Proyecto de Investigación:

Cómo influyen las redes sociales en los alumnos de Ingeniería

Desarrollada en:

Instituto Tecnológico de Campeche

Fecha de realización de la Investigación

Realizada por

Ingeniería en Sistemas Computacionales

Materia

Taller de Investigación I

Maestro

1

INDICE

INTRODUCCIÓN................................................................................................................1

ANTECEDENTES................................................................................................................2

Planteamiento del Problema................................................................................................4

Definición del Problema.................................................................................................................4

Objetivos................................................................................................................................5

Objetivo General............................................................................................................................5

Objetivos Específicos.....................................................................................................................5

Preguntas de Investigación...................................................................................................5

¿Cómo influyen las redes sociales en los alumnos de Ingeniería en el Instituto Tecnológico de Campeche?........................................................................................................5

Justificación...........................................................................................................................7

Marco Teórico.......................................................................................................................8

Redes Sociales........................................................................................................................8

Estadísticas reales sobre el impacto del Facebook y Twitter..........................................................9

Existen varios tipos y clases de redes sociales que abarcan diversas temáticas............................10

Tabla 1. Redes sociales de tipo generalistas u horizontales...............................................10

Tabla 2. Redes sociales profesionales o verticales..............................................................10

Tabla 3. Redes sociales de geolocalización.........................................................................10

Tabla 4. Redes sociales de tipos temáticas o especializadas...............................................11

Redes Sociales sus ventajas y desventajas.........................................................................11

Es por esto que más adelante analizaremos como es que afecta este tipo de relaciones, en la vida diaria, o mejor dicho en la vida real..................................................................................12

Población..............................................................................................................................17

Cronograma.........................................................................................................................17

REFERENCIAS....................................................................................................................18

2

INDICE DE TABLAS

Tabla 1. Redes sociales de tipo generalistas u horizontales.............................................13

Tabla 2. Redes sociales profesionales o verticales:...........................................................14

Tabla 3. Redes sociales de geolocalización........................................................................14

Tabla 4. Redes sociales de tipos temáticas o especializadas............................................15

INDICE DE FIGURAS

Figura Nº1. Logotipos de las diversas Redes Sociales......................................................14

Figura Nº2. Las empresas en el mundo.............................................................................15

Figura Nº3. Facebook consolida como la red social más popular a nivel mundial.......23

Figura Nº4. Página principal de la Red Social Facebook................................................24

Figura Nº5. Página principal de la Red Social Twitter...................................................27

Figura Nº6. Redes Sociales más activos entre los usuarios.............................................29

Figura Nº7. Página principal de la Red Social YouTube................................................30

Figura Nº8. Facebook es el principal distractor online...................................................31

3

INTRODUCCIÓN

En los últimos años la educación está experimentado un auténtico desarrollo en las

tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El futuro de la educación está

siendo condicionada por el uso de las mismas y es por ello, por lo que debemos de

familiarizar al alumnado desde edades tempranas con ellas.

Las nuevas tecnologías proporcionan al profesorado una gran variedad de recursos que

quizás otro medio no puede aportar, ya que no se trata de facilitar información, sino que

también permite interactuar con los materiales y estimular el aprendizaje cooperativo, más

flexible, dinámico y motivador para los estudiantes, favoreciendo así el proceso de

enseñanza-aprendizaje, siempre y cuando se haga un buen uso de las mismas.

Las redes sociales son un tema de actualidad e interés tanto desde el punto de social como

desde el punto de vista educadito. Facebook, Twitter, Youtube, ¿Les suenan? ¿Quién no ha

recibido una petición de amistad? Tarde o temprano, todo el que se niega a estar en este

mundo termina entrando, y es que parece que nadie puede evadirse de ellas, pues una vez

que te conectas entras en un mundo de comunicación “fascinante”. Es por ello, por lo que

debemos conocer cómo influyen estos fenómenos de las redes sociales y que aplicaciones

tienen, para poder juzgar sus posibilidades y peligros.

Dado el gran atractivo que suscita para los más jóvenes las redes sociales, desde el sistema

educativo podemos usarla como una herramienta que nos ofrece un sin fin de posibilidades,

ya que el alumnado está plenamente integrado en las mismas. Ahora bien, el problema nos

lo podemos encontrar con los docentes, pues puede ser que no tengan muy claro para qué

les puede servir esto en la educación.

