Queridas familias, les queremos comentar que los contenidos que estábamos trabajando hasta el momento son:

Los medios de transporte. Repaso de los números del 1 al 6 (grafía y cantidad). Las vocales: U-u, I- i, A- a y E-e.

Intentaremos cubrir, en la medida de lo posible, los contenidos con las actividades que enviamos en dicha carpeta.

Actividad física: NO SALIR AL PARQUE. NO IR A LOS COLUMPIOS. En función de las posibilidades de cada familia: salir al aire libre (patio o terraza)

POR FAVOR, RECUERDEN: “SI ERES RESPONSABLE, TODO SALDRÁ BIEN”

MURAL Para realizar esta actividad recortarán de revistas o buscarán dibujos de medios de transporte, con este material elaborarán un mural, en el que dibujarán un mar, una carretera y el cielo para que los niñ@s peguen los medios de transporte en su lugar correspondiente (así sean los transportes terrestres, acuáticos o aéreos).

CUENTO

El semáforo del barrio era muy raro. ¡El semáforo más raro del mundo! Un buen día apareció en la calle. Nunca se supo quién lo había puesto allí. Como hacía mucha falta nadie se preocupó de hacer preguntas. Todos los del barrio estaban muy contentos. Gracias al semáforo los niños cruzaban tranquilamente la calle para ir a la escuela. Las familias no tenían que pasar corriendo al volver del mercado. Y los abuelos podían ir sin miedo al parque, gracias al semáforo. El semáforo era nuevo y reluciente. Echo una mirada a la derecha, una mirada a la izquierda y se dijo: - Para empezar no está mal este barrio. Y comenzó su trabajo. Encendía sus luces roja, amarilla y verde, como le habían enseñado en la escuela de semáforos.

Cuando encendía la luz roja, todos se paraban. Encendía la verde y se ponía en marcha la circulación. ¡Era divertido el trabajo de semáforo! Paso el tiempo y el semáforo seguía en aquel barrio. Siempre estaba pensando; ¡Ya es hora de que me trasladen al centro de la ciudad! Pero su sueño nunca se cumplía. Por eso el semáforo del barrio se volvió malo y orgulloso. Y comenzó a abusar de su autoridad. Cuando le apetecía encendía la luz roja. Y todos los coches tenían que detenerse. Encendía la luz verde y los peatones se ponían a cruzar la calle, y cuando estaban en medio..., encendía deprisa la luz roja y todos tenían que correr para no ser atropellados por los coches. Entonces se reía para sus adentros con una risa malvada. Una mañana se presentaron el personal de mantenimiento del

ayuntamiento. Sacaron martillos, destornilladores, alicates... y comenzaron a hurgarle las tripas. - Este no va a gastar más bromas con las luces, - dijo uno. Al semáforo no debía hacerle mucha gracia, porque encendía todas las luces al mismo tiempo y gritaba: ¡No hay derecho! ¡Esto no se le hace a una autoridad del ayuntamiento! ¡Yo soy el que manda en la circulación! Desde aquel día el semáforo cambio por completo. Había comprendido que estaba allí para ayudar a los demás, para que la vida fuera más sencilla en la ciudad. Para que todos estuvieran contentos. Cada día le gustaba más el barrio. Por eso pensaba: ¡Me gustaría ser árbol, así nunca me llevarían los camiones del ayuntamiento!

El semáforo había cambiado mucho. Ahora conocía a todos los habitantes del barrio, y cuando llegaba algún anciano encendía enseguida la luz verde. Y cuando las familias volvían del mercado, cargadas de pollos y verduras, el semáforo les ayudaba con su luz a cruzar la calle. Y a la salida de la escuela no encendía la luz roja hasta que había cruzado el último niño. Pero... otra vez volvieron el personal de mantenimiento del ayuntamiento. Y uno de ellos dijo: -¡Valla lata que nos ha dado este semáforo! El semáforo no comprendía que había hecho ahora de malo y pensaba: ¡Quisiera ser árbol y quedarme para siempre en ese barrio! De pronto todos los obreros quedaron asombrados, porque a aquel semáforo

viejo y oxidado comenzaron a brotarle ramas con unos preciosos frutos rojos, verdes y naranjas. El semáforo no se fue ya jamás de aquel barrio donde todos lo conocían y le trataban como a un compañero más.

MANUALIDAD DEL SEMÁFORO Podrían realizar una manualidad muy divertida “vamos a hacer un semáforo”

Materiales: caja de leche, papel de color rojo, naranja y verde (si puede ser, celofán) un palo o pajita, papel o cartulina negra tijeras y pegamento.

Pasos a seguir: a la caja se le hacen tres círculos y posteriormente se recortan, se cubren con el papel cada círculo con su color correspondiente, se pega en la parte inferior el palo o pajita y por último se le pondrá nombre, ya que será el semáforo del cuento. Por supuesto, que si tiran de imaginación, harán todas las modificaciones que consideren oportunas.

ADIVINANZAS Por un camino de hierro voy, contento muy veloz y doy un fuerte silbido cuando llego a la estación. (EL TREN) Si por el mar quieres viajar ¿dónde te vas a montar? (EL BARCO) Vehículo soy y hago mucho ruido, pero solos dos personas pueden viajar conmigo.

