resúmenes de la programación didáctica

RESUacuteMENES DE LA PROGRAMACIOacuteN DIDAacuteCTICA DPTO DE CULTURA CLAacuteSICA

IES COLONIAL CURSO 2021-2022

1

IacuteNDICE

RESUacuteMENES DE LAS PROGRAMACIONES DIDAacuteCTICAS

DPTO DE CULTURA CLAacuteSICA

LATIacuteN 4ordm ESOhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip2

LATIacuteN 1ordm BACHILLERATO 8

GRIEGO 1ordm BACHILLERATO 18



2

MATERIA Y CURSO

LATIacuteN 4ordm ESO

1 OBJETIVOS

1 Conocer a traveacutes de la evolucioacuten foneacutetica la historia de las palabras para poder precisar sus diversas acepciones (OM4 OM 5 IL 4)

2 Identificar y relacionar elementos morfoloacutegicos sintaacutecticos y leacutexicos de la lengua latina que permitan el anaacutelisis y la traduccioacuten de textos sencillos (OM1 OM 2 IL 6 IL7)

3 Desarrollar los haacutebitos de organizacioacuten trabajo y disciplina en el estudio a partir de los mecanismos de estructuracioacuten mental que implica el proceso de anaacutelisis y traduccioacuten de textos latinos (OM2 OM 7 IL1 IL7)

4 Mejorar la lectura comprensiva y la expresioacuten oral y escrita mediante el conocimiento del vocabulario y las estructuras gramaticales latinas (OM3 OM 4 OM6 IL4)

5 Conocer el origen y evolucioacuten de las lenguas romances para valorar los rasgos comunes y la diversidad linguumliacutestica con origen o no en la lengua latina del Estado espantildeol y de los otros pueblos como un hecho cultural enriquecedor Con ello se ayudaraacute avalorar y respetar las diferencias y singularidades que caracterizan a los distintos pueblos superando estereotipos sociolinguumliacutesticos (OM4 OM 5 OM6 IL 6)

6 Utilizar las reglas fundamentales de evolucioacuten foneacutetica del latiacuten a las lenguas romances e identificar palabras patrimoniales cultismos y expresiones latinas en diferentes contextos linguumliacutesticos (OM4 OM 5 IL3)

7 Conocer y valorar criacuteticamente los aspectos relevantes de la cultura y la civilizacioacuten romanas utilizando diversas fuentes de informacioacuten y diferentes soportes para identificar y valorar su pervivencia en nuestro patrimonio cultural artiacutestico e institucional reconociendo su pertenencia a un colectivo comuacuten con raiacuteces en el pasado y analizando criacuteticamente los valores de la cultura grecolatina que perviven en la suya sintieacutendose herederos y depositarios de los logros conseguidos por el esfuerzo de las generaciones pasadas (OM8 IL2)

8 Valorar y respetar el patrimonio artiacutestico e histoacuterico del mundo claacutesico contribuyendo activamente a su conservacioacuten y mejora para las generaciones futuras asumiendo importancia que revisten las diversas modalidades del patrimonio para la vida la identidad y el goce esteacutetico de los individuos y los pueblos Supone asiacute mismo sensibilizarle ante el deterioro que sufre dicho patrimonio como resultado de las agresiones individuales y colectivas e implicarle de forma activa en su conservacioacuten y mejora (OM8 IL2)

9 Comprensioacuten y uso de los cultismos griegos y latinos del lenguaje cientiacutefico especialmente en las materias que cursen (OM6 IL5)

10 Descubrir la pervivencia de la mitologiacutea en el leacutexico ayudando asiacute a la comprensioacuten de la evolucioacuten semaacutentica y al descubrimiento de su pervivencia en la literatura la muacutesica la pintura el cine y otras artes (OM8 IL2 IL8)



3

2 CONTENIDOS

Partiendo de los contenidos presentes en la Orden de 15 de enero de 2021 para Latiacuten en 4ordm ESO trabajaremos los siguientes contenidos didaacutecticos

Bloque 1 El latiacuten origen de las lenguas romances Marco geograacutefico de la lengua El indoeuropeo Las lenguas de Espantildea lenguas romances y no romances Pervivencia de elementos linguumliacutesticos latinos Identificacioacuten de lexemas y afijos latinos usados en la propia lengua (OPD 4 OPD 5)

Bloque 2 Sistema de lengua latina elementos baacutesicos Diferentes sistemas de escritura los oriacutegenes de la escritura Oriacutegenes del alfabeto latino La pronunciacioacuten (OPD 2)

Bloque 3 Morfologiacutea Formantes de las palabras Tipos de palabras variables e invariables

Concepto de declinacioacuten las declinaciones Flexioacuten de sustantivos pronombres y verbos Los verbos formas personales y no personales del verbo (OPD 1 OPD3)

Bloque 4 Sintaxis Los casos latinos La concordancia Los elementos de la oracioacuten La oracioacuten simple oraciones atributivas y predicativas Las oraciones compuestas Construcciones de infinitivo participio (OPD 1)

Bloque 5 Roma historia cultura arte y civilizacioacutenPeriodos de la historia de

Roma Organizacioacuten poliacutetica y social de Roma Mitologiacutea y religioacuten Arte romano Obras puacuteblicas y urbanismo (OPD 5 OPD 6)

Bloque 6 Iniciacioacuten a las teacutecnicas de traduccioacuten y retroversioacuten Anaacutelisis morfoloacutegico y sintaacutectico Lectura comprensiva de textos traducidos(OPD 1 OPD 2)

Bloque 7 LeacutexicoVocabulario baacutesico latino leacutexico transparente palabras de

mayor frecuencia y principales prefijos y sufijos Nociones baacutesicas de evolucioacuten foneacutetica morfoloacutegica y semaacutentica del latiacuten a las lenguas romances Palabras patrimoniales y cultismos (OPD 3)

3 CRITERIOS DE EVALUACIOacuteN Y COMPETENCIAS CLAVE

La Orden de 15 de enero de 2021 establece los siguientes criterios de evaluacioacuten para 4ordm de ESO repartidos en los bloques de contenidos prescriptivos y relacionados con las competencias clave

BLOQUE 1 EL LATIacuteN ORIGEN DE LAS LENGUAS ROMANCES

1 Conocer los oriacutegenes de las lenguas habladas en Espantildea clasificarlas y localizarlas

en un mapa CCL CSC CEC

2 Poder traducir eacutetimos latinos transparentes CCL

3 Conocer identificar y distinguir los distintos formantes de las palabras CCL

4 Reconocer y explicar el significado de algunos de los latinismos maacutes frecuentes utilizados en el leacutexico de las lenguas habladas en Espantildea explicando su significado a

partir del teacutermino de origen CCL CEC

5 Buscar informacioacuten en torno a los contenidos especificados en el bloque a traveacutes de las TIC CCL CD CAA



4

BLOQUE 2 SISTEMA DE LENGUA LATINA ELEMENTOS BAacuteSICOS

1 Conocer diferentes sistemas de escritura y distinguirlos del alfabeto CCL CSC

CEC

2 Conocer el origen del alfabeto en las lenguas modernas CCL CEC

3 Conocer y aplicar con correccioacuten las normas baacutesicas de pronunciacioacuten en latiacuten

CCL

4 Localizar en Internet diversos tipos de alfabetos y comparar sus semejanzas y diferencias CCL CD CAA

BLOQUE 3 MORFOLOGIacuteA

1 Identificar y distinguir los distintos formantes de las palabras CCL

2 Distinguir y clasificar distintos tipos de palabras CCL

3 Comprender el concepto de declinacioacuten y flexioacuten verbal CCL

4 Conocer las declinaciones encuadrar las palabras dentro de su declinacioacuten y

reconocer los casos correctamente CCL

5 Distinguir correctamente seguacuten su conjugacioacuten las formas verbales estudiadas

CCL

6 Identificar y relacionar elementos morfoloacutegicos de la lengua latina que permitan

cuando proceda el anaacutelisis y traduccioacuten de textos sencillos CCL

7 Realizar praacutecticas de conjugacioacuten y declinacioacuten a traveacutes de las muacuteltiples paacuteginas web existentes a tal efecto ejercicios para pizarra digital etc CCL CD CAA

BLOQUE 4 SINTAXIS

1 Conocer y analizar las funciones de las palabras en la oracioacuten CCL

2 Conocer los nombres de los casos latinos e identificar las principales funciones que realizan en la oracioacuten saber traducir los casos en contexto a la lengua materna de forma adecuada como un procedimiento maacutes de verificacioacuten de la comprensioacuten

textual CCL

3 Reconocer y clasificar los tipos de oracioacuten simple CCL

4 Distinguir las oraciones simples de las compuestas CCL

5 Identificar las construcciones de infinitivo concertado CCL

6 Identificar distinguir y traducir de forma correcta las construcciones de participio de

perfecto concertado maacutes transparentes CCL

7 Identificar y relacionar elementos sintaacutecticos de la lengua latina que permitan el anaacutelisis y traduccioacuten de textos sencillos como un estadio posterior a su comprensioacuten en lengua original y en un contexto coherente CCL



