Universidad de Montemorelos

Escuela de Ciencias de la Educación

Trabajo presentado en cumplimiento de la materia de

Fundamentos de la Educación

Reacción del libro “La Educación encierra un tesoro”

Presentado por:

Nohemí Barrera García

Montemorelos N.L. 02 de agosto de 2010

Reacción del libro “La Educación encierra un tesoro”

El Sr. Jacques Delors fue nombrado como presidente, de una comisión internacional

para que reflexionara sobre la educación y el aprendizaje en el siglo XXI. Su informe lo

presento a la UNESCO bajo el título “La Educación encierra un tesoro”. Del cual me

permito hacer la siguiente reacción:

Estoy de acuerdo que el papel de educación cumple una función esencial en el

desarrollo del individuo y las sociedades y que es uno de los principales medios para

propiciar el desarrollo humano. Creo que a través de la educación se quiere lograr la

pobreza, la exclusión, la ignorancia, la opresión y la debe considerar solamente como

una reducción, porque el problema va más allá de la educación del ser humano, sin

embargo los logros que se obtienen por su medio son por demás positivos.

Estoy completamente de acuerdo con la puntualización del Sr. Jacques Delords que la que la educación no está enmarcada a un periodo de la existencia, sino que debe obtenerse durante toda la vida, como una educación permanente, como una estructuración continua de la persona, que incluye sus aptitudes, conocimiento, juicio y acción. A fin de que se refleje en el desempeño de sus actividades sociales, y laborales. Por lo anterior, creo que la educación es uno de los medios para responder a los

desafíos del siglo XXI. Ya que este siglo como él lo menciona estará enmarcado por

grandes contrastes, entre lo mundial y lo local, lo universal y lo individual, la tradición y

la modernidad, la competencia y la igualdad. Y por lo tanto una de las formas de

responder ante estos desafíos es basándose en los cuatro pilares de la educación

como propone su informe.

Aprender a hacer: Se logra a través de actividades profesionales paralelas a sus estudios, alternando así la escuela y el trabajo. Aprender a conocer: Conscientes de los cambios debido a los avances científicos y nuevas formas de hacer las cosas en la economía y la sociedad, conviene generar una cultura sumamente amplia que sea un pasaporte para una educación permanente.

Aprender a ser: Se espera que el alumno logre mayor autonomía, capacidad de juicio con el fortalecimiento de la personsabilidad personal. Aprender a vivir juntos: Se trata de aprender a vivir juntos conociendo mejor a los demás y a partir de ahí, impulsar la realización de proyectos comunes. Ya que en todas las sociedad se busca el progreso y se hace necesario que se explote cada talento que de acuerdo al autos yace escondido en el fondo de cada persona. Este informe propone un nuevo enfoque de las etapas y transiciones de la educación y

subraya que la enseñanza secundaria desempeña también un papel decisivo en el

curso individual de aprendizaje de los jóvenes y para el desarrollo de la sociedad. Y

que las instituciones de enseñanza superior sean centros del saber donde se imparta

formación profesional.

Pero no todo se limita al papel del alumno. Creo que es muy atinado el hincapié que

hace acerca del papel de los discentes y de la necesidad de mejorar su formación, y su

condición social y laborar. También es muy importante su recomendación de poner la

tecnología al servicio de la educación para que la gente sepa utilizarla en su vida y en

el trabajo. Finalmente creo que toda propuesta no sirve de nada si no se concreta su

implementación, por lo cual es oportuna su recomendación de formular estrategias de

reforma en todos los niveles para lograr una reforma educativa.