1

ANTECEDENTES

El Análisis de redes sociales se desarrolló con los estudios de parentesco de Elizabeth Bott

en Inglaterra entre los años 1950, y con los estudios de urbanización del grupo de

antropólogos de la Universidad de Manchester (acompañando a Max Gluckman y después a

Clyde Mitchell J. Clyde Mitchell) entre los años 1950 y 1960, investigando redes

comunitarias en el sur de África, India y el Reino Unido. Al mismo tiempo, el antropólogo

británico Frederick Nadel SF Nadel codificó una teoría de la estructura social que influyó

posteriormente en el análisis de redes.

Poner las redes sociales en internet.

El software germinal de las redes sociales parte de la teoría de los Seis grados de

separación, según la cual toda la gente del planeta está conectada a través de no más de seis

personas. De hecho, existe una patente en EEUU conocida como six degrees patent por la

que ya han pagado Tribe y LinkedIn. Hay otras muchas patentes que protegen la tecnología

para automatizar la creación de redes y las aplicaciones relacionadas con éstas.

Estas redes sociales se basan en la teoría de los seis grados, Seis grados de separación es la

teoría de que cualquiera en la Tierra puede estar conectado a cualquier otra persona en el

planeta a través de una cadena de conocidos que no tiene más de seis intermediarios. La

teoría fue inicialmente propuesta en 1929 por el escritor húngaro Frigyes Karinthy en una

corta historia llamada Chains. El concepto está basado en la idea que el número de

conocidos crece exponencialmente con el número de enlaces en la cadena, y sólo un

pequeño número de enlaces son necesarios para que el conjunto de conocidos se convierta

en la población humana entera.

Que otros estudios se han realizado

2

Planteamiento del Problema

Definición del Problema

Las redes sociales se han ido introduciendo en nuestra sociedad de una forma progresiva e

inevitable, modificando la base de la sociedad a un ritmo acelerado; permitiendo conectarse

a millones de personas en el mundo con intereses en común. (Ramiro, 2009, p 1).

Las redes sociales, pueden causar una adicción a ellas, tanto por el tiempo que se pasa

dentro de ellas como la necesidad de estar “conectado”. Incluso se pueden alejar de las

personas y adquiriendo la capacidad de comunicarse únicamente por este método.

Ocasionando, problemas en las relaciones con la familia y .en el caso de los estudiantes

deficiencias en el desempeño académico.

Además de que si no se toman las medidas de seguridad adecuadas los datos personales

pueden estar expuestos al público en general, además que en ocasiones no se toma en

cuenta la repercusión que puede causar las publicaciones realizadas en estos medios.

Según datos del INEGI en el estado de Campeche el 27.7 % de la población

(aproximadamente 227 816 individuos) son jóvenes de entre 15 y 29 años, y cerca del 70%

de estos usan al menos una vez al día las redes sociales y son estudiantes.

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Objetivos

Objetivo General

Describir cómo influyen las redes sociales en los estudiantes del Instituto Tecnológico de

Campeche.

Objetivos Específicos

Conocer cómo impactan las redes sociales a los alumnos del Instituto Tecnológico de Campeche.

Describir cómo afectan las redes sociales a los alumnos con su familia.

Determinar la influencia el uso de las redes sociales

Preguntas de Investigación

¿Cómo influyen las redes sociales en los alumnos de Ingeniería en el Instituto

Tecnológico de Campeche?

¿En que afecta las redes sociales a la cultura a largo plazo?

¿Cuál es la frecuencia se usan las redes sociales en los jóvenes de Campeche?