5

BLOQUE 5 ROMA HISTORIA CULTURA ARTE Y CIVILIZACIOacuteN

1 Conocer los hechos histoacutericos de los periodos de la historia de Roma encuadrarlos

en su periodo correspondiente y realizar ejes cronoloacutegicos CSC CEC CAA

2 Conocer los rasgos fundamentales de la organizacioacuten poliacutetica y social de Roma

CSC CEC

3 Conocer la composicioacuten de la familia y los roles asignados a sus miembros CSC

CEC

4 Conocer los principales dioses de la mitologiacutea CSC CEC

5 Conocer los dioses mitos y heacuteroes latinos y establecer semejanzas y diferencias

entre los mitos y heacuteroes antiguos y los actuales CSC CEC

6 Localizar de forma criacutetica y selectiva los elementos histoacutericos y culturales indicados

en paacuteginas web especializadas CSC CD CAA

7 Reconocer los liacutemites geograacuteficos y los principales hitos histoacutericos de la Beacutetica romana y sus semejanzas y diferencias con la Andaluciacutea actual CSC CEC 1113092

111309211130921113092111309211130921113092 111309211130921113092 11130921113092 11130921113092111309211130921113092 1113092111309211130921113092

BLOQUE 6 TEXTOS

1 Aplicar conocimientos baacutesicos de morfologiacutea y sintaxis para iniciarse en la interpretacioacuten y traduccioacuten de frases de dificultad progresiva y textos adaptados CCL

CAA2 Realizar a traveacutes de una lectura comprensiva anaacutelisis y comentario del

contenido y la estructura de textos claacutesicos traducidos CCL CSC CAA3 Dar

muestras de haber entendido el texto propuesto en lengua original a traveacutes de diversos procedimientos sobre el contenido (preguntas en latiacuten resuacutemenes etc) como primer paso para realizar la traduccioacuten en lengua materna CCL

BLOQUE 7 LEacuteXICO

1 Conocer identificar asimilar en contexto y traducir el leacutexico latino transparente las

palabras de mayor frecuencia y los principales prefijos y sufijos CCL CAA

2 Reconocer los elementos leacutexicos latinos que permanecen en las lenguas de los

alumnos y alumnas CCL CEC

3 Identificar sin acudir a diccionarios o listas leacutexicas el significado fundamental de una palabra entre las seleccionadas para este nivel CCL CAA

4 PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIOacuteN Y CRITERIOS DE CALIFICACIOacuteN

Nordm

Criterio

Denominacioacuten Ponderacioacuten

LAT11 Conocer los oriacutegenes de las lenguas habladas en Espantildea clasificarlas y

localizarlas en un mapa

344

LAT12 Poder traducir eacutetimos latinos transparentes 344



6

LAT13 Conocer identificar y distinguir los distintos formantes de las palabras 344

LAT14 Reconocer y explicar el significado de algunos de los latinismos maacutes

frecuentes utilizados en el leacutexico de las lenguas habladas en Espantildea

explicando su significado a partir del teacutermino de origen

344

LAT21 Conocer diferentes sistemas de escritura y distinguirlos del alfabeto y

localizar en Internet diversos tipos de alfabetos y comparar sus

semejanzas y diferencias

344

LAT22 Conocer el origen del alfabeto en las lenguas modernas 344

LAT23 Conocer y aplicar con correccioacuten las normas baacutesicas de pronunciacioacuten

en latiacuten

344

LAT31 Identificar y distinguir los distintos formantes de las palabras 344

LAT32 Distinguir y clasificar distintos tipos de palabras 344

LAT33 Comprender el concepto de declinacioacuten y flexioacuten verbal 344

LAT34 Conocer las declinaciones encuadrar las palabras dentro de su

declinacioacuten y reconocer los casos correctamente

344

LAT35 Distinguir correctamente seguacuten su conjugacioacuten las formas verbales

estudiadas

344

LAT36 Identificar y relacionar elementos morfoloacutegicos de la lengua latina que

permitan cuando proceda el anaacutelisis y traduccioacuten de textos sencillos

344

LAT41 Conocer y analizar las funciones de las palabras en la oracioacuten 344

LAT42 Conocer los nombres de los casos latinos e identificar las principales

funciones que realizan en la oracioacuten saber traducir los casos en

contexto a la lengua materna de forma adecuada como un

procedimiento maacutes de verificacioacuten de la comprensioacuten textual

344

LAT43 Reconocer y clasificar los tipos de oracioacuten simple 344

LAT44 Distinguir las oraciones simples de las compuestas 344

LAT45 Identificar las construcciones de infinitivo concertado 344

LAT46 Identificar distinguir y traducir de forma correcta las construcciones de

participio de perfecto concertado maacutes transparentes

344

LAT47 Identificar y relacionar elementos sintaacutecticos de la lengua latina que

permitan el anaacutelisis y traduccioacuten de textos sencillos como un estadio

posterior a su comprensioacuten en lengua original y en un contexto

344



7

coherente

LAT51 Conocer los hechos histoacutericos de los periodos de la historia de Roma

encuadrarlos en su periodo correspondiente y realizar ejes

cronoloacutegicos y reconocer los liacutemites geograacuteficos y los principales hitos

histoacutericos de la Beacutetica romana y sus semejanzas y diferencias con la

Andaluciacutea actual

344

LAT52 Conocer los rasgos fundamentales de la organizacioacuten poliacutetica y social

de Roma

344

LAT53 Conocer la composicioacuten de la familia y los roles asignados a sus

miembros

344

LAT54 Conocer los principales dioses de la mitologiacutea 344

LAT55 Conocer los dioses mitos y heacuteroes latinos y establecer semejanzas y

diferencias entre los mitos y heacuteroes antiguos y los actuales

344

LAT61 Aplicar conocimientos baacutesicos de morfologiacutea y sintaxis para iniciarse en

la interpretacioacuten y traduccioacuten de frases de dificultad progresiva y

textos adaptados

344

LAT62 Realizar a traveacutes de una lectura comprensiva anaacutelisis y comentario del

contenido y la estructura de textos claacutesicos traducidos

344

LAT71 Conocer identificar asimilar en contexto y traducir el leacutexico latino

transparente las palabras de mayor frecuencia y los principales

prefijos y sufijos

344

LAT72 Reconocer los elementos leacutexicos latinos que permanecen en las

lenguas de los alumnos y alumnas

368

5 CRITERIOS DE PROMOCIOacuteN

De conformidad con lo establecido en el artiacuteculo 15 del Decreto 1112016 de 14 de junio el alumnado promocionaraacute al curso siguiente cuando se hayan superado todas las materias cursadas o se tenga evaluacioacuten negativa en dos materias como maacuteximo y repetiraacute curso cuando se tenga evaluacioacuten negativa en tres o maacutes materias o en dos materias que sean Lengua Castellana y Literatura y Matemaacuteticas de forma simultaacutenea

6 PROFESORA RESPONSABLE

Lidia Requena Caballero (Dpto de Cultura Claacutesica)



8

MATERIA Y CURSO

LATIacuteN 1ordm BACHILLERATO

1 OBJETIVOS

1 Conocer y utilizar los fundamentos fonoloacutegicos morfoloacutegicos sintaacutecticos y leacutexicos de la lengua latina e iniciarse en la interpretacioacuten y traduccioacuten de textos de

dificultad progresiva

2 Generar una habilidad progresiva que permita la comprensioacuten lectora y auditiva y si las condiciones del profesorado y del alumnado lo permiten la expresioacuten oral o escrita en lengua latina tomando como base textos graduados de tal forma que la traduccioacuten de textos cuando proceda se lleve a cabo habieacutendose asegurado

previamente de la adecuada comprensioacuten del texto latino

3 Alcanzar un nivel leacutexico consolidado como posesioacuten permanente contextualizado y basado en su mayor frecuencia en lengua latina posibilitando de este modo que tanto la interpretacioacuten de los textos como el apartado etimoloacutegico se realicen con fluidez

4 Valorar y reconocer las aportaciones de la literatura latina a la produccioacuten

literaria espantildeola y universal

5 Adquirir las nociones culturales baacutesicas sobre el mundo romano que permitan entender la proyeccioacuten que la civilizacioacuten de Roma ha ejercido en la vida e

instituciones del aacutembito europeo e internacional

6 Crear las condiciones para que el alumnado aprenda latiacuten y su cultura con un

grado elevado de autonomiacutea personal

7 Conocer y valorar el patrimonio romano en Andaluciacutea no soacutelo en lo que a vestigios materiales o yacimientos arqueoloacutegicos se refiere sino tambieacuten en cuanto al legado bibliograacutefico en lengua latina y a los autores de origen andaluz que escribieron en latiacuten

2 CONTENIDOS

De acuerdo a lo establecido en la Orden de 15 de enero de 2021 se establecen los siguientes bloques de contenidos y contenidos de la materia

