Pamela Ramos

Educación Prohibida

Asignación #1

Ciencias Sociales

La película documental “La Educación Prohibida” nos habla en general

sobre la educación y de cómo la misma es tema de discusión desde hace un

tiempo, también plantea un proceso sin fin y que su objetivo es buscar la

naturaleza de la educación y el aprendizaje.

Einstein dijo: “Si buscas resultados diferentes no hagas siempre lo

mismo”. Y lo que se esta haciendo desde los principios de la institución

escolar es totalmente lo contrario, la institución escolar se basa en

estructuras que no encajan con las necesidades del siglo en el que se vive,

por lo que es una de las razones principales por la que se ve que los

estudiantes fracasan, pero si lo piensan, no son los estudiantes que están

fracasando, sino el sistema y modo en el que se esta enseñando, y siempre

pidiéndoles más y exigiéndoles lo mismo cuando se debe de cambiar lo que

se debe de “exigir” según como se vive.

La educación empezó en Rusia entre el siglo XVIII y principios del

siglo XIX, y se expandió rápidamente, empezó en Rusia porque buscaban un

pueblo disciplinado y preparado para lo que le esperaba.

El maestro era la figura encargada de enseñar un contenido

determinado en edades determinadas. Las escuelas tenían y tienen una

estructura parecida a la de una fabricas, los estudiantes son medidos y se

exige que sean similares, tanto en grupos, como en conocimientos de

contenidos y resultado.

Se debe de entender que al estado ni al sistema le preocupa el ser

humano como persona, sino que se basan por una estructura verticalista, es

decir usan exámenes, división por edades, castigos, recompensas o premios,

entre otros.

Los niños nacen con la capacidad y la motivación de crear, de ser

curiosos, ser creativos, de aprender, es decir que la escuela no es la que les

desarrolla estas capacidades, pero muchas veces lo que hacen es frustrar a

los niños con que deben de querer aprender, ser creativos, etc y por esto es

que muchas veces al crecer dejan de ser así o se niegan a utilizar estas

capacidades que creen que no tienen, pero nacieron con esto.

Un dato curioso es que según una encuesta el 98% de los niños que

tienen 5 años de edad se pueden considerar genios, ya que son curiosos,

creativos y tienen un pensamiento divergente. Pero diez años después solo

un 10% de esos niños mantienen esas capacidades.

Muchas veces lo que sucede es que las personas o profesores que

están alrededor de la vida de los estudiantes no saben lo necesario y

imprescindible que es la exploración y el juego principalmente en los más

pequeños, no quiere decir que no se les ponga algunas reglas, pero es

importante que el niño pueda explorar y explotar sus capacidades, ya que los

niños aprenden es explorando, jugando y descubriendo.

Si como profesores creemos que los niños están vacíos y nuestro

trabajo es introducirles información, estamos muy equivocados, como dijo

Paulo Freire “Estudiar no es el acto de consumir ideas, sino de crearlas y

recrearlas” Y se están olvidando de lo más importante, que no es introducirles

información, sino el amar, ya que si un maestro no tiene la capacidad de

amar, y ama a sus estudiantes todo les sale mejor, a los estudiantes como al

mismo profesor y también si no actuamos con amor, confundiríamos la

diversidad de cada niño con ansiedad, talvez hasta con rebeldía o TDA, pero

lo único que falta para darse cuenta lo que esta al frente de ti mismo es amor,

actuar con amor.

La película-documental me reafirma algo que yo siempre he dicho, en

la escuela mucha de las cosas que te enseñan y re-enseñan todos los años,

al final nunca las vuelves a usar, los profesores siempre te dicen que te

servirá de algo en el futuro, pero si te das cuenta, en realidad no te sirve de

nada en tu vida cotidiana. La misma, busca visualizar la educación con el

modelo tradicional, el cuál es todavía utilizado, me impactó mucho ver que

todavía se utilizan formas de enseñanza que se usaban hace muchos años,

es decir que no hemos avanzado en cuanto a esto, y considero que en lo

primero y más importante que se debe de avanzar es en la educación, para

que así avance todo lo demás y no de forma contraria.