4

Justificación

Mediante este estudio se pretende estudiar a los alumnos de Ingeniería en el Instituto

Tecnológico de Campeche sobre el uso estas páginas las cuales envuelve los jóvenes ya

que hoy en día la mayor parte de nosotros utilizamos redes sociales y nos provoca perder

gran parte de nuestro tiempo efectivo o potencial de trabajo. Pudiendo esto afectar

gravemente nuestras vidas, tanto laborales o estudiantiles, se vuelve un  gran y fuerte

distractor en nuestras labores y obligaciones diarias, claro ejemplo de esto es que muchas

empresas han optado por bloquear el acceso a las redes sociales a sus empleados, ya que

estas afectan el rendimiento de los empleados en el trabajo, un claro indicio de como las

redes sociales nos están afectando es el tiempo que invertimos en ellas, el cual

normalmente puede ser de varias horas al día, las cuales podríamos utilizar para realizar

otras actividades más importantes, ya sean trabajos, estudiar, entre otra gran cantidad de

actividades; esto también muestra el gran impacto que las redes sociales están teniendo en

nuestras vidas.

5

Marco Teórico

Redes Sociales

Las redes sociales han empezado a jugar un papel muy importante en nuestro entorno,

creciendo a pasos agigantados. Hoy en día las redes sociales han tenido un gran impacto en

la sociedad, porque han logrado revolucionar la forma de comunicarse tanto a nivel

personal como entre empresas, y se encuentran presente en gran parte del mundo, ya sea

por medio de Facebook, Twitter, u otra red social.

Las redes sociales le están dando un giro a la manera de relacionarse unos a otros, como

también ha impulsado el mercadeo y publicidad de las empresas. Es verdad, que las redes

sociales son de gran ayuda para personas y empresas, pero también, es necesario mencionar

que hay que ser responsables al utilizar una de estas herramientas, porque lo que estamos

publicando lo puede ver todo el mundo.

Hace algunos años la comunicación con otros países era muy difícil, hoy en día y hace

algún tiempo, ya es mucha más fácil y recurrente ver este tipo de contactos con personas

que se encuentran al otro lado del mundo.

Un punto a favor de las redes sociales es también, que cada uno de nosotros puede

compartir su forma de pensar sobre algún tema que le parezca interesante de comunicarles a

los demás, ya que hay muchas personas que les cuesta comunicarse de forma personal, pero

utilizan las redes sociales para demostrar su punto de vista.

Cabe destacar que las redes sociales son muy importantes en nuestro diario vivir, pero hay

que ser cuidadosos con la forma en que la estamos utilizando, también, cabe mencionar que

uno es dueño de su espacio y forma de pensar, por ende no hay que dejarse influenciar por

las diversas opiniones que se encuentran en las diversas redes sociales, lo más importante

es no perder la identidad que cada uno posee.

6

Estadísticas reales sobre el impacto del Facebook y Twitter

En México, con la introducción de Facebook hace algunos meses se han alcanzado mas 604

millones de usuarios registrados que utilizan constantemente las herramientas que ofrece

y se mantienen en contacto con sus amigos y están enterados de toda información. También

Twitter está creando sensación entre las marcas siendo utilizado como el medio más

idóneo para twittear/publicar sus noticias y novedades. (Munguía Pamela, 2011, p.1).

Pocos de los datos más importantes, que durante mucho tiempo conllevan una

problemática social.

70% de los participantes son solteros

El 80% tiene entre 12 y 35 años

El 59,5% son hombres y el 40,5% mujeres

El 45% trabaja y el 48% tiene es estudiante

De estos estudiantes, el 32% está en la universidad, el 32% está en el secundario y

el 9% terminó su carrera.

Como vemos anteriormente, por lo general son jóvenes quienes manejan este tipo de

servicios.

Los expertos participantes aseguraron que "no hay que tenerle miedo a Twitter ni a

Facebook, porque no ejercen una presión sobre la lengua sino que suponen una

oportunidad”, y coincidieron en afirmar que la influencia que los medios de comunicación

tenían sobre el lenguaje se ha desplazado a las redes sociales.

"En Twitter vemos que determinadas personas tienen una gran influencia en su entorno

porque poseen el talento de comunicar. Es difícil controlar ese mundo tan abierto; son los

individuos, y no los medios”, los que influyen en la forma de expresarse, dijo en esta

jornada (Lafuente, 2012, p.1).

7

Redes Sociales sus ventajas y desventajas

Ventajas

Se puede decir que las redes sociales son lúdicas puesto que existe un aislamiento social del

mundo actual, las redes sociales son una oportunidad para mostrarse tal cual, permiten a

cualquier individuo buscar la información por sí mismo, intercambiar actividades,

intereses, aficiones, tener mejor relación entre los individuos y facilita una mejor

comunicación.