Bloque 1 El latiacuten origen de las lenguas romances Marco geograacutefico de la lengua El indoeuropeo Las lenguas de Espantildea

lenguas romances y no romances Pervivencia de elementos linguumliacutesticos latinos teacuterminos patrimoniales y cultismos Identificacioacuten de lexemas sufijos y prefijos latinos usados en la propia lengua

Bloque 2 Sistema de lengua latina elementos baacutesicos Diferentes sistemas de escritura los oriacutegenes de la escritura Oriacutegenes del

alfabeto latino La pronunciacioacuten


Concepto de declinacioacuten las declinaciones Flexioacuten de sustantivos pronombres y verbos Las formas personales y no personales del verbo

Bloque 4 Sintaxis



9

Los casos latinos La concordancia Los elementos de la oracioacuten La oracioacuten simple oraciones atributivas y predicativas Las oraciones compuestas Construcciones de infinitivo participio

Bloque 5 Roma historia cultura arte y civilizacioacuten Periodos de la historia de Roma Organizacioacuten poliacutetica y social de Roma

Mitologiacutea y religioacuten Arte romano Obras puacuteblicas y urbanismo

Bloque 6 Textos Iniciacioacuten a las teacutecnicas de traduccioacuten retroversioacuten y comentario de textos

Anaacutelisis morfoloacutegico y sintaacutectico Comparacioacuten de estructuras latinas con las de la lengua propia Lectura comprensiva de textos claacutesicos originales en latiacuten o traducidos Lectura comparada y comentario de textos en lengua latina y lengua propia

Bloque 7 Leacutexico Vocabulario baacutesico latino leacutexico transparente palabras de mayor frecuencia y

principales prefijos y sufijos Nociones baacutesicas de evolucioacuten foneacutetica morfoloacutegica y semaacutentica del latiacuten a las lenguas romances Palabras patrimoniales y cultismos Latinismos maacutes frecuentes del vocabulario comuacuten y del leacutexico especializado Expresiones latinas incorporadas a la lengua coloquial y a la literaria


Bloque 1 El latiacuten origen de las lenguas romances 1 Conocer y localizar en mapas el marco geograacutefico de la lengua latina y de las

lenguas romances de Europa CSC CEC 11 Localiza en un mapa el marco geograacutefico de la lengua latina y su

expansioacuten delimitando sus aacutembitos de influencia y ubicando con precisioacuten puntos geograacuteficos ciudades o restos arqueoloacutegicos conocidos por su relevancia histoacuterica


en un mapa CCL CSC CEC 21 Identifica las lenguas que se hablan en Espantildea diferenciando por su

origen romances y no romances y delimitando en un mapa las zonas en las que se utilizan

3 Establecer mediante mecanismos de inferencia las relaciones existentes entre

determinados eacutetimos latinos y sus derivados en lenguas romances CCL CSC 31 Deduce el significado de las palabras de las lenguas de Espantildea a partir de

los eacutetimos latinos 4 Conocer y distinguir teacuterminos patrimoniales y cultismos CCL CSC 41 Explica e ilustra con ejemplos la diferencia entre palabra patrimonial y

cultismo 42 Conoce ejemplos de teacuterminos latinos que han dado origen tanto a una

palabra patrimonial como a un cultismo y sentildeala las diferencias de uso y significado que existen entre ambos

5 Conocer identificar y distinguir los distintos formantes de las palabras CCL 51 Identifica y distingue en palabras propuestas sus formantes sentildealando y

diferenciando lexemas y afijos y buscando ejemplos de otros teacuterminos en los que esteacuten presentes

6 Buscar informacioacuten en torno a los contenidos especificados a traveacutes de las TIC

CCL CSC CD CAA



10

Bloque 2 Sistema de lengua latina elementos baacutesicos 1 Conocer diferentes sistemas de escritura y distinguirlos del alfabeto CCL CSC

CEC 11 Reconoce diferentes tipos de escritura clasificaacutendolos conforme a su

naturaleza y su funcioacuten y describiendo los rasgos que distinguen a unos de otros 2 Conocer el origen del alfabeto en las lenguas modernas CCL CSC CEC 21 Explica el origen del alfabeto latino explicando la evolucioacuten y adaptacioacuten de

los signos del alfabeto griego 22 Explica el origen del alfabeto de diferentes lenguas partiendo del alfabeto

latino explicando su evolucioacuten y sentildealando las adaptaciones que se producen en cada una de ellas

3 Conocer los diferentes tipos de pronunciacioacuten del latiacuten CCL 31 Lee con la pronunciacioacuten y acentuacioacuten correcta textos latinos identificando

y reproduciendo ejemplos de diferentes tipos de pronunciacioacuten 4 Localizar en Internet diversos tipos de alfabetos y comparar sus semejanzas y

diferencias CSC CD CAA Bloque 3 Morfologiacutea 1 Conocer identificar y distinguir los distintos formantes de las palabras CCL 11 Identifica y distingue en palabras propuestas sus formantes sentildealando y


2 Distinguir los diferentes tipos de palabras a partir de su enunciado CCL 21 Identifica por su enunciado diferentes tipos de palabras en latiacuten

diferenciando unas de otras y clasificaacutendolas seguacuten su categoriacutea y declinacioacuten 3 Comprender el concepto de declinacioacuten y de flexioacuten verbal CCL 31 Declina yo conjuga de forma correcta palabras propuestas seguacuten su

categoriacutea explicando e ilustrando con ejemplos las caracteriacutesticas que diferencian los conceptos de conjugacioacuten y declinacioacuten

32 Enuncia correctamente distintos tipos de palabras en latiacuten distinguieacutendolos a partir de su enunciado y clasificaacutendolos seguacuten su categoriacutea y declinacioacuten


declinarlas correctamente CCL 41 Declina palabras y sintagmas en concordancia aplicando correctamente

para cada palabra el paradigma de flexioacuten correspondiente 5 Conjugar correctamente las formas verbales estudiadas CCL 51 Clasifica verbos seguacuten su conjugacioacuten partiendo de su enunciado y

describiendo los rasgos que por los que se reconocen los distintos modelos de flexioacuten verbal

52 Explica el enunciado de los verbos de paradigmas regulares identificando las formas

que se utilizan para formarlo 53 Explica el uso de los temas verbales latinos identificando correctamente las

formas derivadas de cada uno de ellos 54 Conjuga los tiempos verbales maacutes frecuentes en voz activa y pasiva

aplicando correctamente los paradigmas correspondientes



11

55 Distingue formas personales y no personales de los verbos explicando los rasgos que permiten identificarlas y definiendo criterios para clasificarlas

56 Traduce al castellano diferentes formas verbales latinas comparando su uso en ambas lenguas

57 Cambia de voz las formas verbales identificando y manejando con seguridad los formantes que expresan este accidente verbal

6 Identificar y relacionar elementos morfoloacutegicos de la lengua latina que permitan el

anaacutelisis y traduccioacuten de textos sencillos CCL 61 Identifica y relaciona elementos morfoloacutegicos de la lengua latina para

realizar el anaacutelisis y traduccioacuten de textos sencillos 7 Realizar praacutecticas de conjugacioacuten y declinacioacuten a traveacutes de paacuteginas web ejercicios

para pizarra digital etc CD CAA Bloque 4 Sintaxis 1 Conocer y analizar cuando se solicite por parte del profesorado las funciones de

las palabras en la oracioacuten CCL 11 Analiza morfoloacutegica y sintaacutecticamente frases y textos de dificultad

graduada identificando correctamente las categoriacuteas gramaticales a las que pertenecen las diferentes palabras y explicando las funciones que realizan en el contexto

2 Conocer los nombres de los casos latinos e identificarlos asiacute como las funciones

que realizan en la oracioacuten saber traducir los casos a la lengua materna de forma adecuada CCL

21 Enumera correctamente los nombres de los casos que existen en la flexioacuten nominal latina explicando las funciones que realizan dentro de la oracioacuten e ilustrando con ejemplos la forma adecuada de traducirlos

3 Reconocer y clasificar los tipos de oracioacuten simple CCL 31 Compara y clasifica diferentes tipos de oraciones simples identificando y

explicando en cada caso sus caracteriacutesticas 4 Distinguir las oraciones simples de las compuestas CCL 41 Compara y clasifica diferentes tipos de oraciones compuestas diferenciaacutendolas con precisioacuten de las oraciones simples y explicando en

cada caso sus caracteriacutesticas 5 Conocer las funciones de las formas no personales infinitivo y participio en las

oraciones CCL 51 Identifica las distintas funciones que realizan las formas no personales

infinitivo y participio dentro de la oracioacuten comparando distintos ejemplos de su uso 6 Identificar distinguir y traducir de forma correcta las construcciones de infinitivo y

participio maacutes frecuentes CCL 61 Reconoce analiza y traduce de forma correcta las construcciones de

infinitivo y participio maacutes frecuentes relacionaacutendolas con construcciones anaacutelogas existentes en otras lenguas que conoce

