a les famílies

Horari dels i de les alumnes

Activitats extraescolars programades

Acció tutorial

Equip docent Alícia Belda: Coneixement del medi

Laura Crespo: Educació Física

Alejandro Ortega: Anglès

Patricia Chico: Castellà

U.Marta Ruiz: Valencià

Vicent Sanchis: Matemàtiques

Verónica Gandia: Música i Plàstica

Horari d’atenció a les famíliesHoraDiaMestre/aAssignatura

12’30 – 13’30DillunsPatri ChicoCastellà

15’00 – 16’00DimartsAlejandro Ortega

Anglès

13’00 – 14’00DijousAlícia BeldaConeix.Medi

11’15- 12’30DimecresLaura CrespoEd. Física

11’15 – 12’30DimartsVero PastorPlàstica

11’15 – 12’30DijousU.Marta RuizValencià

12’30 – 13’30DimecresVicent SanchisMates

Horari dels i les alumnes

PlàsticaEd. Física

Coneix. Del Medi

AnglèsCastellà16’00

PlàsticaEd. Física

AnglèsMatesValencià15’00

I T AP11’15

Coneix. Del Medi

MatesCastellàEd. Física

Plàstica10’00

AnglèsCastellàValenciàConeix. Del Medi

Mates9’00DivendresDijousDimecresDimartsDillunsHora

Activitats extraescolarsEixida de tardor: 27 d’octubre Lloc: Parc de Capçalera

Eixida d’hivern: 17 de desembre Lloc:Morella

Eixida de primavera: 7 d’abril Lloc: Gulliver

Eixida de fi de curs: 16 de juny Lloc:Alborache

Al llarg del curs

Tutores de nivell i/o cicle junt amb l’orientador

Diseny d’una fitxa o carpeta individual de tutoria que facilite l’arreplega d’informació i seguiment, a banda d’agafar els aspectes o punts tractats en les entrevistes individuals amb l’alumne/a i el pares.

Setembre Octubre

Tutor i orientadorArreplega d’informació:-Dades personals i familiars.-Dades relevants sobre la seua historia familiar i escolar.-Característiques personals: interessos, motivació, estil d’aprenentatge, adaptació personal familiar i social i integració en el grup-classe.-Competencia curricular.-Necessitats educatives.

1 Coneixement de l’alumnat:

Propiciar elconeixement deles característiquess pròpies de l’alumne

DatesResponsablesActuacionsObjectiu

L’acció tutorial

Setembre Octubre

Equip de cicloProfessorat especialistaTutor

Selecció de continguts prioritaris i bàsics.Diseny d’avaluació inicial al començament del cicle o curs.-Criteris i indicadors-Instruments-Técniques

3. Adequació de l’ensenyament:Adequar les programacions,

l’ensenyament i la Avaluació a ladiversitat de l’Alumnado

Al llarg del curs.

TutorRegistre acumulatiu d’informació relevant:-Arreplega d’informació mediante entrevistes periódiques.-Registre de incidents.-Observacions sobre la seua actitud, comportament, habilitats demostrades, dificultats, etc.

2. Seguiment de l’alumnat:Realitzar el seguimentpersonalitzat decada alumne

FechasResponsablesActuacionesObjectiu

L’acció tutorial

Al llarg del curs.

TutorReunions:Establir un calendari de reunionsConvocar les reunionsEstablir el guió de les reunionsAlçar acta de les conclusions.

4. Coordinació del professorat:Potenciar la coordinació dels professors que treballen amb un mateix grup d’alumnes.

DatesResponsablesActuacionsObjectiu

L’acció tutorial

Al llarg del curs.

TutorOrientadorDepartament de coordinació de la Acció TutorialEquip directiu

Calendari de reunions generals amb els pares i les mares:Procediment per mantenir entrevistes amb les famílies i periodicitat.-Entrevistes de tutoria.-Entrevistes amb el professorat.-Entrevistes amb l’orientador.Dissenyar models d’informes, boletín de informació, notes i comunicats, part d’ausencies, etc.Col·laborar amb el consell escolar i la APA en la organització de xerrades, trobades, escola de pares, etc.

5. Tutoria amb les famílies:Implicar les famílies en l’educació dels alumnes per unificar criteris i pautes educatives que redunden en una major coherència entre escola i familia.

DatesResponsablesActuacionsObjectiu

L’acció tutorial

Al llarg de l’any.

Tot el professorat del centre.

Col·laborar en la elaboració i revisió del pla de tutoria i orientació.Elaborar las programacions de tutoría de acord a los planes establecidos.Presentar als alumnes i a las famílies els plans i programes de tutoria..

6. Elaboració de plans:assumir com tasca pròpia dels docents la orientació i l’acció tutoria dels alumnes.

DatesResponsablesActuacionsObjectiu

L’acció tutorial

Unidad de apoyo educativo.

-Elaborar las adaptacions curriculars.-Establir programes de reforç pedagògic.-Organitzar recursos especials..Realitzar un seguiment del alumnat.-Avaluar la resposta educativa.

Orientador. UAE

Prendre decisions sobre la modalitat de escolarització.

A lo largo del curso.Prioritariamente durante el primer trimestre.

ProfessoratTutorOrientador

Identificar las necessitats educatives del alumnat.-A partir de la avaluació inicial.-Seguiment de l’alumnat, observant el procés de ensenyança aprenentatge, rendiment acadèmic, etc.-Exploracions psicopedagògiques.

7. Atenció a les NEE:Atendre als alumnes que presenten necessitats educatives especials buscant la optimització dels recursos i la màxima integració de l’alumnat.

FechasResponsablesActuacionsObjectiu

L’acció tutorial

Al llarg del curso.

Tutor i orientador

Conèixer les característiques del grup classe:-Observació directa.-Tècniques sociomètriques.-Enquestes.-Observació externa.Programar activitats complementaries i/o extraescolars:-Eixides culturals.-Convivències.Elecció de càrrecs de representació: DelegatAcordar normes de funcionament del grup classe en desenvolupament.Establir càrrecs i encàrrecs que possibiliten que cada alumne dedique part del seu temps en benefici del grup classe.

8. Convivència en classe:Propiciar el clima de classe adequat para la convivència i el treball escolar buscant l’aceptación de tots els alumnes.

DatesResponsablesActuacionsObjectiu

L’acció tutorial

L’acció tutorial

JunyTutorEquip de professorsOrientadorC.C.P.

-Elaborar informes individualitzats de final de cicle i/o etapa.-Dissenyar un pla de traspàs d’informació.-Organitzar les sessions d’avaluació.-Prendre decisions sobre la promoció de l’alumnat d’acord als criteris de promoció establerts al projecte curricular.-Establir, analitzar i contemplar les mesures curriculars i organitzatives d’atenció a la diversitat a l’hora de decidir sobre la promoció de l’alumnat.

9. Promoció:Afavorir el pas de l’alumnat d’un cicle a un altre i d’una etapa educativa a la següent.

DatesResponsablesActuacionsObjectiu

Al llarg del curs.

TutorProfessorsOrientadorCap de estudios

-Organitzar reunions de forma separada i conjunta entre les partes.-Fer d’interlocutor.

10. Mediació:Mediar en situacions de conflicte entre l’alumnat, o amb el professorat o la familia, buscant sempre una eixida airosa al mateix.

DatesResponsablesActuacionsObjectiu

L’acció tutorial