La fuerza del grupo permite sobre el individuo cambios que de otra manera podrían

ser difíciles y genera nuevos vínculos afectivos y de negocios, este punto se podría

poner como desventaja de las redes.

Favorecen la participación y el trabajo colaborativo entre las personas, es decir,

permiten a los usuarios participar en un proyecto en línea desde cualquier lugar.

Permiten construir una identidad personal y/o virtual, y a los usuarios compartir

todo tipo de información (aficiones, creencias, ideologías, etc.) con el resto de los

cibernautas.

Facilitan las relaciones entre las personas, evitando todo tipo de barreras tanto

culturales como físicas.

Facilitan la obtención de la información requerida en cada momento, debido a la

actualización instantánea. (Munguía, 2011, p.2)

Desventajas

Las redes sociales también han servido para estafar y secuestrar o traficar personas.

Promueven el aislamiento entre las personas.

Es posible que la conexión a redes sociales se vuelva patológica. Pueden ser fuente

de trastornos obsesivo-compulsivos o, dicho de otra forma, es posible volverse

adicto a las redes sociales.

Desalientan las actividades fuera del ordenador.

8

Se corre el riesgo de ir sustituyendo las relaciones afectivas reales por relaciones

virtuales.

La información transmitida por este medio puede ser poco confiable.

Los menores de edad son especialmente vulnerables al utilizarlas.

Algunas legislaciones carecen de regulación en este aspecto, por lo que al ser

víctima de algún daño por este medio es difícil o improbable emprender acción

legal. (Munguía, 2011, p.3)

Es por esto que más adelante analizaremos como es que afecta este tipo de relaciones, en la

vida diaria, o mejor dicho en la vida real.

De acuerdo con las redes sociales son utilizadas por los adolescentes, los cuales “no usan el

término para describir sus actividades en línea. Los jóvenes simplemente socializan” dentro

de la red, con su grupo de amigos o los integrantes que se encuentran admitidos, haciendo

de esto una actividad con la cual se sienten cómodos. (Magid & Collier, 2007, p.2).

Así mismo, señala que dentro de los servicios que ofrecen las redes sociales “la mayoría

suelen incluir grupos, foros, mensajes privados o públicos, correo electrónico interno o

chat, entre otros”, por lo tanto los usuarios encuentran en ellos una experiencia agradable

que facilita la comunicación entre sus contactos y en un solo lugar se pueden comunicar de

diferente manera de acuerdo a la necesidad o deseo de comunicación. (García, 2010, p.2).

Por otro lado, describe que “Entre las herramientas más comunes sobresale el correo

electrónico, la mensajería instantánea (chats) y los grupos de interés, también conocidos

como comunidades virtuales” herramientas que son utilizadas entre los jóvenes usuarios,

convirtiéndolas en actividades que realizan durante su día como medio de comunicación, ya

sea para uso de asuntos importantes o simplemente como pasatiempo o entretenimiento.

(López, 2008, p. 18).

Los docentes son los que tienen que familiarizarse con el uso de entornos dinámicos con la

finalidad de que “aprovechen completamente las ventajas que ofrecen estas herramientas

9

sociales”, ya que los jóvenes suelen utilizarlas de una manera natural. (Pérez, Castillo, y

Marquina, 2010, p.3).

Es de suma importancia el papel que juega la institución educativa ya que “Cuando las

escuelas están conectadas a Internet, los maestros están listos para repensar sus métodos de

enseñanza, y los estudiantes están preparados para utilizar la tecnología, el impacto puede

ser profundo”, al contar con lo necesario tecnológicamente, el docente seleccionará los

recursos necesarios para cubrir los objetivos del programa. (Hawkins 2002, p. 43).

Por otro lado, en su investigación comentan que “Es importante destacar que las redes

sociales se mueven y se mantienen a través de una identidad individual y que no

necesariamente las personas en la red tienen que conocerse o relacionarse entre ellas, para

que la red exista”, entre ellos generan lasos de interés y comparten interés mutuos. (Pérez,

2010, p.37).