7 Identificar y relacionar elementos sintaacutecticos de la lengua latina que permitan tras

haber dado muestras de textos sencillos



12

71 Identifica en el anaacutelisis de frases y textos de dificultad graduada elementos sintaacutecticos propios de la lengua latina relacionaacutendolos para traducirlos con sus equivalentes en castellano

111309211130921113092111309211130921113092111309211130921113092111309211130921113092111309211130921113092111309211130921113092111309211130921113092 Bloque 5 Roma historia cultura arte y civilizacioacuten 1 Conocer los hechos histoacutericos de los periodos de la historia de Roma encuadrarlos

en su periodo correspondiente y realizar ejes cronoloacutegicos CSC CEC 11 Describe el marco histoacuterico en el que surge y se desarrolla la civilizacioacuten

romana sentildealando distintos periacuteodos dentro del mismo e identificando en para cada uno de ellos las conexiones maacutes importantes que presentan con otras civilizaciones

12 Distingue las diferentes etapas de la historia de Roma explicando sus rasgos esenciales y las circunstancias que intervienen en el

paso de unas a otras 13 Sabe enmarcar determinados hechos histoacutericos en la civilizacioacuten y periodo

histoacuterico correspondiente ponieacutendolos en contexto y relacionaacutendolos con otras circunstancias contemporaacuteneas

14 Puede elaborar ejes cronoloacutegicos en los que se representan hitos histoacutericos relevantes consultando o no diferentes fuentes de informacioacuten

15 Describe los principales hitos histoacutericos y los aspectos maacutes significativos de la civilizacioacuten latina y analiza su influencia en el devenir histoacuterico posterior

16 Explica la romanizacioacuten de Hispania describiendo sus causas y delimitando sus distintas fases

17 Enumera explica e ilustra con ejemplos los aspectos fundamentales que caracterizan el proceso de la romanizacioacuten de Hispania sentildealando su influencia en la historia posterior de nuestro paiacutes

2 Conocer la organizacioacuten poliacutetica y social de Roma CSC CEC 21 Describe y compara las sucesivas formas de organizacioacuten del sistema

poliacutetico romanos 22 Describe la organizacioacuten de la sociedad romana explicando las

caracteriacutesticas de las distintas clases sociales y los papeles asignados a cada una de ellas relacionando estos aspectos con los valores ciacutevicos existentes en la eacutepoca y comparaacutendolos con los actuales

3 Conocer los principales dioses de la mitologiacutea CSC CEC 31 Identifica los principales dioses y heacuteroes de la mitologiacutea grecolatina

sentildealando los rasgos que los caracterizan sus atributos y su aacutembito de influencia explicando su genealogiacutea y estableciendo relaciones entre los diferentes dioses


entre los mitos y heacuteroes antiguos y los actuales CSC CEC 41 Identifica dentro del imaginario miacutetico a dioses semidioses y heacuteroes

explicando los principales aspectos que diferencian a unos de otros 42 Reconoce e ilustra con ejemplos la pervivencia de lo miacutetico y de la figura

del heacuteroe en nuestra cultura analizando la influencia de la tradicioacuten claacutesica en este fenoacutemeno y sentildealando las semejanzas y las principales diferencias que se observan entre ambos tratamientos asociaacutendolas a otros rasgos culturales propios de cada eacutepoca

43 Sentildeala semejanzas y diferencias entre los mitos de la antiguumledad claacutesica y los pertenecientes a otras culturas comparando su tratamiento en la literatura o en la tradicioacuten religiosa



13

5 Conocer y comparar las caracteriacutesticas de la religiosidad y religioacuten latina con las actuales CSC CEC

51 Distingue la religioacuten oficial de Roma de los cultos privados explicando los rasgos que les son propios

6 Conocer las caracteriacutesticas fundamentales del arte romano y describir algunas de

sus manifestaciones maacutes importantes CSC CEC 61 Describe las principales manifestaciones escultoacutericas y pictoacutericas del arte

romano identificando a partir de elementos concretos su estilo y cronologiacutea aproximada

7 Identificar los rasgos maacutes destacados de las edificaciones puacuteblicas y el urbanismo

romano y sentildealar su presencia dentro del patrimonio histoacuterico de nuestro paiacutes CSC CEC

71 Describe las caracteriacutesticas los principales elementos y la funcioacuten de las grandes obras puacuteblicas romanas explicando e ilustrando con ejemplos su importancia para el desarrollo del Imperio y su influencia en modelos urbaniacutesticos posteriores

72 Localiza en un mapa los principales ejemplos de edificaciones puacuteblicas romanas que forman parte del patrimonio espantildeol identificando a partir de elementos concretos su estilo y cronologiacutea aproximada


en paacuteginas web especializadas CSC CD CAA 9 Conocer los principales exponentes de la cultura y arte romanos en Andaluciacutea a

traveacutes de sus yacimientos edificaciones puacuteblicas y restos materiales de todo tipo CSC CEC

Bloque 6 Textos 1 Conocer y aplicar los conocimientos fonoloacutegicos morfoloacutegicos sintaacutecticos y leacutexicos

de la lengua latina para la interpretacioacuten y traduccioacuten de textos de dificultad progresiva CCL

11 Utiliza adecuadamente el anaacutelisis morfoloacutegico y sintaacutectico de textos de dificultad graduada para efectuar correctamente su traduccioacuten o retroversioacuten

12 Utiliza mecanismos de inferencia para comprender textos de forma global 13 Utiliza correctamente el diccionario para localizar el significado de palabras

que entrantildeen dificultad identificando entre varias acepciones el sentido mas adecuado para la traduccioacuten del texto

2 Realizar a traveacutes de una lectura comprensiva anaacutelisis y comentario del contenido y

estructura de textos claacutesicos originales en latiacuten o traducidos CCL CEC CAA 21 Realiza comentarios sobre los principales rasgos de los textos

seleccionados y sobre los aspectos culturales presentes en los mismos aplicando para ello los conocimientos adquiridos previamente en esta o en otras materias

22 Elabora mapas conceptuales y estructurales de los textos propuestos

localizando el tema principal y distinguiendo sus partes 3 Demostrar haber comprendido el contenido de los textos originales por diversos

procedimientos con anterioridad a la fase de traduccioacuten CCL CEC 4 Localizar textos en espantildeol o latiacuten relacionados con la temaacutetica estudiada en clase o

con la Beacutetica romana CCL CEC CD CAA



14

Bloque 7 Leacutexico 1 Conocer identificar y traducir el leacutexico latino transparente las palabras de mayor

frecuencia y los principales prefijos y sufijos CCL 11 Deduce el significado de las palabras latinas no estudiadas a partir del

contexto o de palabras de su lengua o de otras que conoce 12 Identifica y explica teacuterminos transparentes asiacute como las palabras de mayor

frecuencia y los principales prefijos y sufijos traducieacutendolos correctamente a la propia lengua

2 Identificar y explicar los elementos leacutexicos latinos que permanecen en las lenguas

de los estudiantes CCL CEC 21 Identifica la etimologiacutea de palabras de leacutexico comuacuten en la lengua propia y

explica a partir de eacutesta su significado 22 Comprende el significado de los principales latinismos y expresiones

latinas que se han incorporado a la lengua hablada 23 Realiza evoluciones de teacuterminos latinos a distintas lenguas romances

aplicando las reglas foneacuteticas de evolucioacuten 24 Relaciona distintas palabras de la misma familia etimoloacutegica o semaacutentica 3 Reconocer sin necesidad de traducirlo el significado y las acepciones maacutes

comunes del leacutexico latino baacutesico de frecuencia en textos originales o adaptados CCL


Nordm

Criterio


LAT11 Conocer y localizar en mapas el marco geograacutefico de la lengua

latina y de las lenguas romances de Europa

312

LAT12 Conocer los oriacutegenes de las lenguas habladas en Espantildea

clasificarlas y localizarlas en un mapa

312

LAT13 Establecer mediante mecanismos de inferencia las relaciones

existentes entre determinados eacutetimos latinos y sus derivados en

lenguas romances

312

LAT14 Conocer y distinguir teacuterminos patrimoniales y cultismos 312

LAT15 Conocer identificar y distinguir los distintos formantes de las

palabras

312

LAT21 Conocer diferentes sistemas de escritura y distinguirlos del

alfabeto

312




15

LAT23 Conocer los diferentes tipos de pronunciacioacuten del latiacuten 312


palabras

312

LAT32 Distinguir los diferentes tipos de palabras a partir de su

enunciado

312

LAT33 Comprender el concepto de declinacioacuten y de flexioacuten verbal 312


declinacioacuten y declinarlas correctamente

312

LAT35 Conjugar correctamente las formas verbales estudiadas 312

LAT36 Identificar y relacionar elementos morfoloacutegicos de la lengua latina

que permitan el anaacutelisis y traduccioacuten de textos sencillos

312

LAT41 Conocer y analizar cuando se solicite por parte del profesorado

las funciones de las palabras en la oracioacuten

312

LAT42 Conocer los nombres de los casos latinos e identificarlos asiacute como

las funciones que realizan en la oracioacuten saber traducir los casos a

la lengua materna de forma adecuada

312



LAT45 Conocer las funciones de las formas no personales infinitivo y

participio en las oraciones

312

LAT46 Identificar distinguir y traducir de forma correcta las

construcciones de infinitivo y participio maacutes frecuentes

312

LAT47 Identificar y relacionar elementos sintaacutecticos de la lengua latina

que permitan tras haber dado muestras de una clara

comprensioacuten de los textos en lengua original el anaacutelisis y

traduccioacuten de textos sencillos

312

LAT51 Conocer los hechos histoacutericos de los periodos de la historia de

Roma encuadrarlos en su periodo correspondiente y realizar ejes

cronoloacutegicos

312

LAT52 Conocer la organizacioacuten poliacutetica y social de Roma 312


LAT54 Conocer los dioses mitos y heacuteroes latinos y establecer semejanzas 312



16

y diferencias entre los mitos y heacuteroes antiguos y los actuales

LAT55 Conocer y comparar las caracteriacutesticas de la religiosidad y religioacuten

