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Resumen Sociología Verónica Hájek

MÓDULO 1

SURGIMIENTO Y CARACTERÍSTICASSURGIMIENTO DE LA SOCIOLOGÍA CONTEXTO Y DEBATES

Definiciones: sociología asociado a:- BAUMAN: estantes de libros – conocimiento – acumulado durante años- Sociología relacionada con individuos q tienen relación directa con universidades o

ambientes académicos- Sociología asociado a gente q fomentaba la rebelión y estimulaba revueltas

Sociología: Ciencia social, inherentemente crítica porque trata temas q tienen que ver con el funcionamiento y cambio de nuestras sociedades.

Los individuos toman decisiones en un contexto más amplio que llamamos SOCIEDAD.

Premisa fundamental: las personas están inscriptas en un entramado de relaciones sociales.

Definición sociología: estudio sistemático, riguroso y científico de la sociedad..- posee un método de estudio.

PRIMERA APROXIMACIÓN A SOCIOLOGÍA

* indagar y cuestionar cosas que q aceptamos como dadas* interrogarnos sobre la idea de ser libres en nuestras decisiones pero luego ver como ciertas relaciones sociales influyen en nuestras prácticas* analizar q pautas y procesos sociales afectan nuestras prácticas y trayectorias vitales* La sociología permite promover el cambio social: más aprendemos del funcionamiento de las sociedades más podemos hacer para cambiarlas

CUESTIONES EPISTEMOLÓGICAS BASICAS: SOCIOLOGÍA Y SENTIDO COMÚN. RUPTURA DEL SENTIDO COMÚN

Argumentos q dan sustento a la sociología:

1 Forma de pensar críticamente: cuestionamos formas sociales de hacer las cosas.2 Nos permite a.- conocer mejor las oportunidades y obstáculos. B.- ver cómo opera el mundo social.3 Nos convierte en miembros activos de la sociedad

Sociología como ciencia social: DESAFIOS A RESOLVER.

1.- el objeto de estudio cambia constantemente2.- sociólogos miembros de la sociedad, parte del objeto de estudio

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3.- conocimiento sociológico es parte de la sociedad: lenguaje sociológico al lenguaje de la vida cotidiana y viceversa. Retroalimentación.

CHARKS WRIGHT MILLS: imaginación sociológica.- forma de sensibilidad indispensable para el análisis sociológico. Involucra también a la historia, la antropología y sensibilidad crítica.

COMIENZOS DE LA REFLEXIÓN SOCIOLOGICA.

2 revoluciones:

1 francesa 1789 (transformación política)2 industrial fines S XVIII comienzos S XIX (innovaciones técnicas).- surge sociología para entender que estaba pasando: “ciencia de la crisis”

ENORMES TRANSFORMACIONES SOCIALES.- Nueva economía industrial (producción a gran escala).- Crecimiento de ciudades: migración.- Cambios políticos: sociedad producto de los hombres

ORIGENES DE LA SOCIOLOGÍA:

1883 AUGUSTO COMTE propuso el término.Fines SXIX: DURKHEIM: Estudio de la sociedad desde la perspectiva científica..- Método científico para explicar cómo era y cómo funcionaba la sociedad.

COMTE: División histórica de la humanidad en 3 fases según el modo en que se ha intentado explicar el mundo:1.- Edad media: teología (dios)2.- Renacimiento: Ideas o principios metafísicos3.- Naturaleza en sus propios términos, entonces sociedad en sus propios términos: método científico.

TEORÍAS SOCIOLÓGICAS. CÓMO FUNCIONA LA SOCIEDAD

Teoría: enunciado que expresa cómo y por q unos determinados hechos están interrelacionados.

Paradigma: Imagen básica de la sociedad que guía la investigación y las reflexiones del investigador

Teoría sociológica: busca sentido a hechos y observaciones aisladas

.- para validar una teoría en su coherencia interna: análisis lógico de argumentos

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.- en su coherencia externa: métodos de investigación que constatan y prueban los presupuestos teóricos (datos estadísticos, análisis de textos, entrevistas)PARADIGMAS

Funcionalismo: COMTE y DURKHEIMConflicto: MARXAcción: WEBER

CLÁSICOS:

MARX:.- Paradigma del conflicto.- desigualdad, conflicto y cambio social.- crecimiento económico como producto de revolución industrial (objeto de estudio).- en la sociedad naciente solo se beneficiaba un nro. reducido de personas.- objetivo: quebrar el orden social y remplazarlo por otro más igualitario.-lucha de clases (manifiesto comunista).- capitalismo tendía a simplificar las contradicciones de clases

Sociedad dividiéndose en dos grupos enemigos que se enfrentaban: BURGESÍA y PROLETARIADO.