Señala que “hoy en día, quedan muy pocos jóvenes que no pertenecen a una red social. Al

contrario, cada joven pertenecer a más de una red social”, haciendo que su interacción se

multiplique con un número mayor de participantes alrededor del mundo. (Fernández, 2010,

p.9).

Punto importante que se señala en el uso de las redes sociales consiste “en examinar las

necesidades de cada estudiante, enfocándose luego en la combinación más efectiva de

herramientas que permitan cumplir con el currículo y que estén acordes con la pedagogía a

utilizar en el aula”, esto se logra con una buena y estratégica planeación del curso a

impartir, seleccionando las herramientas adecuadas que permitan una comunicación

efectiva, ya sea en un curso diseñado para impartirse a distancia o en un método presencial.

(Discipio, 2009, p. 19).

En la información publicada en su artículo explica que “la información se traslada a

entornos virtuales que los alumnos están acostumbrados a utilizar, como juegos y redes

sociales”, es por eso la familiaridad que suelen tener los jóvenes en el uso de la tecnología y

10

lo que el docente debe considerar para poder comunicarse con el alumno, por medio de un

canal el cual es amigable para los estudiantes. (Vázquez y Rodríguez, 2010, p.8).

La información sobre el uso de internet con fines académicos por parte de los alumnos es

infinito se encuentra una gran variedad de sitios que hablan sobre su uso, por su parte este

autor, enfatiza que “En la red existen miles de herramientas enfocadas en temas educativos;

sin embargo, es necesario analizar el beneficio que pueden aportar a los alumnos”,

identificar cuáles son los que pueden y les beneficia consultar para lograr los objetivos de

aprendizaje. (Díaz, 2010, p.1).

Responsabilidad que recae en el docente seleccionar la información que sea pertinente y

adecuada, tanto para publicar como para consultar por parte de los estudiantes, los cuales

visitaran el sitio.

Otro autor señala que “Todos los días aparecen nuevos sitios, se transforman y

evolucionan, mientras otros desaparecen, provisional o definitivamente”, realidad del

Internet, así mismo pasa en las redes sociales, la cantidad de usuarios o el tiempo que le

dedican a interactuar entre sus contactos, depende de cada uno de ellos o simplemente

dejan de iniciar sesión, dejando olvidada su participación en la red social. (Pierre, 2001,

p.26).

Punto que no se debe de olvidar es el utilizado por estos dos grandes autores “Es necesario

definir qué pasos debemos tener en cuenta a la hora de visualizar redes”, con objetivos bien

definidos se pueden utilizar la redes para los fines que el docente considere que sean

académicos. (Uman y Venesio, 2010, p.89).

Este autor ofrece y reconoce que existe una alternativa que se puede utilizar dentro del

desempeño enseñanza - aprendizaje en “Internet los docentes pueden encontrar una

multitud de sitios útiles para el ejercicio de su profesión”, seleccionando los 10 sitios

adecuados, se podrá mantener una cercanía con los alumnos, ya que para ellos el uso de

Internet suele ser un pasatiempo favorito. (Pierre, 2001, p.36).

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Las redes sociales educativas responden a necesidades sumamente diversas en el

imaginario de la educación ya que el interés mostrado por el docente, busca en todo

momento atraer la atención de sus alumnos, siendo un recurso de comunicación entre los

participantes. (Islas, O. y Arribas, A. 2010, p. 154),

Explican que “El aprendizaje en estos nuevos contextos, ocurre de manera motivadora

cuando implica la respuesta del usuario guiada por la pasión hacia un tema o campo

específico y cuando ésta es compartida por un grupo de individuos”, logrando con esto una

mayor participación e integración por parte de los alumnos con sus contactos dentro de la

red social a la cual pertenecen. (Pérez, 2010, p.17).

Propuesta realizada, señala que los “ambientes de aprendizaje, enriquecidos mediante el

uso generalizado de las TIC, son lo que realmente pueden transformar la calidad de la

educación”, es responsabilidad de los docentes o diseñadores instruccionales seleccionar las

herramientas adecuadas, para el cumplimiento de los objetivos académicos. (Eduteka, 2007,

p.1).

