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Proyecto de TrabajoKenia
Realizado por Rocío Rueda Hidalgo/ Tutora
profesional: Rosario Mérida serrano
C.E.I.P La Aduana (Córdoba)
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ÍndiceNuestro cole
Los pequeños expertos
Origen del proyecto de trabajo/Situación del proyecto
Asamblea inicial
Elección del tema
¿Qué sabemos y que queremos saber?
Carta a los papás
Situación de enseñanza y aprendizaje
Rincón de Kenia
Objetivos del proyecto
Evaluación
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Nuestro cole …
Se encuentra situado en un enclave privilegiado en plena sierra cordobesa,
a 7 Km del centro de la ciudad.
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Los pequeños expertos
Aula de 4 años, en la cual encontramos a nuestros 23 pequeños investigadores que se han aventurado a conocer uno de los
países del continente africano, llamado Kenia.
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Situación desencadenante
Moli, la mascota de la clase, se encontraba de viaje en África. Cuandovolvió al aula a contar su experiencia, los niños se asombraron alverle después de varios días sin saber donde se encontraba.Asombrados comenzaron a hacerle preguntas…¡Y comienza nuestraaventura!
¿Dónde estabas Moli?
¿Por qué tienes tantos
collares?
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Asamblea inicial
En la asamblea inicial,hablamos con Molí sobresu experiencia en elcontinente africano, másconcretamente en Kenia.Los niños y niñascomienzan a interesarsepor conocer másprofundamente este país,por lo que es en estemomento, cuando sedecide si queremosinvestigar sobre ello.
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¡elección del tema!
El tema es inducido por el método llevado a cabo en el aula, por lo que la
maestra les hace preguntas sobre si quieren o no investigar sobre ello. En
este proyecto decidieron seguir investigando.
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¿Qué sabemos sobre este país?
Estando en asamblea los niños y niñas van diciendo todo aquello que saben
sobre este país africano.
¡Cuantas cosas sabemos ya sobre Kenia!
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¿Qué queremos saber?
Seguidamente estando en la asamblea, comienzan a salir todos
aquellos interrogantes y dudas que tenemos sobre este país, para ello
la maestra lo apunta para luego investigar sobre ello.
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Nuestros dibujos de la Sabana
Una vez que ya hemos decidido que vamos a
investigar sobre Kenia, realizamos un dibujo
sobre la temática. ¿Qué es para ellos la
sabana? A través del dibujo los niños plasman
lo que para ellos es la sabana.
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ELEGIMOS UN TEMA PARA CADA PEQUE EXPERTO
A cada niño se le da una tema
distinto dentro de la temática del
proyecto, para que investiguen en casa junto a sus papás
para que después lo expongan en el
aula.
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Le mandamos a lospapás una carta parainformarles delproyecto que acabamosde iniciar, y se lesespecifica lo quequeremos que lasfamilias investiguenjunto a sus hijos.
LE PEDIMOS AYUDA A LOS PAPÁS
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SITUACIÓN ENSEÑANZA- APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN
¿Cómo es la sabana?¿ Cuales son los animales
que viven en la sabana?
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SITUACIÓN ENSEÑANZA- APRENDIZAJE
Los pequeños expertos, una vez que han investigado sobre el tema, lo exponen en el aula para
todos los compañeros/as, así los demás niños van aprendiendo cosas nuevas sobre Kenia. Sus
costumbres, animales, plantas,….
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Seguimos con la exposiciones de nuestros pequeños expertos
Plantas y árboles que
encontramos en Kenia..
Liana, Baobad
Los animales de Kenia son
animales salvajes
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Intervención de las familias…
Los padres participan y se involucran en todo momento en el
desarrollo del proyecto.
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SITUACIÓN ENSEÑANZA- APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE PRODUCCIÓN
¡Nos convertimos en jardineros! Una vez que hemos conocido las plantas que hayen Kenia, también queremos conocer que plantaspodemos encontrar en nuestra tierra! Plantamosmargaritas, fresas y pepinos!
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¡Veamos donde
esta Kenia!
Los niños y niñas colorean el
continente Africano, y más concretamente el país que queremos
conocer, Kenia.
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¿Qué animales y plantas encontramos en Kenia?
Conocemos a través del material del método los animales y plantas que podemos encontrar en Kenia.
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Pintamos el Baobad de Kenia
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¿Conocemos la capital de Kenia y su bandera?
“ Es de color negro, rojo y
verde” “ y tiene un
escudo en medio”
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Los pequeños expertos siguen trayendo cosas a nuestro rinconcito de Kenia!
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Jugamos con las adivinanzas y la plasti!
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VISITAMOS LA GRANJA ESCUELA
Con esta visita hemos podido diferenciar aun mejor losanimales que habitan en Kenia, y los que habitan en nuestraciudad. También aprendimos a plantar en el huerto! Fue muydivertido!
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Nuestro rincón de Kenia
Este rinconcito dedicado a nuestro proyecto de Kenia, ha ido creciendo gracias a
la implicación de los papás y sobre todo de nuestros peques, aportando todo
tipo de materiales!
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ALGUNOS DE LOS Objetivos PROPUESTOS SON. . .
• Descubrir aspectos destacados de Kenia: las costumbres de los masáis, sus casas, sus poblados, su vestimenta, su calzado, sus adornos...los animales y plantas que habitan en la sabana...
• Mostrar interés por descubrir los animales de otros lugares, descubriendo algunos animales en peligro de extinción.
• Identificar distintos tipos de animales de la sabana africana clasificarlos según el medio por el que se desplazan.
• Descubrir el ciclo vital de algunos animales.
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EvaluaciónEvaluación continua: método/ fichas/ asambleas
La evaluación comienza desde la primera asamblea,donde cada uno expone sus conocimientos inícialessobre el tema. Poco a poco y a través de todas lasactividades y exposiciones, nuestros conocimientos hanido creciendo hasta llegar a ser unos grandes expertosen la materia.
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EvaluaciónEvaluación final: Carpeta dossier/ evaluación del método.
Al final del proyecto cada niño tiene un dossier contodos los trabajos que se han ido realizando a lo largo detodo el proyecto, tanto las fichas del método que seutiliza en el aula como las que son fichas libres.
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Terminamos nuestra maravillosa experiencia vestidos de masais!
“Educar la mente sin educar el corazón, no es educar en absoluto” .
Aristóteles