(LA MOTO) En él va la familia y el equipaje, se pasa las noches en el garaje. (EL COCHE)

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https://youtu.be/XJK3A8VGWp0

https://www.google.com/search?q=videos+infantiles+de+los+medios+de+transporte&oq=videos+infantiles+de+los+med&aqs=chrome.1.69i57j0l3.15657j0j7&client=ms-android-xiaomi&sourceid=chrome-mobile&ie=UTF-8#

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RECOMENDACIONES Y ACTIVIDADES Libros del verano, fichas de internet, dibujos libres, pegatinas, recortar y pegar. Manualidades: pintura de dedos, temperas, recortables, ceras blandas, inventos, plastilina…

Realizar juegos, hay que tirar de imaginación o simplemente pensar ¿a qué jugábamos nosotros?

ALMUERZO

Televisión/ pantallas: seamos realistas: las familias tenemos que seguir organizando nuestra rutina, hay que organizar la casa, limpiar y hacer la comida. Entendiendo que esto es algo transitorio y pasajero y que partimos de la base de que las pantallas no es la mejor opción, hay que ser realistas. Pactar con ellos que se va a ver: Clan, Disney, Netflix, Youtube.

Comunicarles a qué hora termina la televisión.

Disponer de un reloj visible y anticiparles: Cuando la aguja pequeña llegue aquí… cuando el reloj marque las….

¡¡¡¡A PONER LA MESAAAA!!

Comida

Siesta / película familiar, documental o juego libre en casa con los juguetes (playmobil, legos, cochecitos…)

Lectura: momento de lectura, pueden verlos, hojearlos, se los podemos leer nosotros.

Actividad post lectura: cuento lo que más me ha gustado, hago un dibujo de lo que he leído y copio el título.

Juegos on line EDUCATIVOS

Escuchar música y bailar. Crear coreografías

Juegos de mesa familiares: juegos de toda la vida! Cartas, un bingo, ajedrez, oca parchís. También puzles.

Momento conexión con el mundo: video llamadas con familiares, con amigos/as.

Ducha

Cena

Relax

Cuento

Y a dormir! Seguro que a ustedes se les ocurren muchísimas más cosas! Animo a todos/as. RECUERDEN QUE LOS NIÑOS SON GRANDES TRANSMISORES DE VIRUS EN GENERAL. ES IMPORTANTE TENER CONCIENCIA SOCIAL YCUMPLIR CON LAS CUARENTENAS. Algunas web interesantes: https://www.mistrucosparaeducar.com/producto/plan-b/ https://familiaycole.com/ http://rejuega.com/juego-aprendizaje/ideas-para-hacer-con-ninos/80-juegos-paraninos-para-las-vacaciones/ http://rejuega.com/juego-aprendizaje/ideas-para-hacer-con-ninos/5-ideas-para-hacercon-ninos-en-agosto/

Actividades varias: - Jugar a los disfraces (disfrazarse con la ropa de los adultos) - Cocinar: ayudar a hacer un pastel sencillito, unas galletas, un bizcocho… - Organizar los juguetes, aprovechad y haced limpieza - Colaborar en las tareas domesticas - Pasatiempos - Ginkanas en casa - Búsqueda del tesoro en casa - Realizar un teatro - Hacer jardinería - Pintarse la cara - Manualidades con materiales reciclados

- Crear una cabaña. Ofrecerles pareos, telas, sábanas para que puedan hacerse su propia cabaña y jugar en ella a lo que quieran. - Organizar un día de camping dentro de casa. Déjales que organicen el día y las cosas que necesitan ellos y ellas. Les puedes facilitar una tienda de campaña sencilla de montar o una tienda-cortavientos y generen todo el entorno. Hasta pueden dormir esa noche dentro de la tienda.

- Hacer pulseras y collares. Los típicos son los de macarrones pero puedes probar a hacer con pompones, con papel, con botones…

- Crear una casa de cartón.

- Crear una tela de araña para pasar. En un pasillo o entre las patas de la mesa y las sillas, con lana, crea una especie de tela de araña donde tus hijostengan que pasar sin tocarla.

- Dibujar a lo grande. Extiende un gran papel en el suelo y deja ceras o rotuladores en el centro. La idea es que pinten libremente con la norma de que las ceras no pueden salir del papel. Otra forma diferente de pintar a gran formato.

- Dibujar en bandeja de sal o arena. Tan sencillo como rellenar una bandeja (caja grande de cartón) con arena y dejar junto a ella un pincel o palo.

Puedes hacerlo otra versión forrando el fondo de la bandeja con un papel donde puedes pegar imágenes que han de ir descubriendo.

- Globos sensoriales. Puedes ofrecer la posibilidad de rellenar globos con diferentes cosas: arroz, garbanzos, hojas secas, canicas, etc. Y así tener unas piezas donde poder explorar descubriendo sus diferencias, jugar a adivinar qué hay dentro…

- Jugar a los bolos. Busca botellas iguales, una pelota y jugar a derribarlas.

- Jugar a las diferencias. En casa, que cierren los ojos y cambia algo de posición y al abrirlos han de averiguar qué se ha cambiado de lugar.