Los cambios que se viven suceden en un tiempo del cual no se percata el ser humano con

facilidad, “El uso de Internet para fines educativos es nuevo y limitado en países como el

nuestro y en consecuencia, los estudios evaluativos de los dispositivos empleados y los

resultados obtenidos en las experiencias de aprendizaje son también escasos”, la situación

cambia y son cada vez más los interesados en buscar nuevas estrategias que se puedan

implementar en la educación con la finalidad de lograr una mejora que eleve la calidad.

(Juárez, M. y Waldegg, G. 2003. p. 2).

Las redes sociales son servicios prestados a través de Internet que permiten a los usuarios

generar un perfil público, en el que plasmar datos personales e información de uno mismo.

Se fundamenta en la “Teoría de los Seis Grados de Separación” de Karinthy en 1929, la

cual afirma que cualquier persona puede estar conectada a otra del planeta a través de una

cadena de personas que no supera los seis intermediarios. Así, en 1998 nace SixDegrees y

12

en el 2002 Friendster, a partir de aquí comenzarían numerosas redes sociales cuyo auge

comienza en el 2003. (Herrero M., 2010, p. 5).

Existen ya muchos estudios sobre las redes sociales, y el término ha ido variando con el

paso del tiempo, pues las redes sociales como tal, siempre han existido. Se define las redes

sociales como un “conjunto de interacciones que se dan entre los seres de manera regular,

con los que se conversa, interactúa, etc., lo que nos hacen reales. De esta forma vamos

construyendo y reconstruyendo nuestra propia identidad, en un tiempo y espacio, sobre el

curso de nuestras vidas, en función de las interacciones con los demás- familias, amigos,

compañeros de trabajo, enemigos,… Por lo tanto, estamos envueltos en una espiral de

perspectivas recíprocas”. (Sluzki C., 1996, p.1).

Pero esta concepción puede dar problemas a la hora de mantener las relaciones, pues

cunado más grande y complejo es el grupo, pierden su potencial, dejando de ser tan

valiosas, pues al final los sujetos no pueden verse y la comunicación se pierde.

Población

Para realización del estudio, el primer paso necesario es la elección de la población que va

hacer objeto del estudio. En nuestro caso, nos centramos en el ámbito geográfico del plantel

Instituto Tecnológico de Campeche. Así se minimiza el impacto de las variables no

controlables en la investigación.

La población finalmente seleccionada incluye a los alumnos del 1er semestre de la

Licenciatura de Ingeniería en Administración, intentando así que las conclusiones del

estudio fuesen ampliamente representativas.

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Metodología

Para realizar esta investigación se realizará de acuerdo a la siguiente metodología.

En general las cuestiones básicas que debe afrontar una investigación tienen que tratar las siguientes cuestiones:

Obtención de datos

Análisis de datos

En la obtención de datos se realiza por medio de:

Encuestas: son directas y rápidas para obtener datos de una sociedad, se calcula la dimensión suficiente de una muestra y se genera una lista de números al azar a una población de personas encuestadas.

Cuestionarios en escala: consiste en presentar preguntas de actitud u opinión ante una cuestión, producto o servicio, las respuestas son numéricas, tienen escalas entre 5 y 5, si o no, falso o verdadero.

Observación: es como la labor de un periodista de la calle, pero involucrándose con los hechos e interactuando con las personas, profesionales, consejeros, abogados, etc.

Documentación: es el estudio de otras encuestas o estadísticas, antecedente o planteamientos previos.

Experimentación: consiste en trabajar con dos grupos de encuestados o más y alternarlos en todas sus combinaciones posibles de ser grupo experimental o grupo de control

Para el análisis de datos se realiza por medio de:

Análisis de regresión: para investigar las causas o la interrelación entre las variables y factores se toma una muestra de individuos o casos particulares

Análisis de componentes principales: es una herramienta para reducir la dimensión del problema o ver cuantos factores explicativos pueden requerir un conjunto de datos.

14

Cronograma

REFERENCIAS

Metodología de la Investigación.- Roberto Sampieri & coautores.-

Mc. Graw Hill, segunda edición 1998

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de la Mora.2006

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Ruben Enrique Inurreta Hoil Coordinador de visitas INEGI

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