latina con las actuales

312

LAT56 Conocer las caracteriacutesticas fundamentales del arte romano y

describir algunas de sus manifestaciones maacutes importantes

Conocer los principales exponentes de la cultura y arte romanos

en Andaluciacutea a traveacutes de sus yacimientos edificaciones puacuteblicas y

restos materiales de todo tipo

312

LAT57 Identificar los rasgos maacutes destacados de las edificaciones puacuteblicas

y el urbanismo romano y sentildealar su presencia dentro del

patrimonio histoacuterico de nuestro paiacutes

312

LAT61 Conocer y aplicar los conocimientos fonoloacutegicos morfoloacutegicos

sintaacutecticos y leacutexicos de la lengua latina para la interpretacioacuten y

traduccioacuten de textos de dificultad progresiva

312

LAT62 Realizar a traveacutes de una lectura comprensiva anaacutelisis y

comentario del contenido y estructura de textos claacutesicos

originales en latiacuten o traducidos

312

LAT71 Conocer identificar y traducir el leacutexico latino transparente las

palabras de mayor frecuencia y los principales prefijos y sufijos

312

LAT72 Identificar y explicar los elementos leacutexicos latinos que

permanecen en las lenguas de los estudiantes

328

Al final de cada trimestre se destinaraacute una sesioacuten especiacutefica a la evaluacioacuten general del alumnado asiacute como a la autoevaluacioacuten de la materia

Consideramos fundamental la celebracioacuten de esta sesioacuten en la que se comentaraacuten personalmente con cada alumno los resultados obtenidos no limitaacutendonos a la mera calificacioacuten numeacuterica sino procurando que cada uno efectuacutee un balance de la marcha del trimestre y comente sus impresiones expectativas problemas que encuentre o sugerencias que quiera realizar

Interesa que cada uno en particular y todos en general manifiesten sus impresiones globales sobre la materia pues de ellas se pueden extraer conclusiones importantes a la hora de intentar mejorar la marcha del curso


Seguacuten establece el artiacuteculo 17 del Decreto 1102016 ldquolos alumnos y alumnas promocionaraacuten de primero a segundo de Bachillerato cuando hayan superado las materias cursadas o tengan evaluacioacuten negativa en dos materias como maacuteximo A estos efectos soacutelo se computaraacuten las materias que como miacutenimo el alumno o alumna debe cursar en cada uno de los bloques de asignaturas troncales especiacuteficas y de libre configuracioacuten autonoacutemicardquo



17

ldquoQuienes promocionen al segundo curso de Bachillerato sin haber superado todas las materias deberaacuten matricularse de las materias pendientes de primero asiacute como realizar las consiguientes actividades de recuperacioacuten y la evaluacioacuten de las materias pendientes Del mismo modo ldquolos alumnos y las alumnas que al teacutermino del segundo curso tuvieran evaluacioacuten negativa en algunas materias podraacuten matricularse de ellas sin necesidad de cursar de nuevo las materias superadas u optar por repetir el curso completordquo





18

MATERIA Y CURSO

GRIEGO 1ordm BACHILLERATO

1 OBJETIVOS 1 Conocer los principales modelos de la lengua flexiva griega y su comparacioacuten

con la latina para un conocimiento mayor de la propia lengua materna la modalidad andaluza y un aprendizaje maacutes motivador de los idiomas modernos

2 Conocer y utilizar los fundamentos morfoloacutegicos sintaacutecticos y leacutexicos de la

lengua griega iniciaacutendose en la interpretacioacuten y traduccioacuten de textos de dificultad progresiva con las indicaciones del profesorado del diccionario y medios digitales

3 Reflexionar sobre el leacutexico de origen griego presente en el lenguaje cotidiano en

las diferentes materias del curriacuteculo de Bachillerato y en la terminologiacutea cientiacutefica identificando eacutetimos prefijos y sufijos griegos que ayuden a una mejor comprensioacuten de las materias de etapa y de las lenguas modernas

4 Analizar textos griegos originales adaptados anotados y traducidos realizando

una lectura comprensiva y distinguiendo sus caracteriacutesticas principales y el geacutenero literario al que pertenecen

5 Utilizar de manera criacutetica fuentes de informacioacuten variadas obteniendo de ellas

datos relevantes para el conocimiento de la lengua y la cultura estudiadas 6 Reconocer y valorar la presencia y actualidad de las diferentes manifestaciones

culturales de la Grecia antigua y su trayectoria histoacuterica para tomar conciencia de pertenecer a Europa y a un mundo globalizado poder participar activa paciacutefica y criacuteticamente en los procesos sociales con un sentido fundado en el conocimiento y en la conciencia de ser y de querer y saber hacer

7 Adquirir curiosidad motivadora por un pasado claacutesico presente en nuestra vida

cotidiana y que explica y expresa nuestra personalidad andaluza a traveacutes de usos y costumbres populares

8 Conocer el rico patrimonio andaluz claacutesico como un reto para promoverlo y

disfrutarlo con maacuteximo respeto pero con un uso razonable que promueve un empleo sostenible

9 Aprender a trabajar en equipo e interdisciplinarmente y valorar las iniciativas en

la elaboracioacuten de trabajos presentaciones y buacutesqueda de informacioacuten por medios digitales que contribuyan a una mejora de la competencia en las tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten y a una mejora de las formas de trabajo horizontales y cooperativas en torno al mundo claacutesico griego

10 Adquirir espiacuteritu criacutetico ante las muacuteltiples y varias formas de informacioacuten

valorando la formacioacuten y el conocimiento del lenguaje desde las raiacuteces claacutesicas como herramienta clave para una mirada propia ante hechos y acontecimientos que nos presentan los medios de comunicacioacuten

11 Tomar conciencia de que Grecia es el comienzo de un largo camino para la

igualdad efectiva de derechos y oportunidades entre hombres y mujeres



19

12 Aprender desde el mundo claacutesico a tener conciencia y memoria histoacuterica e

impulsar la igualdad real y la no discriminacioacuten de las personas con atencioacuten especial a las personas con capacidades diferentes

2 CONTENIDOS

Bloque 1 Lengua griega Marco geograacutefico de la lengua Grecia entre Oriente y Occidente flujos migratorios e historia El Indoeuropeo Oriacutegenes de la lengua griega el Indoeuropeo como marco comuacuten del arco linguumliacutestico antecesor de las lenguas de la India a Europa Principales grupos linguumliacutesticos indoeuropeos Andaluciacutea y Mundo Claacutesico Mediterraacuteneo Bloque 2 Sistema de la lengua griega elementos baacutesicos Diferentes sistemas de escritura oriacutegenes de la escritura Oriacutegenes del alfabeto griego Caracteres del alfabeto griego La pronunciacioacuten Transcripcioacuten de teacuterminos griegos Iniciacioacuten a la toponimia de raiacuteces griegas en el Mediterraacuteneo y Andaluciacutea Bloque 3 Morfologiacutea Formantes de las palabras Tipos de palabras variables e invariables Concepto de declinacioacuten las declinaciones Flexioacuten nominal y pronominal El sistema verbal griego Verbos temaacuteticos y atemaacuteticos Formas verbales personales y no personales Bloque 4 Sintaxis Los casos griegos la concordancia Los elementos de la oracioacuten la oracioacuten simple Oraciones atributivas y predicativas Las oraciones compuestas Construcciones de infinitivo Bloque 5 Grecia historia cultura arte y civilizacioacuten Periacuteodos de la historia de Grecia Organizacioacuten poliacutetica y social de Grecia La familia El trabajo y el ocio los oficios la ciencia y la teacutecnica Fiestas y espectaacuteculos Mito y religioacuten Religiosidad andaluza y sus raiacuteces claacutesicas Bloque 6 Textos Iniciacioacuten a las teacutecnicas de traduccioacuten retroversioacuten baacutesica y comentario de textos asequibles significativos e incluso si fuera necesario anotados Anaacutelisis morfoloacutegico y sintaacutectico como base de la traduccioacuten Comparacioacuten de estructuras griegas fundamentales con las de la lengua propia Lectura comprensiva y comentario de textos traducidos que contengan referencias culturales significativas especialmente textos literarios de los geacuteneros maacutes representativos Lectura comparada y comentario de textos significativos sencillos progresivos y proporcionados en lengua griega comparaacutendolos con la lengua propia Manejo del diccionario y esquemas de sintaxis