.- Idea de conflicto social entre clases sociales: BURGESIA: capitalistas propietarios de medios de producción que emplean trabajadores

asalariados. Obtienen beneficios económicos al vender productos a bajo costo PROLETARIADO: clase trabajadora, obligados a vender su fuerza de trabajo para sobrevivir:

salario a cambio de trabajo..- CONFLICTO:

Raíces en el proceso productivo Capitalistas quieren maximizar sus beneficios reduciendo costos en salarios Trabajadores salarios más redituables Conflicto de intereses Según MARX se supera reemplazando el sistema capitalista por otro socialista.

.- Modo de producción Modo como los hombres producen su medio de vida Cuestiones materiales (estructura) e ideológicas (superestructura)

.- Estructura material: fuerzas productivas y relaciones de producción: Fuerzas productivas: elementos implicados en el proceso de trabajo, fuerza de trabajo

(humanos), objeto de trabajo (recursos, materias primas), métodos de trabajo (maquinarias, herramientas)

Relaciones sociales de producción: relaciones sociales de sujetos para producir en el sistema capitalista. Propiedad (privada). División de trabajo (vinculada a propiedad). Cooperación.

.- Superestructura ideológica: formas de conciencia social y Estado.

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Formas de conciencia social: manifestaciones en forma de conciencia jurídica, moral, religión, arte y ciencia. Condicionadas por relaciones de desigualdad de la estructura material.

Estado: relaciones jurídico-políticas. Poder homogeneizado por la burguesía.- Para MARX los elementos ideológicos dependen estrechamente de la estructura material.- CAPITALISMO: conflictos de clases sociales, alienación de individuos:

Alienación: hombres se sienten gobernados por fuerzas ajenas a ellos. No controlan las fuerzas. Se someten a ellas. Hombres se ven como una mercancía más para los capitalistas.

.- RITZER: trabajador industrial alienado de: Trabajo: en el Empresa capitalista no hay creatividad, todo debidamente reglamentado y

supervisado, hombre convertido en esclavo de la máquina. Productos de trabajo: no pertenecen al trabajador sino al capitalista que compra su

tiempo y esfuerzo a cambio de un salario Otros trabajadores: trabajo sin cooperación. Competitivo. De sí mismo: experiencia tediosa y deshumanizadora.

.- Acción revolucionaria: destrucción del sistema capitalista

.- Socialismo: Sistema social más igualitario. Distribución de riqueza no debería ser igualitaria (reciben igual) Aporte colectivo de cada individuo definido por sus posibilidades Cada individuo recibe según sus necesidades.

.- la desigualdad es también de género, etnias, etc. (crítica)

.- MARX dice que los conflictos fundamentales son aquellos que se estructuran en función de la liberación de la estructura económica.- CRITICAS:

Destaca desigualdades y conflictos sociales y deja de lado el equilibrio y la paz social Intereses políticos dejan de lado investigación científica: sociología marxista: no se

sostiene existencia de la ciencia libre de valores Orientación MACRO: grandes estructuras sociales.

WEBER.- paradigma de la acción.- para entender el contexto social: comprender perspectiva de los individuos q participan en el.- Individuo como actor: en motivos e intenciones que llevan a actuar y sentido que atribuyen a la acción.- Sociedad configurada por las acciones de los individuos.- Creencias pueden transformar sociedad.- Capitalismo: resultado de nuevas formas de pensar.- Sociedad clasificada por visiones del mundo que poseían sus miembros.- Racionalización del mundo para describir cambios históricos de: tradición a racionalidad como modelo de pensamiento:

Mundo orientado al cálculo racional, pensamiento científico Progreso técnico debilitaba vínculos con la tradición y el pasado o explicaciones mágicas

del mundo

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.- Clasificación acción social: ACTO RACIONAL RESPECTO DE UN FIN: actor concibe un fin y combina los medios para

alcanzarlo ACTO RACIONAL RESPECTO DE UN VALOR: actor actúa racionalmente aceptando los

riesgos, no para un fin, para permanecer fiel a una idea. Honor ACTO AFECTIVO EMOCIONAL: dictado por estado de conciencia o humor del actor.