20

Bloque 7 Leacutexico Vocabulario baacutesico griego leacutexico de uso frecuente y principales prefijos y sufijos Helenismos maacutes frecuentes del vocabulario comuacuten y del leacutexico especializado de las ciencias teacutecnicas y artes Descomposicioacuten de palabras en sus formantes estructura de las palabras griegas y en lenguas modernas Pervivencia de helenismos teacuterminos patrimoniales cultismos y neologismos Identificacioacuten de lexemas sufijos y prefijos heleacutenicos usados en la propia lengua


Bloque 1 Lengua griega 1 Conocer y localizar en mapas el marco geograacutefico de la lengua griega y valorar las consecuencias de riqueza cultural de esta posicioacuten geograacutefica como lugar clave de encuentro de civilizaciones entre Oriente y Occidente Valor de los flujos migratorios en Grecia y en las culturas CEC CSC CAA 11 Localiza en un mapa el marco geograacutefico en el que tiene lugar el nacimiento de la lengua griega y su expansioacuten 2 Explicar el origen de la lengua griega a partir del indoeuropeo y conocer los principales grupos linguumliacutesticos que componen la familia de las lenguas indoeuropeas relacionar las lenguas claacutesicas antiguas griego y latiacuten y las actuales con un tronco comuacuten CCL CSC CEC CAA 21 Explica y situacutea cronoloacutegicamente el origen del concepto de indoeuropeo explicando a grandes rasgos el proceso que da lugar a la creacioacuten del teacutermino 22 Enumera y localiza en un mapa las principales ramas de la familia de las lenguas indoeuropeas 3 Localizar enclaves griegos en Andaluciacutea y valorar su papel en el Mediterraacuteneo CSC CEC CAA Bloque 2 Sistema de la lengua griega elementos baacutesicos 1 Conocer diferentes sistemas de escritura y distinguirlos del alfabeto Valor histoacuterico y social de la escritura CCL CSC CEC 11 Reconoce diferentes tipos de escritura clasificaacutendolos conforme a su naturaleza y su funcioacuten y describiendo los rasgos que distinguen a unos de otros 2 Conocer el origen del alfabeto griego su influencia y relacioacuten con otros alfabetos usados en la actualidad CCL CEC CAA 21 Explica el origen del alfabeto griego describiendo la evolucioacuten de sus signos a partir de la adaptacioacuten del alfabeto fenicio 22 Explica el origen del alfabeto de diferentes lenguas partiendo del alfabeto griego explicando su evolucioacuten y sentildealando las adaptaciones que se producen en cada una de ellas 3 Conocer los caracteres del alfabeto griego escribirlos y leerlos con la pronunciacioacuten correcta CCL CEC CAA 31 Identifica y nombra correctamente los caracteres que forman el alfabeto griego escribieacutendolos y leyeacutendolos correctamente 4 Conocer y aplicar las normas de transcripcioacuten para transcribir teacuterminos griegos a la lengua propia CCL CEC CAA 41 Conoce las normas de transcripcioacuten y las aplica con correccioacuten en la transcripcioacuten de teacuterminos griegos en la lengua propia 5 Realizar investigaciones trabajos y presentaciones sobre las huellas de Grecia en la toponimia del Mediterraacuteneo y en Andaluciacutea CAA SIEP CCL CEC



21

Bloque 3 Morfologiacutea 1 Conocer identificar y distinguir los distintos formantes de las palabras CCL CEC CAA 11 Identifica y distingue en palabras propuestas sus formantes sentildealando y diferenciando lexemas y afijos y buscando ejemplos de otros teacuterminos en los que esteacuten presentes 2 Distinguir y clasificar distintos tipos de palabras a partir de su enunciado CCL CEC CAA 21 Distingue palabras variables e invariables explicando los rasgos que permiten identificarlas y definiendo criterios para clasificarlas 3 Comprender el concepto de declinacioacutenflexioacuten El genitivo como caso clave CCL CEC CAA 31 Enuncia correctamente distintos tipos de palabras en griego distinguieacutendolos a partir de su enunciado y clasificaacutendolos seguacuten su categoriacutea y declinacioacuten 4 Conocer las declinaciones encuadrar las palabras dentro de la su declinacioacuten y declinarlas correctamente CCL CEC CAA 41 Declina palabras y sintagmas en concordancia aplicando correctamente para cada palabra el paradigma de flexioacuten correspondiente 5 Conjugar correctamente las formas verbales estudiadas CCL CEC CAA 51 Clasifica verbos seguacuten su tema describiendo los rasgos por los que se reconocen los distintos modelos de flexioacuten verbal 52 Explica el uso de los temas verbales griegos identificando correctamente las formas derivadas de cada uno de ellos 53 Conjuga los tiempos verbales en voz activa y medio- pasiva aplicando correctamente los paradigmas correspondientes 54 Distingue formas personales y no personales de los verbos explicando los rasgos que permiten identificarlas y definiendo criterios para clasificarlas 55 Traduce al castellano diferentes formas verbales griegas comparando su uso en ambas lenguas 56 Cambia de voz las formas verbales identificando y manejando con seguridad los formantes que expresan este accidente verbal 6 Conocer comprender y utilizar los elementos morfoloacutegicos de la lengua griega e iniciarse en la interpretacioacuten y traduccioacuten de textos de dificultad gradual y proporcionada CCL CEC CAA 61 Identifica y relaciona elementos morfoloacutegicos de la lengua griega para realizar el anaacutelisis y traduccioacuten de textos sencillos Bloque 4 Sintaxis 1 Conocer y analizar las funciones de las palabras en la oracioacuten CCL CEC 11 Analiza morfoloacutegica y sintaacutecticamente frases y textos sencillos identificando correctamente las categoriacuteas gramaticales a las que pertenecen las diferentes palabras y explicando las funciones que realizan en el contexto 2 Conocer e identificar los nombres de los casos griegos las funciones que realizan en la oracioacuten y saber traducir los casos a la lengua materna adecuadamente CCL CAA CEC 21 Declina yo conjuga de forma correcta palabras propuestas seguacuten su categoriacutea explicando e ilustrando con ejemplos las caracteriacutesticas que diferencian los conceptos de conjugacioacuten y declinacioacuten 22 Enumera correctamente los nombres de los casos que existen en la flexioacuten nominal griega explicando las funciones que realizan dentro de la oracioacuten e ilustrando con ejemplos la forma adecuada de traducirlos 3 Reconocer y clasificar los tipos de oraciones simples CCL CEC CAA 31 Compara y clasifica diferentes tipos de oraciones simples identificando y explicando en cada caso sus caracteriacutesticas



22

4 Diferenciar oraciones simples de compuestas CCL CEC CAA 41 Compara y clasifica diferentes tipos de oraciones compuestas diferenciaacutendolas con precisioacuten de las oraciones simples y explicando en cada caso sus caracteriacutesticas 5 Conocer las funciones de la formas de infinitivo en las oraciones CCL CEC CAA 51 Identifica las funciones que realizan las formas de infinitivo dentro de la oracioacuten comparando distintos ejemplos de su uso 6 Identificar las construcciones de infinitivo concertado y no concertado CCL CAA CEC 61 Reconoce analiza y traduce de forma correcta las construcciones de infinitivo concertado y no concertado relacionaacutendolas con construcciones anaacutelogas existentes en otras lenguas que conoce 7 Identificar y relacionar elementos sintaacutecticos que permitan el anaacutelisis de textos sencillos y de dificultad graduada CCL CAA CEC 71 Identifica en el anaacutelisis de frases y textos de dificultad graduada elementos sintaacutecticos propios de la lengua griega relacionaacutendolos para traducirlos con sus equivalentes en castellano Bloque 5 Grecia historia cultura arte y civilizacioacuten 1 Conocer los hechos histoacutericos de los periacuteodos de la historia de Grecia encuadrarlos en su periacuteodo correspondiente y realizar ejes cronoloacutegicos breve descripcioacuten de lugares pueblos eacutelites y formas de organizacioacuten poliacutetica econoacutemica y social de cada etapa CEC CSC CAA 11 Describe el marco histoacuterico en el que surge y se desarrolla la civilizacioacuten griega sentildealando distintos periacuteodos dentro del mismo e identificando en para cada uno de ellos las conexiones maacutes importantes que presentan con otras civilizaciones 12 Puede elaborar ejes cronoloacutegicos en los que se representan hitos histoacutericos relevantes consultando o no diferentes fuentes de informacioacuten 13 Distingue las diferentes etapas de la historia de Grecia explicando sus rasgos esenciales y las circunstancias que intervienen en el paso de unas a otras 14 Sabe enmarcar determinados hechos histoacutericos en la civilizacioacuten y periodo histoacuterico correspondiente ponieacutendolos en contexto y relacionaacutendolos con otras circunstancias contemporaacuteneas 2 Conocer y comparar criacuteticamente las principales formas de organizacioacuten poliacutetica y social de la antigua Grecia con las actuales progresos y regresiones CAA CEC CSC 21 Describe y compara los principales sistemas poliacuteticos de la antigua Grecia estableciendo semejanzas y diferencias entre ellos 22 Describe la organizacioacuten de la sociedad griega explicando las caracteriacutesticas de las distintas clases sociales y los papeles asignados a cada una de ellas relacionando estos aspectos con los valores ciacutevicos existentes en la eacutepoca y comparaacutendolos con los actuales 3 Conocer y comparar la estructura familiar y los roles asignados a sus miembros especialmente el papel de la mujer y su contraste con el varoacuten Ayer y hoy de estos roles familiares y sociales CSC CEC 31 Identifica y explica los diferentes papeles que desempentildean dentro de la familia cada uno de sus miembros analizando a traveacutes de ellos estereotipos culturales de la eacutepoca y comparaacutendolos con los actuales 4 Identificar las principales formas de trabajo y de ocio existentes en la Antiguumledad Conocer el trabajo en la Antiguumledad claacutesica helena el modo de



23

produccioacuten esclavista los derechos ciacutevicos y humanos Trabajo ayer y trabajo hoy Formas de ocio de ayer a hoy Ciencia y teacutecnica CEC CSC CAA 41 Identifica y describe formas de trabajo y las relaciona con los conocimientos cientiacuteficos y teacutecnicos de la eacutepoca explicando su influencia en el progreso de la cultura occidental 42 Describe las principales formas de ocio de la sociedad griega analizando su finalidad los grupos a los que van dirigidas y su funcioacuten en el desarrollo de la identidad social 5 Conocer los principales dioses de la mitologiacutea CSC CEC 51 Puede nombrar con su denominacioacuten griega y latina los principales dioses y heacuteroes de la mitologiacutea grecolatina sentildealando los rasgos que los caracterizan sus atributos y su aacutembito de influencia 6 Conocer los dioses mitos y heacuteroes griegos y establecer semejanzas y diferencias entre los mitos y heacuteroes antiguos y los actuales CSC CEC CAA 61 Identifica dentro del imaginario miacutetico a dioses semidioses y heacuteroes explicando los principales aspectos que diferencian a unos de otros 62 Reconoce e ilustra con ejemplos la pervivencia de lo miacutetico y de la figura del heacuteroe en nuestra cultura analizando la influencia de la tradicioacuten claacutesica en este fenoacutemeno y sentildealando las semejanzas y las principales diferencias que se observan entre ambos tratamientos asociaacutendolas a otros rasgos culturales propios de cada eacutepoca 63 Reconoce referencias mitoloacutegicas directas o indirectas en las diferentes manifestaciones artiacutesticas describiendo a traveacutes del uso que se hace de las mismas los aspectos baacutesicos que en cada caso se asocian a la tradicioacuten grecolatina 7 Conocer y comparar las caracteriacutesticas de la religiosidad y religioacuten griega con las actuales La religiosidad andaluza y sus raiacuteces claacutesicas CEC CAA CSC 71 Enumera y explica las principales caracteriacutesticas de la religioacuten griega ponieacutendolas en relacioacuten con otros aspectos baacutesicos de la cultura heleacutenica y estableciendo comparaciones con manifestaciones religiosas propias de otras culturas 8 Relacionar y establecer semejanzas y diferencias entre las manifestaciones deportivas de la Grecia Claacutesica y las actuales El deporte como espectaacuteculo y escaparate de poderes en el mundo antiguo y moderno CEC CSC CAA 81 Describe y analiza los aspectos religiosos y culturales que sustentan los certaacutemenes deportivos de la antigua Grecia y la presencia o ausencia de estos en sus correlatos actuales Bloque 6 Textos 1 Conocer y aplicar los conocimientos fonoloacutegicos morfoloacutegicos sintaacutecticos y leacutexicos de la lengua griega para la interpretacioacuten y traduccioacuten coherente de frases o textos de dificultad proporcional y progresiva CCL CAA CEC 11 Utiliza adecuadamente el anaacutelisis morfoloacutegico y sintaacutectico de textos de dificultad graduada para efectuar correctamente su traduccioacuten 12 Utiliza mecanismos de inferencia para comprender textos de forma global 13 Utiliza correctamente el diccionario para localizar el significado de palabras que entrantildeen dificultad identificando entre varias acepciones el sentido maacutes adecuado para la traduccioacuten del texto 2 Comparar las estructuras griegas con las de la propia lengua estableciendo semejanzas y diferencias significativas y aprovechables para otras lenguas del curriacuteculo de Bachillerato CAA CCL CEC 21 Compara estructuras griegas con las de la propia lengua estableciendo semejanzas y diferencias



24

3 Realizar a traveacutes de una lectura comprensiva y con el uso guiado del diccionario anaacutelisis y comentario del contenido y estructura de textos significativos sencillos progresivos y proporcionados en lengua griega hasta lograr llegar a claacutesicos originales asequibles y si fuera necesario anotados CCL CAA CEC 31 Elabora mapas conceptuales y estructurales de los textos propuestos localizando el tema principal y distinguiendo sus partes 4 Elaborar esquemas sintaacutecticos y de contenido como meacutetodo previo a la traduccioacuten diferenciando plano principal y subordinado CCL CAA CEC Bloque 7 Leacutexico 1 Conocer identificar y traducir el leacutexico griego las palabras de mayor frecuencia y los principales prefijos y sufijos su aplicacioacuten a otras materias del curriacuteculo CCLCAA CEC 11 Deduce el significado de palabras griegas no estudiadas a partir de palabras de su propia lengua o del contexto 2 Identificar y conocer los elementos leacutexicos y los procedimientos de formacioacuten del leacutexico griego derivacioacuten y composicioacuten para entender mejor los procedimientos de formacioacuten de palabras en las lenguas actuales y comprender el sentido original de la terminologiacutea de otras materias del curriacuteculo CCL CAA CEC 21 Identifica y explica las palabras de mayor frecuencia y los principales prefijos y sufijos traducieacutendolos a la propia lengua 3 Descomponer una palabra en sus distintos formantes conocer su significado en griego para aumentar el caudal leacutexico y el conocimiento de la propia lengua y de las otras que forman parte del curriacuteculo CAA CCL CEC 31 Identifica y distingue en palabras propuestas sus formantes sentildealando y diferenciando lexemas y afijos y buscando ejemplos de otros teacuterminos en los que esteacuten presentes 32 Identifica la etimologiacutea y conoce el significado de las palabras de leacutexico comuacuten de la lengua propia 4 Reconocer los helenismos maacutes frecuentes del vocabulario comuacuten y referirlos a los eacutetimos griegos originales para entender el sentido de teacuterminos especiacuteficos de otras materias CAA CEC CCL 41 Identifica los helenismos maacutes frecuentes del vocabulario comuacuten y explica su significado remitieacutendose a los eacutetimos griegos originales 5 Relacionar distintas palabras de la misma familia etimoloacutegica o semaacutentica CCL CAA CEC 51 Relaciona distintas palabras de la misma familia etimoloacutegica o semaacutentica


Nordm

Criterio Denominacioacuten

Ponderacioacute

n

GRI11 Conocer y localizar en mapas el marco geograacutefico de la lengua griega

y valorar las consecuencias de riqueza cultural de esta posicioacuten

geograacutefica como lugar clave de encuentro de civilizaciones entre

Oriente y Occidente Valor de los flujos migratorios en Grecia y en las

culturas Localizar enclaves griegos en Andaluciacutea y valorar su papel en

el Mediterraacuteneo

285

GRI12 Explicar el origen de la lengua griega a partir del indoeuropeo y

conocer los principales grupos linguumliacutesticos que componen la familia

285



25

de las lenguas indoeuropeas relacionar las lenguas claacutesicas antiguas

griego y latiacuten y las actuales con un tronco comuacuten

GRI21 Conocer diferentes sistemas de escritura y distinguirlos del alfabeto

Valor histoacuterico y social de la escritura

285

GRI22 Conocer el origen del alfabeto griego su influencia y relacioacuten con

otros alfabetos usados en la actualidad

285

GRI23 Conocer los caracteres del alfabeto griego escribirlos y leerlos con la

pronunciacioacuten correcta

285

GRI24 Conocer y aplicar las normas de transcripcioacuten para transcribir

teacuterminos griegos a la lengua propia

285

GRI31 Conocer identificar y distinguir los distintos formantes de las

palabras

285

GRI32 Distinguir y clasificar distintos tipos de palabras a partir de su

enunciado

285

GRI33 Comprender el concepto de declinacioacutenflexioacuten El genitivo como

caso clave

285

GRI34 Conocer las declinaciones encuadrar las palabras dentro de la su


285

GRI35 Conjugar correctamente las formas verbales estudiadas 285

GRI36 Conocer comprender y utilizar los elementos morfoloacutegicos de la

lengua griega e iniciarse en la interpretacioacuten y traduccioacuten de textos

de dificultad gradual y proporcionada

285

GRI41 Conocer y analizar las funciones de las palabras en la oracioacuten 285

GRI42 Conocer e identificar los nombres de los casos griegos las funciones

que realizan en la oracioacuten y saber traducir los casos a la lengua

materna adecuadamente

285

GRI43 Reconocer y clasificar los tipos de oraciones simples 285

GRI44 Diferenciar oraciones simples de compuestas 285

GRI45 Conocer las funciones de la formas de infinitivo en las oraciones 285

GRI46 Identificar las construcciones de infinitivo concertado y no

concertado

285

GRI47 Identificar y relacionar elementos sintaacutecticos que permitan el anaacutelisis 285