Reacción emocional a ciertas situaciones. ACTO TRADICIONAL: actor obedeciendo a reflejos dados por los hábitos, costumbres y

creencias..- Capitalismo explica racionalidad porque su actor (capitalista) toma decisiones según relación costo-beneficio..- Según WEBER surgimiento del capitalismo en el CALVINISMO.- Calvinistas actuaban según parámetros de disciplina rigurosa y racional.

Dogma de predestinación: dios Dios: Salvación, castigo No se altera destino Cuando muere Calvino: convicción de ser elegidos para salvarse. Trabajar para ganarse

salvación. Trabajo meticulosos, racional sin desperdiciar. Frutos reinvertidos para agradar al soberano

.- ética protestante factor importante pero no único

.- Rasgos de la nueva sociedad: Instituciones sociales específicas: 1ro familia, luego nuevas para atender necesidades

humanas de modo más eficaz Organizaciones: escuelas, hospitales, universidades. Diseñadas para alcanzar fines de

manera más eficiente. Burocracia transforma sociedad igual q revolución industrial a la economía

Profesiones y ocupaciones más especializadas. Desarrollo de actividades en ámbitos más especializados

Autodisciplina: premio esfuerzo y merito personal Por el proceso de racionalización: mayor conciencia del tiempo Impersonalidad: separación de esferas de la vida privada de las otras donde predominan

las relaciones impersonales.- Racionalidad y desencantamiento del mundo

Concepto de alienación: sociedad racional desencantada, de hombres dóciles Org moderna: sistema de reglamentos, procedimientos y ordenanzas que sofocan el

espíritu humano..- Burocracia: tipo ideal de organización racional. De dominación legal.- Tipos ideales de dominación. Método legítimo:

De carácter tradicional: santidad de las tradiciones. Jefe por tradición = jefe legítimo De carácter carismático: jefe o santo por sus actos heroicos, fuera de los comunes De carácter racional: legalidad de ordenaciones, estatuidas y derechos de mando de los

que ejercen autoridad.- Tipo mas predominante de dominación legal: se ejerce por medio de un cuadro administrativo burocrático compuesto por funcionarios individuales. Características burocracia:

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Los funcionaros se deben a sus cargos Jerarquía administrativa rigurosa Cada cargo exige competencias Calificación personal fundamenta el nombramiento del funcionario Sueldo en relación al rango y responsabilidades Convicción formal Quienes ejercen autoridad son los más preparados para hacerlo.

.- Criticas: Al enfocarse en como las personas le dan significado al mundo que las rodea se pierde de

vista ñas estructuras y condicionamiento que estas ejercen sobre la acción social

DURKHEIM

.- paradigma del funcionalismo

.- COMTE: mecanismos de integración social

.- SPENCER: estudio del cuerpo humano y sociedad. La sociedad como cuerpo social con partes y funciones.- Sociedad sistema complejo de partes interrelacionadas entre sí, que producían equilibrio y estabilidad social.- estructuras sociales como funciones sociales.- 3 objetivos:

Instaurar sociología como disciplina científica Sentar las bases para modificar las accione sociales Establecer bases de ciencia estabilizadora como base para restaurar el consenso social y

promover la integración.- los agregados sociales humanos incluyen unidades diferenciadas (individuos, familias, categorías de edad, sexo) que son independientes.- sociedades como agregados o sistemas sociales que incluyen estas unidades.- sociedad más que la suma de sus elementos componentes.- sociedad con vida y existencia propia.- concepto de HECHO SOCIAL: Supraindividuales (encima del individuo). Coercitivos (se imponen a este).- Estudiar hechos sociales como cosas y explicar sus causas a partir de un hecho social.- Libro el suicidio:

Explica el suicido a partir de variables sociales Suicidio (hecho social): integración y regulación (hechos sociales) Métodos estadísticos para medición de variables INTEGRACIÓN: lazos de individuos con la sociedad. Cohesión social REGULACIÓN: existencia y fuerza de las normas que regulan el comportamiento del

individuo en la sociedad Normas función importante: establecer limites La integración del individuo: marca contención sobre su rol, obligaciones y sentido de vida Debilitamiento de integración y regulación: perturbación del orden social

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Nivel de integración: suicidio altruista (alto nivel): Fuerte pertenencia a un grupo como causa justificadora. Suicido egoísta (nivel bajo): no encuentra cohesión en su grupo. Debilitación del lazo que los une a la sociedad

Nivel de regulación: Anómico: depende de cuan fuerte fueran las normas que regulan la sociedad. Fatalista: nivel de regulación excesivo.

.- Ideas principales del funcionalismo: Personalidad, la sociedad en los individuos: sociedad dentro y fuera de los individuos.

Miembros interiorizan los valores y normas de la sociedad y organizan su vida en consonancia a ellos. Sociedad regula el comportamiento, disciplina moral, pone límites y restricciones morales.

Modernidad y anomia: sociedades modernas menos restrictivas. Anomia: mas grado de tolerancia y libertad, menos modelos de referencia para anclar conductas

División de trabajo: solidaridad orgánica: lazos y vínculos basados en la especialización y división del trabajo. Lazos de interdependencia en la sociedad. División de trabajo y especialización. Sociedades modernas viables por la interdependencia funcional

METODOS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

CUANTITATIVA.-fenómenos sociales pueden explicarse por métodos cuantificables y medibles.-Se parte de dos realidades: interna, creencias, presuposiciones y experiencias subjetivas que pueden ser generales, hasta creencias organizadas y desarrolladas lógicamente por teorías funcionales. Objetiva externa, creencias del sujeto sobre ella (ley, televisión, edificación, etc.).- intenta capturar lo que ocurre en la realidad externa.- parte del supuesto de que la realidad objetiva puede conocerse e investigarse.- principales características:

Sigue patrón estructurado: 1 plantea problema de estudio. 2 deriva en hipótesis. 3 la somete a prueba. 4 si resultados corroboran: aportan evidencia en su favor; si resultados refundan: se descartan para buscar mejores explicaciones.

.- se pretende medir fenómenos estudiados que deben poder observarse y deben referirse al mundo real y objetivo.- datos productos de mediciones: números analizados por métodos estadísticos.- se busca máximo control para lograr que otras explicaciones sean desechadas, se excluye incertidumbre, se reduce margen de error.- los análisis cuantitativos se interpretan a la luz de producciones iniciales (hipótesis) y estudios previos (teorías).- los fenómenos que se observan y miden no deben ser afectados por el investigador, subjetividad.- sigue un patrón predecible y estructurado.- decisiones críticas antes de recolectar datos.- pretende generalizar los rtdos en un grupo (muestra) a una colectividad mayor (población).- se busca que los estudios puedan replicarse

CUALITATIVA

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.- realidad construida por interacciones de los individuos quienes asignan sentido a las acciones

.- buscan comprender el sentido de las acciones

.- buscan captar las significaciones atribuidas en el circuito de acción evitando predefinirlos antes de investigar.- propone la generación de nuevos conceptos, tipologías y teorías que permiten comprender, caracterizar el fenómeno investigado.- Características:

Fundada en una posición filosófica interpretativa (paradigma de la acción): investigador entiende que el mundo social es interpretado, comprendido, experimentado y producido

Utiliza métodos que permiten comprender la complejidad, el detalle y contexto de un determinado fenómeno

Relación cercana entre investigador y sujetos observados Busca la imagen que el acto ha construido de la realidad por lo q debe usar métodos que

le permitan aproximarse a sus subjetividad y comprender los significados que el individuo atribuye a su acción.

Métodos: técnicas que se acercan a la singularidad del fenómeno, a la subjetividad del sujeto y a los procesos de interacción que se observan

Finalidad: aportar interpretación a las palabras de los actores observados Entrevistas y observación Métodos de recolección, análisis e interpretación de lo relevado: biográficos, análisis de

discursos, teoría fundada en datos

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