26

de textos sencillos y de dificultad graduada

GRI51 Conocer los hechos histoacutericos de los periacuteodos de la historia de Grecia

encuadrarlos en su periacuteodo correspondiente y realizar ejes

cronoloacutegicos breve descripcioacuten de lugares pueblos eacutelites y formas

de organizacioacuten poliacutetica econoacutemica y social de cada etapa

285

GRI52 Conocer y comparar criacuteticamente las principales formas de

organizacioacuten poliacutetica y social de la antigua Grecia con las actuales

progresos y regresiones

285

GRI53 Conocer y comparar la estructura familiar y los roles asignados a sus

miembros especialmente el papel de la mujer y su contraste con el

varoacuten Ayer y hoy de estos roles familiares y sociales

285

GRI54 Identificar las principales formas de trabajo y de ocio existentes en la

Antiguumledad Conocer el trabajo en la Antiguumledad claacutesica helena el

modo de produccioacuten esclavista los derechos ciacutevicos y humanos

Trabajo ayer y trabajo hoy Formas de ocio de ayer a hoy Ciencia y

teacutecnica

285

GRI55 Conocer los principales dioses de la mitologiacutea 285

GRI56 Conocer los dioses mitos y heacuteroes griegos y establecer semejanzas y


285

GRI57 Conocer y comparar las caracteriacutesticas de la religiosidad y religioacuten

griega con las actuales La religiosidad andaluza y sus raiacuteces claacutesicas

285

GRI58 Relacionar y establecer semejanzas y diferencias entre las

manifestaciones deportivas de la Grecia Claacutesica y las actuales El

deporte como espectaacuteculo y escaparate de poderes en el mundo

antiguo y moderno

285

GRI61 Conocer y aplicar los conocimientos fonoloacutegicos morfoloacutegicos

sintaacutecticos y leacutexicos de la lengua griega para la interpretacioacuten y

traduccioacuten coherente de frases o textos de dificultad proporcional y

progresiva

285

GRI62 Comparar las estructuras griegas con las de la propia lengua

estableciendo semejanzas y diferencias significativas y aprovechables

para otras lenguas del curriacuteculo de Bachillerato

285

GRI63 Realizar a traveacutes de una lectura comprensiva y con el uso guiado del

diccionario anaacutelisis y comentario del contenido y estructura de

textos significativos sencillos progresivos y proporcionados en

lengua griega hasta lograr llegar a claacutesicos originales asequibles y si

285



27

fuera necesario anotados

GRI71 Conocer identificar y traducir el leacutexico griego las palabras de mayor

frecuencia y los principales prefijos y sufijos su aplicacioacuten a otras

materias del curriacuteculo

285

GRI72 Identificar y conocer los elementos leacutexicos y los procedimientos de

formacioacuten del leacutexico griego derivacioacuten y composicioacuten para entender

mejor los procedimientos de formacioacuten de palabras en las lenguas

actuales y comprender el sentido original de la terminologiacutea de otras


285

GRI73 Descomponer una palabra en sus distintos formantes conocer su

significado en griego para aumentar el caudal leacutexico y el

conocimiento de la propia lengua y de las otras que forman parte del

curriacuteculo

285

GRI74 Reconocer los helenismos maacutes frecuentes del vocabulario comuacuten y

referirlos a los eacutetimos griegos originales para entender el sentido de

teacuterminos especiacuteficos de otras materias

285

GRI75 Relacionar distintas palabras de la misma familia etimoloacutegica o

semaacutentica

31









28





2

MATERIA Y CURSO

LATIacuteN 4ordm ESO

1 OBJETIVOS

1 Conocer a traveacutes de la evolucioacuten foneacutetica la historia de las palabras para poder precisar sus diversas acepciones (OM4 OM 5 IL 4)

2 Identificar y relacionar elementos morfoloacutegicos sintaacutecticos y leacutexicos de la lengua latina que permitan el anaacutelisis y la traduccioacuten de textos sencillos (OM1 OM 2 IL 6 IL7)

3 Desarrollar los haacutebitos de organizacioacuten trabajo y disciplina en el estudio a partir de los mecanismos de estructuracioacuten mental que implica el proceso de anaacutelisis y traduccioacuten de textos latinos (OM2 OM 7 IL1 IL7)

4 Mejorar la lectura comprensiva y la expresioacuten oral y escrita mediante el conocimiento del vocabulario y las estructuras gramaticales latinas (OM3 OM 4 OM6 IL4)

5 Conocer el origen y evolucioacuten de las lenguas romances para valorar los rasgos comunes y la diversidad linguumliacutestica con origen o no en la lengua latina del Estado espantildeol y de los otros pueblos como un hecho cultural enriquecedor Con ello se ayudaraacute avalorar y respetar las diferencias y singularidades que caracterizan a los distintos pueblos superando estereotipos sociolinguumliacutesticos (OM4 OM 5 OM6 IL 6)

6 Utilizar las reglas fundamentales de evolucioacuten foneacutetica del latiacuten a las lenguas romances e identificar palabras patrimoniales cultismos y expresiones latinas en diferentes contextos linguumliacutesticos (OM4 OM 5 IL3)

7 Conocer y valorar criacuteticamente los aspectos relevantes de la cultura y la civilizacioacuten romanas utilizando diversas fuentes de informacioacuten y diferentes soportes para identificar y valorar su pervivencia en nuestro patrimonio cultural artiacutestico e institucional reconociendo su pertenencia a un colectivo comuacuten con raiacuteces en el pasado y analizando criacuteticamente los valores de la cultura grecolatina que perviven en la suya sintieacutendose herederos y depositarios de los logros conseguidos por el esfuerzo de las generaciones pasadas (OM8 IL2)

8 Valorar y respetar el patrimonio artiacutestico e histoacuterico del mundo claacutesico contribuyendo activamente a su conservacioacuten y mejora para las generaciones futuras asumiendo importancia que revisten las diversas modalidades del patrimonio para la vida la identidad y el goce esteacutetico de los individuos y los pueblos Supone asiacute mismo sensibilizarle ante el deterioro que sufre dicho patrimonio como resultado de las agresiones individuales y colectivas e implicarle de forma activa en su conservacioacuten y mejora (OM8 IL2)

9 Comprensioacuten y uso de los cultismos griegos y latinos del lenguaje cientiacutefico especialmente en las materias que cursen (OM6 IL5)

10 Descubrir la pervivencia de la mitologiacutea en el leacutexico ayudando asiacute a la comprensioacuten de la evolucioacuten semaacutentica y al descubrimiento de su pervivencia en la literatura la muacutesica la pintura el cine y otras artes (OM8 IL2 IL8)



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2 CONTENIDOS
























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CEC



CCL









CCL




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BLOQUE 6 TEXTOS












Nordm

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en latiacuten

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estudiadas

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coherente






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de Roma

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miembros

344




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textos adaptados

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prefijos y sufijos

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MATERIA Y CURSO


1 OBJETIVOS













2 CONTENIDOS








Bloque 4 Sintaxis



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lenguas romances

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palabras

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palabras

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enunciado

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cronoloacutegicos

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MATERIA Y CURSO

























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2 CONTENIDOS




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Nordm


Ponderacioacute

n







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palabras

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enunciado

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caso clave

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concertado

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teacutecnica

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antiguo y moderno

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progresiva

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curriacuteculo

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semaacutentica

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cronoloacutegicos

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de Roma

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1 OBJETIVOS













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antiguo y moderno

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semaacutentica

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Nordm

Criterio




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lenguas romances

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palabras

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alfabeto

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palabras

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enunciado

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cronoloacutegicos

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MATERIA Y CURSO

























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2 CONTENIDOS




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Nordm


Ponderacioacute

n







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palabras

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enunciado

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caso clave

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concertado

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teacutecnica

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antiguo y moderno

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progresiva

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curriacuteculo

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semaacutentica

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Nordm

Criterio




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lenguas romances

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palabras

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alfabeto

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palabras

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enunciado

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cronoloacutegicos

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Nordm


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palabras

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enunciado

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antiguo y moderno

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curriacuteculo

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semaacutentica

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palabras

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enunciado

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cronoloacutegicos

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resúmenes de la programación didáctica

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